Обучение в школах
21 Февраля 2011 в 15:34, реферат
В настоящее время дети, обучающиеся в школе, настраивают себя не на получение знаний, а на получение хороших отметок. Да, большую роль в этом настрое играют родители. Много ли понимает ребенок, идущий в первый класс? Ему хочется радовать родителей своими успехами.
Трудовое обучение в школе
31 Января 2010 в 21:44
Введение
Глава 1. Трудовое воспитание школьников в целостном учебно–воспитательном процессе
1.1.Сущность и функции трудового воспитания
1.2. Психология, трудовое воспитание и роль педагога в трудовом воспитании школьника
1.3. Система трудового воспитания и психологические особенности трудовой деятельности школьников
Глава 2. Опытно — педагогическая работа
2.1 Исследовательская деятельность по проблеме трудового воспитания
2.2 Результаты анкетирования и анализ данных
Приложение
Заключение
Список использованной литературы
Готовность к обучению в школе
01 Декабря 2010 в 21:54
Целью нашего исследования является изучение особенностей личностной (мотивационной) готовности у детей младшего школьного возраста
Дистанционное обучение в школе
08 Февраля 2011 в 10:57, курсовая работа
Цель данной работы – изучение существующих форм дистанционного обучения и их использование на практике.
Особенности обучения в высшей школе
30 Января 2015 в 12:30, реферат
Автомобильный транспорт играет существенную роль в транспортном комплексе страны, регулярно обслуживая огромное количество предприятий, организаций, а также население страны. Ежегодно автомобильным транспортом перевозится более 80% грузов, транспортом общего пользования более 75% пассажиров.
Дидактические основы обучения 2 ИЯ в школе
03 Декабря 2011 в 11:37, доклад
Второй иностранный язык в отечественной школе - явление новое. И, безусловно, положительное. Можно утверждать, что введение второго иностранного языка в учебный план общеобразовательной школы стало реальным шагом на пути к поликультурному образованию, к формированию многоязычной личности.
Обучение географии во вспомогательной школе
07 Декабря 2010 в 10:47
1. Задачи и методика изучения географических материков
2. Игры на ориентирование на уроках географии
Адаптация первоклассников к обучению в школе
27 Мая 2015 в 15:10, курсовая работа
Предмет исследования: особенности психологического сопровождения первоклассников в процессе адаптации.
Гипотезы исследования:
1. Уровень общей психологической готовности ребенка к обучению в школе является субъективной базой успешной адаптации ребенка к обучению в школе;
2. Высокий уровень ситуативной адаптации ведет к успешности обучения, и тем самым к низким показателям дезадаптации;
Методика обучения информатике в старшей школе
22 Марта 2010 в 08:59
Школьная информатика — самая молодая из всех школьных дисциплин, но и, пожалуй, самая проблемная. И одной из проблем является недостаточная разработанность методик преподавания информатики. Почему информатика не может воспользоваться разработанными, отточенными методиками обучения математике, физике и т.д.? Ответ прост — информатика не похожа ни на один школьный предмет ни по содержательной области, ни по целям обучения. В 60—70-х годах в жизни общества выделилась предметная область, не покрываемая полностью ни одним школьным предметом, именно потому и было принято решение о введении нового школьного предмета "информатика". Для справки: в XX веке в России в школу были введены и остались в ней всего две новых дисциплины — в начале XX века из курса физики выделился курс химии, и в конце века появилась информатика
Психологическая готовность к обучению в школе
22 Января 2015 в 19:13, контрольная работа
В периодизации психического развития ребенка дошкольный возраст имеет определенные границы — от 3 до 7 лет. Кризис 7 лет служит переходным периодом и как бы отделяет младший школьный возраст от дошкольного детства. Тем не менее сейчас многие дети поступают в школу и включаются в учебную деятельность не с 7, а с 6 лет. Если 6-летний ребенок начинает учиться в школе, значит ли это, что он развивается быстрее и перестает быть дошкольником, поднимаясь на следующую возрастную ступень?
