Обучение слепых детей
24 Января 2011 в 04:04, реферат
Система обучения и воспитания слепых и слабовидящих является неотъемлемой частью общеобразовательного процесса в стране и решает, кроме общих задач, специальные проблемы социальной реабилитации лиц с нарушением зрения.
Цель работы – показать особенности обучения в ходе предметного преподавания основ наук в общеобразовательных школах для детей с нарушением зрения.
Обучение одаренных детей
07 Апреля 2011 в 18:00, курсовая работа
Цель нашего исследования: изучить проявления одаренности у детей и рассмотреть особенности педагогической работы с ними.
Надомное обучение детей с ДЦП
19 Октября 2009 в 17:19
Введение
Глава 1. Понятие и причины ДЦП.
Глава 2. Особенности надомного обучения детей с ДЦП.
Заключение
Список используемой литературы
Обучение пересказу детей с ОНР
20 Января 2012 в 21:52, курсовая работа
Формирование связной речи, изменение её функций является следствием усыпляющийся деятельности малыша и зависит от содержания, условий, форм общения ребёнка с окружающими. Функции речи складываются параллельно с развитием мышления: они неразрывно связаны с содержанием, которое ребёнок отражает посредствам языка. Связная речь - смысловое развёрнутое высказывание, (ряд логически сочетающихся предложений), обеспечивающее общение и взаимопонимание людей.
Особенности обучения одаренных детей
12 Декабря 2011 в 01:37, реферат
Цель нашего исследования: изучить проявления одаренности у детей и рассмотреть особенности педагогической работы с ними.
Задачи:
— раскрыть понятие одаренности;
— показать сложности психического развития одаренных детей;
— рассмотреть методы диагностики одаренности;
— рассмотреть особенности воспитания и обучения одаренных детей.
Воспитание и обучение одаренных детей
14 Декабря 2011 в 14:59, реферат
При выявлении детей с незаурядными умственными возможностями встает проблема: чему и как их учить, как способствовать их оптимальному развитию. Программы для одаренных должны отличаться от обычных учебных программ. Хотелось бы, чтобы обучение таких детей отвечало их главным потребностям. Одаренные дети обладают некоторыми общими особенностями, которые должны учитывать учебные программы для них.
Обучение детей с учётом психофизиологии
16 Февраля 2011 в 08:58, научная работа
Функциональная асимметрия полушарий у обучающихся
Головной мозг человека состоит из левого, правого полушария и мозолистого тела, который
служит каналом связи между ними.
Обучение детей с умственной отсталостью
05 Июня 2010 в 17:56
1. Определение умственной отсталости, причины возникновения отклонений в развитии у детей
2. Где воспитываются и обучаются дети с отклонениями в развитии
3. Жизненные перспективы детей с отклонениями в развитии
4. Умственно отсталые дети
* Причины поражения коры головного мозга
* Дети–олигофрены
* Деменция
* Дебилы , имбецилы, идиоты
5. Принципы обучения детей с отклонениями развития
6.Литература
Речевое обучение детей с нарушениями речи
24 Декабря 2011 в 13:12, реферат
Правовая компетентность рассматривается как составляющая общей компетентности работников образования: профессиональная, коммуникативная, информационная, правовая. Квалификационные характеристики должностей работников образования. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 14.08.2009 №593.
Правовая компетентность – качество действий работника, обеспечивающих эффективное использование в профессиональной деятельности законодательных и иных нормативных правовых документов органов власти для решения соответствующих профессиональных задач.
Тьюторская форма обучения одарённых детей
28 Декабря 2010 в 02:12
Проблема одаренности представляет собой комплексную проблему, в которой пересекаются интересы разных научных дисциплин. Основными из них являются проблемы выявления, обучения и развития одаренных детей, а также проблемы профессиональной и личностной подготовки педагогов, психологов и управленцев образования для работы с одаренными детьми.
Подготовка к школьному обучению детей с РДА
25 Ноября 2014 в 11:50, реферат
Основная проблема при РДА состоит в том, что ребенок не может общаться. Ему действительно трудны контакты с другими людьми. Для успешного установления контакта нужно постараться организовать ситуацию общения так, чтобы она была для ребенка комфортной, подкреплялась для него приятными впечатлениями и не требовала недоступных для него форм взаимодействия.
