02 Января 2013, курсовая работа
Цель исследования: теоретически проанализировать особенности профессионального самоопределения старших школьников.
Задачи исследования:
Проанализировать основные научные подходы к организации социально-педагогического обеспечения профессионального самоопределения старших школьников.
Проанализировать структуру и особенности работы социального педагога по поддержке профессионального самоопределения в старших классах общеобразовательных школ.
22 Марта 2011, практическая работа
Специфику развития профессионального образования можно выделить в историю профессиональной школы в следующие периоды: период 1917-1920 г. характеризуется тем, что было введено обязательное обучение подростков от 15 до 18 лет, работающих на предприятиях. Подростки должны были заниматься 6 раз в неделю по 2 часа после работы. Был издан декрет о 8-ми часовом рабочем дне. Труд малолетних до 14 лет запрещался. Вводилось обязательное профессионально-техническое обучение всех рабочих в возрасте от 18 до 40 лет.
22 Февраля 2011, курсовая работа
Важным фактором развития речи, в том числе и обогащения словаря, выступает речевая деятельность взрослых и их общение с ребёнком. Формирование лексики у ребёнка тесно связано с процессами словообразования. Лексический уровень языка представляет собой совокупность лексических единиц, которые являются результатом действия и механизмов словообразования. По мере развития мышления ребёнка, его речи, лексика ребёнка не только обогащается, но и систематизируется, то есть упорядочивается.
15 Февраля 2012, контрольная работа
Целью данной работы является рассмотрение образа семьи в русских анекдотах.
Задачей данной работы является рассмотрение понятия анекдот, рассмотрения образа женщины, мужчины, детей и семьи в целом в русских анекдотах.
17 Июня 2015, реферат
Будучи во многом переломным для русского общества в целом, XIX век перенес множество кардинальных перемен во все области государственной жизни. Так как этот процесс не мог не быть весьма значительным для русского народа, то возникала необходимость привлечения к нему внимания общественности. Выполнение этой функции взяла на себя литература.
Для поднятия наиболее острых вопросов современности создавалось множество ярких, красочных характеров. Следует отметить, что в произведениях традиционно доминировали мужские образы, отображающие наиболее социально активных представителей общества того времени. Однако, если обратить внимание на работы многих русских классиков, начиная с Пушкина и Лермонтова, невозможно не заметить их интерес к изображению женских образов.
06 Сентября 2011, доклад
ОБРАЗ ЖИЗНИ - социологическая категория, характеризующая особенности и условия жизнедеятельности людей в обществе, социальной группе, территории и т. д. ОБРАЗ ЖИЗНИ- это способ организации жизни и деятельности человека, семьи, народа в данном пространстве и в данное время.
10 Марта 2011, доклад
В современных условиях наблюдается повышение родительской активности, ответственности отцов за воспитание детей, постепенное преодоление традиционного взгляда на мать как на единственную воспитательницу – следствие действия ряда объективных причин, главная из которых - демократизация семейных отношений. Ее основу составляет объективный процесс вовлечения женщин в работу вне дома и связанная с этим эмансипация и независимость.
13 Ноября 2011, доклад
Серьезные реформы были проведены в сфере образования. В 1958 г. был принят закон «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР». Этот закон положил начало школьной реформе, которая предусматривала введение обязательного 8-летнего образования (вместо 7-летнего).
11 Марта 2016, доклад
Поскольку инвалиды являются одной из наиболее депривированных групп населения, получение образования является для них сложной задачей. Организация образовательной деятельности в сетевой системе создаёт для слушателя с ограничениями жизнедеятельности ряд преимуществ, которые могут способствовать более успешной адаптации инвалида к учебному процессу и развитию его личности.
Однако человеку с ограниченными возможностями зачастую необходим индивидуальный подход, который не всегда может обеспечить ему система дистанционного обучения.
