09 Ноября 2010, Не определен
Методы и приёмы работы над сказкой, история возникновения жанра "сказка"
31 Мая 2010, Не определен
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ИСТОРИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И ИХ ВИДЫ
§1. Значение применения письменных документов в обучении истории.
§2. Виды исторических документов и критерии их отбора для урока.
ГЛАВА II. РАБОТА УЧИТЕЛЯ И УЧАЩИХСЯ С ДОКУМЕНТАМИ
§1. Что надо знать учителю истории. Анализ методической литературы
§ 2. Использование исторических документов на уроках истории
§3. Игра как один из способов работы с источником.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ №1
ПРИЛОЖЕНИЕ №2
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
07 Апреля 2012, реферат
Есть ряд условий развития коллектива и методических требований, обеспечивающих его развитие. Как говорил А.С.Макаренко, это система перспективных линий: близкие, средние, дальние цели детей под руководством педагога, которые обеспечивают движение коллектива вперед. Наличие целей, планов мобилизует воспитанников, делает жизнь каждого осмысленной, содержательной, толкает к действию.
20 Сентября 2010, Не определен
Целью данного исследования является изучение мышления одаренных детей, особенностей работы с ними
23 Марта 2011, контрольная работа
Оно целесообразно в двух случаях: а) когда нужно спросить большое число респондентов за относительно короткое время, б) респонденты должны тщательно подумать над своими ответами, имея перед глазами отпечатанный вопросник. Применение анкетирования для опроса многочисленной группы респондентов, особенно по вопросам, не требующим глубоких размышлений, не оправдано. В такой ситуации уместнее побеседовать с респондентом с глазу на глаз.
25 Сентября 2011, курсовая работа
Содержание
Подвижная игра — одно из важных средств всестороннего воспитания детей дошкольного возраста. Характерная ее особенность — комплексность воздействия на организм и на все стороны личности ребенка: в игре одновременно осуществляется физическое, умственное, нравственное, эстетическое и трудовое воспитание.
Активная двигательная деятельность игрового характера и вызываемые ею положительные эмоции усиливают все физиологические процессы в организме, улучшают работу всех органов и систем.
20 Ноября 2010, Не определен
Цель, задачи, методы, средства и приемы физического воспитания
18 Апреля 2010, Не определен
Своевременное формирование грамматического строя языка ребенка является основным условием его полноценного речевого и общего психического развития, поскольку язык и речь выполняют ведущую функцию в развитии мышления и речевого общения, в планировании и организации деятельности ребенка, самоорганизации поведения, в формировании социальных связей. Язык и речь — это основное средство проявления важнейших психических процессов — памяти, восприятия, эмоций.
Овладение грамматическим строем языка осуществляется на основе познавательного развития, в связи с освоением предметных действий, игры, труда и других видов детской деятельности, опосредствованных словом, в общении с взрослым и детьми. Источники и факторы развития языка ребенка и его грамматического строя многообразны, и соответственно многообразны педагогические условия, средства и формы педагогического воздействия.
10 Декабря 2014, курсовая работа
Цель: изучить процесс формирования грамматического строя речи старших дошкольников посредствам дидактической игры.
Объект: развитие речи в процессе формирования грамматического строя речи старших дошкольников.
Предмет: процесс использования дидактических игр, направленных на формирование грамматического строя речи в совместной деятельности воспитателя с детьми старшего дошкольного возраста.
26 Мая 2015, реферат
В современном обществе формируется потребность в новом типе личности, качествами которой являются практичность, инициативность, способность ориентироваться в рыночных условиях, динамичность, постоянное стремление к развитию, интеллектуальная развитость. Студенчество является наиболее интеллектуальной, творчески развитой и прогрессивной частью молодежи, важнейшим фактором политического, духовного и экономического преобразования российского общества.
04 Апреля 2011, курсовая работа
Цель данного исследования - изучение методики формирования нравственности у дошкольников.
Задачи исследования:
1. Изучить возрастные особенности формирования нравственного поведения у детей дошкольного возраста.
