Педиатрия

   Порекомендовать ребенку посещение специальных групп здоровья или спортивных секций (с медицинским контролем), где общение со сверстниками, именующими подобное заболевание, будет способствовать развитию психологической адекватности, а также созданию атмосферы самообучения, само- и взаимопомощи.

   Помощь  семье в пре6одолении  ситуационного  кризиса, поддерживать родителей на всех стадиях заболевания ребенка, дать им возможность выражать свои сомнения и тревоги, научить жить без постоянного страха, чувства  безысходности и воспринимать болезнь, как неизбежное неудобство, которое нужно преодолеть, чтобы жить полноценной активной жизнью. Убедить, что уровень компенсации болезни, продолжительность жизни, самочувствие и  трудоспособность зависят как от самого ребенка, так и от взаимопомощи всех членов семьи, от грамотного и своевременного выполнения всех медицинских рекомендаций.

   Необходимо  как можно раньше заняться социальной адаптацией ребенка в обществе, мотивировать его на выбор профессий, не связанных  с физическими перегрузками, активно  помогать развивать его увлечения и хобби.

   Рекомендовать родителям общения с семьями, имеющими детей с подобными заболеваниями, посещать занятия в «Школе диабета». Предоставить родителям адреса общественных организаций, фондов, занимающихся проблемами сахарного диабета.

   Убедить родителей в необходимости диспансерного наблюдения за ребенком врачами – эндокринологом, окулистом, нефрологом, стоматологом, невропатологом, психологом. 
 
 
 

   Таблица эквивалентной замены продуктов по углеводам

   Приведенные количества продуктов содержат 12 г. углеводов (1ХЕ)

   Зерно, зерновые продукты и  мучные изделия:

   Картофель и овощи: 

   Молоко  и молочные продукты: 

   Фрукты (фруктовая мякоть) и фруктовые соки: 

   Составьте экспертную карту  сестринского процесса

   при сахарном диабете 

Вопросы для самоподготовки: 

1. дайте определение  сахарному диабету.
2. Каковы факторы риска развития сахарного диабета?
3. Каков механизм развития сахарного диабета?
4. Каковы критерии оценки тяжести сахарного диабета?
5. Какие основные клинические проявления характерны для манифестной формы сахарного диабета?
6. Дайте характеристику клинических проявлений кетоацидотической комы.
7. Дайте характеристику клинических проявлений гиперосмолярной комы.
8. Дайте характеристику клинических проявлений лактатацидотической комы.
9. Дайте характеристику клинических проявлений гипогликемической комы.
10. Какие основные принципы лечебного питания при сахарном диабете?
11. Какие основные принципы оказания неотложной помощи при диабетической кетоацидотической коме?
12. Какие существуют принципы оказания неотложной помощи при гипогликемической коме.
13. Какие правила введения инсулина Вы знаете?