Обучение лексике на среднем этапе обучения
15 Февраля 2016 в 22:35, курсовая работа
Вдение одной из наиболее важных проблем в обучении иностранному языку
является обучение лексике. Эта проблема до сих пор является актуальной и
требует исследования.Количество слов чужого языка огромно. Требующаяся
для усвоения каждого слова кропотливая работа либо совсем не ведется, либо
охватывает такую лексику, которая в дальнейшем не используется в речи, а
потому забывается.
Роль речевой зарядки на среднем этапе обучения
03 Декабря 2014 в 21:41, курсовая работа
Речевая зарядка, или как разогреть интерес к языку.
В зависимости от целей, решаемых на уроке, учитель подбирает то или иное начало урока. Начало урока является одним из его важных этапов и во многом определяет успех всего урока. Как говорят англичане: A good beginning makes a good ending.
Этапы обучения в пределах Российской Федерации
21 Сентября 2017 в 00:02, доклад
Россия активно сотрудничает с Китаем, а специалистов со знанием китайского языка на рынке очень мало. Активно ведется работа между странами по крупным проектам в различных сферах, следовательно, учеба по обмену между данными странами становится неотъемлемой частью подготовки специалистов, способных сотрудничать с обеими странами и понимающих особенности культурной и национальной самобытности. Сравнительное исследование системы образования в Китае и России представляет особый интерес.
Проблема обучения иностранному языку на раннем этапе
12 Марта 2015 в 18:25, курсовая работа
Целью исследования является поиск и определение проблемы, а также путей обучения детей раннего возраста иностранным языкам. Цель исследования и определила тему данной курсовой работы: «Проблема обучения иностранному языку на раннем этапе».
Задачами данной курсовой работы является выявить и проанализировать, а также проверить эффективность обучения детей раннего возраста иностранному языку.
Предмет исследования - методика обучения детей иностранному языку на раннем этапе
Технология обучения аудирования на среднем этапе обучения
19 Декабря 2014 в 01:08, курсовая работа
Целью данной курсовой работы является изучение технологий обучения аудирования на среднем этапе обучения и выявление методических недочетов при работе с аудиотекстами.
Основными задачами исследования являются:
- изучить и проанализировать научно - методическую литературу;
- определить важность речи учителя в обучении аудированию;
- выделить основные трудности понимания иноязычной речи на слух;
- выявить способы преодоления трудностей;
Формирование лексических навыков на старшем этапе обучения
20 Декабря 2014 в 17:08, курсовая работа
Существует одно замечательное высказывание из Евангелие от Иоанна, дошедшее до нас из христианской мифологии:«В начале было слово…». Оно четко обозначает значение и роль лексики, как в самой жизни человека, так и в языке как системе знаков. С помощью слов мы называем окружающие предметы, конкретизируем понятия, передаем наши мысли. Они помогают нам отразить реальную и воображаемую действительность
Обучение лексики финского языка на начальном этапе обучения
01 Марта 2015 в 22:35, курсовая работа
Для достижения поставленной цели необходимо было решить следующие задачи:
1. изучить и проанализировать психолого-педагогическую и научно-методическую литературу по проблеме;
2. проанализировать теоритические основы обучения лексики финского языка на начальном этапе, познакомиться с психолого-возрастными особенностями детей младшего школьного возраста;
3. рассмотреть проблемы формирования лексических навыков речи, этапы формирования лексических навыков, методы обучения лексике на иностранном языке, используемые в начальной школе;
4. провести диагностику усвоения лексики по теме «Vaatteet»-«Одежда»;
Формирования фонетических навыков на среднем этапе обучения
19 Июля 2015 в 16:44, курсовая работа
Актуальность исследования заключается в том, что фонетические навыки занимают центральное место и играют немаловажную роль. Для начала дадим определение навыку. В педагогике навык определяется действием, характеризующимся высокой мерой освоения, что отличает его от умения . Для формирования навыков устной речи, аудирования, письма и чтения надо не только уметь произносить соответствующие звуки, но и знать, как они соединяются в словах, как интонационно оформлены модели. В естественной языковой среде это происходит одновременно. В общем, целью обучения иностранного языка является формирование коммуникативной компетенции, т.е. реальное живых людей из разных культур.
Использование игровых технологий на начальном этапе обучение
10 Октября 2010 в 15:52
Возрастные особенности детей 6-10 лет
Роль игры в жизни ребенка
Дидактические игры
Требования, предъявляемые к детям на начальном этапе обучения
26 Мая 2015 в 20:09, курсовая работа
Любое общество вне зависимости от воспитания наряду с функциями производства и воспроизводства для обеспечения прогрессивного развития должно реализовывать и функцию воспитания своих членов. С этой целью оно создает образовательную систему, т.е. комплекс институтов образования.
