Управление учебно-познавательной деятельностью учащихся

Объект исследования: управление учебно-познавательной деятельностью учащихся в учебном процессе.
Предмет исследования: рассмотрение активизации учебно-познавательной деятельности учащихся в учебном процессе.
Гипотеза исследования: управление учебно-познавательной деятельностью в учебном процессе влияет на гармоничное освоение знаний учащимися.
Цель исследования: формирование активности учащихся, повышение качества учебно-воспитательного процесса
Задачи исследования:
1.Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.
2. Рассмотреть активизацию учебно-познавательной деятельности учащихся в учебном процессе.

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Активизация учебно-познавательной деятельности учащегося 5
1.1 Контроль за усвоением учащимися знаний, умений и навыков 5
1.2. Оценка результатов учебно-познавательной деятельности учащихся 6
ГЛАВА 2. Проблема эмоциональной регуляции учебно-познавательной деятельности учащегося 11
2.1. Структура эмоциональной регуляции учебно-познавательной деятельности учащегося 11
2.2. Условия реализации основных принципов воспитательного процесса в системе СПО 16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
Список используемых источников 25