Рефераты по педагогике

Экологическое воспитание учащихся

30 Мая 2010, Не определен

Введение……………………………………………………………………………………..2
Вклад педагогов в развитие экологического воспитания……………………………….3
Развитие взглядов на проблему экологического воспитания…………………………..5
Сущность экологического воспитания……………………………………………………7
Цель и задачи воспитания экологической культуры……………………………………8
Методы и формы экологического воспитания…………………………………………10
Заключение…………………………………………………………………………………12
Список литературы……………………………………………………………………….13

Экологическое образование и воспитание школьников

25 Июля 2012, курсовая работа

Сегодня экологическое образование и воспитание – два неразрывно связанных, взаимопроникающих и взаимодополняющих педагогических процесса, где важнейшим компонентом экологической культуры, развиваемого у школьников является знание основ экологии, главная суть которой заключается во взаимном влиянии составляющих частей экологических систем и их связь с окружающим миром. [5]
С 2000года в школьных программах элементы экологического
образования введены практически во все учебные предметы. А отдельные предметы учебного плана - окружающий мир (в начальной школе), экология- в среднем звене, элективные курсы по экологии в старшей школе позволяют формировать экологическое сознание и культуру учащихся.

Экологическое образование младших школьников в курсе природоведения

16 Марта 2011, творческая работа

Экологические знания и культура формируются у человека с раннеговозраста. И в этом отношении велико значение экологического образования младших школьников. Поэтому основной целью данной работы является анализ существующего экологического образования младших школьников и его реализация в процессе изучения курса «Природоведение».

Экология и диалектика. Тарасов Л.В

18 Января 2016, реферат

Окончил Московский инженерно-физический институт в 1958 г. по специальности "Теоретическая ядерная физика". Кандидат физико-математических наук (1968), доцент (1969), профессор (1983). В 1989-1992 гг. - заведующий кафедрой методики преподавания предметов
естественно-математического цикла в Московском институте повышения квалификации работников образования; в 1992-1998 гг. - заведующий кафедрой физики в Московском государственном открытом педагогическом университете.

Экономическое образование и воспитание ребенка

24 Февраля 2016, контрольная работа

Каждый человек с момента своего рождения попадает под влияние окружающих его людей: изначально это его родители и другие родственники, затем воспитатели в детском саду, учителя в школу и преподаватели в других учебных заведениях. Изначально, еще не обладая самосознанием и пониманием окружающей реальности, человек представляет собой «чистый лист», на котором можно писать все что угодно. Но именно от того. Что на этом листе будет написано, зависит вся жизнь человека в будущем: его успехи и неудачи, жизненная активность или пассивность, стремление и тяга к знаниям или нежелание узнавать что-либо новое вообще, развитие и совершенствование или топтание на одном месте.

Эксперимент, его разновидности и процедура психологического исследования

06 Марта 2011, курсовая работа

Сущность социально-психологического исследования. Понятие социально-психологического исследования. Источники информации в социальной психологии. Тенденции развития социально-психологических методов исследования

Экспериментальная проверка значения различных компонентов авторитета педагога для различных категорий субъектов учебно-воспитательног

25 Марта 2011, курсовая работа

Цель нашего исследования: выявить, какие компоненты составляют содержание ( или суть) педагогического авторитета и какое значение они имеют для различных категорий субъектов учебно-воспитательного процесса в школе.
В работе мы будем доказывать следующею гипотезу: мы предположили, что значение различных компонентов, составляющих содержание педагогического авторитета воспитателя, не одинаково для различных категорий субъектов учебно-воспитательного процесса и зависит от их возраста и педагогического опыта.

Экспериментальное исследование проблемы развития творческих способностей младших школьников в процессе обучения

09 Октября 2013, курсовая работа

Цель исследования:
определить и проверить на практике педагогические условия, способствующие развитию творческих способностей младшего школьника.
Объект исследования:
учебный процесс в начальных классах .
Предмет исследования:
процесс развития творческих способностей младшего школьника в обучении.

Экспериментальное изучение роли учебной деятельности в развитии младшего школьника

29 Января 2012, курсовая работа

Цель исследования изучение влияния учебной деятельности на развитие детей младшего школьного возраста.
Объект исследования учебная деятельность школьников младшего школьного возраста.
Предмет исследования учебная деятельность как движущая сила развития младшего школьника.
В соответствии с целью поставлены задачи:
Изучить психолого-педагогическую литературу по вопросам учебной деятельности;
Рассмотреть особенности учебной деятельности на примере младших школьников.
Подобрать психологические методики особенностей учебной деятельности школьников.

Экспериментальное изучение состояния произвольной моторики у детей дошкольного возраста со стертой дизартрией

11 Декабря 2011, курсовая работа

Целью данного исследования является изучение произвольной моторики у детей дошкольного возраста со стертой формой дизартрии.
Объект исследования - произвольная моторика.
Предметом данного исследования являются особенности развития произвольной моторики у детей дошкольного возраста со стертой дизартрией.

