Рефераты по педагогике

Организационно – правовые формы управления дошкольной образовательной организацией

30 Ноября 2014, дипломная работа

Предмет исследования – процесс управления дошкольной образовательной организацией.
Цель дипломного исследования – анализ организационно-правовых форм управления дошкольной образовательной организацией.
Исходя из сформулированной цели, при выполнении работы были решены следующие задачи:
изучить нормативно-правовое обеспечение деятельности дошкольной образовательной организации;
рассмотреть организационно-правовые формы образовательных организаций;

Организационно-педагогические условия кружковой работы

14 Апреля 2013, курсовая работа

Актуальность исследования: одно из важнейших звеньев во внеклассной и внешкольной работе со школьниками – организация их трудовой деятельности, в процессе которой в органическом единстве решаются задачи трудового воспитания, образования и развития детей, вовлечения их в разнообразные виды общественно полезной коллективной и творческой деятельности. Непременным и важным условием педагогической эффективности такой деятельности являются ее постоянная взаимосвязь с содержанием учебной работы учащихся на уроках трудового обучения.

Организационно-педагогические условия реализации научно-методической работы воспитателем ДОО

10 Июня 2015, курсовая работа

Целью нашего исследования является изучить организационно-педагогические условия реализации научно-методической работы воспитателем ДОО.
Задачи исследования:
1. Изучить научную литературу по данной теме.
2. Изучить основные аспекты научно-методической работы воспитателей ДОО.
3. Разработать организационно-педагогические условия реализации научно-методической работы воспитателем ДОО.

Организационно-педагогические условия создания воспитательной системы в школе

13 Января 2012, курсовая работа

Воспитательная система не статичное, а динамичное явление. Процесс её развития противоречив и нелинеен. В нём бывают и спады, и подъёмы, и достаточно длительные периоды стабильности. Опыт показывает, что в своём развитии она проходит три основных этапа:
- становление системы,
- отработка системы,
- окончательное оформление системы.

Организационно-педагогические условия экологического образования детей на основе регионального компонента в малокомплектном ДОУ

03 Декабря 2011, дипломная работа

Современные проблемы взаимоотношений человека с окружающей средой могут быть решены только при условии формирования экологического мировоззрения у всех людей, повышения их экологической культуры. Сегодня все больше стран, в том числе и Россия, присоединяются к реализации концепции «устойчивого развития», согласно которой человечество должно согласовывать свою дея-тельность с законами природы, изменять потребительское отношение к природе на признание ее самоценности. Важным условием перехода современного общества к «устойчивому развитию» является экологическое образование

Организационное поведение

23 Сентября 2011, реферат

Организационное поведение - это область знаний, ориентированная в сторону лучшего понимания человеческого поведения и использования этого знания с целью помочь людям более продуктивно исполнять свои обязанности в организациях и получать от этого большее удовлетворение.

Организационные программы борьбы со стрессом на примере ООО «Салон студия Д-Люкс»

17 Февраля 2012, курсовая работа

Целью данной работы является изучения понятия стресса и фактор, оказывающий влияния на работника и на организацию в целом,борьба со стрессом на рабочем месте, как организационного, так и индивидуального применения.
Объектом практического исследованияявляется ООО «Салон студия Д-Люкс».
Задача контрольной работы осуществляется в следующем:
– Дать полную характеристику понятию стресса;
– Выявить причины стресса на рабочем месте;
– Изучить методы предупреждения стресса и «борьбы» с ним;

Организационные формы и средства обучения

19 Ноября 2011, курсовая работа

Целью данной работы является рассмотрение важнейших организационных форм и средств обучения, как неотъемлемого компонента образовательного процесса.
Задачи исследования:
Рассмотреть понятие о средствах обучения, их функции, классификация;
Изучить основные характеристики средств обучения;
Определить информационные средства обучения;
Рассмотреть основные формы процесса обучения.

Организация досуга современных школьников

10 Декабря 2011, сочинение

Цель: Обозначить личное отношение по поводу данной проблемы.
Критерии:
Наличие анализа.
Выражение личностного отношения.
Доказательность.
Конкретность примеров.

Организация предметно-развивающей среды в группах смешанного типа

05 Января 2012, статья

Развитие ребенка зависит не только от того, как организован процесс воспитания и развития, но и где и в каком окружении он живет. Иначе говоря, правильно организованная взрослым среда , в которой живет ребенок, способствует его развитию. Активность ребенка в условиях обогащенной развивающей среды стимулируется свободой выбора деятельности.

