Значение и роль родного языка в обучении иностранному языку
Реферат, 21 Ноября 2012
Некоторые преподаватели полагают, что иностранный язык нужно изучать без учета родного языка. Другие педагоги ратуют за постоянное сопоставление систем двух языков, считая, что родной язык в преподавании иностранного позволяет обучать учащихся более экономно и эффективно. Наблюдения показывают, что учителя нередко слишком много говорят на родном языке или, наоборот, пользуются исключительно иностранным языком. Очевидно, что и то, и другое – крайности, которые не всегда способствуют успешному овладению иностранным языком. Использование родного языка должно носить осознанный и целенаправленный характер и быть ограничено определенным количеством ситуаций, где он не только не мешает, но и способствует оптимизации учебного процесса.
Межличностное общение учащихся на уроке иностранного языка
Курсовая работа, 29 Июля 2011
Ц е л ь и с с л е д о в а н и я заключается в определении совокупности методических приёмов организации речевого взаимодействия учащихся на уроке иностранного языка.
В соответствии с предметом, объектом, гипотезой и целью выделены следующие з а д а ч и и с с л е д о в а н и я:
– рассмотреть взгляды специалистов на трактовку понятия общения;
– охарактеризовать особенности педагогического общения в системе «учитель – ученик(и)»;
– выявить значение межличностного общения учащихся в процессе изучения иностранного языка;
– проанализировать основные методические принципы организации межличностного общения учащихся
– предложить способы организации устноречевого взаимодействия школьников на уроке иностранного языка.
Особенности обучения иностранным языкам младших школьников
Курсовая работа, 02 Февраля 2012
Актуальность нашего исследования определена такими факторами, как:
социальный заказ общества (в наше время знание иностранного языка становится все более востребованным, развиваются международные отношения, большинство жителей мира говорят на английском языке)
возрастные особенности младших школьников (по мнению М.Л. Вайсбург, Н.А. Горловой, А.В. Конышевой, Н.В. Лукъянчинковой, Е.И. Пассова и других ученых, изучающих представленную в данной работе проблему): младший школьный возраст наиболее восприимчив к изучению иностранного языка, память младшего школьника способна воспринять намного больше информации, чем, например, память учащегося среднего или старшего школьного звена.
Методика проведения и подготовки к ЕГЭ по иностранному языку
01 Ноября 2010
целью курсовой работы является анализ особенностей подготовки к ЕГЭ по иностранному языку, а также мнений о ЕГЭ в целом, и выработка успешных стратегий прохождения тестовых заданий
Актуальность использования ИКТ на уроках иностранного языка
Курсовая работа, 25 Августа 2017
Цель работы показать значимость использования ИКТ на уроках ИЯ как наиболее эффективный способ повышения качества обучения, заинтересованности учащихся и умением вести учебный процесс в соответствии федеральным государственным стандартом
Здесь можно выделить следующие задачи:
Актуальность использования ИКТ на уроках ИЯ
Некоторые учебные ситуации с использованием ИКТ на уроках ИЯ
Вид творческой работы на уроках при помощи ИКТ
Ознакомление с некоторыми интернет ресурсами
Актуальность использования ИКТ на уроках иностранного языка.
Контрольная работа по "Иностранный язык в сфере юриспруденции"
Контрольная работа, 14 Июня 2017
1. Прочитайте описание правовых дисциплин одного из высших учебных заведений. Как вы думаете, в какой стране находится данное учебное заведение? Почему вы так считаете? Сопоставьте описание с названием курса. Переведите описания на русский язык.
1. Introduction to law -
2. Criminal procedure
3. Civil procedure
4. Contract law
5. Constitutional law
6.Criminal law
7. Legal research
Использование проектной методики на уроках иностранного языка
Курсовая работа, 17 Декабря 2012
Предмет исследования — использование проектной методики в обучении иностранному языку.
Гипотеза исследования: использование метода проектов на уроках французского языка в средней школе будет наиболее эффективным при соблюдении следующих условий:
наличие выбора темы проекта и форм организации работы;
систематическое развитие навыков проектной деятельности;
различные способы формирования групп;
повышение значения презентационно-оценочного этапа работы и т.д.
Видеофильм как средство мотивации к изучению иностранного языка
Реферат, 27 Марта 2015
Основное назначение видеофильмов – активизация речемыслительной деятельности обучаемых в процессе овладения языковым материалом
посредством моделирования соответствующих речевых ситуаций.