Наглядность в обучении иностранному языку в школе
29 Марта 2012 в 20:38, курсовая работа
Целью исследования является теоретическое обоснование и экспериментальная проверка влияния наглядных средств обучения на мотивацию к изучению иностранного языка.
Для достижения поставленной цели потребовалось решить следующие задачи:
1. Рассмотреть понятие «наглядность»;
2. Определить какие виды наглядности являются наиболее эффективными в обучении иностранному языку;
3. Выявить трудности в усвоении иностранного языка учащимися средней школы и на этой основе разработать способы их ликвидации с помощью наглядных средств обучения;
4. Экспериментально проверить эффективность предлагаемой системы на уроках иностранного языка.
Психологическая готовность к обучению в школе детей
18 Сентября 2011 в 14:18, курсовая работа
Актуальность данной темы заключается в том, что детский сад, являясь первой ступенью в системе народного образования, выполняет важную функцию подготовки детей к школе. От того, насколько качественно и своевременно будет подготовлен ребенок к школе, во многом зависит успешность его дальнейшего обучения.
Интелектуальная готовность детей к обучению в школе
26 Февраля 2012 в 12:25, курсовая работа
ЦЕЛЬЮ данного исследования является определение уровня познавательных процессов ребенка 6-7 лет, в наибольшей степени обеспечивающих успешность школьного обучения.
ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ. 1. Провести теоретический анализ психолого-педагогической литературы, посвященной готовности ребенка к школе, в особенности интеллектуальной готовности. 2. Провести практическую работу по методикам, изучающим интеллектуальную готовность к обучению в школе детей 6-7 лет. 3. Проанализировать полученные результаты и сделать выводы об особенностях интеллектуальной готовности к школе детей 6-7 лет.
Обучение письменной речи на иностранном языке в школе
17 Апреля 2012 в 17:08, доклад
Трудно недооценить социальную востребованность умений писать тексты на иностранном языке ,в период возросшей роли письменной коммуникации ,при общении в Интернете ,выполнение международных проектов , участии в конференциях. Достаточно высокий уровень развития письменной речи требуется как для академических целей ,так и для продолжения образования. Не случайно ,в общеобразовательных стандартах , современных программах РФ, в документах Европейского Совета письменная речь определенна не только как средство ,но и как цель обучения.
Адаптация первоклассника к процессу обучения в школе»
20 Апреля 2016 в 20:56, курсовая работа
Актуальность темы исследования: адаптация первоклассников к школьной жизни является одной из актуальных проблем, стоящих перед педагогической наукой и практикой. Обращение к данной проблеме обусловлено ориентацией на личность школьника и фиксации потребности в социально адаптированных учащихся. Обучение и воспитание личности первоклассника в начальной школе является составной частью всей системы образования. Раннее начало обучения, интенсификация учебной программы, увеличение объема информации, повешение требований к образованию, развитие умственных способностей детей, их творческая активность в общеобразовательной практике не всегда сочетаются с возможностями сохранения и укрепления здоровья, налаживанию взаимоотношений со сверстниками и учителем.
Значение игровых технологий в процессе обучения в школе
16 Февраля 2011 в 17:04, курсовая работа
Цель моей курсовой работы - ознакомиться с игровыми технологиями, раскрыть методику игровой деятельности, подробней хочу остановиться на «семействе» деловых игр, показать перспективность применения их как метода обучения в школах и показать на конкретном уроке их преимущества.
Задачи моей курсовой работы следующие:
•Раскрыть понятия игры;
•Классифицировать игры;
•Показать необходимость игровых технологий;
•Проанализировать понятие деловой игры;
•Сравнить деловые игры с другими методами обучения;
•Подробно объяснить конструирование деловых игр;
•Доказать эффективность деловых игр в школах.
