14 Мая 2017, контрольная работа
Агре́ссия (от лат. aggressio — нападение) — мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам сосуществования людей, наносящее вред объектам нападения, приносящее физический, моральный ущерб людям или вызывающее у них психологический дискомфорт. Миллер, Доллард и коллеги определяют агрессию как “Акт, целевой реакцией которого является нанесение вреда организму”.
13 Апреля 2014, доклад
Агрессия подростков — одно из наиболее типичных проявлений подросткового кризиса. Агрессия в подростковом возрасте (10-16 лет) проявляется прежде всего в агрессивном поведении в школе, на улице, дома в отношении рядом находящихся людей.
Проблемы агрессивности в подростковом возрасте связанны изначально с двумя основными факторами, это период полового созревания и фактор перехода от детства к взрослой жизни и в связи с откровенно говоря неготовностью вчерашних детей к самостоятельной жизни, с будущей неизвестностью, проблемами, ответственностью, этот переход сопровождается психоэмоциональнными сдвигами, очень часто выражающимися в агрессии у подростков.
02 Ноября 2010, Не определен
Цель курсовой работы: выяснить к каким видам агрессии предрасположены подростки с учетом их полового различия
15 Ноября 2011, курсовая работа
Актуальность темы. Человек психологически культурен лишь в той степени, в какой он оказывается в состоянии контролировать в себе стихийное начало. Если механизмы контроля ослаблены, то человек склонен к проявлению злокачественной агрессии (Э. Фромм), синонимами которой можно считать деструктивность и жестокость. Такая агрессия не является биологически адаптивной и она не призвана защищать витальные интересы человека.
12 Сентября 2010, Не определен
Что такое агрессия и как бороться с вербальным агрессором
16 Февраля 2012, реферат
Өндірісті басқару еңбектің қоғамдық сипатымен байланысты. Ол еңбек, кооперация бөлінісімен және өндіріс масштабының кеңеюі барысында қызметтің дербес түріне айналды. Бұл басқару субъектісінің белгілі бір нәтижеге жету үшін оның объектісіне мақсатты түрде бағытталған әсердің процесі.
23 Сентября 2011, практическая работа
тренинг рассчитан га группу первокурсников, разработан с учетом возрастных и психологических особенностей.
25 Января 2015, реферат
Переход из начального в среднее звено школы является переломным, кризисным периодом в жизни каждого школьника. Любой учитель скажет, что начало 5-го класса - сложный этап, и не только для ребенка, но и для учителей, и для родителей. Проблем много, и они не ограничиваются рамками учебного процесса, а связаны также с организацией жизни в школе в целом и с психологической атмосферой в семье.
24 Октября 2013, курсовая работа
Цель – изучить особенности адаптации молодых специалистов.
Гипотеза - Адаптация молодых специалистов в системе образования имеет специфические особенности и влияющие на нее факторы, которые необходимо учитывать при создании и внедрении программ адаптации и развития молодых кадров в учреждениях образования
Объект – социально - психологическая адаптация.
Предмет - адаптация молодых специалистов.
Исходя из поставленной цели предполагается решить следующие задачи:
1.рассмотреть теоретические основы развития молодых специалистов в системе профессиональной адаптации;
2.изучить понятие профессиональной адаптации;
27 Мая 2015, курсовая работа
Предмет исследования: особенности психологического сопровождения первоклассников в процессе адаптации.
Гипотезы исследования:
1. Уровень общей психологической готовности ребенка к обучению в школе является субъективной базой успешной адаптации ребенка к обучению в школе;
2. Высокий уровень ситуативной адаптации ведет к успешности обучения, и тем самым к низким показателям дезадаптации;
09 Сентября 2011, реферат
Как известно, пусковым механизмом процесса адаптации человека является смена окружающей его среды. Процесс адаптации имеет место тогда, когда обычное, привычное поведение вообще или мало эффективно и необходимо преодоление затруднений, связанных именно с новизной условий. Именно с такими затруднениями, связанными с новизной условий, сталкивается бывший школьник при поступлении в вуз.
