Работа с детьми - сиротами
09 Декабря 2013 в 18:57, реферат
Отказники… Одна из самых печальных проблем современного общества. Глаза брошенных малышей бесконечно грустны, ведь родители посчитали, что воспитание и забота о них будет большой обузой в жизни.
Сиротство – социальное явление, обусловленное наличием в обществе детей, родители которых умерли, а также детей, оставшихся без попечения родителей вследствие лишения родительских прав, признание в установленном порядке родителей недееспособными, безвестно отсутствующими и т. д. Сюда также относят детей, родители которых не лишены родительских прав, но фактически не осуществляют какой-либо заботы о своих детях.
Технологии работы с детьми
18 Января 2011 в 21:48, реферат
Основные симптомы СЭВ:
Ухудшение отношений с коллегами и родственниками;
Нарастающий негативизм по отношению к пациентам (коллегам);
Злоупотребление алкоголем, никотином, кофеином;
Утрата чувства юмора, постоянное чувство неудачи и вины;
Повышенная раздражительность - и на работе, и дома;
Упорное желание переменить род занятий;
То и дело возникающая рассеянность;
Нарушение сна;
Обостренная восприимчивость к инфекционным заболеваниям;
Повышенная утомляемость, чувство усталости на протяжении всего рабочего дня.
В 10 пересмотре Международной классификации болезней синдром выгорания был описан под рубрикой Z.73.0 как «Выгорание — состояние полного истощения». Люди с синдромом выгорания обычно имеют сочетание психопатологических, психосоматических, соматических симптомов и признаков социальной дисфункции. Наблюдаются хроническая усталость, когнитивная дисфункция (нарушения памяти и внимания), нарушения сна с трудностями засыпания и ранними пробуждениями, личностные изменения. Возможно развитие тревожного, депрессивного расстройств, зависимостей от психоактивн
Работа с проблемными детьми
15 Марта 2011 в 14:46, реферат
В связи с актуальностью проблемы социальной помощи детям группы риска, мною была выбрана тема реферата – «Социальная работа с детьми группы риска». При подготовке своей работы я ставила перед собой следующие задачи:
•определить характерные черты детей «группы риска»;
•выявить индивидуальные психологические и социальные причины отношения детей к группе риска;
•обозначить основные направления деятельности социального педагога с детьми группы риска;
•показать необходимость и последовательность сотрудничества социального работника с семьёй ребёнка группы риска.
Сказкотерапия в работе с детьми
16 Февраля 2015 в 22:14, реферат
Сказкотерапия – это метод, использующий форму для интеграции личности, развития творческих способностей, расширения сознания, совершенствования взаимодействия с окружающим миром. К сказкам обращались в своем творчестве известные и зарубежные и отечественные психологи: Э.Фромм, Э.Берн, Э.Гарднер, Вачков И.В., М. Осорина, Е.Лисина, Т. Зинкевич-Евстигнеева и другие [6].
Работа психолога с одареными детьми
17 Февраля 2011 в 17:09, курсовая работа
Цель исследования: изучение особенностей работы психолога с одарёнными детьми.
Задачи исследования:
раскрытие сущности проблем выявления, диагностики, развития и адаптации одарённых детей диагностирование уровня одарённости детей, выявление наиболее талантливых из них работа с одарёнными детьми разработка рекомендаций психокоррекционной и развивающей работы
Социальная работа с детьми-инвалидами
11 Декабря 2010 в 12:47, курсовая работа
Предметом данной курсовой работы являются методы работы с данной категорией детей.
