16 Ноября 2015, реферат
В любой науке каждый отрезок времени определяет наиболее актуальные направления исследований, выдвигает на первый план те или иные ее проблемы и даже отдельные отрасли. В науке о русском языке в наши дни особый интерес вызывают вопросы развития социальных диалектов языка, стилистики и культуры речи. Это обусловлено стремительными изменениями всей нашей жизни и отражением их в функционировании языка, и задача исследователей русского языка, во-первых, фиксировать новые явления, обнаруживая наметившиеся в языке тенденции, во-вторых, давать оценку этих тенденций - можно ли их действительно считать особенностями развития языка или им следует дать иную квалификацию.
03 Октября 2011, доклад
Итак, цель этого реферата – определить, как влияют друг на друга язык, образ мышления и сознание человека. Соответственно для достижения этой цели поставлены следующие задачи:
Изучить историю развития человеческого языка и его связь с сознанием.
Описать механизмы, благодаря которым возможны языковая деятельность и процессы мышления.
Описать различные точки зрения на проблему связи языка с мышлением.
13 Марта 2012, доклад
Изучение теории языковой личности на сегодняшний день получает особую актуальность. А именно: овладение теорией языковой личности и использование её основных принципов и положений в совокупности с личностно-ориентированным подходом.
Проблемой языковой личности занимались многие современные учёные. В данной работе мы остановимся на характеристике основных идей Ю. Н. Караулова, Д.Б. Гудкова, И.И. Халеевой и Н.Д. Гальсковой.
08 Июня 2012, реферат
О языковом портфеле (ЯП) как инструменте оценки и самооценки деятельности школьников при изучении иностранных языков, о его структуре имеется достаточно много материала. Необходимо учитывать возрастные особенности, а также особенности технологии начального образования иностранным языкам таким образом, чтобы ребёнок мог:
самостоятельно оценивать свой уровень владения неродным языком;
осознанно овладевать неродным языком и ощущать ответственность за процесс и результаты учения;
24 Сентября 2011, реферат
Взгляды Коменского на ребенка, его развитие и воспитание коренным образом отличались от средневековых представлений. Вслед за гуманистами эпохи Возрождения Коменский отвергал религиозные измышления о греховности природы человека, хотя и не освободился еще от влияния религии. Так, он полагал, что те способности, которыми все дети обладают от рождения, — это “дары божьи”, но в то же время он правильно указывал, что развиваются они только в процессе воспитания.
28 Октября 2009, Не определен
история педагогики