08 Марта 2011, курсовая работа
Актуальність цих завдань підсилюється ще й тим, що з кожним роком зростає кількість кризових явищ у суспільстві. Вони тісно пов'язані не тільки з політичною, соціально-економічною ситуацією та нестабільністю в суспільстві, а і з умовами виховання та побутовим неблагополуччям у сім'ях, недоліками в організації навчально-виховного процесу в закладах освіти, негативним впливом антигромадських елементів тощо. Недостатня увага приділяється організації дозвілля дітей і підлітків, вихованню в них поваги до закону і загальноприйнятих правил поведінки в суспільстві, формуванню позитивного погляду на здоровий спосіб життя.
24 Января 2012, дипломная работа
Актуальність дослідження зумовлена тим, що під час різких змін економічного та політичного стану суспільства посилюються різноманітні негативні явища, до яких належить і поява адиктивної поведінки в неповнолітніх. Відповідно до статистичних даних, а також результатів соціологічних досліджень поширення в Україні вживання наркогенних речовин і пов'язаним з цим злочинності набуло характеру епідемії. Слід також враховувати той факт, що офіційна статистика не відбиває реальних масштабів поширення наркотизму в українському суспільстві у зв’язку із значною латентністю цього явища
15 Декабря 2017, доклад
Согласно «Конвенции о правах ребенка», дети с ограниченными возможностямиздоровья имеют право на всестороннее развитие, воспитание и образование с учетом их индивидуальных возможностей, как и нормально развивающиеся дети. Однако в современном мире многие дети с особенностями развития часто не находят своего места из-за психофизических ограничений.Связано это как с поражением центральной нервной системы, так и сослабыми возможностями познания внешнего мира. Несмотря на изученность проблемы ДЦП опыт коррекционно-развивающего обучения этих детей в условиях дошкольного образования невелик. А ведь раннее вовлечение в образовательный процесс позволяет достичь более ощутимых положительных результатов в социальной адаптации и интеграции.
23 Сентября 2011, реферат
Семья - важнейший институт социализации подрастающих поколений. Она являет собой персональную среду жизни и развития детей, подростков, юношей, качество которой определяется рядом параметров конкретной семьи. Это следующие параметры:
· демографический - структура семьи (большая, включая других родственников, или нуклеарная, включающая лишь родителей и детей; полная или не полная; однодетная, мало- или многодетная);
· социально - культурный - образовательный уровень родителей, их участие в жизни общества;
· социально - экономический - имущественные характеристики и занятость родителей на работе;
· технико - гигиенический - условия проживания, оборудованность жилища, особенности образа жизни.
21 Ноября 2011, дипломная работа
Цель исследования- На основе диагностического обследования приемных семей изучить актуальные межличностные отношения между ребенком и родителями, установить значимые факторы социальной адаптации ребенка в приемной семье и представить программу социального сопровождения ребенка и приемной семьи на примере работы «Центра диагностики и консультирования» пос. Верхняя Синячиха).
25 Ноября 2015, реферат
Происходящая в нашей стране радикальная трансформация экономической и общественной жизни привела к чрезвычайной актуализации проблемы социальной защиты детей с ограниченными возможностями здоровья. Согласно статистической информации, только за последнее десятилетие частота детской инвалидности в России удвоилась, составив к 2005 г. около 600 тыс. человек. По другим данным за последние двадцать лет численность детей-инвалидов в нашей стране увеличилась в 12 раз, а по прогнозам, уже в ближайшие десять лет число их достигнет 1,2 – 1,5 млн.
22 Марта 2011, дипломная работа
Цель исследования: изучение особенностей и обеспечение условий для успешного протекания процесса социальной адаптации у младших подростков.
Гипотеза исследования: процесс протекания социальной адаптации у младших подростков будет успешным, если в ходе совместной деятельности социального педагога, педагога-психолога, классного руководителя и родителей в период перехода в среднее звено ребенок усвоит механизм приспособления и взаимодействия с детским коллективом, взрослыми и социумом.
03 Октября 2011, курсовая работа
Цель исследования: изучить содержание социальной защиты инвалидов в РФ.
Задачи исследования:
Охарактеризовать социальную защиту инвалидов как направление современной социальной политики РФ;
Охарактеризовать инвалидов как уязвимую категорию населения;
Изучить нормативно-правовое регулирование социальной защиты инвалидов в РФ;
Описать основные меры социальной защиты инвалидов в РФ;
03 Октября 2011, курсовая работа
Одна з актуальніших проблем сьогодення – поширення вживання наркотичних речовин підлітками. Це соціальне явище має свою динаміку і закономірності розвитку.