Использование видео на уроке способствует решению следующих задач:
повышение мотивации учения;
создание комфортной среды обучения;
Основные аспекты обучения иностранному языку на начальном этапе
Курсовая работа, 21 Марта 2011
Актуальность исследований в данной области состоит в том, чтобы помочь ребенку как можно раньше преодолеть языковой барьер и привить ему любовь к иностранному языку. Уже давно доказано, что чем позже ребенок начинает изучать иностранный язык, тем сложнее проходит процесс обучения, следовательно, необходимо рассматривать этот аргумент в ракурсе индивидуальных способностей каждого ребенка. Целью данной работы является разработка методики преподавания английского языка с 1 класса средней школы, способствующей преодолению освещаемых в данной курсовой работе трудностей на пути изучения английского языка.
Сдача кандидатского минимума по иностранному (английскому) языку
13 Октября 2009
Папка для сдачи кандидатского минимума
по иностранному (английскому) языку
Реализация принципа интерактивности на уроках иностранного языка
Реферат, 23 Ноября 2014
Система образования и наука являются одним из объектов процесса информатизации общества. Информатизация образования требует теоретического обоснования и выбора используемых информационных технологий. Естественно что, стремление активно применять современные информационные технологии в сфере образования должно быть направлено на повышение уровня и качества подготовки специалистов. Поэтому недостаточно просто овладеть информационной технологией. Необходимо выделить и наиболее эффективно использовать те её возможности, которые могут в какой- то мере обеспечить решение конкретно поставленных задач. [3].
Разработка внеклассного занятия по иностранному (немецкому) языку
Курсовая работа, 03 Января 2013
Цель: проанализировать теоретические и методологические аспекты внеклассной работы по иностранному языку.
Объект исследования: организация внеклассной работы по иностранному языку.
Предмет исследования: внеклассная работа по иностранному языку.
Исходя из поставленной цели, нами были сформулированы следующие задачи работы:
проанализировать принципы организации внеклассной работы по иностранному языку;
рассмотреть цели и задачи внеклассной работы по иностранному языку;
рассмотреть формы внеклассной работы по иностранному языку;
представить собственную разработку внеклассного занятия по иностранному (немецкому) языку.
Роль оценки на уроке иностранного (немецкого) языка в начальной школе
Курсовая работа, 18 Мая 2013
Откровенная заинтересованность ребенка, любознательность и инициативность - вот очевидные показатели, что идет процесс развития, а не просто «натаскивание» на определенные знания.
Для решения данной задачи требуется создание следующих психолого-педагогических условий:
Личностно-ориентированное взаимодействие взрослых с детьми.
Развивающие педагогические технологии, ориентированные на специфику возраста.
Предметно-пространственная среда, стимулирующая коммуникативную, игровую, познавательную, физическую и другие виды активности ребенка, организованная в зависимости от возрастной специфики его развития.
Формирование видов речевой деятельности на уроках иностранного языка
Курсовая работа, 12 Ноября 2012
Предмет исследования – условия для формирования видов речевой деятельности в процессе обучения иностранному языку.
Цель - выявление условий, при которых формирование видов речевой деятельности будет эффективно.
В соответствии с проблемой, объектом, предметом и целью исследования поставлены следующие задачи:
Раскрыть понятие речевой деятельности.
Исследовать и описать общую структуру речевой деятельности.
Проанализировать виды и содержание речевой деятельности.
Психологические проблемы изучения иностранного языка в младших классах
Курсовая работа, 10 Декабря 2012
Целью данной курсовой работы является выявление психологических
трудностей в изучении иностранного языка. Для решения поставленной цели были выдвинуты следующие задачи:
1. Изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме.
2. Провести исследование по выявлению связи между особенностями его внимания и памяти и имеющимися у него и трудностями в изучении иностранного языка.
Говорение в процессе обучения французскому языку как второму иностранному
09 Ноября 2010
говорение как вид речевой деятельности
Видеофильм как средство повышения мотивации к изучению иностранного языка
Курсовая работа, 17 Апреля 2016
Основное назначение видеофильмов – активизация речемыслительной деятельности обучаемых в процессе овладения языковым материалом
посредством моделирования соответствующих речевых ситуаций.
Использование видео на уроке способствует решению следующих задач:
повышение мотивации учения;
создание комфортной среды обучения;
способствует интенсификации обучения;
Роль компьютерных технологий в обучении иностранному языку на среднем этапе
01 Декабря 2010
Введение
Глава 1. Психолого-педагогические особенности детей среднего школьного возраста
Глава 2. Компьютерные технологии и их роль на уроках английского языка
2.1. Формы работы с компьютером на уроках иностранного языка.
