Диагностика и коррекция внимания детей младшего школьного возраста
18 Декабря 2011 в 17:52, курсовая работа
Цель работы - изучение особенностей внимания младших школьников, для разработки программы коррекции и развития внимания у младших школьников.
Объект исследования - познавательная сфера младшего школьника.
Предмет- изменение показателей развития внимания у младших школьников в результате коррекционного воздействия.
Коррекция показателей физического развития младших школьников с ДЦП
15 Февраля 2011 в 00:07, курсовая работа
Формирование двигательных навыков у детей с ДЦП на основе использования наиболее эффективных положений тела
Коррекция детско-родительских отношений методом серийного рисования
06 Февраля 2011 в 16:41, курсовая работа
Разработана программа психокоррекции детско-родительских отношений с целью укрепления отношения между родителями и ребенком; сформировать позитивную коммуникацию между родителями и ребенком. Тренинг включает в себя 12 занятий по 1,5 часа и направлен на развитие:
- отношения партнерства между родителями и ребенком;
- навыков адекватного и равноправного общения, способность к предотвращению межличностных конфликтов;
- интеллекта и креативности.
Коррекция психических процессов младших школьников:памяти и внимания
26 Сентября 2011 в 02:46, контрольная работа
Воспитание внимания и развитие памяти неразрывно связано с формированием личности школьника, с его отношением к предметному миру и людям, с формированием таких свойств, как организованность, дисциплинированность, выдержка и самообладание.
Дидактическая игра является одним из инновационных методов обучения и развития детей младшего школьного возраста.
Цель данной работы: Рассмотреть особенности развития внимания и памяти у детей младшего школьного возраста
Блокирование и коррекция последствий «сидячего образа жизни» студентов
27 Мая 2015 в 00:11, реферат
Здоровье - бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. При встречах, условие и залог полноценной и счастливой жизни. Здоровье помогает нам расставаниях с близкими и дорогими людьми мы желаем им доброго и крепкого здоровья, так как это - основное выполнять наши планы, успешно решать основные жизненные задачи, преодолевать трудности, а если придется, то и значительные перегрузки. Доброе здоровье, разумно сохраняемое и укрепляемое самим человеком, обеспечивает ему долгую и активную жизнь.
Развитие и коррекция базовых эмоций и чувств детей дошкольного возраста
27 Мая 2012 в 20:25, курсовая работа
Поэтому работа, направлена на развитие эмоциональной сферы, очень актуальна и важна, так как эмоциональная сфера ребенка - это основа его поведения. Все дети разные, но все они нуждаются в нашей любви, ласке, заботе. И все они достойны этой награды и тихони, и забияки, и задиры, и шалуны. Но с некоторой категорией детей часто трудно ладить. К такой категории относятся гиперактивные дети. Их жизнь протекает в обстановке сплошных конфликтов, многочисленных упреков и порицаний. Они слышат бесконечные требования вести себя «хорошо», «правильно», «как полагается».
Особенности психолого-педагогической коррекции отклоняющегося поведения
25 Марта 2011 в 14:48, курсовая работа
Цель исследования:
- на основе теоретического исследования определить особенности психического развития подростков и особенности психолого-педагогической коррекции отклоняющегося поведения подростков.
Психологическая коррекция стресса у студентов путем аутогенной тренировки
01 Июня 2013 в 08:49, курсовая работа
Объект исследования – стресс как психоэмоциональное состояние студентов.
Предмет исследования – процесс психологической коррекции стресса у студентов путем аутогенной тренировки.
Цель исследования – разработать программу по психологической коррекции стресса у студентов вуза.
Гипотеза исследования - можно предположить, что психологическая коррекция стресса у студентов вуза будет протекать наиболее успешно в ходе аутогенной тренировки.
Коррекция звукопроизносительной стороны речи с помощью модели М.В. Акименко
17 Марта 2011 в 11:55, курсовая работа
Гипотеза исследования - использование модели В.М.Акименко в системе коррекционной педагогической работы качественно улучшает показатели педагогического воздействия.
