Развитие в младшем школьном возрасте

Развитие памяти в младшем школьном возрасте

02 Декабря 2015 в 18:42, курсовая работа

Проблема, которая касается формирования и развития способов запоминания является актуальной в 21 веке. Наш мир очень многообразен и разносторонен. Благодаря высокому уровню развития нашей психики мы многое можем и многое умеем. В практике школьного учебного процесса не обращается должного внимания на формирование у учащихся адекватных приёмов и способов запоминания. На сегодняшний день, соблюдение законов памяти человека, является эффективной основой осмысленного запоминания. Без памяти невозможно нормальное функционирование ни личности, ни общества. Все, что мы узнаем, каждое переживание, впечатление или движение оставляет след в нашей памяти, который может сохраняться довольно длительное время.

Развитие памяти в младшем школьном возрасте

30 Ноября 2015 в 19:22, курсовая работа

Цель исследования: показать, что обучение продуктивному запоминанию, является средством развития памяти младших школьников.
Объект исследования: организация учебно-воспитательного процесса в работе по развитию памяти младших школьников.
Предмет исследования: обучение продуктивному запоминанию как средство развития памяти младших школьников.

Развитие памяти в младшем школьном возрасте

20 Сентября 2011 в 07:59, курсовая работа

Развитие личности в младшем школьном возрасте

02 Января 2013 в 15:04, курсовая работа

Младший школьный возраст – это период позитивных изменений и преобразований. Поэтому так важен уровень достижений, осуществленных ребенком на данном возрастном этапе. Если в этом возрасте ребенок не почувствует радость познания, не приобретет умения учиться, не научится дружить, не обретет уверенность в своих способностях и возможностях, сделать это в дальнейшем будет значительно труднее и потребует неизмеримо более высоких душевных и физических затрат. Большинство этих позитивных достижений (организованность, самоконтроль, заинтересованное отношение к учению) внешне могут быть утеряны ребенком на пике глобальной перестройки подросткового возраста. Чем больше позитивных приобретений будет у младшего школьника, тем легче он справится с предстоящими сложностями подросткового возраста.

Развитие воображения в младшем школьном возрасте

04 Июня 2012 в 19:56, курсовая работа

Цель курсовой работы - изучить особенности развития творческого воображения.
Задачи курсовой работы:
1. Раскрыть природу творческого воображения на основе анализа учебной литературы.
2. Изучить способы развития творческого воображения у младших школьников.
3. Провести экспериментальную работу по диагностике и развитию творческого мышления младших школьников.

Особенности развития памяти в младшем школьном возрасте

05 Марта 2011 в 06:23, курсовая работа

Цель исследования: изучение особенностей развития памяти в младшем школьном возрасте

Психология развития личности в младшем школьном возрасте

15 Октября 2009 в 15:44

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Личность и ее формирование в младшем школьном возрасте
1. Общее понятие о личности
2. Возрастные и индивидуальные особенности младших школьников
3. Школьный коллектив и его роль в формировании личности младшего школьника
4. Младший школьник – новая личность
ГЛАВА 2. Исследование особенностей формирования личности у младших школьников
1. Проблема диагностики параметров личности
2. Изучение личности в возрастном плане
3. Диагностика психического развития и отношения ребенка (семи-девяти лет) к роли школьника
4. Методики исследования личности
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ

Психология развития личности в младшем школьном возрасте

15 Ноября 2010 в 15:38

Введение
Глава 1. Личность младшего школьника и Я-концепция
1.1 Психологические особенности младшего школьного возраста
1.2 Содержание и особенности Я-концепции
Выводы по 1 главе
Глава 2. Я-концепция как одно из психологических образований личности младшего школьника
2.1 Особенности формирования Я-концепции в младшем школьном возрасте
2.2 Исследование Я-концепции в младшем школьном возрасте
2.3 Программа формирования «Я-концепции» младших школьников
Выводы по 2 главе
Заключение
Список литературы

Развитие способностей у детей младшего школьного возраста

08 Сентября 2011 в 19:43, дипломная работа

Вопрос, который рассматривается в данной дипломной работе один из самых актуальных в психологии и педагогике сегодня. Это вопрос о развитии умственных способностей человека, об его одаренности. И самое главное какое влияние на эти способности оказывает развитие творческого потенциала ребенка, каким образом психологически правильно развивая воображение, обогащая духовный и культурный уровень можно достичь качественного улучшения процессов воображения.