2.2.Использование Интернет-ресурсов в обучении иностранному языку
Заключение
Библиография
Приложения
Обучение грамматической стороне речи в процессе обучения иностранному языку
Курсовая работа, 04 Февраля 2015
Цель настоящего исследования состоит в определении эффективного подхода к обучению иноязычной грамматике в условиях среднего и старшего этапа школьного обучения и определение оптимальных типов и видов упражнений, направленных на создание грамматических основ английской речи (как устной так и письменной) в указанной аудитории. Исследование ограничено средним и старшим этапами обучения ввиду того, что учащиеся данной ступени обладают определенными знаниями и уже способны самостоятельно осуществлять коммуникацию.
Видеофильм как средство повышения мотивации при изучении иностранного языка
Курсовая работа, 11 Апреля 2016
Цель данной работы заключается в теоретическом и практическом обосновании вопроса об использовании учебных видеофильмов на уроках английского языка.
Поставленная цель работы потребовала решения следующих конкретных задач:
- рассмотреть сущностную характеристику понятия мотивация;
- рассмотреть типологию учебных фильмов;
- рассмотреть этапы работы с видеотекстами и их задачи;
- изучить особенности методики организации занятия обучения английскому языку с использованием учебных видеофильмов на уроках английского языка;
- рассмотреть особенности использования видеокурсов при обучении иностранной речи.
Применение ИКТ во внеклассной работе по иностранному языку в начальной школе
Дипломная работа, 15 Декабря 2011
Главная цель внедрения информационно-коммуникационных технологий – появление новых видов внеучебной деятельности. Условия для всестороннего развития школьника учитель должен создавать как на уроках, так и во внеурочной деятельности, используя всевозможные формы и методы, методики и технологии. На основе имеющейся цели задачи работы следующего содержания:
дать определение понятий «технология», «педагогическая технология», «информация», «коммуникация», «информационно – коммуникационные технологии», «внеклассная работа»;
Игра как средство развития интереса учащихся при обучении иностранному языку
Курсовая работа, 12 Декабря 2010
Цель данной работы заключается в анализе возможности использования игровых методов как средства повышения уровня интереса у учащихся на уроках иностранного языка.
Теоретические аспекты применения активных методов обучения иностранному языку
Курсовая работа, 25 Июня 2015
Предметом исследования являются игровые методы на уроках иностранного языка.
Цели:
Теоретически обосновать значимость применения активных игровых методов обучения иностранным языкам.
Теоретически обосновать возможности применения игровых методов обучения иностранному языку.
Использование методов интенсивного обучения иностранному языку в средней школе
Курсовая работа, 08 Февраля 2011
Задача настоящей работы - изучить интенсивный метод обучения иностранным языкам с целью использования его в своей дальнейшей практической деятельности .Актуальность темы побудила меня выбрать ее для курсового проекта.
Использование компьютерных технологий обучения при изучении иностранного языка
Курсовая работа, 01 Декабря 2011
Целью исследования является теоретическое обоснование и разработка методики применения компьютерных технологий в процессе обучения иностранным языкам, направленной на развитие основ информационной, лингвистической и коммуникационной компетенции обучаемых.
Объектом исследования является процесс обучения иностранным языкам в средней школе при помощи компьютерных технологий в условиях современной информационной среды.
Виды и роль нетрадиционных уроков на начальном этапе обучения иностранным языкам
Курсовая работа, 17 Марта 2012
Актуальность темы обусловлена следующим. Новое время, новые условия профессиональной деятельности потребовали пересмотра, как общей методологии, так и конкретных методов и приемов обучения иностранным языкам. Стремительное вхождение России в мировое сообщество, интеграционные процессы в различных сферах политики, экономики, культуры, идеологии, смешение и перемещение народов и языков, поднимают проблему межкультурного общения, взаимопонимания участников общения, принадлежащих к разным культурам. Естественно все это не может не отразиться на методике обучения иностранным языкам, не может не ставить новых проблем в теории и практике преподавания иностранных языков. Следует иметь в виду еще один существенный фактор.
Психологические особенности запоминания подростков на уроках иностранного языка
Курсовая работа, 24 Декабря 2010
Целью данной курсовой работы является выявление психологических трудностей в изучении иностранного языка.
Объектом исследования является учебная деятельность на уроке иностранного языка учащихся школы.
Предметом исследования являются индивидуальные психологические особенности и когнитивные способности учащихся, обуславливающие возникновение трудностей при обучении иностранному языку.
Для решения поставленной цели были выдвинуты следующие задачи:
1.Проанализировать методическую и теоретическую литературу по теме исследования.
2.Определить психологические особенности запоминания на уроках иностранного языка.