Игра как метод обучения иностранному языку в средней школе
10 Декабря 2014 в 23:52, курсовая работа
Наше время характеризуется поиском новых форм, методов и приемов обучения. Современная школа нуждается в методах обучения, которые бы помогли не только качественно обучить, но в первую очередь, развить потенциал личности. Современное обучение направлено на то, чтобы готовить учащихся не только приспосабливаться, но и активно осваивать ситуации социальных перемен.
Изучение компонентов готовности ребёнка к обучению в школе
17 Октября 2015 в 17:55, курсовая работа
Цель курсовой работы: изучить компоненты готовности ребёнка к обучению в школе
Задачи:
Рассмотреть психолого-педагогические особенности детей дошкольного возраста.
Подобрать психодиагностические методы изучения компонентов готовности ребёнка к школе
Разработать цикл занятий
Апробировать на практике, сделать выводы и заключение
Исследовать компоненты готовности ребенка к школе
Проявление агрессивности у подростков при обучении в школе
16 Ноября 2010 в 10:26
Данная курсовая работа посвящена изучению конфликтно-стрессовых ситуаций, которые становятся барьерами для общения между подростками и учителями
Анализ реализации проблемного обучения в современной школе
04 Декабря 2011 в 12:30, курсовая работа
Целью курсовой работы является изучение особенностей проблемного обучения и его реализации в современной школе.
В ходе курсовой работы мы поставили задачи:
1. Рассмотреть понятие проблемного обучения и его основные функции
2. Рассмотреть виды и способы проблемного обучения
3. Исследовать организацию проблемного обучения в школе
4. Составить рекомендации учителю для разработки проблемного урока
Формирование интеллектуальной готовности к обучению в школе
11 Марта 2015 в 21:48, курсовая работа
Цель исследования состоит в том, чтобы изучить формирование интеллектуальной готовности к обучению в школе.
Объект исследования — готовность детей к обучению в школе.
Предмет исследования — формирование интеллектуальной готовности детей к обучению в школе.
Психологическая готовность к обучению в школе 6-7 летних детей
10 Марта 2011 в 16:05, курсовая работа
Цель: Выявить влияние познавательных процессов на подготовленность детей 6 -7 лет к школьному обучению.
Задачи:
•Теоретически ознакомиться с проблемой психической подготовленности к обучению 6- 7 летних детей в литературе современных и зарубежных психологов;
•Познакомиться с познавательными процессами 6- 7 летнего возраста;
•Подобрать теоретический материал связанный с исследованием данной проблеме;
•Провести исследование по данной проблеме;
•Проанализировать полученные результаты;
•Сделать выводы из проделанной работы.
Психологическая готовность к обучению в школе 6-7 летних детей
11 Марта 2011 в 09:49, курсовая работа
Актуальность: Значение общественного дошкольного воспитания в нашей стране неуклонно растет на детские сады и является первым звеном системы народного образования, ложиться все возрастающая ответственность за развитие личности ребенка, за формирование его социальной ориентации, за его психическое развитие .
Использование технологии проектного обучения в средней школе
20 Ноября 2011 в 20:03, курсовая работа
Цель курсовой работы: разработать методические рекомендации по реализации проектного обучения в средней школе.
Объект исследования: образовательный процесс в средней школе.
Предмет исследования: использование элементов проектного обучения в средней школе.
Формирование психологической готовности детей к обучению в школе
09 Марта 2012 в 10:23, курсовая работа
Цель данной работы состоит в том, чтобы на основе, полученной в ходе изысканий информации, определить роль и место важнейшего института воспитания – семьи – в подготовке ребёнка к школе и ее влияние на эту готовность.
В соответствии с целью данной работы, определяются её основные задачи:
1. Изучить возможности семьи в формировании готовности к школьному обучению, влияние семьи на сформированность этой готовности.
2. Разработать систему психологической подготовки детей к школе в
семье, способствующей максимальному использованию возможностей ребёнка при подготовке к обучению.
3. Изучить опыт конкретных семей в решении поставленной проблемы.
