Познавательная деятельность человека
10 Ноября 2009
Сущность познавательных отношений человека к миру заключается в активном и целенаправленном поиске и получении им знаний. Раздел философии, в котором рассматриваются проблемы познания, называется гносеологией, или теорией познания.
Знание и вера не противоречат друг другу
Психология познавательной деятельности
Реферат, 07 Февраля 2011
Внимание — это сосредоточенность и направленность психической деятельности на определенный объект, что предполагает повышение уровня сенсорной, интеллектуальной и двигательной активности.
Познавательная деятельность и ее основные формы
Реферат, 08 Декабря 2010
Центральной проблемой познавательного отношения человека к миру является проблема познаваемости мира. Следует отметить, что решение этой проблемы, начиная с древних времен, порождало серьезные трудности, связанные как с реальными сложностями процесса познания, проявляющимися в неполноте знаний и наличии больших массивов непознанного, так и с особенностями развития науки и самой философии в известные периоды.
Активизация познавательной деятельности учащихся
Реферат, 27 Января 2011
Развитие активности, самостоятельности, инициативности, творческого подхода к делу – это требования самой жизни, определяющие во многом то направление, в котором следует совершенствовать учебно-воспитательный процесс. Поиски путей развития активизации познавательной деятельности у младших школьников, развитие их познавательных способностей и самостоятельности – задача, которую призваны решать многие педагоги, психологи, методисты и учителя.
Психологические особенности младших школьников, их природная любознательность, отзывчивость, особая расположенность к усвоению нового, готовность воспринимать всё, что даёт учитель, создают благоприятные условия для развития познавательной деятельности
Активизация познавательной деятельности учащихся
29 Октября 2009
Понятие и типы активизации. Проблемы
Условия познавательной деятельности дошкольников
Курсовая работа, 13 Ноября 2012
Цель: определить условия познавательной деятельности дошкольников.
Задачи:
1. изучение литературы по теме исследования;
2. выявление познавательных интересов у детей дошкольного возраста;
3. проведение методик, направленных на изучение познавательной активности детей.
Объект: развитие познавательной деятельности у дошкольников.
Мышление как высшая форма познавательной деятельности
04 Ноября 2010
Основные аспекты проблемы мышления
Роль внимания в познавательной деятельности школьников
Реферат, 03 Сентября 2015
Целью данной работы является изучение внимания как части психического процесса в обучении.
Задачами являются рассмотрение вопросов определения внимания в психологии, его функций, форм, возрастных особенностей в процессе обучения, а также путей развития внимания.
Управление учебно-познавательной деятельностью учащихся
Курсовая работа, 27 Февраля 2011
Объект исследования: управление учебно-познавательной деятельностью учащихся в учебном процессе.
Предмет исследования: рассмотрение активизации учебно-познавательной деятельности учащихся в учебном процессе.
Гипотеза исследования: управление учебно-познавательной деятельностью в учебном процессе влияет на гармоничное освоение знаний учащимися.
Цель исследования: формирование активности учащихся, повышение качества учебно-воспитательного процесса
Задачи исследования:
1.Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.
2. Рассмотреть активизацию учебно-познавательной деятельности учащихся в учебном процессе.
Методология и логика познавательной деятельности человека
Контрольная работа, 10 Мая 2013
Человеческое познание разделяется на два уровня - чувственный и рациональный. К первому уровню относится познание с помощью органов чувств. В результате чувственного познания у человека складывается образ, картина окружающего мира - мир в его непосредственной данности и многообразии. В психологии чувственное познание субъекта представлено, в первую очередь, в процессах восприятия и его частной форме - ощущениях.
Из выше изложенного вытекает вся актуальность темы «Методология и логика познавательной деятельности человека» и представляется бесспорной – особенно, если учесть текущие тенденции как в России, так и в мире.