3.Изучить внешние индивидуальные особенности памяти подростков при изучении иностранного языка.
4.Разработать методические рекомендации способствующие успешному усвоению иностранного языка.
Система контроля умений аудирования на среднем этапе обучения иностранному языку
Курсовая работа, 14 Июня 2015
Объект исследования – процесс контроля уровня сформированности умений аудирования на уроках иностранного языка.
Предмет исследования - способы и приемы контроля уровня сформированности умения аудирования на среднем этапе обучения иностранному языку.
Задачи исследования:
Рассмотреть аудирование как вид речевой деятельности;
Специфика проведения игр при обучении иностранному языку на среднем этапе обучения
Курсовая работа, 25 Марта 2012
Цель исследования: Теоретическое обоснование и экспериментальная апробация игровой деятельности как средства повышения социальной активности детей на среднем этапе обучения .
Гипотеза: Повышение социальной активности детей в игре будет эффективно, если обеспечить методологически разработанную систему использования игр в пределах задач всестороннего развития, учитывая принципы индивидуализации и дифференциации.
Преодоление лингвокультурной интерференции в процессе обучения иностранному языку
Автореферат, 07 Февраля 2011
В работе описываются лингвокультурные явления, несоответствие которых в контактирующих языках приводит к появлению лингвокультурной интерференции.
Формирование критического мышления учащихся в процессе обучения иностранному языку
Курсовая работа, 18 Ноября 2012
Цель исследования: выявить совокупность факторов и условий, обеспечивающих формирование критического мышления учащихся в
процессе обучения иностранному языку.
Гипотеза исследования – использовать технологию развития критиеского мышления в процессе формирования необходимых профессиональных компетенций учащихся.
Объект исследования: учебно- воспитательный процесс обучения иностранному языку учащихся школы № 3 г. Канаш.
Предмет исследования: особенности развития технологии развития критического мышления на уроках английского языка.
Методы и формы использования игры по формированию умений общаться на иностранном языке
Курсовая работа, 21 Сентября 2011
Цель исследования:
Игра – не только важный аспект психологического комфорта и снятия умственного перенапряжения учащихся, но и средство оптимизации и стимуляции процесса обучения.
Для достижения поставленной цели предлагается решить следующие задачи:
1) Изучить роль игры в процессе обучения.
2) Определить виды дидактических игр, используемых в обучении иностранному языку младших школьников.
3)проанализировать методики, позволяющие успешно использовать игровые методы в преподавании иностранного языка на начальном этапе обучения.
Использование интернет материалов в урочной и внеклассной работе по иностранному языку
Курсовая работа, 13 Мая 2013
Цель исследования - выявление возможностей сети интернет при обучении иностранному языку.
Задачи исследования:
1) проанализировать литературу по данной теме;
2) выявить основные особенности использования интернета и изучить его влияние на учебный процесс;
3) представить подборку сайтов, использование которых возможно при обучении иностранному языку.
Лингводидактическое тестирование как средство контроля обученности иностранному языку
Курсовая работа, 12 Февраля 2011
Предметом исследования является – лингводидактическое тестирование как средство контроля обученности учащихся.
При написании данной работы мы ставили следующие цели:
1.Познакомиться с историей развития лингводидактического тестирования.
2.Изучить понятие теста и тестирования и основные характеристики тестов. Выявить функции тестов.
3.Сформировать представление о различных видах тестов в целях применения их в практической деятельности.
Указательные местоимения в японском языке. Проблема их понимания иностранными слушателями
Курсовая работа, 04 Апреля 2011
Цель. Поскольку в самом японском языке, в исследованиях японских лингвистов, вышеназванные принципы дав¬но уже сформулированы, а так же в той или иной степени переданы на русскоязычной основе отечественными лингвистами, цель сводится к тому, чтобы подать их в определенной форме, соответствующей логике изучения японского и дать их системное обобщенное описание.
Чтение как средство формирования вторичной языковой личности на уроках иностранного языка
Курсовая работа, 22 Января 2011
Цель данной работы заключается в рассмотрении чтения как средства формирования вторичной языковой личности на уроках иностранного языка.
Задачи:
1.Рассмотреть иностранный язык как учебный предмет.
2.Ознакомиться с понятием языковой личности и рассмотреть ее структуру.
3.Рассмотреть вторичную языковую личность как цель и результат обучения иностранным языкам.
4.Рассмотреть процесс обучения чтению как средства формирования вторичной языковой личности на уроках иностранного языка.
Дидактические игры как средство обучения иностранному языку обучающихся наяальных классов
Курсовая работа, 18 Сентября 2011
Цель исследования - проанализировать приёмы использования игровых методов как средства активизации учебного процесса на уроках английского языка.