Социальная работа с детьми - инвалидами
13 Ноября 2010 в 19:26
Введение
Глава 1 Теоретические основы социальной работы с детьми инвалидами
1.1. Причины инвалидности детей
1.2. Особенности социальной работы с детьми инвалидами
Глава 2 Опыт социальной работы с детьми инвалидами
2.1.Отечественный опыт социальной работы с детьми инвалидами
2.2. Социальная работа с детьми инвалидами за рубежом
Заключение
Список литературы
Работа с педагогически запущенными детьми
10 Января 2015 в 16:08, реферат
Педагогическая запущенность является одной из самых распространенных девиаций развития детей и подростков, связанных с особенностями социальной ситуации их развития. Эта ситуация характеризуется преобладанием авторитаризма в воспитательно-образовательной среде, ее противоречивостью, нестабильностью, малой динамичностью по отношению к ребенку, а также слабой активностью ребенка во взаимодействии со средой, его «объектностью», что тормозит развитие субъектных свойств личности детей и подростков, одновременно формируя такие конкурирующие образования как пассивность, инертность, безответственность и мотивации поведения личности.
Работа с одаренными детьми в средней школе
19 Марта 2011 в 19:32, реферат
Проблема одаренности в настоящее время становится все более актуальной. Это прежде всего связано с потребностью общества в неординарной, оригинально мыслящей личности. Неопределенность современной окружающей среды требует не только высокую активность человека, но и его умения, способности нестандартного поведения.
Коррекционно-развивающая работа с детьми с ТНР
10 Июня 2015 в 20:28, курсовая работа
Цель исследования – выявление эффективных напрвлений коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста по преодолению тяжелых нарушений речи.
В соответствии с указанной проблемой, объектом исследования были поставлены следующие задачи исследования:
1. Проанализировать причины и факторы, обусловливающие тяжелые нарушения речи у детей дошкольного возраста.
2. Проанализировать современные научно-теоретические подходы к изучению проблемы нарушения детей с ТНР
Основные направления работы со слепыми детьми
05 Апреля 2011 в 00:25, реферат
Помочь родителям создать в семье климат, способствующий правильному развитию ребенка, могут офтальмолог, дошкольный педагог-дефектолог, специальный психолог, тифлопедагог, воспитатель и другие специалисты. Прежде всего, им следует постараться проанализировать поведение членов семьи и выявить, какого типа позицию они занимают по отношению к своему ребенку и его дефекту, и, если она неадекватна, попробовать изменить ее.
Книжная графика в работе с детьми дошкольниками
28 Января 2011 в 17:17, контрольная работа
Изобразительное искусство - составная часть этого опыта, играющая важную роль в становлении личности.
К изобразительному искусству относятся живопись, графика, архитектура, скульптура и декоративно-прикладное искусство. Самым распространенным видом изобразительного искусства в детском саду является иллюстрация, которая принадлежит графике. Иллюстрации, по определению Курочкиной Н.А., - это рисунки, образно раскрывающие текст, подчиненные содержанию и стилю литературного произведения, одновременно украшающие книгу и обогащающие ее декоративный строй. С помощью графических средств они выявляют и передают социальную и художественную суть иллюстрируемого произведения (Н.М.Сокольникова). Книжная графика помогает детям глубже и полнее понять текст, дает знания об окружающем мире.
Соц работа с детьми с ограниченными возможностями
04 Октября 2011 в 15:19, дипломная работа
Цель дипломной работы - Раскрыть и проанализировать технологии социальной работы с детьми с ограниченными возможностями, для дальнейшего изучения и повышения их эффективности.
Исходя из цели, можно выделить следующие задачи:
- описать содержание понятий инвалидность и реабилитация, виды реабилитаций;
- выявить проблемы в работе с детьми с ограниченными возможностями;
- рассмотреть основные методы социальной реабилитации детей-инвалидов;
- изучить практический опыт решения проблем детской инвалидности в России и за рубежом;
Объектом исследования являются дети с ограниченными возможностями.
Предмет исследования - технология социальной работы с детьми с ограниченными возможностями.
Психокоррекционная и развивающая работа с детьми
13 Октября 2009 в 16:31
Учебное пособие
Для студентов средних
педагогических учебных заведений
Коррекционная работа с детьми, склонными к суициду
19 Декабря 2014 в 20:17, творческая работа
Суицидальное поведение – это проявление суицидальной активности – мысли, намерения, высказывания, угрозы, попытки, покушения.