Активизация познавательной деятельности младших школьников
Дипломная работа, 04 Февраля 2011
Цель исследования: рассмотрение активизации познавательной деятельности младших школьников
Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности
Курсовая работа, 28 Декабря 2011
Завдяки математичним знанням і навичкам ми вирішуємо не тільки арифметичні задачі. Це наука дозволяє розвивати гнучкість розуму, що потрібно для прийняття об'єктивного рішення будь-якої задачі. Це не тільки завдання математичного характеру, а й різні життєві ситуації, які потребують розгляду «під різними кутами». Щоб зрозуміти, пізнати сутність проблеми, потрібно розглянути її з усіх сторін, що можливо завдяки уяві.
Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности
11 Ноября 2009
Введение
Основная часть:
а) Иррациональное в познавательной деятельности
б) Рациональное в познавательной деятельности
в) Интуиция, виды интуиции
3. Заключение
4. Список использованной литературы
Организация познавательной деятельности на уроках математики
Доклад, 03 Февраля 2011
Современное общество ждет от школы мыслящих, инициативных, творческих выпускников с широким кругозором и прочными знаниями. Школа в условиях модернизации системы образования ищет пути, которые позволили бы выполнить этот заказ общества.
Роль моделирования в познавательной и практической деятельности
Реферат, 09 Декабря 2010
В первой главе дан краткий обзор понятий: модель (моделирование), аналогия и подобие. Приводится классификация моделей, а также сравнение наиболее распространенных способов моделирования. Показано историческое
развитие моделирования.
Научной основой моделирования является аналогия и поэтому приведены основные виды аналогии и показано разница между аналогией и моделью.
При рассмотрении аналогии в реферате приведены нормативные условия, соблюдение которых повышает степень достоверности заключения по аналогии
и обеспечивают правильность умозаключений.
Вторая глава посвящена определению роли моделирования в познавательной и практической деятельности.
Самостоятельная работа как метод активизации познавательной деятельности
Курсовая работа, 10 Декабря 2014
Обучение – самый важный и надежный способ получения систематического образования. Отражая все существенные свойства педагогического процесса (двусторонность, направленность на всестороннее развитие личности, единство содержательной и процессуальной сторон), обучение в то же время имеет и специфические качественные отличия.
Активизация познавательной деятельности старшеклассников на уроках права
Дипломная работа, 25 Марта 2011
Актуальность проблемы исследования. Изменение социально-политической и экономической ориентации России на демократическое общество и рыночные отношения привели к смене приоритетов и иерархии ценностей общества, резко изменили цели и ценности образования. В обществе все отчетливее осознается значимость качества образования, отвечающего высоким государственным и мировым образовательным стандартам. Удовлетворение потребности в качественном образовании возможно только при условии совершенствования современной системы образования в России, ее перехода от авторитарности системы к личностной ориентированности.
Особенности познавательной деятельности школьников в проблемном обучении
Курсовая работа, 26 Января 2011
Цель курсовой работы изучить проблему взаимосвязи познавательной деятельности школьников и проблемного обучения.
Объектом курсовой работы является процесс обучения школьников.
Предметом курсовой работы является особенности познавательной деятельности школьников в проблемном обучении.
Гипотеза, которую предстоит проверить - проблемное обучение активизирует познавательную деятельность школьников.
На основе выбранных объекта, предмета и гипотезы исследования цель исследования была конкретизирована в виде следующих задач:
1.Проанализировать доступную литературу по теме исследования
2.Раскрыть сущность проблемного обучения.
3.Разработать уроки с элементами проблемного обучения или составить подборку проблемных заданий, способствующих интеллектуальному развитию школьников.
Теоретические основы познавательных процессов в деятельности военнослужащих
01 Апреля 2010
Актуальность темы. Проблема способностей постоянно ставится перед человеком жизнью, в том числе и пред военнослужащими. Она всегда была столь же важной, сколько и увлекательной.