Обучение плаванию детей дошкольного возраста
24 Марта 2011 в 22:15, реферат
Плавание является уникальным видом физической активности. Специфические особенности воздействия плавания на детский организм связаны с активными движениями в водной среде. При этом организм человека подвергается двойному воздействию: с одной стороны – физических упражнений, с другой – уникальных свойств водной среды, в которой выполняются эти упражнения.
Принципы обучения детей дошкольного возраста
28 Октября 2014 в 01:44, лекция
Осуществляемый в детском саду процесс обучения является неотъемлемой частью воспитательно-образовательного процесса и направлен на общее развитие личности ребенка. Цель обучения дошкольников – передача детям общественно-исторического опыта человечества.
Два столетия в работе с дошкольниками главным было их воспитание, в которое, конечно, входило и обучение, но оно не было на первом месте.
Системы обучения слепоглухих детей за рубежом
12 Декабря 2010 в 21:01, курсовая работа
Цель. В своей курсовой я бы хотела рассмотреть некоторые зарубежные методики, которые по сей день используются при обучении и воспитании слепоглухих детей.
Наша задача — проанализировать материал систем, программ и методик с целью дальнейшего использования их на практике, а также определить роль взаимоотношений педагогов-психологов и родителей со слепоглухими детьми, и выявить наиболее верные пути к контакту с ребенком и способы его поддержания.
Одарённые дети в системе воспитания и обучения
25 Ноября 2009 в 20:12
Само слово "одарённый" вызывает довольно противоречивое отношение. Воображение подсказывает образ интересного, яркого, талантливого человека и в противовес - обычного, бездарного, со стандартным развитием и стандартной жизнью
Обучение грамоте детей 6 - летнего возраста с ФФНР
11 Сентября 2011 в 21:23, дипломная работа
Мы поставили перед собой цель: установить уровень готовности детей стар-шего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи к усвоению грамоты. Провести обучение детей с учётом структуры речевого де-фекта.
Обучение правильному звукопроизношению детей 4 лет
04 Ноября 2010 в 07:58
Введение
1. Анатомо-физиологические и психологические предпосылки овладения правильным произношением звуков в дошкольном периоде
2. Изучение особенностей фонетической стороны речи у детей
3. Содержание и методика работы по обучению детей правильному произношению звуков
Заключение
Список литературы
Интелектуальная готовность детей к обучению в школе
26 Февраля 2012 в 12:25, курсовая работа
ЦЕЛЬЮ данного исследования является определение уровня познавательных процессов ребенка 6-7 лет, в наибольшей степени обеспечивающих успешность школьного обучения.
ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ. 1. Провести теоретический анализ психолого-педагогической литературы, посвященной готовности ребенка к школе, в особенности интеллектуальной готовности. 2. Провести практическую работу по методикам, изучающим интеллектуальную готовность к обучению в школе детей 6-7 лет. 3. Проанализировать полученные результаты и сделать выводы об особенностях интеллектуальной готовности к школе детей 6-7 лет.
Психологическая готовность к обучению в школе детей
18 Сентября 2011 в 14:18, курсовая работа
Актуальность данной темы заключается в том, что детский сад, являясь первой ступенью в системе народного образования, выполняет важную функцию подготовки детей к школе. От того, насколько качественно и своевременно будет подготовлен ребенок к школе, во многом зависит успешность его дальнейшего обучения.
Роль и значимость задач в обучении детей в начальной
17 Декабря 2015 в 09:19, реферат
Целью данного исследования является теоретическое обоснование процесса решения текстовых задач.
Объект исследования — учебная деятельность младших школьников на уроках математики.
Предмет исследования — моделирование ситуации при решении задач с использованием личного жизненного опыта детей.
Методика обучения детей дошкольного возраста плаванию
25 Октября 2010 в 17:46
Введение
Значение занятий по плаванию для укрепления организма ребенка дошкольного возраста
Предпосылки к обучению
Методика обучения
Технология использования игровых приемов
Заключение
Список использованной литературы
Психологическая готовность детей к школьному обучению
20 Декабря 2012 в 08:50, курсовая работа
Актуальность темы заключается в том, что успешность школьного обучения во многом зависит от физической, личностной и умственной готовности дошкольника к деятельности в совершенно новых для него условиях жизни, предъявляющих ему новую систему требований, ставящих перед ним новые, ранее не встречавшиеся задачи. Само понятие психологическая готовность к обучению предполагает расхождение паспортного и биологического возраста ребенка, поэтому при определении готовности ребенка к школе надо ориентироваться не на год его рождения, а на уровень развития, которые позволяют (или не позволяют) выдержать требования систем обучения, нагрузки, нового режима жизни.
Воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии
15 Февраля 2012 в 16:14, реферат
В настоящее время активно развиваются теория и практика детской дошкольной коррекционной педагогики и специальной психологии. Перед медико-психолого-педагогическими службами стоит задача углубленного изучения особенностей психического развития каждого ребенка для определения адекватных индивидуализированных мероприятий коррекционно-воспитательного, развивающего и лечебно-профилактического воздействия
Психологическая готовность к обучению в школе 6-7 летних детей
10 Марта 2011 в 16:05, курсовая работа
Цель: Выявить влияние познавательных процессов на подготовленность детей 6 -7 лет к школьному обучению.
Задачи:
•Теоретически ознакомиться с проблемой психической подготовленности к обучению 6- 7 летних детей в литературе современных и зарубежных психологов;
•Познакомиться с познавательными процессами 6- 7 летнего возраста;
•Подобрать теоретический материал связанный с исследованием данной проблеме;
•Провести исследование по данной проблеме;
•Проанализировать полученные результаты;
•Сделать выводы из проделанной работы.
Занятие как основная форма обучения детей на изодеятельности
26 Сентября 2011 в 09:00, реферат
Многие современные родители отправляют детей в Европу получать образование. Для Европейских школ основным предметом начального образования является именно ИЗО. До 12 лет предметы, связанные с изобразительной деятельностью (живопись, лепка и др.), в Западном образовании имеют более высокий приоритет, чем математика и другие технические науки. И это не случайно.
Психологическая готовность к обучению в школе 6-7 летних детей
11 Марта 2011 в 09:49, курсовая работа
Актуальность: Значение общественного дошкольного воспитания в нашей стране неуклонно растет на детские сады и является первым звеном системы народного образования, ложиться все возрастающая ответственность за развитие личности ребенка, за формирование его социальной ориентации, за его психическое развитие .
Коррекционная работа по обучению слепых детей навыкам чтения
16 Февраля 2012 в 15:00, курсовая работа
Целью данной работы является рассмотрение особенностей обучения чтению глухих детей.
Поставленная цель привела к решению следующих задач:
Рассмотреть психолого-педагогическую характеристику детей с нарушением слуха.
Раскрыть особенности обучения чтению глухих детей.
Провести исследование навыков чтения у глухих детей.
Разработать коррекционную программу по обучению слепых детей навыкам чтения.
Требования, предъявляемые к детям на начальном этапе обучения
26 Мая 2015 в 20:09, курсовая работа
Любое общество вне зависимости от воспитания наряду с функциями производства и воспроизводства для обеспечения прогрессивного развития должно реализовывать и функцию воспитания своих членов. С этой целью оно создает образовательную систему, т.е. комплекс институтов образования.
Основным типом института образования являются образовательные учреждения, обеспечивающие содержание воспитания и обучения и (или) реализующие одну или несколько образовательных программ.
Диагностика когнитивной готовности детей к процессу обучения
25 Февраля 2011 в 19:13, реферат
Понятие готовности детей к школьному обучению
Содержание авторской программы по обучению детей на синтезаторе
17 Июля 2015 в 18:56, курсовая работа
Актуальность исследования. Требования современной жизни вызывают новые тенденции в музыкальном образовании и воспитании подрастающего поколения. Всеобщая «компьютеризация» коснулась и области музыки, и музыкальных инструментов, что выражается в появлении целого ряда программируемых электронных клавишных инструментов. За последние десять лет детские школы искусств и детские музыкальные школы обрели новые дисциплины: «Ансамбль клавишных синтезаторов» и «Клавишный синтезатор». Введение в музыкальную жизнь и быт страны клавишных синтезаторов поставило перед музыкальной педагогикой актуальную задачу создания адекватных методов обучения игре на новом музыкальном инструменте.
