12 Октября 2010, Не определен
Введение
Понятие социального пространства
Психологический климат группы
Группа в социальном пространстве воспитательного процесса
Заключение
Литература
15 Июня 2015, контрольная работа
Цель работы – изучить социальные роли ребенка-дошкольника.
Задачи работы:
1. Раскрыть понятие, виды и факторы социализации в дошкольном возрасте;
2. Охарактеризовать возрастные этапы развития в дошкольном возрасте;
3. Раскрыть социальные роли и статус ребенка – дошкольника и способы его реализации по периодам.
23 Февраля 2010, Не определен
Введение
Структура технологии обучения
Особенности технологии обучения
Требования к технологическому процессу в обучении
Диагностика персонала. Определение потребностей в обучении
Разработка технологии обучения персонала
Заключение
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Список литературы
23 Марта 2011, доклад
Социальный контроль — система методов и стратегий, с помощью которых общество направляет поведение индивидов. В обыденном смысле социальный контроль сводится к системе законов и санкций, с помощью которых индивид согласовывает свое поведение с ожиданиями ближних и собственными ожиданиями от окружающего социального мира.
14 Марта 2011, творческая работа
1) Функции социального педагога
2) Обязанности и права социального педагога
3) Социально – педагогическая деятельность и профессиональные роли социального педагога
4) Организация и методы работы социального педагога
04 Октября 2009, Не определен
Социальный проект по духовно - нравственному воспитанию подрастающего поколения
28 Ноября 2015, реферат
Актуальность и значимость круга вопросов, связанных с развитием социально – педагогических отношений, определяется тем, что профессии «социальная работа» и «социальная педагогика» для России относительно молоды. Появление этих специальностей во многом было обусловлено теми изменениями, что произошли во всех сферах жизнедеятельности россиян в начале девяностых годов. В это время реальная действительность продиктовала необходимость подготовки специалистов, которые могли бы профессионально работать с социально незащищёнными слоями населения. Вместе с тем, распад государственной идеологии воспитания повлёк за собой появление огромного количества детей, оставшихся вне воспитательного воздействия.
12 Февраля 2011, статья
Согласно мнению А.Кнапп-Поттхоффа, межкультурная компетенция имеет следующие структурные компоненты: 1) аффективный; 2) когнитивный; 3) стратегический. Основными составляющими аффективного компонента являются эмпатия и толерантность. В основе когнитивного компонента лежат синтез знаний о родной культуре и культуре страны изучаемого языка, а также общие знания о культуре и коммуникации. Стратегический компонент включает в себя вербальные, учебные и исследовательские стратегии учащегося (Гальскова Н.Д., Гез Н.И., 2004, с. 74 со ссылкой на Кnapp-Potthoff А., 1997).
29 Марта 2011, реферат
Проблема сочетания страха и интереса в педагогическом процессе является мало исследованной. Причин отмеченного несколько.
Прежде всего, следует указать на слабый уровень исследованности духовности современного общества, его нравственных начал. Объясняется это «невыгодностью» данных исследований (и, в частности, страха) для бюрократических структур, во многом основывавшим свою деятельность как раз на страхе.
25 Октября 2010, Не определен
Введение
Основные этапы истории специальной педагогики как науки
Заключение
Список используемой литературы
28 Ноября 2011, реферат
Целью данного исследования является изучение истории становления специального образования в России;
Задачи:
изучить литературу по теме исследования;
рассмотреть этапы развития специального образования в России;
проанализировать современное состояние специального образования.
13 Апреля 2012, контрольная работа
Задачи и содержание работы по развитию речи в логопедической группе для детей с ОНР
Разработайте многофункциональные игры, упражнения направленные не только на формирование лексики детей с проблемами в развитии, но и на формирование психических процессов, коммуникативных функций, эмоционально-волевой сферы.
Формирование представлений и понятий толщины, высоты, длины, веса, геометрических фигур и геометрических тел у детей с речевыми и (или) интеллектуальными нарушениями в развитии на основе деятельностного подхода. Формирование самоконтроля при дифференциации представлений о величине и форме предметов
12 Декабря 2017, реферат
У суспільстві досі не розвинена культура розв'язання конфліктів, в тому числі, і в сфері освіти. Вчителі, на яких лягає основна відповідальність за вирішення педагогічних конфліктів, часто діють інтуїтивно або відповідно до багаторічних традицій, що мають за основу зазвичай силові, неконструктивні методи вирішення спірних питань. В результаті вжиті репресивні заходи, відхід від конфлікту, відкладання його вирішення і т.п. виявляються неефективними, не усувають причин, що ініціюють конфлікт, і, отже, не вирішують його.
25 Марта 2012, курсовая работа
Цель исследования: Теоретическое обоснование и экспериментальная апробация игровой деятельности как средства повышения социальной активности детей на среднем этапе обучения .
Гипотеза: Повышение социальной активности детей в игре будет эффективно, если обеспечить методологически разработанную систему использования игр в пределах задач всестороннего развития, учитывая принципы индивидуализации и дифференциации.
24 Января 2015, контрольная работа
Массаж – это метод лечения и профилактики, представляющий собой совокупность приемов механического воздействия на различные участки поверхности тела человека. Механическое воздействие изменяет состояние мышц, создает положительные кинестезии необходимые для нормализации произносительной стороны речи.