Контрольная работа по «Иностранный язык для решения задач профессиональной деятельности»
Контрольная работа, 29 Мая 2017
Задание 1. Прочитайте текст и переведите его письменно:
Retail Banking: Appeal of the Softer Side of the Business
by Clare Gascoigne (Financial Times)
Тестовый контроль в процессе обучения иностранному языку в средней общеобразовательной школе
Курсовая работа, 19 Декабря 2010
Тестирование как одна из форм обучения иностранному языку
Приемы и средства эффективного обучения чтению на уроках иностранного языка на начальном этапе
Дипломная работа, 19 Декабря 2010
Цель нашего исследования: изучить приемы и средства обучения чтению и выявить те из них, которые способствуют формированию интереса к чтению на иностранном языке у младших школьников. Задачи данного исследования:
1) изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования;
4
2) апробировать приемы и средства обучения чтению на иностранном языке в младшей школе;
3) выявить наиболее эффективные приемы и средства обучения чтению на уроках иностранного языка на начальном этапе.
Самоменеджмент и формирование имиджа руководителя (на примере МОУ «Гимназия иностранных языков»)
Курсовая работа, 18 Сентября 2011
ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА, САМОМЕНЕДЖМЕНТ, ИМИДЖ, РУКОВОДИТЕЛЬ, СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ, ЭФФЕКТИВНОСТЬ УПРАВЛЕНИЯ
Практические пути использования песенного и поэтического фольклора на уроках иностранного языка
Курсовая работа, 30 Января 2012
Цель данного исследования: рассмотреть особенности коммуникативного подхода обучения и разработать урок иностранного языка.
Поставленная цель, в свою очередь, требует решения следующих задач:
изучить методическую литературу по теме исследования;
рассмотреть эмоциональный фактор, как средство повышения мотивации учащихся;
исследовать песенный и поэтический фольклор стран изучаемого языка;
разработать план урока;
Использование видео и видеофильмов как средств повышения мотивации к изучению иностранного языка
Курсовая работа, 07 Февраля 2012
Целью данной работы является исследование максимально продуктивного использования технических средств на уроках иностранного языка, в частности, использование видео и видеофильмов.
Для достижения поставленной цели нами был обозначен ряд задач:
1. исследовать теоретический аспект обучения иностранному языку, т.е. каким является и каким должен быть урок иностранного языка сегодня, использование ТСО на уроках иностранного языка, а также использование новейших информационных технологий в обучении английскому языку на разных этапах обучения;
Страноведение и лингвострановедение как средство развития интереса к изучению иностранного языка
Курсовая работа, 03 Декабря 2014
Как сохранить интерес учащихся к иностранному языку на всем протяжении его изучения? Этот вопрос широко обсуждается в методической литературе последних лет. Большую роль в поддержании мотивов к изучению иностранного языка играет введение на уроках элементов страноведения и лингвострановедения. Тексты страноведческого характера занимают сегодня все большее место в процессе обучения иностранным языкам
Разработка специализированного обучающего тура для иностранных студентов, изучающих русский язык
Курсовая работа, 10 Декабря 2014
Задача: ознакомление с образовательным туризмом, изучение его как важного сегмента рынка и создание собственного тура.
Цель работы: изучить разработку специализированного обучающего тура для иностранных студентов.
Объектом изучения данной курсовой работы является особенности, разработки специализированного обучающего тура для иностранных студентов.
Особенности развития памяти детей подросткового возраста в процессе обучения иностранному языку
Дипломная работа, 10 Декабря 2013
Объектом исследования является процесс обучения иностранному языку детей подросткового возраста.
Предмет исследования: особенности развития памяти детей подросткового возраста в процессе обучения иностранному языку.
Задачи исследования:
Провести теоретический анализ проблемы развития памяти детей подросткового возраста в процессе обучения иностранному языку в зарубежной и отечественной педагогике и психологии, показать её современное состояние в теории и практике образования.
Охарактеризовать подростка как субъекта учебной деятельности.
Изучить уровень развития памяти детей подросткового и младшего школьного возраста в процессе обучения иностранному языку.
Влияние индивидуально- дифференцированного подхода при изучении иностранного языка дошкольниками
Курсовая работа, 10 Сентября 2015
Цель исследования: Изучить проблему влияния индивидуально-дифференцированного подхода при изучении иностранного языка дошкольниками.
Объект исследования: повышение познавательного интереса дошкольников путем изучения иностранного языка.
Предмет исследования: индивидуально-дифференцированный подход для повышения познавательного интереса дошкольников.