Организация внеурочной деятельности в начальной школе

Актуальность проблемы. Социальное воспитание детей является одним из важнейших факторов стабилизации общества. Социальное воспитание должно достигать двух целей: успешности социализации подрастающих поколений в современных условиях и саморазвития человека как личности.
Школы часто не могут выбрать необходимую направленность внеурочной и общешкольной работы. Это приводит к потере времени, интереса у учащихся и ухудшению отношений учеников и учителей.

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
1.1. Внеурочная деятельность учащихся: сущность, содержание
1.2. Методы и формы организации внеурочной деятельности учащихся
в начальной школе

ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
2.1. Опыт организации внеурочной деятельности учащихся в начальной
школе в образовательных учреждениях Российской Федерации
2.2. Опыт организации внеурочной деятельности учащихся в начальной
школе в МБОУ «СОШ№18»
ЗАКЛЮЧЕНИЕ