Основным типом института образования являются образовательные учреждения, обеспечивающие содержание воспитания и обучения и (или) реализующие одну или несколько образовательных программ.
Тестирование знаний, умений, навыков на старшем этапе обучения
01 Ноября 2010 в 21:28
Описание особенностей и проблем тестирования, а также применение тестирование в практической деятельности в процессе преподавания
Основные аспекты обучения иностранному языку на начальном этапе
21 Марта 2011 в 08:50, курсовая работа
Актуальность исследований в данной области состоит в том, чтобы помочь ребенку как можно раньше преодолеть языковой барьер и привить ему любовь к иностранному языку. Уже давно доказано, что чем позже ребенок начинает изучать иностранный язык, тем сложнее проходит процесс обучения, следовательно, необходимо рассматривать этот аргумент в ракурсе индивидуальных способностей каждого ребенка. Целью данной работы является разработка методики преподавания английского языка с 1 класса средней школы, способствующей преодолению освещаемых в данной курсовой работе трудностей на пути изучения английского языка.
Методы и этапы научного исследования в методике обучения географии
20 Января 2012 в 23:11, контрольная работа
Для того чтобы судить о состоянии методики как науки, следует рассмотреть, какими методами в своих исследованиях она пользуется.
При подготовке главы были использованы труды советских педагогов и методистов: Н. К. Баумана, М. А. Данилова, В. Л. Занкова, Э. И. Моносзона, М. Н. Скаткина, С. Г. Шаповаленко и других, - посвященные характеристике методов научного исследования в области педагогики и дидактики, а также методики отдельных учебных предметов и диссертационные работы.
Формирование навыков чтения на начальном этапе обучения английскому языку
08 Ноября 2010 в 20:01
Иностранный язык является существенным элементом культуры народа-носителя данного языка и средством передачи его другим. Изучение иностранного языка предполагает начальное лингвистическое образование и осознание своего мышления, то есть уяснение того, что существуют разные способы оформления мысли
Роль компьютерных технологий в обучении иностранному языку на среднем этапе
01 Декабря 2010 в 14:54
Введение
Глава 1. Психолого-педагогические особенности детей среднего школьного возраста
Глава 2. Компьютерные технологии и их роль на уроках английского языка
2.1. Формы работы с компьютером на уроках иностранного языка.
2.2.Использование Интернет-ресурсов в обучении иностранному языку
Заключение
Библиография
Приложения
Формирование лексических навыков на старшем этапе обучения английскому языку
09 Октября 2013 в 08:53, доклад
Обучая учащегося формальной стороне языка — его грамматике, фонетике и словообразованию, важно внушить учащемуся мысль, что форма слова не является по отношению к нему только его внешней оболочкой. Если по аналогии взять два предмета, например портфель и его содержимое, то какой бы формы, цвета и качества не был бы портфель, его содержание осталось бы неизменным. Форма же слова оказывает влияние на его содержание. Так, если мы возьмем какое-либо предложение и начнем изменять, например, форму глагола, то мы можем реальное действие сделать возможным, желательным и т. д., а, сделав слово, несущее фразовое ударение, неударным, полностью изменить цель и смысл высказывания. Таким образом, форма слова составляет единство с его значением, оказывает на него влияние, и потому изучение формы имеет столь большое значение в языке.
Виды и роль нетрадиционных уроков на начальном этапе обучения иностранным языкам
17 Марта 2012 в 14:45, курсовая работа
Актуальность темы обусловлена следующим. Новое время, новые условия профессиональной деятельности потребовали пересмотра, как общей методологии, так и конкретных методов и приемов обучения иностранным языкам. Стремительное вхождение России в мировое сообщество, интеграционные процессы в различных сферах политики, экономики, культуры, идеологии, смешение и перемещение народов и языков, поднимают проблему межкультурного общения, взаимопонимания участников общения, принадлежащих к разным культурам. Естественно все это не может не отразиться на методике обучения иностранным языкам, не может не ставить новых проблем в теории и практике преподавания иностранных языков. Следует иметь в виду еще один существенный фактор.
Специфика проведения игр при обучении иностранному языку на среднем этапе обучения
25 Марта 2012 в 14:31, курсовая работа
Цель исследования: Теоретическое обоснование и экспериментальная апробация игровой деятельности как средства повышения социальной активности детей на среднем этапе обучения .
Гипотеза: Повышение социальной активности детей в игре будет эффективно, если обеспечить методологически разработанную систему использования игр в пределах задач всестороннего развития, учитывая принципы индивидуализации и дифференциации.
Система контроля умений аудирования на среднем этапе обучения иностранному языку
14 Июня 2015 в 09:42, курсовая работа
Объект исследования – процесс контроля уровня сформированности умений аудирования на уроках иностранного языка.
Предмет исследования - способы и приемы контроля уровня сформированности умения аудирования на среднем этапе обучения иностранному языку.