2. Раскрыть психолого-педагогические подходы по проблеме формирования нравственного поведения у детей дошкольного возраста;
3. Исследовать методологические основы формирования нравственного поведения у дошкольников;
4. Изучить уровни сформированности нравственного поведения у детей среднего дошкольного возраста;
5. Спроектировать работу по формированию нравственного поведения у дошкольников.
14 Декабря 2014, курсовая работа
Целью нашего исследования является нравственное воспитание в процессе обучения как фактор социализации личности.
Объект исследования – учащиеся.
Предмет исследования – процесс обучения школьников.
17 Апреля 2016, курсовая работа
Об’єкт дослідження – естетичне виховання культури поведінки школярів.
Предмет дослідження - формування культури поведінки школярів.
Основними завданнями дослідження є:
1. Проаналізувати основні теоретичні здобутки у вирішенні проблеми естетичної поведінки школярів.
2. Виявити особливості морального пізнання у його зв’язку з художнім пізнанням;
3. Виявити специфіку формування естетичної культури музично-ритмічними вправами;
07 Февраля 2011, монография
В пособии, написанном в соответствии с авторской программой экологического воспитания дошкольников, раскрываются Содержание и методы, конкретные педагогические технологии экологовоспитательной работы с детьми разных возрастных групп Особое внимание уделяется личностному развитию дошкольников в связи С экологическим воспитанием.
16 Марта 2011, монография
В пособии, написанном в соответствии с авторской программой экологического воспитания дошкольников, раскрываются Содержание и методы, конкретные педагогические технологии экологовоспитательной работы с детьми разных возрастных групп Особое внимание уделяется личностному развитию дошкольников в связи С экологическим воспитанием.
Книга может быть полезна также студентам дошкольных факультетов педвузов, воспитателям детских садов.
25 Ноября 2013, лабораторная работа
Тестовое задание в этой методике предназначено для оценки переключения и распределения внимания ребенка. Перед началом выполнения задания ребенку показывают рис. 1 и объясняют, как с ним работать. Эта работа заключается в том, чтобы в каждом из квадратиков, треугольников, кружков и ромбиков проставить тот знак, который задан вверху на образце, т.е., соответственно, галочку, черту, плюс или точку.
Ребенок непрерывно работает, выполняя это задание в течение двух минут, а общий показатель переключения и распределения его внимания определяется по формуле:
06 Декабря 2014, курсовая работа
Целью курсовой работы являются этапы и уровни развития детского коллектива.
Для достижения поставленной цели, необходимо решить несколько задач:
1. Рассмотреть основные этапы развития детского коллектива;
2. Рассмотреть классификацию групп по уровню их развития, структуру коллектива, возможности коллектива в создании условий для развития личности;
31 Января 2011, реферат
Методическая работа – это постоянная и индивидуальная деятельность учителей по повышению своей научно-теоретической и методической подготовки, а также профессионального мастерства.
Методическая работа выступает необходимой организационной основой для формирования инновационной направленности инновационной среды.
Методическая работа может в значительной мере удовлетворить запросы учителей по совершенствованию научно-методической подготовки при условии принципов индивидуализации и дифференциации.
23 Января 2011, реферат
Профессиональная ориентация осуществляется в рамках ее основных взаимосвязанных направлений - профессиональной консультации, профессиональной информации, профотбора (профподбора) и профадаптации. А также должна обеспечить реализацию социально-экономической, медико-физиологической, психолого-педагогической функции.
В данной работе мы попытаемся более подробно осветить одно из направлений профессиональной ориентации - профессиональную консультацию.
01 Декабря 2010, Не определен
Актуальность данной темы заключается в том, что в настоящее время большинство преподавателей подготавливаясь к своим лекциям, составляют опорные конспекты, перерабатывают материал и выстраивают его, таким образом, чтоб учащиеся его лучше усвоили. Проанализировав материал, преподаватель сам начинает лучше ориентироваться в нём.