Экспериментальное исследование мотивации через внедрение занимательного материала на уроках русского языка в начальных классах

08 Июня 2015, курсовая работа

Цель исследования: обосновать использование занимательного материала как средства развития мотивации на уроках русского языка в начальных классах.
Объект исследования: процесс развития мотивации на уроках русского языка в начальной школе.
Предмет исследования: занимательный материал как средство развития мотивации на уроках русского языка в начальной школе.

Экспериментальное исследование особенностей внимания старших дошкольников с ЗПР

24 Января 2015, курсовая работа

Цель исследования - изучить особенности внимания старших дошкольников с ЗПР.
Задачи исследования:
1.Изучение и анализ научно-методической литературы по теме исследования.
2.Рассмотреть внимание как особый психический феномен.
3. Рассмотреть особенности внимания старших дошкольников.

Экспериментальное исследование уровня знаний у школьников 10-15 лет

30 Августа 2015, курсовая работа

Задачи:
1) Изучить современные позиции, сопредельные с проблемой формирования знаний, выявить отношение учителей физической культуры к целесообразности формирования знаний у учащихся на уроках физической культуры.
2) Проанализировать раздел программы физического воспитания учащихся I-XI классов «Теоретические сведения» и определить структуру и содержание теоретических сведений для учащихся.Теоретически обосновать и экспериментально проверить методику формирования знаний у учащихся на уроках физической культуры.

Экспериментирование как средство формирования познавательного интереса у детей дошкольного возраста при ознакомлении с неживой природо

19 Ноября 2015, курсовая работа

Цель: теоретически обосновать и практически проверить эффективность использования экспериментирования как средство формирования познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста.

Объект исследования: учебно – воспитательный процесс в ДОУ.

Элективные курсы как средство дифференциации обучения информатике

10 Декабря 2011, курсовая работа

Цель. Подготовить учащихся к продолжению образования в системе СПО.
Проблема: Привлечение учащихся к продолжению обучения в системе СПО Недостаточная подготовленность учащихся сельских школ по информатике.
Гипотеза: Применение элективных курсов как средств дифференциации обучения информатике способствует эффективному усвоению материала, создает условия для обучения в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования в системе СПО.

Элективные курсы химического профиля

08 Декабря 2010, Не определен

Приведено описание элективного курса "Агрохимия в школе" и некоторые результаты его испытания в общеобразовательной сельской школе.

Электронные образовательные ресурсы

06 Апреля 2011, курсовая работа

Цель работы – исследование применения электронных образовательных ресурсов в школьном образовательном процессе

Элементы музыкального краеведения в музыкальном воспитании дошкольников

28 Февраля 2012, контрольная работа

Цель исторического музыкознания:
— поставить на службу современной музыкальной практике опыт развития музыкальной культуры.
Задачи исторического музыкознания:
— сохранение музыкального культурного наследия, открытие ранее неизвестных художественных явлений, включение их в современную музыкальную жизнь;
— выявление закономерностей исторического развития музыкальной культуры путем исследования фактов, событий и процессов на базе исторических источников;

Элементы актерского мастерства в педагогической деятельности

11 Марта 2015, контрольная работа

Педагогическое искусство часто называют театром одного актера. Поэтому для педагога важно знать принципы театрального действия и его законы. Можно сказать, что педагогический процесс состоит из двух фаз: воспитательного замысла и процесса его реализации. И на том, и на другом этапе важную роль играют именно театрально-выразительные способности педагога. Каждый конкретный урок – это своеобразная педагогическая пьеса, в которой преподаватель выступает как:
– автор сценария (выстраивает драматургию отношений),

Элементы и технологии работы социального педагога в социальном приюте

04 Декабря 2011, курсовая работа

Цель работы состоит в рассмотрении методов и технологий работы социального педагога в приюте.
Задачи:
- определить социально-психологическое сопровождение детей в приюте;
- рассмотреть методы работы социального педагога в социальном приюте;
- изучить элементы и технологии работы социального педагога в социальном приюте.
Курсовая работа состоит из введение, 3-х глав, заключения, списка исползованной литературы и приложения.

Эмоции и чувства

14 Ноября 2009, Не определен

Курсовая работа

Эмоциональное воспитание

30 Сентября 2015, реферат

Функционирование эмоций – одна из важнейших педагогических, психологических и философских проблем.
Являясь неотъемлемой частью человеческой жизни, эмоции представляют собой область, привлекающую постоянное внимание исследователей из разных областей науки. Необходимо отметить, что в современной психологии отношение к проблеме эмоций неоднозначно.