Воображение и его роль в познавательной и практической деятельности человека
27 Октября 2010
Воображение – это процесс создания человеком на основе раннего опыта образов объектов, которые он никогда не воспринимал
Особенности поэтапного характера учебно познавательной деятельности учащихся
Курсовая работа, 01 Января 2011
Цель исследования - теоретически обосновать способы построения и организации учебно-познавательной деятельности учащихся на каждом ее этапе.
Объект исследования - учебно-познавательная деятельность учащихся.
Предмет исследования – особенности поэтапного характера учебно-познавательной деятельности учащихся.
Задачи исследования:
Раскрыть содержание учебно-познавательной деятельности как объекта педагогического проектирования;
Психические познавательные процессы и их роль в профессиональной деятельности
Доклад, 16 Ноября 2017
Психические процессы — условное обозначение динамической характеристики психики человека.
Структура психики человека состоит из следующих элементов:
1.Психические процессы - это психические явления, обеспечивающие первичное отражение, осознание личностью воздействий окружающей действительности;
2.Психические свойства - это наиболее устойчивые, постоянно проявляющиеся особенности личности, обеспечивающие определенный уровень поведения, деятельности, типичный для нее.
Различают следующие свойства личности: направленность, темперамент, характер, способности;
Игра как средство активизации познавательной деятельности учащихся по географии
Курсовая работа, 04 Января 2016
Сегодня школа должна формировать людей с новым типом мышления, инициативных, творческих личностей, компетентных. Следовательно, необходимы изменения, в том числе и в методике школьного географического образования.
Цель: данной работы заключаются в исследовании влияния игровых уроков на качество знаний и активацию познавательной деятельности учащихся общеобразовательной школы.
Метод творческих проектоа- как средство активизации познавательной деятельности
Курсовая работа, 13 Марта 2011
Цель: Определить и теоретически обосновать педагогические условия активизации познавательной деятельности школьников в процессе выполнения проектов по технологии.
Роль интерактивного обучения в активизации познавательной деятельности учащихся
10 Октября 2010
Доклад
Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики в 5-6 классах
Курсовая работа, 28 Марта 2011
Цель работы: выбор оптимальных методов и приемов активизации познавательной деятельности учащихся на уроках математики в 5-6 классах.
Объект работы: процесс обучения математике в 5-6 классах
Предмет работы: методы и приемы активизации познавательной деятельности подростков.
Нами были выявлены следующие задачи:
Изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по данной проблеме
Изучить методы и приемы активизации познавательной деятельности учащихся на уроках математики.
Разработать блок занятий с учётом классификации методов обучения.
Роль эмоций в познавательной деятельности человека. Проявления сверхчувствительности людей
Контрольная работа, 16 Августа 2011
1. Какова роль эмоций в познавательной деятельности человека
2. Привести примеры проявления сверхчувствительности людей
Активизация познавательной деятельности младших школьников как условия успешности обучения
Курсовая работа, 13 Мая 2013
Цель исследования: определить активизацию познавательной деятельности младших школьников посредством использования дидактических игр выступающее как условие успешности обучения;
Задачи исследования:
Раскрыть сущность понятия «познавательная деятельность» в психолого-педагогической литературе;
Рассмотреть возрастные особенности ребёнка младшего школьного возраста;
Проанализировать проблемы игровой деятельности в современной психолого-педагогической литературе и современные представления об игре;
Выявить сущность дидактической игры и её место в обучении младших школьников;
Подвергнуть рассмотрению активизацию познавательной деятельности младших школьников посредством использования дидактических игр выступает как условие успешности обучения;
Провести экспериментальное исследование.
Игровые формы обучения как средство активизации познавательной деятельности на уроках истории
23 Октября 2009
Урок, история, игровые формы
Активизация познавательной деятельности на дисциплине "История развития техники и технологий "
Курсовая работа, 18 Марта 2015
Цель курсовой работы является: выявить общее и особенное в активизации познавательной деятельности на дисциплине «История развития техники и технологий».
Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи:
1. рассмотреть виды и модели познавательной деятельности;
2. раскрыть способы повышения познавательной активности на занятиях;
Понятие науки. Наука как познавательная деятельность, социальный институт и особая сфера культуры
Контрольная работа, 21 Ноября 2011
Наука в классическом виде сформировалась в 17 - 18 вв. Классический образ науки связан с естествознанием. Долгое время этот образ науки считался единственно возможным и абсолютным. Во второй половине 19 века начинает развиваться гуманитарное и социальное знание, которое по своему содержанию (предмету, методу, формам) конфликтует с классическим образом науки.
Формирование познавательной деятельности школьников на уроках географии по средствам учебных игр
Курсовая работа, 10 Декабря 2015
Цель: опираясь на изучение теоретических аспектов определить влияние разработанной методики преподавания на основе игровых форм обучения на формирование познавательной деятельности школьников на уроках географии.
Задачи:
Изучить сущность и условия развития познавательной деятельности школьников.
Изучить роль игры в формировании познавательной деятельности и современные подходы к классификации в психолого-педагогической литературе.
Раскрыть особенности организации дидактической игры на уроках.
Особенности учебно-познавательной деятельности младших школьников в процессе обучения математики
Курсовая работа, 31 Марта 2011
Цель исследования: рассмотрение активизации познавательной деятельности младших школьников посредством использования игр выступающее как условие успешности обучения;
Задачи исследования:
1.Раскрыть сущность понятия «познавательная деятельность» в психолого-педагогической литературе;
2.Рассмотреть возрастные особенности ребёнка младшего школьного возраста;
3.Проанализировать проблемы игровой деятельности в современной психолого-педагогической литературе и современные представления об игре;
4.Выявить сущность игры и её место в обучении младших школьников;
5.Подвергнуть рассмотрению активизацию познавательной деятельности младших школьников посредством использования игр выступает как условие успешности обучения;
6.Провести экспериментальное исследование.
Моделирование как средство активизации познавательной деятельности учащихся на уроках информатики
Курсовая работа, 28 Марта 2011
Цель: изучить условия развития познавательной деятельности школьников на уроках информатики средствами компьютерного моделирования. Объектом исследования является процесс обучения информатике.
Предмет исследования – моделирование как средство активизации познавательной деятельности учащихся на уроках информатики.
Управление учебно-познавательной деятельностью учащихся, получающих профессию водителя автомобиля
Курсовая работа, 14 Марта 2011
В настоящее время взаимоотношения между участниками педагогического процесса (преподаватель, учащиеся) носят характер сотрудничества и партнерства.
Основная функция руководителей учебных заведений и преподавателей: стимулировать и развивать личность каждого учащегося, необходимо создавать также условия, при которых обучениу становится самоосознанным стимулом – это и есть острая проблема теории и практики управления развитием личности.
Проблемы общения (учитель – ученик) как фактор развития познавательной деятельности младшего школьника
Курсовая работа, 14 Октября 2012
Цель моей работы: выявить особенности педагогического общения, которые помогают уменьшить количество конфликтов, а также исследовать пути возникновения проблемных ситуаций.
Задачи:
Ознакомиться с литературой, посвященной данной тематике.
Определить наиболее значимые особенности педагогического общении, которые помогают при решении проблем между учителем и учеником.
Обобщить полученную информацию и вывести необходимые советы и рекомендации.
Психические (познавательные) процессы, учет их закономерностей юристом в профессиональной деятельности
Контрольная работа, 08 Июля 2015
Юридическая психология - раздел психологии, предметом которого являются психологические особенности деятельности, связанной с правом: отправлением правосудия (поведение участников уголовного процесса). Поскольку именно юрист знает право, охраняет его и помогает гражданам.