12 Декабря 2011, реферат
Этот процесс является неотъемлемой частью развития современного общества. В связи с этим перед современным специалистом встает вопрос о его профессиональной квалификации и способности к разрешению новых задач. При интеграции нашего общества и разработке новых технологий абитуриенту необходимо найти именно ту методику образования в учебном заведении, которая в полной мере поможет выпускнику в будущем воспринимать и обрабатывать всю поступающую информацию.
06 Ноября 2010, Не определен
Под образованием понимается единый процесс физического и духовного формирования личности, процесс социолизации, сознательно ориентированный на некоторые идеальные образы, на исторически обусловленные, более или менее четко зафиксированные в общественном сознании социальные эталоны (например, спартанский воин, добродетельный христианин, энергичный предприниматель, гармонично развитая личность). В таком понимании образование выступает как неотъемлемая сторона жизни
29 Октября 2012, реферат
Роль образования на современном этапе развития России определяется задачами ее перехода к демократическому и правовому государству, к рыночной экономике, необходимостью преодоления опасности отставания страны от мировых тенденций экономического и общественного развития.
В современном мире значение образования как важнейшего фактора формирования нового качества экономики и общества увеличивается вместе с ростом влияния человеческого капитала. Российская система образования способна конкурировать с системами образования передовых стран.
17 Марта 2011, реферат
В США имеется тpи тысячи пpивилегиpованных частных школ, котоpые содеpжатся за счет взносов от частных лиц и взимания платы за обучение. Платить немалые (более 2000 долларов в год) деньги за обучение в течение 8-10 лет могут позволить себе только состоятельные люди. Не удивительно, что частные школы, котоpые посещают около 3% школьников, являются питомниками будущих pуководителей, дипломатов, кpупных пpавительственных чиновников и т.п.
09 Марта 2011, доклад
Население школьного возраста (примерно 13 млн. учащихся) охвачено единой системой образования, общая структура которой (школы, коллежи, лицеи) постепенно формировалась на протяжении 60-х и 70-х годов. Введение этой системы позволило покончить с прежним порядком, характеризующимся разобщенностью и основанным на жестком разделении начального и среднего образования.
03 Ноября 2010, Не определен
Актуальность данной темы обусловлена тем, что проблема идеала человека и целей воспитания в педагогической теории и практике признается одной из краеугольных
07 Марта 2011, курсовая работа
Цель данной работы- исследования процесса становления и функционирования органов ЗАГСа г.Бийска.
Данной цели подчинены задачи:
- Проследить этапы становления и формирования органа ЗАГСа.
- Проанализировать особенности деятельности органов ЗАГСа.
- Рассмотреть и сравнить церемонию бракосочетания в течение становления и функционирования органа ЗАГС бракосочетания.
27 Марта 2011, реферат
Главная мысль этой теории: суть авторитета — в силе внушения, исходящего от учителя. Ученик как бы заражается мыслями от учителя, усваивает его навыки и тенденции — и этим развивается. Действительно, мы видим, что подражание, иногда невольное, бессознательное, играет большую роль в отношениях учеников к учителю. Подражание особенно сильно бывает у мальчиков. Это подражание близко к состоянию внушения. В школьной практике путем внушения многие педагоги довольно удачно пользуются, чтобы внушить свои мысли незаметно и рассчитанно.
21 Марта 2011, реферат
2.1 понятие образовательного процесса
2.2 педагогический процесс как целостная система
2.3 педагогическое взаимодействие
2.4 взаимосвязь образования и воспитания
2.5 педагогическая задача
27 Марта 2011, реферат
•Образование как социальный институт…………………………………..2
•Социальные функции системы образования…………………………....4
•Функции образования в производственно-экономической сфере…….5
•Функции образования в сфере культуры…………………………….. 7
•Функции образования в социально-политической сфере……………..7
18 Октября 2010, Не определен
1. Введение
2. Развитие личности и его факторы
3. Этапы развития личности
4. Заключение
5. Список литературы
01 Апреля 2014, реферат
Образование является одной из важнейших сфер жизни общества , роль которого, в современном мире нельзя недооценивать, поскольку этот процесс необходим в равной степени значимости, как для самого человека, так и для развития страны. На сегодняшний день недостаточно просто получить высшее образование или закончить те или иные курсы, очень важно суметь применить полученные знания на практике и вкладывать все усилия на общественное и экономическое развитие.
