Рефераты по педагогике
Особенности реализации задач уголка занимательного материала
Курсовая работа, 15 Апреля 2013
Цель исследования: обосновать значение использования занимательного материала для развития логического мышления дошкольников.
Задачи исследования:
Дать понятие и определить задачи уголка занимательного материала в детском саду.
Обозначить занимательную игру как средство реализации назначения уголка занимательного материала.
Изучить деятельность воспитателя по реализации назначения уголка занимательного материала.
Описать методические условия реализации задач уголка занимательного материала посредством правильной организации учебно-воспитательной деятельности в нем.
Особенности речевого развития детей младшего школьного возраста с интеллектуальным недоразвитием
Курсовая работа, 15 Ноября 2011
Цель исследования: определить особенности формирования речи младших школьников с интеллектуальным недоразвитием.
Объект исследования: процесс развития речи младших школьников с интеллектуальным недоразвитием.
Предмет исследования: особенности развития речи детей с интеллектуальным недоразвитием.
Реализация поставленной цели определила решение следующих задач:
Теоретически изучить и проанализировать психолого-педагогическую и дефектологическую литературу по проблеме исследования;
Изучить особенности развития речи у детей с интеллектуальным недоразвитием
Проанализировать полученные в ходе исследования результаты.
Особенности эстетического воспитания детей младшего школьного возраста
Реферат, 05 Февраля 2011
Развитие личности младшего школьника зависит от школьной успеваемости, оценки ребенка взрослыми. Ребенок в этом возрасте очень сильно подвержен внешнему влиянию. Именно благодаря этому он впитывает в себя знания как интеллектуальные, так и нравственные. Значительную роль в установлении нравственных норм и развитии детских интересов играет учитель, хотя степень их успешности в этом будет зависеть от типа его отношения с учениками [3]. Другие взрослые тоже занимают важное место в жизни ребенка.
Особенности взаимоотношений младшего школьника в классном коллективе
Реферат, 01 Апреля 2011
Взаимоотношения на первом году обучения во многом определяются учителем через организацию учебной деятельности детей. Учитель хвалит ученика за успехи и просит класс обратить внимание на правильно и аккуратно выполненное задание или порицает кого - то за невнимательность и ошибки. И в том и в другом случае его оценка принимается как главная характеристика личностных качеств товарища.
Особенности взаимоотношений подростков
Дипломная работа, 03 Октября 2011
Цель работы – изучение темы особенностей взаимоотношений подростков с родителями и социальным окружением, как с российской, так и с зарубежной точек зрения.
Поставленная цель определяет задачи исследования:
Рассмотреть теоретические подходы к особенности взаимоотношения подростков с родителями и социальным окружением;
Выявить основную проблему особенностей взаимоотношения подростков с родителями и социальным окружением в современных условиях;
Разработать систему улучшения взаимоотношений подростков с родителями и социальным окружением;
Определить эффективность системы улучшения взаимоотношений подростков с родителями и социальным окружением.
Сделать выводы.
Особенности взаимосвязи движений и рисунка на прмере хороводной формы танца
Реферат, 04 Апреля 2011
Древнейшим видом русских народных плясок являются -
пляски – игры, отображающие трудовые процессы. Чаще всего это были хороводы. Главный предмет содержания хороводов – люди.
Хоровод – это круг, это массовый танец исполнения, которого сопровождалось песней. По содержанию, характеру, форме, времени русские хороводы делились на четыре группы: весенние, летние, осенние, зимние. Хороводы бывают сомкнутые (круг) и разомкнутые (линия на линию, змейка и т.д.).
Особенности внимания детей с ЗПР
Курсовая работа, 19 Февраля 2011
Цель исследования - на основе изучения общей и специальной психолого-педагогической литературы выявить особенности внимания детей с задержкой психического развития.
Задачи:
1.На основе изучения общей и специальной психолого-педагогической литературы дать определения понятиям «задержка психического развития», «внимание»;
2.Ознакомиться с формированием внимания, как психологического процесса в онтогенезе;
3.Выделить особенности внимания у детей с задержкой психического развития.
Особенности внимания детей с нарушениями речи и речевыми нарушениями
Контрольная работа, 23 Декабря 2011
Внимание обеспечивает ориентировочную и контрольную функции, когда каждый отдельный акт внимания возникает лишь в том случае, если действие контроля становится умственным и сокращенным.
Внимание детей с речевым недоразвитием характеризуется рядом особенностей: неустойчивостью, более низким уровнем показателей произвольного внимания, трудностями в планировании своих действий. Дети с трудом сосредотачивают внимание на анализе условий, поиске различных способов и средств в решении задач.
Особенности внимания у детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью младшего школьного возраста
Курсовая работа, 10 Февраля 2011
Актуальность изучения данного синдрома в настоящее время объясняется тенденцией роста обращения родителей к специалистам по проблеме СДВГ.