Эмоциональное развитие детей раннего возраста

25 Января 2011, реферат

В раннем детстве ребёнок активно познаёт мир окружающих его предметов, вместе со взрослыми осваивает способы действий с ними. Его ведущая деятельность – предметно-манипулятивная, в рамках которой возникают первые примитивные игры. К трём годам появляются личные действия и сознание «я сам» - центральное новообразование этого периода. Возникает чисто эмоциональная завышенная самооценка. В три года поведение ребёнка начинает мотивироваться не только содержанием ситуации, в которую он погружён, но и отношениями с другими людьми. Хотя его поведение остаётся импульсивным, появляются поступки, связанные не с непосредственными сиюминутными желаниями, а с проявлением «я» ребёнка.

Эмоциональное развитие дошкольников в процессе ознакомления с произведениями художественной литературы

05 Апреля 2011, курсовая работа

Цель данной работы: выявить наиболее эффективные условия, методы и приемы, способствующие эмоциональному развитию детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с произведениями художественной литературы и разработать комплекс занятий, направленный на совершенствование эмоционального развития дошкольников, апробировать и его и оценить эффективность предложенной работы.

Эмоциональные нарушения у детей

17 Сентября 2011, статья

Эмоции играют важную роль в жизни ребенка: они помогают ему воспринимать действительность и реагировать на нее. Эмоции проявляются в поведении младенца уже с первых часов его жизни, донося до взрослого информацию о том, что ребенку нравится, сердит или огорчает его. Постепенно от примитивных эмоций (страха, удовольствия, радости) ребенок переходит к более сложным чувствам: радость и восторг, удивление, гнев, грусть. В дошкольном возрасте ребенок уже может с помощью улыбки, позы, жеста, интонации голоса передать более тонкие оттенки переживаний.

Эмпиpичecкoe иccлeдoваниe агрессивнности поведения подростков

08 Июня 2014, курсовая работа

Цeль иccлeдoвания – изучить агрессивность подростков
В иccлeдoвании были пocтавлeны cлeдующиe задачи:
1.Охарактеризовать специфика агpeccии подростков.
2.Изучить тeopeтикo - мeтoдичecкиe пoдхoды к пpoблeмe мeжличнocтных oтнoшeний в пoдpocткoвoм вoзpаcтe.
3.Организовать и провсети эмпиpичecкoe иccлeдoваниe агpeccивнoго пoвeдeния пoдpocткoв.
4. Пpoанализиpoвать peзультаты иccлeдoвания.

Эмпирическое исследование взаимосвязи типа нервной системы и особенностей внимания у детей старшего дошкольного возраста

04 Июля 2015, курсовая работа

Гипотеза исследования: предполагаем, что существует взаимосвязь между типом нервной системы и особенностями внимания у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
На основе изучения и анализа психолого-педагогической литературы выявить сущность и особенности типов нервной системы и внимания у детей старшего дошкольного возраста.
Установить взаимосвязь типа нервной системы и особенностей внимания у детей старшего дошкольного возраста.

Эмпирическое изучение проблемы содержания, форм и методов контроля и путей их совершенствования

10 Ноября 2012, курсовая работа

Объектом нашего исследования является контроль за учебной деятельностью учащихся.
Предмет: методы и формы контроля.
Для реализации поставленной цели предполагалось решить следующие задачи:
1. Изучить специальную психолого – педагогическую литературу по проблеме содержания, форм и методов контроля за учебной деятельностью учащихся.
2. Разработать методические приемы для организации исследования различных форм и методов контроля за учебной деятельностью учащихся

Эмпирическое изучение соответствия реального и идеального образов учителя в казахстанской школе

23 Мая 2015, курсовая работа

Актуальность данной работы определяется её направленностью на изучение одной из основных проблем педагогической психологии, а именно проблемы формирования личности учителя, психологическое содержание профессиональной деятельности которого резко изменяются в условиях общественности.
В связи с этим большую значимость имеет проблема профессиональной подготовки учителей, формирование их этической, нравственной, и эстетической культуры. В структуре педагогической деятельности важными являются вопросы формирования и развития профессиональных качеств учителей.

Эмпирическое исследование психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения старшеклассников

12 Февраля 2014, курсовая работа

Профессиональное самоопределение связано с глубокими, сильными, эмоциональными переживаниями развивающегося человека; здесь возникают серьезные нарушения внутреннего мира развивающегося человека, так как в жизни большинства людей это первый нормативный выбор, т.е. обязательный вынужденный выбор, от которого нельзя уйти (хотя можно отложить). Этот момент жизни является переломным для социальной позиции. Проблема в том, что необходимо, завершая определенный этап своей жизни, определить дальнейший путь, причем ответственность ложится на его собственные плечи. Следовательно, в контексте изучения проблемы профессионального самоопределения, определение личностного «Я» является первичным.