Развитие учебной деятельности в младшем школьном возрасте

28 Июня 2015 в 23:00, контрольная работа

Основными поставленными задачами, являются:
изучить психологические особенности младших школьников;
дать характеристику учебной деятельности как ведущей в младшем школьном возрасте.
рассмотреть особенности учебной деятельности в младшем школьном возрасте.

Развитие творческих способностей в младшем школьном возрасте

29 Ноября 2011 в 08:48, курсовая работа

Проблема воспитания детей в современном обществе рассматривается как одна
из главных проблем человечества. Научно-технический прогресс предъявляет всё большие требования к
качеству получаемого образования, иначе может случиться так, что пришедшее на смену поколение не
сможет поддерживать в исправном техническом состоянии современный технологический парк, не говоря
уже о необходимости его дальнейшего совершенства.

Развитие и коррекция речи у детей младшего школьного возраста

14 Декабря 2010 в 00:22, контрольная работа

Актуальность темы коррекционной программы определяется той ролью, которую играет речь в становлении психики ребенка и формировании его личности в целом. Речевое развитие является важнейшим аспектом общего психического развития в детском возрасте. Речь неразрывно связана с мышлением. По мере овладения речью ребенок учится адекватно понимать речь окружающих, связно выражать свои мысли. Речь дает ребенку возможность вербализовать собственные чувства и переживания, помогает осуществлять саморегуляцию и самоконтроль деятельности.

Развитие эмоций у детей младшего школьного возраста(1-4кл) с ОВЗ

10 Апреля 2016 в 17:10, курсовая работа

Цель - выявить роль социальной реабилитации в работе с детьми с ограниченными возможностями.
Объект исследования – социальная реабилитация в работе с детьми с ограниченными возможностями.
Предмет исследования – значение социальной реабилитации в работе с детьми с ограниченными возможностями.

Психологическое развития личности в младшем школьном возрасте

09 Марта 2011 в 21:21, курсовая работа

Цель курсовой работы изучить психическое развитие в младшем школьном возрасте.
Исходя из поставленной цели, необходимо решить следующие задачи:
•Рассмотреть особенности начального периода школьной жизни ребенка;
•Изучить строение учебной деятельности;
•Раскрыть формирование учебной деятельности младшего школьника;
•Рассмотреть развитие познавательных интересов и развитие личности младших школьников.

Развитие музыкальных способностей младшего школьного возраста

08 Марта 2012 в 19:00, контрольная работа

Современные научные исследования свидетельствуют о том, что развитие музыкальных способностей, формирование основ музыкальной культуры необходимо прививать, начиная с первых дней пребывания ребенка в школе. Развитие музыкальных способностей оказывают влияние на общее развитие ребенка: развивается эмоциональная сфера, воображение, воля, фантазия. Проблеме развития музыкальных способностей уделяется большое внимание в исследованиях Н. А. Ветлугиной, Г. А. Волковой, Л. А. Джалоголия, Д. К. Кирнанской, В. А. Леви, В. И. Петрушина, С.А. Роговой, К. В. Тарасовой, Б. М. Теплова и других.
Предмет исследования – педагогические условия развития музыкальных способностей детей младшего школьного возраста.

Особенности развития выносливости у детей младшего школьного возраста

22 Марта 2011 в 17:16, курсовая работа

Поэтому научные исследования, направленные на совершенствование состояния здоровья детского населения, на подготовку школьников к умственному и физическому труду, защите Родины приобретают особую актуальность. Это вызывает необходимость поиска новых форм, средств и методов физического воспитания учащихся общеобразовательной школы, приведении их в соответствие с требованиями современной жизни.

Особенности развития мыслительных операций в младшем школьном возрасте

04 Декабря 2011 в 19:31, курсовая работа

Цель данной работы – рассмотреть состояние развития различных операций мышления у младших школьников, провести диагностику уровня их развития.
Задачи:
1. Рассмотреть в литературе подходы к проблеме мышления;
2. Выявление и апробация методики исследования логических операций в младшем школьном возрасте.
3. Подбор приемов и упражнений по развитию мыслительных операций в младшем школьном возрасте.

Развити е наглядно-образного мышления у детей младшего школьного возраста

08 Апреля 2011 в 12:22, курсовая работа

главной целью работы по развитию наглядно - образного мышления не может состоять в том, чтобы с его помощью формировать умение управлять своими действиями при решении задач.