Суицидальное поведение встречается как в норме (без психопатологии), так и при психопатиях, и при акцентуациях характера – в последнем случае оно является одной из форм девиантного поведения.
Сказкотерапия как метод работы с одаренными детьми
14 Марта 2011 в 21:07, курсовая работа
Актуальность темы обуславливается тем, что в настоящее время проявляется большой интерес к новым формам работы с одаренными детьми.
Объект - сказкотерапия как метод работы с одаренными детьми.
Цель курсовой работы: рассмотреть сказкотерапию как метод работы с одаренными детьми.
Психокоррекционная работа с детьми и их родителями
28 Ноября 2015 в 13:02, реферат
Цели: Коррекционная работа с детьми и их родителями осуществляется в виде психологического сопровождения семей, воспитывающих детей (подростков, молодых лиц) с отклонениями в развитии.
Социальная работа с детьми сиротами в приемных семьях
21 Октября 2010 в 12:06
В главе 1 раскрываются теоретические основы социальной работы с детьми-сиротами.
В главе 2 рассматривается приемная семья как форма социальной работы с детьми-сиротами.
В заключении даны основные выводы исследования.
Групповые методы социальной работы с детьми инвалидами
04 Апреля 2011 в 16:03, реферат
Анализ истории развития проблемы инвалидности свидетельствует о том, что, пройдя путь от идей физического уничтожения, изоляции «неполноценных» членов общества до концепций привлечения их к труду, человечество подошло к пониманию необходимости реинтеграции лиц с физическими дефектами, патофизиологическими синдромами, психосоциальными нарушениями.
Коррекционная логопедическая работа с детьми билингвами
12 Марта 2013 в 14:30, статья
Актуальность проблемы исследования обусловлена большим количеством речевых нарушений у детей различного возраста в регионах с двуязычным общением.
Современные условия жизни общества сопряжены со значительной миграцией населения или проживанием некоренного населения в русскоязычной среде, в которой они, как правило, не теряют родной язык, в связи с чем, развитие речи детей дошкольного возраста протекает в условиях билингвизма.
Использование мяча в работе с детьми дошкольного возраста
12 Марта 2013 в 22:29, контрольная работа
В разделе физического воспитания «Прогаммы воспитания в детском саду» действия детей с мячом включены начиная со второго года жизни. Они занимают значительное место среди других средств физического воспитания и усложняются от группы к группе за счет введения дополнительных заданий, а также более сложных способов выполнения. В подготовительной к школе группе, кроме подбрасывания мяча разными способами с различными заданиями, метаний на дальность и в цель, предусмотрено формирование навыков ведения, отбивание мяча, ловли, передачи, а также забрасывание мяча в корзину.
Технологии социальной работы с дезадаптированными детьми
31 Января 2011 в 09:42, курсовая работа
Цель работы – выявление традиционных и инновационных элементов ведущих технологий социальной работы с дезадаптированными подростками в условиях социально-реабилитационных центров.
Достичь цели предполагается через решение следующих задач:
• Рассмотреть теории и понятия дезадаптации
• Выявить факторы и проблемы, влияющие на процесс дезадаптации
• Выяснить типологию детско-подростковой дезадаптации
• Изучить направления и технологии социальных служб по работе с несовершеннолетними за рубежом
• Выявить организацию социальной работы с несовершеннолетними в учреждениях социальной реабилитации: отечественный опыт
• Проанализировать основные технологии в СРЦ г.Новошахтинска, выделить инновационные аспекты
Психодиагностическая работа с детьми дошкольного возраста
16 Декабря 2014 в 11:51, лекция
Общая характеристика возраста (семинар).
Особенности психодиагностики дошкольников.
Необходимость адаптации методов психодиагностики к детям дошкольного возраста.
Арт-терапия в работе с детьми старшего дошкольного возраста
19 Декабря 2014 в 08:24, курсовая работа
В работе с детьми очень важно использовать гибкие формы психотерапевтическойработы. Арт-терапия предоставляет ребенку возможность проигрывать, переживать,осознавать конфликтную ситуацию, какую-либо проблему наиболее удобным дляпсихики ребенка способом. Арттерапевтические методики позволяют погружаться впроблему на столько насколько человек готов к ее переживанию. Сам ребенок,как правило, даже не осознает то, что с ним происходит.