19 Апреля 2012, реферат
Многочисленные исследования социологов, психологов, педагогов говорят о том, что стабильная семья может быть создана при определенной готовности молодых людей к семейной жизни. А.Н. Сизанов утверждает, что понятие «готовность к семейной жизни» включает в себя социально-нравственную, мотивационную, психологическую и педагогическую адаптацию. [1]
Категория «адаптация», как считает В.В. Сысенко, является центральной в психологии брачно-семейных отношений. [2]
02 Апреля 2017, курсовая работа
Цель работы – на основе проведенного анализа, разработать предложения и проект адаптации персонала на примере Нижневартовского таможенного поста. Для достижения поставленной цели в работе необходимо решить следующие задачи:
изучить теоретические, правовые основы трудовой адаптации персонала;
проанализировать понятие и сущность процесса адаптации в области таможенного дела, охарактеризовать его основные этапы;
проанализировать зарубежный и отечественный опыт адаптации персонала в области таможенного дела;
раскрыть сущность современных подходов к трудовой адаптации и их эффективность;
провести анализ деятельности Нижневартовского таможенного поста в области трудовой адаптации персонала
03 Декабря 2010, Не определен
Психологические механизмы адаптации человека к деятельности в организации
01 Февраля 2012, реферат
С.Л. Рубинштейн отмечал, что образование привычки означает появление не столько нового умения, сколько нового мотива или тенденции к автоматическим действиям. Другими словами, привычка – это действие, выполнение которого становится потребностью. Приобретение привычки с физической точки зрения есть не что иное, как образование в мозговых структурах устойчивых нервных связей, отличающихся повышенной готовностью к функционированию. Система таких нервных связей служит основой более или менее сложных форм поведенческих актов, которые И.П. Павлов называл динамическими стереотипами.
27 Марта 2011, контрольная работа
Акмеологический подход к изучению личности представляют Б. Ананьев, Н. Кузьмина, О. Бодальов, А. Деркач, А. Кокорев, Л. Орбан-Лембрик, Ю. Панасюк и др. В частности, известный российский психолог Б. Ананьев (1907-1972 PP) обосновал необходимость создания новой науки - акмеологии (Акме - вершина, высшая точка, лучшая пора в развитии человека), которая объединила усилия ученых разных областей знания, которые исследуют человека , ее развитие и становление, и сосредоточила свое внимание на изучении личностных, психофизиологических характеристиках физически и психически зрелого взрослого человека, на выяснении объективных и субъективных факторов, которые позволяют индивидам можно плиднише проявить себя в жизни.
08 Апреля 2013, реферат
1) в биологии развития - ускорение формирования отдельных частей зародыша на определенной стадии развития (напр., раннее развитие ротового аппарата у рыб и бесхвостых земноводных, обеспечивающее их питание после исчерпания запасов желтка).
2) В антропологии - ускорение роста и полового созревания детей и подростков по сравнению с предшествующими поколениями. Наблюдается в экономически развитых странах последние 100-150 лет.( термин предложен немецким врачом Koch в 1935 году).
05 Апреля 2011, доклад
Активизация познавательной деятельности учащегося без развития его познавательного интереса не только трудна, но практически не возможна. Вот почему в процессе обучения необходимо систематически возбуждать, развивать и укреплять познавательный интерес учащихся и как важный мотив учения, и как стойкую черту личности, и как мощное средство воспитывающего обучения, повышения его качества.