Особенности воображения детей с нарушениями слуха
Реферат, 24 Ноября 2011
Сущность воображения как познавательного процесса заключается в преобразовании представлений, создании новых образов на основе имеющихся. Воображение выражается в построении образа средств и конечного результата деятельности, в создании программы поведения в тех случаях, когда ситуация неопределенна, в воссоздании образов, соответствующих описанию объекта.
Особенности воспитания мальчиков
19 Марта 2010
Воспитание растущего человека как формирование развитой личности составляет одну из главных задач современного общества. Мы считаем, что воспитание мальчиков очень важно в современном мире. Главная проблема воспитания мальчиков заключается в том, что никто не знает, как их сегодня воспитывать. Они предоставлены самим себе в поисках того, что значит «быть мужчиной» в нашей культуре.
Семейное воспитание – это организованный процесс, который предусматривает целеустремлённость, направленность, на выполнение определённых задач. Главная цель воспитания детей в семье – всестороннее развитие личности, сочетающей в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство. Достижение этой цели включает осуществление таких задач, как физическое, умственное, нравственное, трудовое, эстетическое воспитание.
Особенности воспитания одаренных детей
Реферат, 11 Июля 2016
Цель данной работы – выявить особенности воспитания одаренных детей.
Для достижения цели нами были поставлены следующие задачи:
- дать определение понятию «одаренность», «одаренный ребенок»;
- рассмотреть виды одаренности;
- выявить практические аспекты воспитания и обучения одаренных детей;
- показать работу с одаренными детьми на уроках музыки.
Особенности восприятие детьми книжных иллюстраций
07 Декабря 2010
Введение
Глава 1. Знакомство с книжной иллюстрацией
Глава 2. Особенности восприятие детьми книжных иллюстраций
Глава 3. Влияние иллюстрации на понимание детьми художественного текста книги
Заключение
Список литературы
Особенности восприятие детьми книжных иллюстраций
Курсовая работа, 17 Февраля 2011
Современная психология рассматривает не как процесс одномоментного
отпечатка воспринимаемого человеком предмета на сетчатке его глаза или в
коре его мозга. Восприятие – это процесс, связанные по своему происхождению
с внешним практическим действием (А.В. Запорожец). Причем это практическое
действие не исчерпывается движением глаз или пальцев по воспринимаемому
предмету. Человек совершает различные ориентировочные исследовательские
действия, которые служат формой практической проверки зрительного (или
другого) образа, возникающего на основе непосредственного воздействия
предмета на соответствующий орган чувств.
Особенности восприятия детьми старшего дошкольного возраста жанра камерной музыки
Курсовая работа, 10 Февраля 2011
В работе раскрываются следующие вопросы:
- музыка как вид искусства
- Жанры музыки
- особенности восприятия жанра камерной музыки детьми старшего дошкольного возраста
- анализ и спавнение репертуара в программах воспитания и обучения
Особенности дифференцированного обучения истории и обществознания в среднем школьном звене
Курсовая работа, 13 Января 2015
Цель: исследовать особенности дифференцированного обучения истории и обществознания в среднем школьном звене общеобразовательной школы.
Задачи:
Раскрыть сущность понятия «Дифференцированное обучение»
Изучить теоретические основы применения дифференциации в обучении.
Особенности игровой деятельности детей младшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 01 Апреля 2011
Цель исследования: рассмотреть особенности игровой деятельности детей от рождения до 3-х лет.
В соответствии с поставленной целью нашего исследования решаются следующие задачи:
1.Представить психолого-педагогические характеристики детей от рождения до 3-х лет.
2.Выявить исторические предпосылки возникновения игровой деятельности.
3.Охарактеризовать основные виды игр и их классификации.
4.Определить этапы развития игровой деятельности детей от рождения до 3-х лет.
Особенности инновационного процесса в сфере образования
Доклад, 08 Марта 2011
Инновационный процесс в сфере образования – это обновление и изменение концепций образования, содержания учебных программ, методов и методик, способов обучения и воспитания. Цель инновационного процесса в образовании – кардинальные изменения сложившихся традиционных элементов образовательной системы или их взаимосвязей и достижение нового качественного состояния системы.
Особенности коррекционной работы по развитию речи у детей с ОНР
Курсовая работа, 12 Февраля 2013
Эта тема достаточно актуальна, так как в логопедии делается акцент на разви-
тие связной речи у детей с ОНР, т.е. их подготовленность к обучению в школе.
Очевидна необходимость совершенствования традиционных приемов и мето-
дов, а также поиска более новых, более эффективных научно-обоснованных путей развития связной речи у детей с общим недоразвитием речи. Но эта тема
не в полном объеме изучена в дошкольной логопедии, требует дополнительно-
го изучения и поэтому мы остановились именно на ней.
Особенности коррекционной работы школьного психолога с педагогически запущенными младшими школьниками
Курсовая работа, 14 Января 2011
Анализ литературы по проблеме исследования позволил констатировать, что в настоящее время недостаточно уделяется внимание категории педагогически запущенные младшие школьники. Это обуславливает актуальность данного исследования и его темы «Особенности коррекционной работы школьного психолога с педагогически запущенными младшими школьниками».