Задачи исследования:
1) раскрыть психолого-педагогические особенности детей, имеющих нарушения звукопроизносительной стороны речи;
2) изучить методики обследования звукопроизносительной стороны речи у детей дошкольного возраста;
Занятия физкультурно-оздоровительными упражнениями с целью коррекции веса
24 Октября 2010 в 22:18
Актуальность данной темы несомненна. Вопросами правильного питания люди интересовались всегда, однако в последнее время эта тема стала особенно актуальной. Связано это с тем, что режим жизни современного человека не всегда позволяет соблюдать принципы рационального питания, качество продуктов также не всегда находится на высоком уровне, наконец, далеко не все люди знают основы правильного питания. С другой стороны, в последнее время предлагаются и популяризируются многие диеты, из которых далеко не все учитывают принципы правильного питания
Коррекции эмоционального развития детей дошкольного возраста с атрезией ануса
09 Сентября 2017 в 19:08, курсовая работа
Для создания адекватной развивающей среды, профилактики эмоциональных нарушений и оказания своевременной педагогической помощи родители и педагоги должны представлять закономерности развития эмоциональной сферы детей, своевременно выявлять эмоциональные нарушения.
Исходя из вышесказанного, цель нашей работы - методологическое обоснование изучения эмоциональной сферы у детей раннего возраста с атрезией ануса.
Объект исследования – методология научного исследования.
Предмет исследования - методологическое обоснование изучения эмоциональной сферы у детей раннего возраста с атрезией ануса.
Коррекция эмоционального состояния дошкольников с ЗПР с помощью сказкотерапии
03 Декабря 2011 в 19:44, дипломная работа
Современные специальная психология и педагогика в поиске эффективных средств коррекции все больше ориентируются на использование искусства в процессе обучения и воспитания детей с проблемами. На важную роль искусства в воспитании и обучении детей с отклонениями в развитии указывали представители зарубежной специальной педагогики прошлого Э. Сеген, Ж. Демор, О. Декроли, а также отечественные психологи и врачи Л. С. Выготский, А. И. Граборов, В. П. Кащенко и др.
Коррекция внимания у детей методом поэтапного формирования умственных действий
04 Июня 2012 в 15:45, реферат
Одним из эффективных подходов к развитию внимания является метод, разработанный в рамках концепции поэтапного формирования умственных действий (П. Я. Гальперин, С. Л. Кобыльницкая, 1974). Согласно этому подходу, внимание понимается как идеальное, интериоризированное и автоматизированное действие, контроля. Именно такие действия и оказываются несформированными у детей с задержкой психического развития.
Методы диагностики и коррекции социально-психологического климата организации
30 Ноября 2011 в 18:45, реферат
Всем нам хорошо известно, что наиболее частой причиной внезапного падения производственных и коммерческих показателей фирмы является ухудшение социально-психологического климата организации в целом или в отдельных ее подразделениях. Зачастую резкое изменение социально-психологического климата связано со сменой руководства. Новый начальник приходит со своим пониманием «правильных» отношений в коллективе и активно начинает внедрять их в жизнь.
Коррекция агрессивного поведения у дошкольников с помощью технологии игротерапии
30 Октября 2010 в 19:33
Дипломная работа
Коррекция эмоциональных нарушений у детей с недоразвитием речи методом куклотерапии
23 Апреля 2012 в 15:59, курсовая работа
Цель исследования. Выявить особенности эмоционального развития дошкольников с ОНР, и на их основе составить и апробировать коррекционную программу с использованием средств куклотерапии.
Объектом исследования является процесс формирования эмоциональной сферы у дошкольников с ОНР.
Предметом исследования являются система коррекционных мероприятий направленных на формирование эмоциональной сферы дошкольников с ОНР.
Возможности хирургической коррекции портальной гипертензии у больного муковисцидозом
03 Октября 2010 в 20:13
Реферат
Коррекция и развитие восприятия цвета у дошкольников с задержкой психического развития
26 Марта 2011 в 22:46, реферат
Во многих психолого-психологических исследованиях и руководствах по обучению детей с задержкой психологического развития отмечается, что осложнения в распознавании цветов и их вербальном выражении создают трудности при овладении детьми в школьном возрасте основам некоторых дисциплин: математики, русского языка, естествознания, географии, изобразительной деятельности. Всё это препятствует дальнейшему обучению детей с задержкой психического развития.