Организация самостоятельной работы школьников 7-8 классов в процессе их обучения бисероплетению на внеклассных занятиях

29 Октября 2009, Не определен

Данная работа раскрывает основные понятия самостоятельной работы учащихся на внеклассных занятиях.

Организация совершенствования обучения детей математике и вниманию в процессе подготовки ребенка к школе в детском саду

24 Июля 2009, Не определен

Причины неготовности ребенка к школе.

Организация армии древней Спарты

25 Февраля 2011, доклад

обучение детей в Спарте

Организация безопасной среды в условиях дошкольного образовательного учреждения

12 Декабря 2014, курсовая работа

Цель курсовой работы: изучить организацию безопасной среды в условиях дошкольного образовательного учреждения.
Задачи:
Отобрать литературу по организации безопасной среды в условиях дошкольного образовательного учреждения
Уточнить основные понятия
Изучить требования к организации безопасной среды в условиях дошкольного образовательного учреждения
Проанализировать опыт организации безопасной среды в условиях дошкольного образовательного учреждения

Организация внеурочной деятельности в начальной школе

27 Мая 2015, курсовая работа

Актуальность проблемы. Социальное воспитание детей является одним из важнейших факторов стабилизации общества. Социальное воспитание должно достигать двух целей: успешности социализации подрастающих поколений в современных условиях и саморазвития человека как личности.
Школы часто не могут выбрать необходимую направленность внеурочной и общешкольной работы. Это приводит к потере времени, интереса у учащихся и ухудшению отношений учеников и учителей.

Организация внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС

02 Декабря 2017, реферат

Цель моей работы состоит изучение организации внеурочной деятельности. Я считаю это важным, так как от этого будет зависеть результат работы педагога и развитие личности ребенка.
Цель исследования определил необходимость постановки и решение следующих задач:
- На основе анализа литературы рассмотреть понятие: внеурочная деятельность.
- Раскрыть особенности организации внеурочной деятельности

Организация дополнительных образовательных услуг в ДОУ

02 Июля 2013, курсовая работа

Цель исследования: теоретически обосновать, разработать и экспериментально проверить эффективность использования педагогических условий, обеспечивающих эффективную организацию дополнительных образовательных услуг.
Объект исследования: процесс организации дополнительных образовательных услуг в дошкольном образовательном учреждении.
Предмет исследования: педагогические условия, обеспечивающие эффективность реализации дополнительных образовательных услуг в дошкольном образовательном учреждении.

Организация досуга людей пожилого возраста: зарубежный опыт (Германия)

02 Октября 2015, реферат

Германия является одной из развитых европейских стран с высоким уровнем жизни и высокими доходами населения, что позволяет ее жителям, завершив свою трудовую деятельность, продолжать вести активный образ жизни, заниматься интересным делом, быть полезным обществу. Однако, Германия, предоставляет своим гражданам, завершившим трудовую карьеру, целый спектр направлений, удовлетворяющих их специфические потребности путем организации разнообразных форм досуга, включающих разнообразные туристические предложения для данной целевой аудитории, клубные и хобби-предложения, образовательные услуги и т.д..

Организация досуга одаренных детей в летний период

14 Марта 2011, курсовая работа

Комплекс государственных мер поддержки одаренных детей заложен в конкретную целевую подпрограмму «Одаренные дети», которая является частью федеральной целевой программы «Дети России» на 2003-2006 годы, разработанную в соответствии с распоряжением Правительства РФ от 13 марта 2002 г.

Организация досуга семьи учреждениями культуры

05 Ноября 2010, Не определен

Общие понятия семьи как социально-культурного института

Организация и методика руководства коллективными работами детей

02 Января 2017, реферат

Изобразительная деятельность - является одной из самых интересных для детей дошкольного возраста: она глубоко волнует ребенка, вызывает у него только положительные эмоции.
Изобразительная деятельность - это специфическое образное познание действительности. Существует разные виды изобразительной деятельности это рисование, лепка и аппликация, основное назначение которых образное отражение действительности.

Организация и содержание логопедической работы с детьми, страдающими дизартрией

22 Января 2011, курсовая работа

Цель исследования – выявить условия эффективной коррекционной и педагогической работы.