Психологическая готовность старших дошкольников к обучению в школе
21 Октября 2010 в 21:04
Введение
Глава I. Теоретические основы формирования психологической готовности старших дошкольников к обучению в школе
1.1. Современные подходы к проблеме психологической готовности детей к школе
2. Психологическая характеристика детей старшего дошкольного возраста
1.3. Психологическая готовность к школе и ее виды
Заключение
Список литературы
Актуальные проблемы развивающего обучения в средней и высшей школе
24 Марта 2011 в 16:26, реферат
Постановка вопроса, вынесенного в заголовок, относится в строгом смысле слова именно к развивающему обучению, так как традиционное обучение по своему содержанию носит репродуктивный характер, когда учащиеся в основном получают готовые знания.
Вся история науки и современная практика научных исследований свидетельствует о том, что поиск в науке осуществляется не путем проб и ошибок. Хотя ученый и не располагает безошибочным средством для открытия новых знаний, его поиск определенным образом систематизирован и целенаправлен.
Обучение письменной речи на уроках английского языка в средней школе
18 Апреля 2013 в 21:49, курсовая работа
Целью исследования является выявление условий продуктивного обучения письменной речи. Объектом исследования является обучение письменной речи на уроках английского языка. Предметом исследования являются условия, обеспечивающие продуктивность обучения письменной речи.
Цель исследования определяет следующие задачи:
- изучить и проанализировать теоретическую литературу по исследуемой проблеме;
- выявить условия, обеспечивающие продуктивность обучения письменной речи;
- предложить ряд рекомендаций по преодолению трудностей в процессе обучения письменной речи на уроках английского языка;
Адаптация младших подростков к обучению в среднем звене средней школы
25 Января 2015 в 15:12, реферат
Переход из начального в среднее звено школы является переломным, кризисным периодом в жизни каждого школьника. Любой учитель скажет, что начало 5-го класса - сложный этап, и не только для ребенка, но и для учителей, и для родителей. Проблем много, и они не ограничиваются рамками учебного процесса, а связаны также с организацией жизни в школе в целом и с психологической атмосферой в семье.
Теоретические основы применения средств обучения в современной школе
03 Июня 2016 в 17:20, курсовая работа
В данной работе ставится следующая задача:
1) проанализировать психолого-педагогическую, научно-методическую литературу с целью изучения состояния проблемы использования ТСО в курсе обучения технологии средней школы;
2) разработать программы, методические рекомендации и дидактические материалы для элективного курса обучения технологии «Бисероплетение»;
3) внедрении в практику преподавания технологии разработанные приемы и способы ТСО.
Психологическая характеристика ребенка дошкольника к обучению в школе
28 Июля 2015 в 19:03, контрольная работа
Современная школа - продукт длительного исторического развития, в результате которого закрепились следующие характеристики.
1. Общедоступность. В России все дети имеют отраженное в законе право на образование, которое не является привилегией отдельных слоев населения. Поэтому, обучение в основном ориентировано на «среднего» ученика ни быстрого, ни медленного, ни отличника, ни двоечника. Все перечисленные группы школьников, как правило, в массовой школе переживают некоторые неудобства.
Психологическая готовность младшего школьника к обучению в средней школе
01 Декабря 2015 в 22:34, контрольная работа
Актуальность исследования особенностей адаптации при переходе из начальной в среднюю школу обусловлена сложностью социальной ситуации взросления современного школьника. Радикальные социально-экономические изменения, смена приоритетов прошлого, настоящего и будущего в значительной мере обострили противоречия формирования личности. Современные условия жизни требуют не столько «приноравливания», «приспособления», сколько развития личности, обогащения ее индивидуальности. В связи с этим положительный опыт адаптации, приобретаемый школьником на разных возрастных этапах развития, делает его более подготовленным к решению личностных проблем в изменяющемся социуме.