13 Октября 2009, Не определен
В нашей работе мы рассмотрели следующие вопросы: память и ее значение, физиологические основы памяти, процессы памяти, виды памяти, запоминание и условия его эффективности, забывание и борьба с ним, индивидуальные особенности памяти, а также приемы, способствующие прочному запоминанию
04 Февраля 2011, дипломная работа
Цель исследования: рассмотрение активизации познавательной деятельности младших школьников
27 Января 2011, реферат
Развитие активности, самостоятельности, инициативности, творческого подхода к делу – это требования самой жизни, определяющие во многом то направление, в котором следует совершенствовать учебно-воспитательный процесс. Поиски путей развития активизации познавательной деятельности у младших школьников, развитие их познавательных способностей и самостоятельности – задача, которую призваны решать многие педагоги, психологи, методисты и учителя.
Психологические особенности младших школьников, их природная любознательность, отзывчивость, особая расположенность к усвоению нового, готовность воспринимать всё, что даёт учитель, создают благоприятные условия для развития познавательной деятельности
04 Декабря 2010, Не определен
Введение
Глава 1 Психология внимания
1.1.Общие понятие внимания
1.2.Свойства внимания
1.3.Теории внимания
Вывод
Глава 2.Виды внимания
2.1.Пассивное внимание
2.2.Активное внимание
2.3Физиологическая основа внимания
Вывод
Заключение
Список используемой литературы
06 Июня 2017, курсовая работа
Предмет данной работы - клиническое интервьюирование как активный метод клинического психолога.
Объект - экспериментально-психологические методы исследования, оценка эффективности психокоррекционного воздействия.
Задачей данной работы является анализ активных методов работы клинического психолога.
13 Декабря 2010, доклад
Рассматриваются современные проблемы психологии зависимости (или аддиктологии). связанные с попытками выделения так называемых поведенческих форм зависимостей (аддикций). Анализ ведется на материале активно обсуждаемой в настоящее время и в то же время проблематичной зависимости от Интернета. Представлены разнообразные точки зрения по данной проблеме: квалификация зависимости от Интернета как поведенческой аддикции как имеющего мало общего с клиникой зависимостей поведенческого феномена, как заблуждения психологов, ошибочно представляющих этот феномен в качестве своеобразной формы зависимости.
13 Июля 2011, доклад
Семейное воспитание органично сливается со всей жизнедеятельностью растущего человека. В семье ребенок включается в жизненно важные виды деятельности, проходит все ее этапы: от элементарных попыток (взять в руки ложку, вбить гвоздь) до сложнейших социально – личностно и психологически значимых форм поведения. Семейное воспитание имеет также широкий временной диапазон воздействия: оно продолжается всю жизнь человека, происходит в любое время суток, в любое время года.
15 Ноября 2016, реферат
Одной из актуальных проблем современной социальной психологии является окончательное определение ее предмета: дискуссия об этом пока не считается вполне законченной. Как известный компромисс сложилось такое положение, что практически в нашей стране сейчас существуют две социальные психологии: одна, связанная преимущественно с более «социологической», другая — преимущественно с «психологической» проблематикой.
20 Декабря 2011, реферат
Одним из самых актуальных направлений специальной (коррекционной) педагогики на современном этапе как в России, так и во всем мире, является раннее психолого-педагогическое сопровождение детей с отклонениями в развитии. По данным статистики, в Российской Федерации число детей с проблемами в состоянии здоровья среди новорожденных составляет 74%, из них детей с нервно-психическими нарушениями-67%. Отмечается определенная динамика в общей структуре инвалидности: стремительно увеличивается число детей с ограниченными возможностями здоровья в возрасте до 3 лет (35,5% от общего числа детей с ограниченными возможностями здоровья).
18 Сентября 2011, контрольная работа
Свыше половины легких отклонений в умственном развитии квалифицируются педагогами и психологами, как «задержка психического развития» (3ПР). Под термином «задержка развития» (код по МКБ10 - F84.9) понимаются синдромы временного отставания развития психики в целом или отдельных ее функций (моторных, сенсорных, речевых, эмoциoнaльнo-волевых), замедленного темпа реализации закодированных в генотипе свойств организма.