Понятие науки. Наука как познавательная деятельность, как социальный институт, как особая сфера культуры
Шпаргалка, 26 Февраля 2011
Наука – особый вид познавательной деятельнос¬ти, направленной на выработку объективных знаний о мире и их теоретическую систематизацию. Познание не ограничено сферой науки (обыденное познание, философское, художественное, религиозно-мифологическое). Различают формы знания, имеющие понятийную, символическую или художественно-образную основу.
Нетрадиционные формы обучения как фактор развития познавательной деятельности учащихся начальной школы
Курсовая работа, 15 Апреля 2016
Цель исследования - определить методические и организационно-педагогические условия проведения нетрадиционных уроков для развития познавательной деятельности учащихся начальной школы.
Гипотеза исследования – процесс обучения в начальной школе необходимо строить с использованием таких нетрадиционных форм, как урок-игра, урок-исследование, урок-экскурсия и др., т.к. они способствуют развитию познавательной деятельности учащихся.
Активизация познавательной и развитие умственной деятельности у учащихся средней школы на уроках технологи
Курсовая работа, 10 Мая 2012
Каждый учитель хочет, чтобы его ученики хорошо учились, с интересом и желанием занимались в школе. В этом заинтересованы и родители учащихся. Но подчас и учителям, и родителям приходится с сожалением констатировать: «не хочет учиться», «мог бы прекрасно заниматься, а желания нет». В этих случаях мы встречаемся с тем, что у ученика не сформировались потребности в знаниях, нет интереса к учению.
В чем сущность потребности в знаниях? Как она возникает? Как она развивается? Какие педагогические средства можно использовать для формирования у учащихся интереса к знаниям? Эти вопросы волнуют многих педагогов и родителей
Метод творческих проектов как средство активизации познавательной деятельности учащихся на уроках технологии
Курсовая работа, 27 Февраля 2011
Цель: изучить методику выполнения творческих проектов по технологии для 8 классов.
Задачи:
1. Изучить теоретические основы применения методики проекта в обучении.
2. Составить планы-конспекты уроков выполнения и защиты проектов.
3. Разработать примерные рекомендации по оцениванию готовых творческих проектов.
Развитие познавательной активности учащихся при помощи использования разных видов самостоятельной деятельности
Доклад, 10 Марта 2011
1.Базовая модель.
2.Виды самостоятельных работ и условия их применения.
3.Привитие навыков самопроверки.
4.Методическая разработка обобщающего урока по теме «Положительные и отрицательные числа».
5.Методическая разработка урока «Умножение десятичной дроби на натуральное число».
6.Литература по теме.
Дидактическая игра, как средство активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках математики
16 Октября 2010
Роль дидактических игр на уроке математики
Проектная деятельность первоклассников на уроке литературного чтения как средство формирования познавательного интереса
Дипломная работа, 11 Июня 2016
Цель исследования: разработать и апробировать систему уроков литературного чтения, способствующую формированию познавательного интереса первоклассников.
Гипотеза исследования: формирование познавательного интереса первоклассников на уроке литературного чтения будет проходить более успешно, если учащиеся включены в активную проектную деятельность, а именно:
Дети научаться выявлять и формулировать наиболее значимые проблемы.
Смогут выдвигать гипотезы.
Научаться определять поэтапные задачи.
Смогут создавать план работы и следовать ему.
Организация познавательной деятельности учащихся в процессе освоения Мировой художественной культуры в музейно-экскурсионной работе
Курсовая работа, 11 Декабря 2010
Организация познавательной деятельности учащихся в процессе освоения Мировой художественной культуры в музейно-экскурсионной работе
Познавательные задачи, познавательные задания, как средство активизации познавательных процессов в деятельности учащихся на уроках исто
Доклад, 03 Февраля 2011
Самый надежный и традиционно проверенный способ развития умений – это система познавательных задач и заданий. Познавательное задание – это определенные учебные условия, которые требуют от ученика активизации всех познавательных процессов – мышления, воображения, памяти, внимания и т.д. Традиционно их делят на образные, логические и оценочные