Особенности лексической стороны речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Дипломная работа, 17 Декабря 2011
Цель данной работы - выявление особенностей лексической стороны речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи.
Задачи
На основе анализа психолого-педагогической литературы рассмотреть проблемы развития лексической стороны речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Подобрать методику обследования лексической стороны речи у дошкольников.
Определить особенности лексической стороны речи дошкольников с общим недоразвитием речи путем сравнения результатов констатирующего эксперимента с дальнейшим обследованием речи дошкольников с сохранным развитием.
Особенности личностного развития старшеклассников, обучающихся в гуманитарных и беспрофильных классах
Дипломная работа, 02 Апреля 2011
Цель исследования: определить наличие разницы в уровнях сформированности личностного развития у выпускников школ, обучающихся в гуманитарных и беспрофильных классах.
Задачи:
1.Изучение проблемного поля теории и практики образования и выбор актуальной проблемы для исследования;
2.Поиск, научный анализ, обобщение и систематизация доступной информации, по проблеме личностного развития.
3.Подбор диагностических средств по данной проблеме;
4.Проведение исследования для определения уровня развития самооценки, самостоятельности, самоопределения.
5.Формулировка выводов и разработка рекомендаций.
Особенности логопедической работы по преодолению нарушений письма у младших школьников с ЗПР в условиях коррекционно – развивающего обу
Дипломная работа, 11 Марта 2011
Цель данного исследования – выявить распространенность и виды дисграфий у младших школьников с ЗПР, изучить основные принципы коррекционной работы, особенности преодоления нарушений письма у данной категории детей и провести с ними формирующий эксперимент.
Особенности межличностного взаимодействия педагога-организатора с подростками во временном детском объединении
Курсовая работа, 24 Февраля 2011
В истории социальной психологии и социологии существовало несколько попыток описать структуру взаимодействия (М. Вебер, П.Н. Ершов, П. Сорокин, В.Н. Панферов, Т. Парсонс, Я. Щепаньский и др.). В его структуре чаще всего выделяют три составляющих и взаимосвязанных компонента: праксический, аффективный, гностический (А.А. Бодалев), поведенческий, аффективный, когнитивный (Я.Л. Коломинский) и регулятивный, аффективный, информационный (Б.Ф. Ломов) .
Особенности межличностных отношений младших школьников
Курсовая работа, 15 Декабря 2011
Соответственно задачами исследования являются:
Осуществление теоретического понятия «межличностные отношения».
Изучение межличностных отношений как фактора личностного развития младшего школьника.
Выявление социометрического статуса младших школьников.
Гипотеза исследования: положение в системе межличностных отношений или социальный статус каждого ребенка, входящего в группу сверстников, определяет особенности этих отношений.
Особенности межличностных отношений девочек третьего класса
Курсовая работа, 23 Февраля 2015
Цель работы: выявление и изучение особенностей межличностных отношений девочек третьего класса
Объектом исследования является межличностные отношения.
Предметом исследования являются особенности межличностных отношений девочек третьего класса.
Особенности методики работы с родителями младших школьников
14 Ноября 2010
Глава 1. Влияние семьи на становление личности младшего школьника.
1. Семья как институт социализации ребёнка. Функции семьи.
2. Семья и учебная деятельность младшего школьника: точки соприкосновения.
Глава 2. Педагогическое взаимодействие семьи и школы: методика работы.
2.1 Формы работы с родителями младших школьников.
2.2 Результативность взаимодействия семьи и школы.
Особенности обучения английскому языку в неязыковых вузах
Курсовая работа, 23 Марта 2012
Таким образом, актуальность данной курсовой работы обусловлена:
- возрастающей ролью иностранного языка в условиях международной профессиональной деятельности специалистов неязыковых специальностей;
- повышением требований к уровню языковой подготовки будущих специалистов;
- недостаточной разработанностью ряда теоретических и практических вопросов обучения иностранному языку и организации учебного процесса по иностранному языку с учетом особенностей неязыковых вузов.
Объект исследования: процесс обучения английскому языку студентов в неязыковых вузах.
Предметом исследования является влияние специфики направленности неязыковых вузов на особенности обучения английскому языку.
Особенности обучения аудированию как одной из составляющих речевой компетенции в начальной школе
Курсовая работа, 07 Декабря 2014
Иностранный язык как учебный предмет в целом имеет большой воспитательный потенциал. Изучение его в раннем возрасте соответствует природе младшего школьника, воспринимающего мир целостно, эмоционально и активно. Это позволяет включать иноязычную речевую деятельность в другие виды деятельности, свойственные ребенку данного возраста (игровую, познавательную, художественную, эстетическую и т.п.) и дает возможность осуществлять разнообразные связи с предметами, изучаемыми в начальной школе, и формировать общеучебные умения и навыки, которые межпредметны по своему характеру.