В соответствии с гипотезой и целью исследования были определены основные задачи:

1) изучить состояние проблемы в теории и практике современного логопедического процесса;

2) определить условия эффективности логопедической работы с детьми, страдающими дизартрией;

3) выявить особенности содержания и организации логопедической работы с детьми, страдающими дизартрией.

Организация классного коллектива

23 Февраля 2011, курсовая работа

Цель работы – выявить условия эффективного формирования классного коллектива школьников.

Задачи курсовой работы:

1. Рассмотреть основные теории о воспитательном коллективе в педагогике.

2. Охарактеризовать коллективную трудовую деятельность как важнейший метод организации коллектива

3. Описать средства и методы коллективного воспитания учащихся

Организация коллективных занятий по изобразительной деятельности

18 Марта 2015, контрольная работа

Детей радуют коллективные занятия, их совместная деятельность по созданию одного общего рисунка, аппликации, конструкции. Особое удовлетворение им доставляет общий результат, который в этом случае всегда богаче по содержанию, производит на них более яркое впечатление, чем индивидуально выполненная работа. Они понимают, что вместе могут получить более значительное изображение, чем каждый в отдельности.

Организация логопедической помощи детям и взрослым страдающими различными патологиями голоса

27 Февраля 2015, реферат

Кроме того, наличие у ребенка выраженных нарушений речи складывается на всем психическом развитии. Ведь любой малыш очень много узнает об окружающем мире благодаря тому, что задает взрослым тьму вопросов по каждому интересующему его предмету или явлению. Часто при нарушениях речи психическое развитие замедляется, что неизбежно скажется на всем процессе его школьного обучения и дальнейшей жизни, скажется на формировании характера, приведет к отклонениям в его поведении. Много неприятностей людям, страдающим речевыми расстройствами, доставляют так называемые вторичные отклонения, которые нередко возникают как реакции на речевой дефект.

Организация наглядного метода обучения на уроках права

04 Ноября 2015, курсовая работа

Цель: Проследить различные способы применения наглядного метода в обучении права.
Для реализации поставленной цели выделены следующие задачи:
Изучить психолого-педагогическую литературу по использованию наглядного метода обучения.
Рассмотреть современные подходы к организации наглядного метода обучения.
Познакомиться с различными классификациями и видами наглядного метода обучения права.
Разработать урок права с применением наглядных средств обучения.

Организация профессиональной подготовки в органах внутренних дел

19 Января 2012, реферат

В сущности не имеет смысла рассматривать пакет нормативных документов регламентирующих организацию профессиональной подготовки в органах внутренних дел ввиду их известности для сотрудников ОВД. В данной работе хотелось бы определить некоторые пути улучшения уровня профподготовки сотрудников ОВД, повышения их заинтересованности в результатах, облегчения организации проведения занятий как в системе служебной подготовки на местах так и в ЦПП.

Организация психологической реабилитации детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ

24 Сентября 2012, дипломная работа

Поиск путей разрешения указанных противоречий определил актуальность исследования. Таким образом, актуальность данного исследования определяется тем, что создание условий для развития потенциальных возможностей ребенка в условиях ДОУ посредством организации психологической реабилитации будет способствовать социализации и реализации личности ребенка в обществе.
Цель исследования: теоретически обосновать, разработать и экспериментально проверить модель психологической реабилитации детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ.
Объект исследования: процесс психологической реабилитации детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ.
Предмет исследования: организация психологической реабилитации детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ.

Организация работы в специальной (коррекционной) школе VIII вида по предупреждению правонарушений подростков

14 Июля 2011, дипломная работа

Рассмотрены актуальные проблемы предупреждения правонаруше-ний несовершеннолетних. Проанализированы их причины, заключаю-щиеся в различных дефектах социально-психологических сторон личности подростка. Дан анализ факторов окружающей среды, отрицательно влияющих на формирование личности подростка (неблагоприятная семья, алкоголизм взрослых и т.д.), осложняющих пути предупреждения правонарушений несовершеннолетних.
П

Организация работы по тактильно-вибрационному восприятию детей с нарушениями слуха и зрения

21 Февраля 2010, Не определен

В работе описаны особенности осязания слепоглухих детей, развитие у них осязания, мелкой моторики. Описана система обучения слепоглухих детей тактильно-вибрационному восприятию. Представлены игры для развития тактильно-вибрационной чувствительности.