Формирование психологической готовности детей к обучению в школе
09 Марта 2012 в 10:23, курсовая работа
Цель данной работы состоит в том, чтобы на основе, полученной в ходе изысканий информации, определить роль и место важнейшего института воспитания – семьи – в подготовке ребёнка к школе и ее влияние на эту готовность.
В соответствии с целью данной работы, определяются её основные задачи:
1. Изучить возможности семьи в формировании готовности к школьному обучению, влияние семьи на сформированность этой готовности.
2. Разработать систему психологической подготовки детей к школе в
семье, способствующей максимальному использованию возможностей ребёнка при подготовке к обучению.
3. Изучить опыт конкретных семей в решении поставленной проблемы.
Шестилетние дети. Психологическая готовность к школьному обучению
12 Марта 2011 в 17:34, реферат
В периодизации психического развития ребенка, которой мы следуем, дошкольный возраст имеет определенные границы — от 3 до 7 лет. Кризис 7 лет служит переходным периодом и как бы отделяет младший школьный возраст от дошкольного детства. Тем не менее, сейчас многие дети поступают в школу и включаются в учебную деятельность не с 7, а с 6 лет.
Психологическая диагностика готовности детей к школьному обучению
10 Февраля 2011 в 12:26, реферат
Цель работы: изучить основы формирования готовности детей к школьному обучению. Разработать программу психологической помощи ребенку в период подготовки к школе.
Особенности готовности к школьному обучению детей с нарушением речи
28 Октября 2010 в 23:22
Логопсихология
Психологические средства стимулирования обучения и воспитания детей
25 Октября 2010 в 15:32
проблема учебной мотивации, средства стимулирования
Методика обучения детей старшего дошкольного возраста ходьбе на лыжах
13 Января 2011 в 21:47, реферат
Значение ходьбы на лыжах, создание условий для занятий, методика обучения ходьбе на лыжах.
Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушениями слуха
24 Сентября 2011 в 18:51, курсовая работа
Таким образом, целью нашего исследования является изучение детей с нарушениями слуха.
В ходе исследования были поставлены следующие задачи:
Изучить онтогенез и значение слухового восприятия в развитии детей дошкольного возраста;
Изучить психолого-педагогическую характеристику детей дошкольного возраста с нарушениями слуха;
Изучить основные направления работы по воспитанию и обучению дошкольников с нарушениями слуха.
Раскрыть принципы, методы и формы обучения и воспитания дошкольников с нарушениями слуха.
Раскрыть коррекционно-педагогическую работу в дошкольных учреждениях.
Психолого-педагогические аспекты готовности детей к школьному обучению
05 Января 2010 в 14:53
Под готовностью к школьному обучению понимается необходимый и достаточный уровень развития ребенка для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в коллективе сверстников. Готовность ребенка к школьному обучению - это один из важнейших итогов развития в период дошкольного детства
Игра, ее назначение в обучении иностранному языку детей младшего возраста
30 Марта 2010 в 18:09
Диплом
Практические аспекты оказания помощи леворуким детям при обучении в школе
21 Мая 2012 в 13:14, курсовая работа
Объект исследования - процесс обучения леворуких учащихся в школе.
Предмет исследования - способы и средства оказания педагогической помощи леворуким детям как условия их педагогической адаптации, успешного обучения и развития.
Цель исследования - разработать содержание и методы педагогической помощи, обеспечивающие адаптацию леворуких детей к требованиям школы, а школы - к их психофизиологическим особенностям на основе дифференцированного и индивидуального подходов в обучении детей письму, трудовым и коммуникативным умениям и навыкам.
Специальные методики воспитания и обучения детей с отклонениями в развитии
13 Апреля 2012 в 18:56, контрольная работа
Задачи и содержание работы по развитию речи в логопедической группе для детей с ОНР
Разработайте многофункциональные игры, упражнения направленные не только на формирование лексики детей с проблемами в развитии, но и на формирование психических процессов, коммуникативных функций, эмоционально-волевой сферы.
Формирование представлений и понятий толщины, высоты, длины, веса, геометрических фигур и геометрических тел у детей с речевыми и (или) интеллектуальными нарушениями в развитии на основе деятельностного подхода. Формирование самоконтроля при дифференциации представлений о величине и форме предметов
Государственный надзор за условиями воспитания и обучения детей и подростков
21 Января 2015 в 21:04, курсовая работа
Цель данного исследования заключается в разработке практических рекомендаций по государственному надзору за условиями воспитания и обучения детей и подростков.
Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих задач:
исследовать теоретические и нормативно-правовые аспекты условий воспитания и обучения детей и подростков;
раскрыть сущность и общеэкономическое значение условий воспитания и обучения;
Диагностика готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе
22 Февраля 2011 в 17:20, дипломная работа
Под психологической готовностью к школьному обучению понимается необходимый и достаточный уровень психологического развития ребенка для усвоения школьной программы при определенных условиях обучения. Психологическая готовность ребенка к школьному обучению – это один из важнейших итогов психологического развития в период дошкольного детства.
Психологическая готовность к обучению детей с задержкой психического развития
09 Марта 2011 в 19:28, реферат
Цель исследования: определение уровня готовности к школьному обучению ребенка с задержкой психического развития.
Задачи исследования:
1. Анализ данных литературных источников;
2. На основании существующих исследований по проблеме подобрать набор методик для определения компонентов и уровня школьной готовности;
3. Обследовать группу детей с задержкой психического развития и выявить степень их школьной готовности;
4. Разработать рекомендации для проведения работы по определению уровня готовности детей с задержкой психического развития к школьному обучению и примерные пути коррекции "незрелых" детей.
Коррекционное сопровождение обучения и воспитания детей с нарушением интеллекта
16 Июня 2015 в 23:50, статья
Cтатья посвящена проблеме развития речи и общения у детей с нарушением
зрения, что является важной проблемой в тифлопедагогической науке. Анализ ра-
бот по данной теме позволил сделать выводы об особенностях протекания различ-
ных психических процессов у детей с нарушением зрения. Проведено констати-
рующее исследование по критериям «чувственные представления и понятия, ис-
пользуемые в речи», «общительность» в коммуникативных ситуациях. Выявлено
распределение детей по критерию владения речью и общением детьми с наруше-
ниями зрения. Предложены методы и формы работы по изучению и повышению
уровня владения коммуникативными средствами детьми с нарушениями зрения.
Ключевые слова: развитие речи, дети с нарушениями зрения, дошкольный воз-
раст, общение, устная речь, логопедическая работа, зрительная патология, косо-
глазие, амблиопия, мимика, пантомимика, интонация.
Методика формирования нравственных ценностей у детей в процессе обучения
14 Декабря 2014 в 17:06, курсовая работа
Целью нашего исследования является нравственное воспитание в процессе обучения как фактор социализации личности.
Объект исследования – учащиеся.
Предмет исследования – процесс обучения школьников.
Социально-психологическая готовность детей с нарушениями речи к школьному обучению
26 Августа 2011 в 21:38, курсовая работа
Актуальность изучения социально – психологической готовности детей с нарушениями речи связана с произошедшими за последнее время серьезными преобразованиями: введены новые программы, изменилась сама структура преподавания, все более высокие требования, предъявляются к детям, идущим в первый класс. Подготовка детей к школе – задача многогранная, охватывающая все сферы жизни ребенка. Психологическая и социальная готовность к школе один из важных и значимых аспектов этой задачи.
Основные подходы в отечественной науки и практики к решению проблемы обучения детей в школе
16 Июня 2013 в 19:53, контрольная работа
Цель: обосновать содержание различных подходов к организации процесса обучения и определить способы реализации данных подходов на практике.
Объектом контрольной работы является организация процесса обучения.
Предметом – подходы к организации процесса обучения.
Основные задачи контрольной работы:
- раскрыть сущность понятия «основные подход к обучению»;
- охарактеризовать основные подходы к организации процесса обучения,
- рассмотреть уроки с применением современных подходов;
- дать рекомендации по организации современного процесса обучения.
Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушениями интеллекта (умственно отсталых)
20 Сентября 2011 в 10:35, курсовая работа
Умственно отсталые — это дети, у которых в результате органических
поражений головного мозга наблюдается нарушение нормального развития
психических, особенно высших познавательных, процессов (активного восприятия,
произвольной памяти словесно-логического мышления, речи и др.).
Для умственно отсталых характерно наличие патологических черт в эмоциональной
сфере: повышенной возбудимости или, наоборот, инертности; трудностей
формирования интересов и социальной мотивации деятельности.