Найпоширенішими наркотичними речовинами є алкоголь і тютюн. Серед споживачів тютюну 6-8% - діти молодших класів і навіть дошкільнята. Курить кожний п’ятий п’ятикласник, майже половина восьмикласників і майже 60% випускників шкіл. У великих містах третина підлітків піддаються ранній алкоголізації.
24 Июля 2011, контрольная работа
В данной работе представлен, теоретический анализ понятий «социальная педагогика» и «социальная работа» на основе работ различных исследователей, где социальная работа и социальная педагогика рассматриваются и в качестве науки и как сферы практической деятельности.
29 Декабря 2010, Не определен
определения, основные категории и понятия, история возникновения социальной педагогики.
26 Сентября 2011, курсовая работа
Целью исследования будет являться поиск возможных путей выхода из ситуаций, возникающих у «трудных» детей или с «трудными» детьми. Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:
- определить возникновение и современное понимание термина «трудные дети»;
- проанализировать причины возникновения такого поведения;
- рассмотреть основные направления социальной работы с «трудными» детьми комплексного центра социального обеспечения населения;
- разработать методические рекомендации социальной работы с «трудными» детьми в условиях социальной помощи семье и детям.
14 Января 2015, курсовая работа
Цель практической стороны курсовой работы - разработать содержание и изготовить обучающий сайт по теме «Социальная психология» дисциплины «Психология».
Цель теоретической стороны курсовой работы - формировать у студентов систему знаний о социальной психологии как науке, изучающей закономерности поведения и деятельности людей, обусловленных их включением в социальные группы, а также психологические характеристики этих групп.
22 Февраля 2013, курсовая работа
Цель курсовой работы – изучение социальной работы с заключенными в пенитенциарной системе.
Задачи:
1) охарактеризовать исторический опыт и современное состояние пенитенциарной системы РФ;
2) рассмотреть категорию заключенные, как целевую группу социальной работы в пенитенциарной системе;
3) изучить содержание социальной работы в пенитенциарной системе;
4) проанализировать деятельность социального работника и его функциональность в пенитенциарной системе;
5) охарактеризовать социальную работу, как систему сохранения полезных связей заключенного.
18 Января 2016, курсовая работа
Актуальность темы исследования:
Коренные изменения общественных отношений, кризисные явления и другие потрясения наиболее болезненно переживают социально незащищенные слои населения, к которым, в частности, относится сообщество глухих. Особенно остро неслышащие люди ощущают ослабление социально-экономической поддержки государства и общества в современных условиях, что порождает необратимые негативные процессы и требует незамедлительных мер по преодолению сложившейся ситуации.
28 Марта 2011, реферат
В настоящее время ученые, педагоги, психологи неоднократно обращаются к проблеме учителя, давая этому понятию иные названия, например, «компетенции», «профессиональные качества» учителя. Этот вопрос остается актуальным, так как, естественно, с течением времени изменяется государство и общество, а значит, меняются требования, предъявляемые государством и обществом к учителю.
21 Января 2011, курсовая работа
Так что же такое конфликт, и как правильно вести себя в конфликтной ситуации? Неправильно думать, что слова "конфликт", "ссора", "скандал", "спор", "перепалка" являются синонимами. Слово "конфликт" имеет латинское происхождение. По латыни conflictus значит "столкновение". Учебник конфликтологии для вузов дает такое определение конфликта: "Конфликт – социальное явление, способ взаимодействия людей при столкновении их несовместимых взглядов, позиций и интересов, противоборство взаимосвязанных, но преследующих свои цели двух или более сторон.
14 Января 2016, курсовая работа
Актуальность темы определяется необходимостью изучения игровой деятельности современных детей для разработки адекватной стратегии до-школьного образования. Как показывают исследования (Л.С. Выготского, 1966 [9] ; Л.И. Божович, [3] 1968; А.В. Запорожца, [17] 1966;А.Н. Леонтьева, [20] 1983; Л.С. Славиной, [21] 1948; Ф.И. Фрадкиной, [23] 1966; Д.Б. Эльконина, [29] 1978 и др.) именно сюжетно-ролевая игра дошкольника определяет формирование главных новообразований этого возраста, задаёт личностные смыслы, побуждающие к деятельности. Как отмечал Л.С. Выготский, в игре все внутренние процессы даны во внешнем действии. Особое значение имеет игра для становления мотивационной сферы, произвольности ребёнка и готовности ребёнка к школе.
24 Января 2015, курсовая работа
Цель: Определить, теоретически обосновать и экспериментально доказать эффективность педагогических условий профилактики агрессивного поведения подростков.
Объект исследования: агрессивное поведение подростков.
Предмет исследования: педагогическая деятельность по профилактике агрессивного поведения подростков.