Задачи исследования:
Рассмотреть аудирование как вид речевой деятельности;
Использование игр в обучении фонетической стороне речи (на начальном этапе обучения)
27 Марта 2013 в 09:28, курсовая работа
Целью данной работы является:
- изучение роли и места игр в обучении фонетической стороне речи (на примерах немецкого языка у младших школьников).
Задачи работы:
1. Исследовать вопрос формирования фонетических навыков на начальном этапе обучения.
2. Определить цель и содержание обучения фонетике на начальном этапе.
3. Рассмотреть игры и игровые приемы для обучения фонетическим навыкам.
Приемы и способы контроля сформированности навыков и умений чтения на среднем этапе обучения
23 Января 2015 в 20:54, курсовая работа
Язык является важнейшим средством человеческого общения, без которого невозможно существования и развития человеческого общества Основное назначение иностранного языка как предметной области школьного обучения состоит в овладении учащимися умением общаться на изученном иностранном языке.
Формирование и совершенствование рецептивных лексических навыков на среднем этапе обучения
25 Марта 2011 в 11:50, курсовая работа
Цель исследования: теоретически изучить особенности обучения лексике на уроке иностранного языка на среднем этапе обучения и использовать лексические навыки на практике.
Задачи исследования:
1) изучить психолого-педагогические основы обучения лексике на среднем этапе обучения;
2) выявить навыки учащихся, формируемые в процессе обучения лексике;
3) выделить основные этапы обучения иностранной лексике на среднем этапе обучения;
4) изучить методологические основы работы при формировании и совершенствовании рецептивных лексических навыков в процессе обучения иностранным языкам на среднем этапе обучения;
5) совершенствовать при пробном обучении рецептивные лексические навыки учащихся.
Приемы и средства эффективного обучения чтению на уроках иностранного языка на начальном этапе
19 Декабря 2010 в 17:58, дипломная работа
Цель нашего исследования: изучить приемы и средства обучения чтению и выявить те из них, которые способствуют формированию интереса к чтению на иностранном языке у младших школьников. Задачи данного исследования:
1) изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования;
4
2) апробировать приемы и средства обучения чтению на иностранном языке в младшей школе;
3) выявить наиболее эффективные приемы и средства обучения чтению на уроках иностранного языка на начальном этапе.
Методика обучения монологической и диалогической речи на начальном этапе изучения английского языка
12 Ноября 2009 в 16:52
Программа кандидатского экзамена по специальности
13.00.08- «Теория и методика профессионального образования» (иностранные языки)
Обучающие игры в процессе овладения иностранным языком на начальном этапе обучения иностранного языка
08 Марта 2013 в 19:58, курсовая работа
Цель исследования:
Добиться того, чтобы каждый урок развивал интерес, творческую активность учащегося; заложить основу для дальнейшей коммуникативной деятельности школьников.
Задачи исследования:
Изучить роль игры в процессе обучения.
Выявить формы и способы игровой деятельности, влияющие на тот или иной аспект процесса познания.
Рассмотреть обусловленность включения игровых моментов в ход урока иностранного языка.
Использование контрольных заданий при обучении учащихся чтению на уроках иностранного языка на среднем этапе
06 Апреля 2011 в 20:57, дипломная работа
В современном обществе все более возрастает роль иностранных языков. Знание иностранного языка дает молодежи возможность приобщиться к мировой культуре, использовать в своей деятельности потенциал обширных ресурсов глобальной сети...
Использование средств графической наглядности при формировании грамматического навыка на среднем этапе обучения
20 Января 2012 в 21:34, курсовая работа
Недостаточная теоретическая и практическая разработка проблемы, а также несомненная ее актуальность и практическая значимость определили выбор данной темы.
Объектом данного исследования являлось формирование грамматических навыков у учащихся средней школы.
Предметом исследования выступали средства графической наглядности, используемые для формирования грамматических навыков у учащихся
Интернет-проект как средство формирования познавательных интересов на начальном этапе обучения английскому языку
31 Марта 2011 в 19:37, дипломная работа
Задачи исследования:
1. Рассмотреть проблему активизации познавательной деятельности школьников в педагогической науке.
2. Определить познавательный интерес, как единицу познавательной компетенции, обозначить уровни и критерии его сформированности.
3. Рассмотреть проблему использования новых учебных материалов сети Интернет в обучении иностранному языку, рассмотреть виды учебных Интернет-ресурсов.
4. Рассмотреть особенности использования проектной методики при обучении иностранного языка на начальном этапе, рассмотреть использование Интернет-проекта.
5. Провести констатирующий, формирующий и итоговый эксперименты.
6. Проанализировать УМК М. З. Биболетовой «Enjoy English» 3-4 кл.
7. Разработать и апробировать Интернет-проект, проверить его эффективность.
8. Проанализировать и обработать результаты экспериментальной работы.