Психологическая коррекция особенностей развития детей при сложных нарушениях развития
19 Января 2016 в 23:40, курсовая работа
Актуальность данной темы определяется необходимостью развития системы специального образования детей с ДЦП, имеющими задержку психического развития в связи с гуманистическими тенденциями развития общества и степенью востребованнос¬ти данной системы
По зарубежным данным, в 50-х годах распространенность ДЦП варьировалась от 1 -го в Англии до 4-х в США на 1000 школьников.
На конференции Американской Академии по изучению це-ребрального паралича в 1978 году отмечалось, что среди 1000 семилетних детей 5 страдают ДЦП. На 10 000 родов приходилось 32 мальчика и 22 девочки с ДЦП.
Психологическая коррекция тревожности детей 5-7 лет средствами семейного консультирования
01 Февраля 2011 в 16:41, дипломная работа
Цель нашего исследования: снижение уровня тревожности у детей 5-7 лет в ходе семейного консультирования пары (диады) мать – ребенок.
Объектом исследования является стили родительского отношения к детям с высоким уровнем тревожности.
Предмет исследования – методы семейного консультирования, направленные на снижение уровня тревожности у детей 5-7 лет.
Гипотеза: методы семейного консультирования будут способствовать снижению уровня тревожности у детей 5-7 лет и повышению стиля «кооперация» в детско-родительских отношениях.
Задачи исследования:
1.проанализировать психологическую литературу по данной теме;
2.выявить уровень тревожности у детей 5-7 лет;
3.исследовать детско-родительские отношения в семьях детей с высоким уровнем тревожности;
4.провести психо-коррекционные мероприятия по снижению уровня тревожности, средствами семейного консультирования.
Синдром дефицита внимания с гиперактивностью - основы психолого-педагогической коррекции
19 Декабря 2009 в 19:59
Введение
1.Методы коррекции
2.Семейная психотерапия и психотерапевтическая коррекция
3. Домашняя программа коррекции
4.Условия обучения
5.Рекомендации родителям гиперактивных детей
Заключение
Список используемой литературы
Коррекция внутрисемейных отношений у младших школьников с задержкой психического развития
17 Февраля 2011 в 09:50, курсовая работа
В настоящее время для специалистов, работающих с детьми данной категории, особенно актуальными стали задачи активного привлечения семьи в специальное образовательное пространство, включения родителей в коррекционно-педагогический процесс. Это осуществимо лишь при условии знания специфики детско-родительских отношений, складывающихся в этих семьях. Однако исследований по этому вопросу недостаточно, что и обусловило выбор темы и формулировку проблемы: необходимость создания модели работы с родителями, вовлечение их в разные формы коррекционно-педагогического процесса, формирования в их сознании положительных установок.
"
Коррекция нарушений речи у детей с задержкой психического развития на уроках русского языка
23 Сентября 2010 в 22:12
1. Введение
2. Краткие сведения о развитии речи ребенка
3. Задержка психического развития (общая характеристика)
Ранняя диагностика отклонений в развитии
Некоторые показатели готовности к обучению детей с особыми проблемами развития
4. Что такое лечебная педагогика
Принципы лечебно-педагогической работы при ЗПР
Лечебно-педагогическая работа при ЗПР
5. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников
Виды письма в коррекционной работе
Развитие и уточнение пространственно-временных представлений
Коррекционная работа на фонетическом уровне
6. Заключение
7. Список литературы
Игровые приемы в коррекции самооценки детей младшего школьного возраста с нарушениями слуха
20 Ноября 2017 в 01:28, курсовая работа
Цель исследования – исследование использования игровых приемов в коррекции самооценки детей младшего школьного возраста с нарушениями слуха.
Объект исследования – самооценка детей младшего школьного возраста с нарушениями слуха.
Предмет исследования – игровые приемы в коррекции самооценки детей младшего школьного возраста с нарушениями слуха.
Методика диагностики и коррекции нарушений употребления падежных окончаний существительных
10 Февраля 2011 в 17:46, монография
Пособие посвящено описанию, диагностике и коррекции одной из наиболее распространенных форм аграмматизма у детей с экспрессивной алалией и задержкой языкового развития. Пособие можно использовать при диагностике и преодолении афазии у детей и взрослых, при исследовании и развитии речи у нормально развивающихся детей, при обучении иностранцев русскому языку. В пособии содержится большой, специально подобранный иллюстративный материал (более 60 картинок).