13 Марта 2010, Не определен
Введение 3
Глава 1. Социально-педагогическая деятельность с семье в современных условиях 6
1.1.Семья как объект социально-педагогической деятельности 6
1.1.1.Понятие семьи, ее функции в обществе 6
1.1.2.Проблемы семьи в современных социально-экономических условиях 11
Социально-педагогическая деятельность с семьей ребенка, занимающегося творчеством 15
Глава 2. Организация социально педагогической деятельности с семьей в условиях детской художественной школы №6 25
2.1. Методология исследования возможностей социально-педагогической деятельности на базе ДХШ №6 г. Междуреченска 25
2.2. Методы и технологии работы с семьей и детьми в ДХШ №6 г. Междуреченска 29
2.3. Влияние занятий в ДХШ на семейные взаимоотношения и развитие творческих способностей детей 34
2.4. Рекомендации по организации социально-педагогической деятельности с семьей на базе ДХШ №6 37
Заключение 40
Список литературы 42
Приложения 46
14 Мая 2017, курсовая работа
Актуальность данной проблемы определила тему курсовой работы:
Социально-педагогическая деятельность с подростками агрессивного поведения
Объектом исследования: агрессивное поведение учащихся подросткового возраста
Предметом исследования: содержание социально - педагогической деятельности по профилактике агрессивного поведения подростков.
Целью данной работы: разработка спортивно-оздоровительной программы «Молодежка, Life-sport» по профилактике агрессивного поведения подростков
29 Февраля 2012, курсовая работа
Цель курсовой работы: изучить социально-педагогическую деятельность в период адаптации ребенка к условиям дошкольного образовательного учреждения
Для реализации поставленной цели, следует решить следующие задачи:
1. изучить специфику дошкольного образовательного учреждения;
2. изучить специфику деятельности социального педагога в ДОУ;
3. изучить деятельность социального педагога дошкольного образовательного учреждения в период адаптации детей к условиям ДОУ.
08 Апреля 2013, курсовая работа
Цель работы – изучить организацию социально-педагогической деятельности в студенческом общежитии.
Задачи исследования:
исследовать социально-педагогические возможности общежития;
рассмотреть психолого-педагогические особенности студенческого возраста;
раскрыть формы и средства организации социально–педагогической деятельности в общежитии;
провести диагностику социально-педагогической деятельности, осуществляемой в студенческом общежитии (на примере общежития № 1 Благовещенского педагогического колледжа);
разработать программу социально-педагогической деятельности в студенческом общежитии.
28 Сентября 2011, реферат
И.Г. Песталоцци – педагог-практик. Он разработал общие основы и частные методики начального обучения. Не всегда удачный опыт педагогической деятельности Песталоцци не может умалить значение его идей, их влияния на развитие педагогической мысли. Деятельность Песталоцци при его жизни приобрела широкую международную известность. Его наследие высоко оценивал К.Д. Ушинский.
26 Марта 2011, дипломная работа
Цель – выявить и обосновать содержание социально-педагогической деятельности по адаптации старших подростков к условиям лицея.
Гипотеза – социально-педагогическая деятельность по адаптации старших подростков к условиям лицея, возможно, будет успешной, если будет разработана программа предусматривающая:
- организацию взаимодействия всех субъектов образовательного процесса (администрации, заместитель директора по воспитательной работе, преподавателей учебных дисциплин, классного руководителя, психолога, социального педагога, родителей);
- применение методов и форм повышающих адаптивные возможности старших подростков.
04 Февраля 2011, курсовая работа
Целью данной работы является изучить теоретический материал о социально – педагогической деятельности по преодолению агрессивного поведения подростков и реализовать её диагностический этап.
Соответственно цели определены и задачи:
•раскрыть характеристику подросткового возраста;
•рассмотреть определение агрессивное поведение, описать сущность, виды и формы агрессивного поведения;
•рассмотреть социально – педагогическую деятельность;
•рассмотреть содержание, методы, формы и средства по преодолению агрессивного поведения подростков;
•провести диагностику, направленную на выявление агрессивного поведения подростков.
20 Марта 2016, курсовая работа
Цель исследования – разработать и обосновать технологию СПД по формированию ценностного отношения к выбору профессии.
Задачи исследования:
1.Изучить и проанализировать проблемы формирования ценностных ориентаций старшеклассников к выбору профессии;
2.Разработать социально-педагогическую технологию по формированию ценностного отношения старшеклассников к выбору профессии: провести социально-педагогическую диагностику ценностных ориентаций старшеклассников в сфере профессионального выбора;
3. Определить этапы и содержание процесса формирования ценностного отношения старшеклассников к выбору профессии;