Образовательная интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья

Таким образом, хотя открытая интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья в систему образования общего типа является относительно новым явлением для России, тем не менее, уже существует достаточно богатый опыт в этой области. Причем социально-образовательная интеграция нетипичных детей реализуется как в государственных, так и в негосударственных образовательных учреждениях, но в основном пока инициируется частными лицами.

Введение
1. Предпосылки и условия образовательной интеграции в России.
2. Организация интегрированного обучения детей с нарушениями развития в раннем и дошкольном возрасте.
3. Реализация педагогической системы специального образования детей с ограниченными возможностями в условиях общеобразовательной (массовой) школы.
Заключение
Список литературы