Гиперактивное поведение детей в школе и его коррекция средствами изобразительной деятельности
06 Декабря 2010 в 12:20
Курсовая работа
Содержание и приемы коррекции недостатков устной и письменной речи у учащихся начальных классов
08 Февраля 2011 в 16:33, контрольная работа
Содержание и приемы коррекции недостатков устной и письменной речи у учащихся начальных классов
Приемы устранения фонетико-фонематического недоразвития речи
Рекомендуемая последовательность изучения тем.
Экспериментальное исследование коррекции конфликтного поведения детей подросткового возраста
21 Ноября 2011 в 11:38, курсовая работа
Исходя из этого, целью данной работы является изучение эффективности влияния коррекции конфликтного поведения на внутренние и внешние конфликты детей подросткового возраста.
Задачи исследования:
анализ психолого- педагогической литературы по теме исследования;
диагностика в ходе практического исследования наличия внутренних и внешних конфликтов у детей подросткового возраста;
разработка и использование системы коррекционных занятий, направленных на снижение внутренних и внешних конфликтов у детей подросткового возраста;
Психологические технологии как средство коррекции тревожности детей младшего школьного возраста
24 Марта 2016 в 22:06, реферат
В наше время разрабатывается большое количество психологических технологий, которые направлены на обеспечение таких условий обучения, воспитания и развития, которые не оказывают негативного воздействия на здоровье всех субъектов образовательного процесса. Одной из существенных причин, доказывающей необходимость применения психологических технологий в обучении и развитии современного школьника, стремительное увеличение тревожности детей.
Для всех известен тот факт, на сколько мучительно протекают годы учебы для тревожных детей. Ведь школьная пора – основная и основополагающая часть детства: в это время происходит формирование личности; выбор жизненного пути, овладение социальными нормами и правилами. Если же главным мотивом переживаний школьника является тревога и неуверенность в себе, то и личность сформируется тревожная и мнительная.
Коррекция фонетической стороны речи у младших школьников в специальной коррекционной школе 7 вида
02 Февраля 2011 в 18:14, дипломная работа
логопедическая работа, исследование, коррекция фонетической стороный речи
Обзор методик логопедической работы, направленных на коррекцию звукопроизношения у детей с дислалией
10 Января 2014 в 17:50, реферат
Главным фактором социального общения людей является язык.
Речевая деятельность представляет собой процесс использования языка для общения.
Одной из задач всестороннего развития детей является развитие речи. Чем лучше будет развита речь ребёнка, тем больше возможностей откроется перед ним в познании окружающего мира, тем легче ему будет общаться.
Речевое общение занимает центральное место в жизни человека, «как фактор его психического развития, условие саморегуляции», как «средство приобщения личности к общественным знаниям и усвоения общественного опыта, как условие развития мышления» [12]
Становление речевого общения происходит постепенно, вместе с развитием ребёнка. Формирование речи взаимосвязано с развитием всех психических функций детей.
Театрализованная деятельность как средство коррекции речевых нарушений у детей с общим недоразвитием речи
05 Апреля 2015 в 14:43, курсовая работа
Участвуя в театрализованной деятельности, дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии через образы, звуки, краски, а умело, поставленные вопросы побуждают их думать, анализировать, делать выводы и обобщения. Исполняя роль, особенно вступление в диалог с другими персонажами ставят ребёнка перед необходимостью ясно, четко и понятно изъясняться.
Поэтому участие детей в театрализованных играх будет способствовать полноценному развитию всех сторон связной монологической речи, станет основной предпосылкой успешного обучения в школе.
Использование цифровых образовательных ресурсов в коррекции нарушении речи у дошкольников и школьников с ЗПР
17 Марта 2015 в 17:11, курсовая работа
Цель исследования: Разработать методические рекомендации по использованию информационных компьютерных технологий в коррекционно–развивающем обучении детей с задержкой психического развития.
Объект исследования - цифровые образовательные ресурсы, компьютерные технологии.
Предмет исследования: процесс использования информационных компьютерных технологий в коррекционно–развивающем обучении дошкольников с задержкой психического развития.