Практические аспекты оказания помощи леворуким детям при обучении в школе
21 Мая 2012 в 13:14, курсовая работа
Объект исследования - процесс обучения леворуких учащихся в школе.
Предмет исследования - способы и средства оказания педагогической помощи леворуким детям как условия их педагогической адаптации, успешного обучения и развития.
Цель исследования - разработать содержание и методы педагогической помощи, обеспечивающие адаптацию леворуких детей к требованиям школы, а школы - к их психофизиологическим особенностям на основе дифференцированного и индивидуального подходов в обучении детей письму, трудовым и коммуникативным умениям и навыкам.
Преодоление трудностей в обучении чтению на английском языке в средней школе
31 Марта 2010 в 12:11
Статья
Особенности методики обучения изобразительному искусству в начальной школе
02 Марта 2010 в 18:18
Введение
Глава 1. Особенности методики обучения изобразительному искусству в начальной школе
Глава 2. Тематическое планирование и изготовление наглядных пособий к урокам по программе «Изобразительное искусство и художественный труд»
Заключение
Список используемой литературы
Диагностика готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе
22 Февраля 2011 в 17:20, дипломная работа
Под психологической готовностью к школьному обучению понимается необходимый и достаточный уровень психологического развития ребенка для усвоения школьной программы при определенных условиях обучения. Психологическая готовность ребенка к школьному обучению – это один из важнейших итогов психологического развития в период дошкольного детства.
Звуковые средства обучения в учебно-воспитательном процессе начальной школы
14 Марта 2010 в 22:12
Звуковые средства обучения наряду с диафильмами можно считать наиболее часто используемыми техническими средствами обучения и воспитания в школьной массовой практике. Они широко применяются на уроках по всем предметам, занимают значительное место во внеклассной воспитательной работе. По ряду школьных дисциплин в соответствии с учебными программами в 80-х годах были выпущены комплекты грампластинок, объединенные в фонохрестоматии.
Использование методов интенсивного обучения иностранному языку в средней школе
08 Февраля 2011 в 12:38, курсовая работа
Задача настоящей работы - изучить интенсивный метод обучения иностранным языкам с целью использования его в своей дальнейшей практической деятельности .Актуальность темы побудила меня выбрать ее для курсового проекта.
Контрольная работа по "Теория и методика воспитания и обучения в начальной школе"
10 Марта 2017 в 22:18, контрольная работа
Методы стимулирования – это совокупность средств и приемов, побуждающих воспитанника к определенным действиям, меняются в обучении, воспитании.
Наиболее известные и широко применимые с древних времен методы стимулирования – это поощрение и наказание, имея противоположный характер воздействия, они призваны служить одним и тем же целями и задачам. Относительно новым методом, вызывающим внутреннюю мотивацию к достижению цели является метод соревнования , неявно сопутствующей повседневной жизнедеятельности, а так же используемый организованно, в воспитательных целях.
Психолого-педагогическое исследование качества обучения учащихся начальной школы
05 Апреля 2011 в 16:25, дипломная работа
От любой другой сферы человеческой деятельности наука отличается своими целями, средствами, мотивами и условиями, в которых научная работа протекает.
Роль лингвострановедческого аспекта при обучении иноязычной культуре в средней школе
07 Апреля 2010 в 21:57
Введение
Глава I Роль лингвострановедческого аспекта при обучении иноязычной культуре в средней школе
1.1. Понятие и особенности лингвострановедческого аспекта и культуры
1.2. Цели и методические задачи при обучении иноязычной культуры
1.3. Место лингвострановедческого аспекта в содержании обучения и мотивационный стимул изучения иностранного языка
Глава II Использование лингвострановедческого аспекта для повышения общекультурного уровня учащихся
2.1. Анализ учебных пособий, учебников, учебно-методического комплекса
2.2. Выбор критерий отбора на основе анализа
Заключение
Библиографический список использованной литературы
Приложение
Изобразительная деятельность как средство подготовки дошкольников к обучению в школе
31 Марта 2016 в 16:05, курсовая работа
Цель курсовой работы: изучить теоретические аспекты подготовки детей дошкольного возраста к обучению в школе с помощью изобразительной деятельности.