Развитие познавательных психических процессов в младшем школьном возрасте

09 Декабря 2010 в 18:13, курсовая работа

Все познавательные процессы составляют единую систему, которую в целом можно назвать интеллектуальной системой и которая одновременно обеспечивает и внимание к новому, и понимание, и запоминание учебного материала.

Особенности развития свойств внимания у детей младшего школьного возраста

18 Июня 2015 в 01:01, курсовая работа

Часто взрослые считают, что самое главное - научить ребёнка читать, писать и считать до поступления в школу. Но это ещё не гарантирует успешного обучения. Нередко бывает так, что читающий считающий и пишущий ребёнок, начиная учиться, постепенно снижает свои успехи. Он не может сосредоточиться на уроке, небрежно выполняет задания, невнимательно слушает учителя, испытывает затруднения при выполнении заданий. Все говорит о том, что у ребёнка недостаточно развиты такие психические процессы, как произвольное внимание, логическое мышление, зрительное и слуховое восприятие, память. Поэтому в младшем школьном возрасте гораздо важнее развивать у ребёнка внимательность, умение рассуждать, анализировать и сравнивать, обобщать и выделять существенные признаки предметов, развивать познавательную активность.

Особенности развития эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста

05 Декабря 2014 в 05:09, курсовая работа

Целью нашего исследования является - изучение особенностей развития эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста.
Объектом исследования является - дети младшего школьного возраста.
Предметом исследования является - особенности развития эмоциональной сферы младших школьников.

Теория и методика физического воспитания и развития детей младшего школьного возраста

06 Февраля 2011 в 17:24, курс лекций

Запас двигательной энергии ребенка, особенно ребенка младшего возраста, настолько велик, что он самостоятельно реализует потребность в движении естественным путем – в игре, и это хорошо было известно с древних времен. «Многие из народов, прославившихся совершенством своего физического и духовного развития, совсем не занимались систематической гимнастикой, а, наоборот, на первом плане у них были игры», – замечает Е.А. Покровский.

Использование дидактической игры для развития речи у детей младшего школьного возраста

23 Февраля 2011 в 23:28, курсовая работа

Актуальность поднятой проблемы вызвана потребностью психологов, педагогов, родителей в совершенствующихся методах психолого-педагогического воздействия на формирующуюся личность ребенка с целью развития интеллектуальных, коммуникативных и творческих способностей.
Определение проблемы и актуальности темы позволяет сформулировать достаточно конкретно цель исследования: доказать эффективность игровых средств для развития связной речи у детей младшего школьного возраста.

Особенности мышления детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития

25 Февраля 2011 в 20:25, дипломная работа

Актуальность темы заключается в том, что изучение развития мышления ребенка ЗПР представляет собой большой теоретический и практический интерес.

Влияние подвижных игр для развития физических качеств у детей младшего школьного возраста

22 Марта 2011 в 22:07, реферат

Игра оказывает большое влияние на умственное развитие школьника [6,11]. Действуя с предметами, ребенок начинает оперировать в мыслимом, условном пространстве. Постепенно игровые действия сокращаются, и ребенок начинает действовать во внутреннем, умственном плане. Ребенок переходит к мышлению в образах и представлениях. Среда, в которой живет ребенок, должна развивать и воспитывать, побуждать взаимодействовать с ее различными элементами, вызывать стремление к движению, представлять возможность для многовариантных игр, быть комфортной

Коррекционная работа с детьми младшего школьного возраста с задержкой психического развития

27 Мая 2015 в 20:15, реферат

Актуальность проблемы психического здоровья детей в последние годы значительно возросла. Рост нервно-психических и соматических заболеваний, а также различных функциональных расстройств коррелирует с общим снижением успеваемости, особенно на начальных этапах обучения. По данным различных исследований, количество учащихся, которые не в состоянии освоить общеобразовательные программы начальной школы, составляет 20-30% обучающихся, а приблизительно 70—80% из них нуждаются в специальных формах и методах обучения.

Особенности развития межличностных взаимоотношений и самооценки в младшем школьном возрасте

17 Апреля 2012 в 22:49, курсовая работа

Цель работы: изучить особенности взаимодействия самооценки и межличностных отношений в младшем подростковом возрасте.
Гипотеза: дети с низким статусным положением в группе будут иметь более низкую самооценку, чем дети имеющие более высокий статус.
Предмет исследования: взаимосвязь самооценки и социального статуса.