Педагогическая коррекция образной памяти у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
19 Декабря 2010 в 00:08, курсовая работа
Цель данной работы – изучить особенности развития образной памяти детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития и определить пути её коррекции.
В соответствии с целью, объектом, предметом и гипотезой исследования определены его задачи:
1.Выявить особенности памяти у детей старшего дошкольного возраста;
2.Показать развитие детей с задержкой психического развития;
3.Выявить особенности развития образной памяти у детей с задержкой психического развития;
4.Подобрать методики для диагностики образной памяти;
5.Подобрать методики для коррекции образной памяти у старших дошкольников с задержкой психического развития.
Анализ деятельности специалиста социальной работы по коррекции детско-родительских отношений с многодетной семьей
03 Октября 2015 в 18:31, курсовая работа
Цель: изучение особенностей социальной работы с многодетными семьями в дошкольном образовательном учреждении.
Гипотеза: деятельность специалиста социальной работы по коррекции детско-родительских отношений в многодетной семье будет более эффективна, если:
а) будет изучены особенности функционирования и жизнедеятельности как многодетной семьи в целом, так и отдельных ее членов, посещающих дошкольное образовательное учреждение;
б) при организации деятельности будут учитываться потребности и интересы членов семьи;
в) будет разработана и внедренная в деятельность специалиста социальной работы программа мероприятий, направленная на коррекцию и оптимизацию детско-родительских отношений в многодетной семье;
Исследование возможности использования ситуации успеха как способо коррекции неадекватной самооценки младших школьников
12 Февраля 2011 в 15:10, курсовая работа
Цель исследования заключалась в изучении особенностей проявления самооценки младшего школьника и возможности ее коррекции с помощью ситуации успеха.
Формирование навыков устного счета путем применения интерактивных форм и методов обучения на уроках математики в специальной (коррекцио
17 Мая 2012 в 13:06, аттестационная работа
Целью моей работы стало доказать результативность использования интерактивных форм и методов обучения при формировании навыков устного счета, повышение познавательного интереса к урокам математики в коррекционной школе Задачи, которые я ставила в данной работе:
1) изучить теорию данного вопроса в психолого-педагогической и методической литературе.
2) подобрать оптимальные виды устных упражнений для успешного формирования навыков устного счета и повышения познавательного интереса к урокам математики.
3) сделать выводы и дать рекомендации по использованию данных видов устных упражнений.
4) дать рекомендации по использованию данных упражнений в коррекционной школе
Использование изобразительной деятельности для коррекции речевого недоразвития и развития мелкой моторики у старших дошкольников с диз
13 Октября 2012 в 15:22, дипломная работа
В свою очередь, организованные занятия по изобразительной деятельности представляют эффективное средство развития речи у дошкольников с дизартрией. Развитие речи детей в процессе изобразительной деятельности осуществляется в нескольких направлениях:
· происходит обогащение словаря дошкольников терминами, которые первоначально используются ими, как правило, на занятиях по изобразительной деятельности, а затем входят в активный словарный запас;
· осуществляется становление и развитие речи как средства общения;
· совершенствуется регулирующая функция речи.
Занятия по изобразительной деятельности способствуют развитию мелкой моторики кисти руки: зрительно-моторной координации, тонких движений руки, регуляция их объема и четкости.
Некоторые особенности профессиональной деятельности психолога по профилактике и коррекции проявлений агрессивности в поведении младших
04 Апреля 2011 в 21:35, доклад
Рассматривается профессиональная деятельность психолога, работающего в системе образования, в форме аналитической профессиограммы. Подчеркивается роль тех профессионально важных качеств личности специалиста, которые трудно скомпенсировать или вновь сформировать в рамках профессиональной подготовки. Предлагается модель деятельности психолога по профилактике и коррекции проявлений агрессивности в поведении школьников.
Использование игровых приемов при коррекции лексико-грамматических нарушений у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитие
11 Марта 2011 в 22:49, дипломная работа
ЦЕЛЬЮ исследования стало теоретическое обоснование и исследование эффективности использования игровых приемов в процессе коррекции лексико-грамматических нарушений у старших дошкольников с общим недоразвитием речи.