В комплексной системе коррекционных мероприятий логопедический массаж предваряет артикуляционную, дыхательную и голосовую гимнастику.
27 Октября 2010, Не определен
Актуальность исследования данной проблематики связана с тем, что проблемы отклоняющегося развития в условиях экологических и социальных катаклизмов становится глобальными, общезначимыми. В связи с этим своевременная диагностика и специальное образование приобретают важную социальную функцию, которая заключается в том, чтобы способствовать оздоровлению общества и тем самым обеспечить его выживание.
Объект исследования психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями зрения
04 Апреля 2012, курсовая работа
В результате экономических реформ в стране семья оказалась в нетипичной педагогико - воспитательной ситуации, не имеющей исторических аналогий. Известно, что родители детей-школьников составляют возрастную группу 30-49-летних представителей общества, которые к указанному возрасту достигают определенной стабильности социального и профессионального положения, обретают уверенность в завтрашнем дне. Перестройка экономических отношений в России отбросила эти семьи за грань прожиточного уровня, разрушила их стереотип самовосприятия, поселила в них неуверенность, низкую самооценку
22 Января 2015, доклад
Сложно и противоречиво состояние образования в современном мире. Место системы образования в современной жизни общества больше всего определяется ролью, которую выполняют в развитии общества знания людей, накопленный ими опыт, навыки, умения, потенциальные возможности развития личностных и профессиональных качеств. Эта роль начала возрастать во втором пятидесятилетии 20-го века, принципиально поменявшись в последние его десятилетия.
24 Ноября 2011, курсовая работа
Цель курсовой работы изучить особенности социальной работы с детьми, оставшимися без попечения родителей. Для достижения поставленной цели необходимо, рассмотреть детей, оставшихся без попечения родителей, как объект социальной работы. Изучить нормативно правовые обеспечения социальной работы с детьми, оставшимися без попечения родителей. Рассмотреть зарубежный и отечественный опят с детьми, оставшимися без попечения родителей. Выявить основные направления социальной работы с детьми, оставшимися без попечения родителей.
25 Ноября 2009, Не определен
Способности. Классификация способностей. Методика развития способностей у детей младшего школьного возраста
16 Сентября 2011, реферат
Значительные трудности в определении понятий способности и одаренности связаны с общепринятым, бытовым пониманием этих терминов. Если мы обратимся к толковым словарям, то увидим, что очень часто термины "способный", "одаренный", "талантливый" употребляются как синонимы и отражают степень выраженности способностей. Но еще более важно подчеркнуть, что понятием "талантливый" подчеркиваются природные данные человека.
19 Января 2015, контрольная работа
Для того чтобы более подробно разобраться во всех этих явлениях, мы решили в данной работе рассмотреть понятия способности, одаренность и талант с точки зрения дифференциальной психофизиологии, что является основной целью работы.
Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:
изучить литературу по данной теме;
дать определения понятиям: одаренность, способности и талант;
08 Декабря 2010, реферат
Основной вид деятельности, которую выполняют студенты вузов – это познавательная деятельность. Она включает в себя не только слушание лекций, ведение конспектов в институте в учебное время, но и самостоятельную работу во внеаудиторное время: дополнение конспектов лекций примерами, самостоятельное изучение первоисточников, выполнение лабораторных и практических работ, написание рефератов, курсовых и дипломных работ. И это еще не полный список тех работ, которые выполняет студент самостоятельно.
29 Декабря 2014, курсовая работа
Актуальность работы состоит в том, что в условиях развитого общества эстетического воспитание как средство формирования всесторонне развитой гармонической личности, обладающей широким кругозором, разносторонними знаниями и развитыми способностями занимает все более значительное место. Проблема эстетического воспитания является одной из важнейших проблем формирования общей культуры общества.
28 Апреля 2013, реферат
Актуальность работы заключается в том, что выделение и познание ребенком формы предмета, как свойства, происходит в деятельности с предметами под контролем зрения и правильного отражения в речи названия формы.
При этом отметим, что одним из свойств окружающих предметов является их форма. Форма предметов получила обобщенное отражение в геометрических фигурах. Геометрические фигуры являются эталонами, пользуясь ко¬торыми человек определяет форму предметов и их частей.
11 Марта 2011, курсовая работа
Данная курсовая работа посвящена вопросам формирования способов стимулирования и мотивации учебной деятельности студентов.
02 Февраля 2011, статья
Проанализированы способы самореализации студентов экономического факультета, изучающих педагогику
17 Июня 2015, контрольная работа
Огромное значение Макаренко придавал созданию педагогического коллектива. Он писал: «должен быть коллектив воспитателей, и там, где воспитатели не соединены в коллектив и коллектив не имеет единого плана работы, единого тона, единого точного подхода к ребёнку, там не может быть никакого воспитательного процесса». А. С. Макаренко вскрыл закономерность, согласно которой педагогическое мастерство учителя обусловлено уровнем спаянности педагогического коллектива. «Единство педагогического коллектива, - считал он, - совершенно определяющая вещь, и самый молодой, самый неопытный педагог в едином, спаянном коллективе, возглавляемом хорошим мастером-руководителем, больше сделает, чем какой угодно опытный и талантливый педагог, который идёт вразрез с педагогическим коллективом. Нет ничего опаснее индивидуализма и склоки в педагогическом коллективе, нет ничего отвратительнее, нет ничего вреднее».