06 Сентября 2011, реферат
Образование – это обучение, просвещение; совокупность знаний, полученных специальным обучением. На представлении учения специализируется школьные, дошкольные и высшие, базовые и специальные учебные заведения, а также различные субъекты, влияющие на процесс развития и обучения личности. «Школа» — это греческое слово, означающее «времяпрепровождение», «досуг». И это не просто так: в системе образования молодой человек находится до четверти века под контролем педагогов, воспитателей в учебное и во внеучебное время.
25 Марта 2012, контрольная работа
Таким образом, хотя открытая интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья в систему образования общего типа является относительно новым явлением для России, тем не менее, уже существует достаточно богатый опыт в этой области. Причем социально-образовательная интеграция нетипичных детей реализуется как в государственных, так и в негосударственных образовательных учреждениях, но в основном пока инициируется частными лицами.
07 Ноября 2010, Не определен
Образование Японии: тенденция и технологии
04 Февраля 2011, курсовая работа
Оригинальные разработки, новые формы организации производства и учебной деятельности, созданные в других странах, нередко находят широкое применение в Японии гораздо раньше, чем у себя на родине. Но с другой стороны, заимствованные внешние формы наполняются своим, национальным содержанием, что позволяет достичь феноменальных результатов. На мой взгляд, достаточно интересно и познавательно проследить, как действуют такие схемы на примере образовательной системы Японии (как одной из основных составляющих экономического процветания данной страны); проследить взаимосвязь государственной политики и образования; определить ядро образовательной системы.
25 Марта 2015, реферат
Образовательное право как отдельная область права сформировалось в
процессе регулирования важнейшей сферы общественной жизни — сферы
образования. Образование в Российской Федерации регулируется рядом
нормативно-правовых актов, понимание ключевых принципов которых является
исключительно важным как для граждан, так и для работников сферы
образования.
14 Января 2011, контрольная работа
В течение всей своей работы в Академии наук М. В. Ломоносов занимался активной педагогической деятельностью; первым начал читать лекции на русском языке; учил молодых людей из числа «природных россиян»; переводил и писал учебные пособия по разным наукам для студентов; занимался разработкой проектов и программ развития образования в стране; вел борьбу с противниками распространения грамотности в России. Серия документов ученого о среднем и высшем образовании названа исследователями его творчества Ломоносовской программой организации просвещения в России.
17 Июня 2016, курсовая работа
Объект исследования: образовательный процесс в школе.
Предметом исследования: педагогические условия развития формирования универсальных учебных действий учащихся 10-11 классов общеобразовательных организаций.
Задачи:
- провести анализ научной, учебно-методической, психолого-педагогической и методической литературы по проблеме исследования;
- раскрыть сущность универсальных учебных действий;
-разработать структурно-содержательную модель процесса формирования универсальных учебных действий старшего школьника;
- выявить факторные характеристики формирования универсальных учебных действий, старшеклассников;
- анализ передовой педагогической практики и опыта педагогов-математиков работающих в 10-11 классах.
06 Ноября 2016, доклад
Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности ребенка к школьному обучению. Обычно ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память и внимание, связная речь. Педагоги отмечают, что первоклассники часто испытывают серьезные трудности с навыком письма. Письмо – это сложный навык, включающий выполнение тонких координированных движений руки. Техника письма требует слаженной работы мелких мышц кисти и всей руки, а также хорошо развитого зрительного восприятия и произвольного внимания.