Методы и формы работы социального педагога с трудными детьми
27 Октября 2010 в 19:01
Основной проблемой по этой тематике является недостаточность финансирования государством учреждений, занимающихся разработкой, выполнением проектов и программ направленных на успешную адаптацию и социализацию трудных детей в различных социальных сферах жизнедеятельности
Методика работы с одаренными детьми, организация урока с ними
20 Сентября 2010 в 14:16
Целью данного исследования является изучение мышления одаренных детей, особенностей работы с ними
Технология работы социального педагога с детьми группы риска
29 Января 2012 в 12:50, реферат
Подростки «группы риска» - одна из забот и проблем всей современной образовательной системы страны. Забота о них и внимание к ним должны стать заботой государства. Однако школьные учителя зачастую бывают не в состоянии помочь таким детям, не в состоянии проводить должную педагогическую деятельность в этом направлении. В таких случаях школа прибегает к помощи работникам социальной сферы - социальным педагогам и социальным работникам. Социальные педпгоги на основе своих профессиональных знаний и собственной социально-педагогической практики способны обратить процесс дезадаптации ребёнка, предупредить его возможное отклоняющееся поведение и вывести его на новый уровень развития и общения.
Волонтерство как форма работы с трудными детьми и подростками
29 Сентября 2011 в 22:15, методичка
Социальное благополучие страны, общества определяется благополучием каждого человека. Однако в любом обществе имеются наиболее незащищенные слои населения, требующие особого внимания: одинокие пожилые люди, инвалиды, дети.
В последнее время проявляются такие негативные явления, как рост детской и подростковой преступности, безнадзорности, алкоголизма, проституции, наркомании, социального сиротства и многое другое.
Проблема одаренности и направления работы с одаренными детьми
18 Ноября 2010 в 16:12
Состояние проблемы одаренности в современном мире
Особенности работы социального педагога с детьми группы риска
30 Марта 2011 в 11:39, реферат
Социальный педагог - специалист, организующий воспитательную работу с детьми, молодежью и взрослыми в различных социокультурных средах (семья, учебное заведение, дошкольное учреждение, детский дом, приют, трудовой коллектив, учреждение дополнительного образования и др.). Социальный педагог изучает психолого-педагогические особенности личности и окружающей ее микросреды, выявляет интересы и потребности, отклонения в поведении, конфликтные ситуации и оказывает своевременную социальную помощь и поддержку; способствует реализации прав и свобод клиентов, обеспечение охраны их жизни и здоровья.
Работе с детьми во вторую смену летнего оздоровительного лагеря
24 Октября 2010 в 09:32
Отчет по практике
Социальная работа с детьми, оставшимися без попечения родителей
17 Мая 2013 в 16:26, курсовая работа
Цель исследования: изучение основ социальной работы с детьми, оставшимися без попечения родителей, на примере деятельности социальных учреждений Забайкальского края.
Задачи исследования:
- Определить понятие «дети, оставшиеся без попечения родителей» как категорию социальной работы;
- Изучить социальную работу с детьми, оставшимися без попечения родителей, в историческом аспекте и на современном этапе;
- Проанализировать нормативно-правовую базу в работе с детьми, оставшимися без попечения родителей;
- Рассмотреть вопросы реализации социальной работы с детьми данной категории в Забайкальском крае;
Психологические основы воспитательной работы с одарёнными детьми
30 Января 2011 в 13:09, реферат
Бытует мнение, что одаренные дети не нуждаются в помощи взрослых, в особом внимании и руководстве. Однако в силу личностных особенностей такие дети наиболее чувствительны к оценке их деятельности, поведения и мышления, они более восприимчивы к сенсорным стимулам и лучше понимают отношения и связи.