09 Февраля 2015, реферат
Любая наука, в том числе и педагогика, может развиваться только в том случае, если она будет пополняться все новыми и новыми фактами, в свою очередь для их накопления, интерпретаций, объяснения нужны научно-обоснованные исследования, которые зависят от совокупности теоретических принципов, которые получили название методология. Методология дает характеристику компонентов научного исследования его объекта, предмета анализа, задач исследования, совокупности исследовательских средств, необходимых для их решения, а также формирует представление о последовательности движения исследователя в процессе решения исследовательских задач.
10 Мая 2013, контрольная работа
Человеческое познание разделяется на два уровня - чувственный и рациональный. К первому уровню относится познание с помощью органов чувств. В результате чувственного познания у человека складывается образ, картина окружающего мира - мир в его непосредственной данности и многообразии. В психологии чувственное познание субъекта представлено, в первую очередь, в процессах восприятия и его частной форме - ощущениях.
Из выше изложенного вытекает вся актуальность темы «Методология и логика познавательной деятельности человека» и представляется бесспорной – особенно, если учесть текущие тенденции как в России, так и в мире.
16 Апреля 2012, курсовая работа
Английский язык всё прочнее занимает позиции, как в мире, так и в России, в связи с политическим и культурным развитием нашей страны, с процессом глобализации. С возрастанием значения изучения английского языка в школе, возрастает и значение качества этого самого обучения. К выпускникам младших классов предъявляются высокие требования, в том числе, по знанию определённого необходимого запаса иноязычной лексики, поскольку именно на этой основе впоследствии будет развиваться способность к использованию английского языка как средства общения.
15 Января 2011, реферат
Средства воспитания - это относительно независимые источники формирования личности. К ним относят виды деятельности (труд, игра), предметы, вещи (игрушки, ЭВМ), произведения и явления духовной и материальной культуры (искусство, общественная жизнь), природа. К средствам относят также конкретные мероприятия и формы воспитательной работы (вечера, собрания). Некоторые считают, что средства - более широкое понятие, включающее в себя методы, формы и собственно средства.
Выделяются иногда приемы воспитания как часть метода, подчиненная ему и входящая в его структуру: например, создание эмоционального настроя с помощью музыки при проведении беседы с учениками; переход на "вы" с учеником, когда ему делают замечание.
13 Ноября 2011, курсовая работа
Цель исследования: выявить эффективные формы и методы работы, используемые социальным педагогом в школе.
Задачи исследования:
проанализировать теоретические аспекты проблемы;
выявить эффективные формы и методы работы с детьми группы риска в общеобразовательных учреждениях
рассмотреть инструментарий профессиональной деятельности социального педагога
разработать методические рекомендации по организации работы социального педагога в школе
19 Марта 2010, Не определен
Введение
1. Теоретическое обоснование методов полового воспитания в психосексуальном развитии детей старшего дошкольного возраста
1.1. Процесс психосексуального развития и полового воспитания ребенка
1.2. Из истории проблемы полового воспитания
1.3. Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста
1.4. Половая дифференциация детей-дошкольников
1.5. Половое воспитание детей в семье
1.6. Формы и методы полового воспитания
1.7. Анализ программ дошкольного образовательного учреждения
по изучаемой проблеме
2.Содержание занятий психосексуального развития дошкольников
Заключение
Литература
Приложение
06 Апреля 2010, Не определен
1 Введение 3
2 Понятие о методах и средствах воспитания. Система общих
методов воспитания 4
3 Классификация методов воспитания 10
4 Выбор методов воспитания 12
5 Методы организации деятельности 16
6 Заключение 28
7 Литература 29
24 Октября 2010, Не определен
Введение
1. Понятие метода воспитания
2. Система методов воспитания
3. Система методов педагогического воздействия
Заключение
Список использованной литературы
02 Февраля 2011, доклад
Методы воспитания - способы взаимосвязанной деятельности воспитателей и воспитанников, направленной на решение задач воспитания.