Объект исследования: процесс подготовки дошкольника к обучению в школе.
Предмет исследования: подготовка детей к обучению в школе в ходе изобразительной деятельности.
Гендерный подход в обучении старшеклассников на уроках обществознания в средней школе
09 Февраля 2011 в 23:14, курсовая работа
Цель курсовой работы — проанализировать возможности внедрения гендерного подхода в классно-урочную систему при изучении обществознания в средней школе.
Основные подходы в отечественной науки и практики к решению проблемы обучения детей в школе
16 Июня 2013 в 19:53, контрольная работа
Цель: обосновать содержание различных подходов к организации процесса обучения и определить способы реализации данных подходов на практике.
Объектом контрольной работы является организация процесса обучения.
Предметом – подходы к организации процесса обучения.
Основные задачи контрольной работы:
- раскрыть сущность понятия «основные подход к обучению»;
- охарактеризовать основные подходы к организации процесса обучения,
- рассмотреть уроки с применением современных подходов;
- дать рекомендации по организации современного процесса обучения.
Психологическая готовность к обучению в школе и оптимальные пути ее достижения
22 Ноября 2011 в 20:55, курсовая работа
Подготовка детей к школе - задача комплексная, охватывающая все сферы жизни ребенка. Психологическая готовность к школе - только один из аспектов этой задачи, но внутри этого аспекта выделяются различные подходы:
1. Исследования, направленные на формирование у детей дошкольного возраста определенных умений и навыков, необходимых для обучения в школе.
2. Исследование новообразований и изменений в психике ребенка.
3. Исследование генезиса отдельных компонентов учебной деятельности и выявление путей их формирования.
Тестовый контроль в процессе обучения иностранному языку в средней общеобразовательной школе
19 Декабря 2010 в 16:56, курсовая работа
Тестирование как одна из форм обучения иностранному языку
Особенности обучения аудированию как одной из составляющих речевой компетенции в начальной школе
07 Декабря 2014 в 01:19, курсовая работа
Иностранный язык как учебный предмет в целом имеет большой воспитательный потенциал. Изучение его в раннем возрасте соответствует природе младшего школьника, воспринимающего мир целостно, эмоционально и активно. Это позволяет включать иноязычную речевую деятельность в другие виды деятельности, свойственные ребенку данного возраста (игровую, познавательную, художественную, эстетическую и т.п.) и дает возможность осуществлять разнообразные связи с предметами, изучаемыми в начальной школе, и формировать общеучебные умения и навыки, которые межпредметны по своему характеру.
Социальная адаптация молодёжи в процессе обучения и воспитания в школе и в высшем учебном заведении
13 Января 2010 в 09:23
Теория социальной адаптивности
Интеллектуальная готовность как фактор психологической готовности дошкольников к обучению в школе
16 Ноября 2010 в 09:55
Цель исследования: изучить формирование интеллектуальной готовности дошкольников к обучению в школе
Использование методики сотрудничества в процессе обучения иностранному языку на примере средней школы
01 Апреля 2011 в 16:50, курсовая работа
Таким образом, на основе выше сказанного для подтверждения гипотезы были выбраны такие методы исследования, как педагогическое наблюдение, анкетирование, изучение педагогического опыта и метод компетентных оценок, а также были выделены следующие задачи:
◦познакомить учащихся с работой в сотрудничестве;
◦повысить уровень учащихся, используя метод обучения в сотрудничестве при обучении иностранному языку;
◦теоретически обосновать сущность и значение метода работы в сотрудничестве для учащихся среднего школьного возраста;
◦расширить познавательный кругозор учащихся посредством языкового материала;
◦сравнить результаты использования метода обучения в сотрудничестве с традиционными приёмами обучения иностранному языку;