В современной литературе появляется все больше статей, публикаций, так или иначе затрагивающих эту тему. Правда, все они всего лишь капля в море психологических проблем, появляющихся у учителей и родителей одаренных детей в наше время. Поэтому особенно важно изучить особенности проявления одарённости у детей и выявить психологические основы воспитательной работы с ними.
Социотерапия как технология социальной работы с детьми-инвалидами
21 Апреля 2012 в 23:51, реферат
Негативные последствия кардинальных изменений в экономике нашей страны, духовной жизни общества вызывают тревогу у многих людей, порождают неуверенность в завтрашнем дне, наполняют внутренний мир человека тяжелыми переживаниями, что сказывается и на семейных отношениях. Это увеличивает потребность в развитии разнообразных методов и форм социальной помощи населению, проведении своеобразной терапии.
Технология социальной работы с женщинами и детьми испытывающими насилие
30 Ноября 2017 в 14:51, курсовая работа
Целями работы является, разработка технологии работы с женщинами и детьми, подвергшимися насилию в семье.
Задачи работы:
- рассмотреть формы и методы социальной работы с женщинами и детьми, подвергшимися насилию. Проанализировать зарубежный опыт работы с женщинами и детьми, подвергшихся насилию. Выявить как социальные, так и психологические, медицинские проблемы в этой области.
- ознакомиться и изучить медико-социальные технологии, которые используются в работе с женщинами и детьми, пострадавших от домашнего насилия. Выявить действительное социальное положение женщины в Украине и попытаться найти пути разрешения данного вопроса.
- ознакомиться с службами, и их программами по работе с женщинами и детьми, подвергшихся насилию.
Методы социокультурной реабилитации при работе с детьми “группы риска”
24 Ноября 2011 в 16:03, курсовая работа
Дети и подростки с ограниченными возможностями в настоящее время являются реальными субъектами педагогического процесса не только в специальных, но и в общеобразовательных массовых школах. Наряду с обучением важная роль в коррекции, компенсации и минимизации имеющихся дефектов должна принадлежать воспитанию, а точнее практико-ориентированным воспитательным технологиям, позволяющим достигать определенного положительного результата.
Психопрофилактическая работа психолога. Коррекционное занятие с детьми
05 Апреля 2011 в 00:55, реферат
Психопрофилактическая работа - малоразработанный вид деятельности практического психолога, хотя важность ее признается всеми учеными и практиками, имеющими отношение к психологической службе образования.
Специфика социальной работы с детьми, оставшимися без попечения родителей
24 Ноября 2011 в 09:52, курсовая работа
Цель курсовой работы изучить особенности социальной работы с детьми, оставшимися без попечения родителей. Для достижения поставленной цели необходимо, рассмотреть детей, оставшихся без попечения родителей, как объект социальной работы. Изучить нормативно правовые обеспечения социальной работы с детьми, оставшимися без попечения родителей. Рассмотреть зарубежный и отечественный опят с детьми, оставшимися без попечения родителей. Выявить основные направления социальной работы с детьми, оставшимися без попечения родителей.
Возможности анималотерапии в работе с детьми с ограниченными возможностями
04 Декабря 2010 в 16:05
Анималотерапия (от латинского "animal" - животное) - вид терапии, использующий животных и их образы для оказания психотерапевтической помощи.
Организация и содержание логопедической работы с детьми, страдающими дизартрией
22 Января 2011 в 21:08, курсовая работа
Цель исследования – выявить условия эффективной коррекционной и педагогической работы.
В соответствии с гипотезой и целью исследования были определены основные задачи:
1) изучить состояние проблемы в теории и практике современного логопедического процесса;
2) определить условия эффективности логопедической работы с детьми, страдающими дизартрией;
3) выявить особенности содержания и организации логопедической работы с детьми, страдающими дизартрией.
Особенности методов арт-терапии в работе с детьми с задержкой психического развития
22 Марта 2011 в 16:23, курсовая работа
Цель нашего исследования – охарактеризовать методы арт-терапии и выделить их особенности при работе с детьми с задержкой психического развития.