Влияние педагогической деятельности на психическое развитие детей младшего школьного возраста

29 Января 2015 в 10:24, курсовая работа

Целью работы является изучение влияния педагогической деятельности на формирование психического развития ребенка младшего школьного возраста.
Задачи:
Рассмотреть педагогический процесс как один из основных способов влияния на психическое развитие ребенка.
Раскрыть стратегии педагогической деятельности.
Охарактеризовать особенности детей младшего школьного возраста.

Физическое развитие мальчиков младшего школьного возраста общеобразовательной сельской школы

21 Декабря 2011 в 11:02, курсовая работа

Цель работы: изучить физическое развитие мальчиков 7-10 лет, обучающихся в общеобразовательной школе села Мамыково.
Для достижения поставленной цели были сформулированы следующие задачи:
1.Оценить физическое развитие мальчиков обучающихся в первых классах общеобразовательной сельской школы;
2.Изучить физическое развитие мальчиков вторых классов сельской школы;
3.Исследовать показатели физического развития мальчиков третьих классов общеобразовательной сельской школы;
4.Провести сравнительный анализ физического развития мальчиков обучающихся в 1 - 3 классах.

Эмпирическое исследование влияния общения на развитие личности ребенка младшего школьного возраста

22 Марта 2011 в 11:30, реферат

Актуальность данной работы заключается в том, что формирование психических качеств личности ребенка нельзя понять, если ограничиваться изучением контактов детей только с взрослыми или только с детьми. Большое и все увеличивающееся с возрастом место в жизни ребенка занимает также его общение с другими детьми.
Цель исследования роль и место общения со сверстниками в психическом развитии ребенка.

Особенности речевого развития детей младшего школьного возраста с интеллектуальным недоразвитием

15 Ноября 2011 в 13:41, курсовая работа

Цель исследования: определить особенности формирования речи младших школьников с интеллектуальным недоразвитием.
Объект исследования: процесс развития речи младших школьников с интеллектуальным недоразвитием.
Предмет исследования: особенности развития речи детей с интеллектуальным недоразвитием.
Реализация поставленной цели определила решение следующих задач:
Теоретически изучить и проанализировать психолого-педагогическую и дефектологическую литературу по проблеме исследования;
Изучить особенности развития речи у детей с интеллектуальным недоразвитием
Проанализировать полученные в ходе исследования результаты.

Развитие интереса к чтению у детей младшего школьного возраста через формы внеурочной (внеклассной) работы

18 Февраля 2015 в 19:18, дипломная работа

Актуальность работы в том, что в Росси как и во многих странах мира наблюдается значительное снижение читательской культуры населения. Телевизор и компьютер за последние два десятелетия отняли у ребенка время и желание читать, а вместе с тем, книга по по-прежнему является главной интеллектуальной технологией.
Проблема исследования: как влияют разнообразные формы внеурочной( внеклассной) деятельности на развитие у младших школьников интереса к чтению.

Развитие логического мышления у детей младшего школьного возраста в зависимости от познавательной мотивации

06 Апреля 2011 в 13:43, курсовая работа

Актуальность исследований по проблеме связи логического мышления и мотивации в нашей стране и за рубежом определяется потребностями общества. Это связано, прежде всего, с необходимостью ранней диагностики способностей детей, дифференцированного обучения, психологического сопровождения образовательного процесса. Учебная деятельность, ведущая в младшем школьном возрасте, и является стимулом для дальнейшего развития личности, поэтому необходимо создавать условия для развития познавательной активности учащихся. А помочь в этом помогут знания о логическом мышлении и мотивации в младшем школьном возрасте.

Конструирование из бумаги по типу оригами как средство развития творческих способностей детей младшего школьного возраста

25 Ноября 2009 в 19:15

Курсовая работа

Влияние проявлений тревожности на социальную адаптацию детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития

08 Ноября 2010 в 00:46

Курсовая работа

Использование комплекса игр во внеклассной работе как условие развития общительности у застенчивых детей младшего школьного возраста

04 Декабря 2011 в 16:00, дипломная работа

Цель: разработать и апробировать цикл внеклассных мероприятий с использованием игр, направленных на развитие общительности у застенчивых детей младшего школьного возраста.
В нашем исследовании рассматриваются следующие задачи:
1. Рассмотреть теоретические основы по проблеме развития общительности у застенчивых детей младшего школьного возраста.
2. Выявить застенчивых детей.
3. Определить уровень развития общительности у застенчивых детей младшего школьного возраста.