Выделим задачи нашего исследования:
•изучить теоретическую и практическую литературу по арт-терапии и о детях с задержкой психического развития;
•охарактеризовать арт-терапию как вид психотерапевтической и коррекционной деятельности;
•рассмотреть психологические особенности детей с задержкой психического развития;
•охарактеризовать методы арт-терапии, используемые в работе с детьми с задержкой психического развития;
•выделить особенности методов арт-терапии при работе с детьми с задержкой психического развития.
Психолого-педагогические основы системы работы классного руководителя с трудными детьми
17 Ноября 2016 в 17:28, реферат
Понятие «детской девиации»
Проблемы организации работы с трудными детьми
Психологические особенности организации работы с трудными детьми
Роль воспитателя в проведении работы по физическому воспитанию с детьми раннего возраста
08 Января 2015 в 13:33, контрольная работа
Физическое воспитание детей раннего возраста предусматривает охрану и укрепление здоровья, совершенствование функций организма ребенка, его полноценное физическое развитие. Оно направлено на своевременное формирование у малышей двигательных навыков, умений и физических качеств (силы, выносливости, ловкости, быстроты); развитие интереса к различным, доступным ребенку видам двигательной деятельности; воспитание привычки к ежедневным занятиям физическими упражнениями, а также положительных нравственных, моральных и волевых черт личности.
Особенности применения методов поощрения и наказания в работе с трудновоспитуемыми детьми
17 Марта 2011 в 15:31, курсовая работа
Цель: изучить роль методов поощрения и наказания в воспитании трудновоспитуемых детей.
Задачи: 1)Подобрать и проанализировать психолого-педагогическую литературу по воспитанию трудновоспитуемых детей, а так же особенностям применения методов поощрения наказания к данным детям;
2) Изучить теоретические подходы к проблеме поощрения и наказания в педагогике и психологии.
3) Сравнить результаты констатирующего и контрольного этапов.
Коррекционная работа с детьми младшего школьного возраста с задержкой психического развития
27 Мая 2015 в 20:15, реферат
Актуальность проблемы психического здоровья детей в последние годы значительно возросла. Рост нервно-психических и соматических заболеваний, а также различных функциональных расстройств коррелирует с общим снижением успеваемости, особенно на начальных этапах обучения. По данным различных исследований, количество учащихся, которые не в состоянии освоить общеобразовательные программы начальной школы, составляет 20-30% обучающихся, а приблизительно 70—80% из них нуждаются в специальных формах и методах обучения.
Теоретические основы оздоровительной работы с детьми с нарушением слуха средствами АФВ
29 Марта 2015 в 12:24, курсовая работа
Предмет исследования: средства оздоровления детей с нарушением слуха.
Цель работы: раскрыть значение средств адаптивного физического воспитания в оздоровлении детей с нарушениями слуха.
Задачи работы:
Раскрыть теоретические основы оздоровительной работы с детьми с нарушением слуха.
Охарактеризовать средства адаптивной физической культуры.
Психосоциальная работа с детьми, страдающими церебральным параличом, младшего школьного возраста
22 Октября 2017 в 13:19, практическая работа
Детский церебральный паралич – это заболевание центральной нервной системы при ведущем поражении двигательных зон и проводящих путей головного мозга3. Детский церебральный паралич относится к тяжёлым заболеваниям нервной системы и нередко приводит ребёнка к инвалидности. ДЦП не является прогрессирующим заболеванием и с возрастом, под действием лечения, обучения и развития состояние ребёнка, как правило, улучшается.
Поэтому в настоящее время всё более актуальной становится проблема профилактики, медицинской, психолого-педагогической и социальной реабилитации детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Основной задачей является социальная адаптация и интеграция в общество, включение в общественно-полезную деятельность.
Особенности коррекционно-воспитательной работы с детьми, имеющими задержку психического развития
10 Сентября 2010 в 00:10
1. Технологии и методы специального образования
2. Специальное образование детей с задержкой психического развития
3. Методы коррекционной работы с детьми с задержкой психического развития
4. Развивающая кинезиологическая программа А. Л. Сиротюк