09 Декабря 2010, контрольная работа
личность – это конкретный человек, взятый в системе его устойчивых социально обусловленных психологических характеристик, которые проявляются в общественных связях и отношениях, определяют его нравственные поступки и имеют существенное значение для него самого и окружающих.
14 Апреля 2016, курсовая работа
Актуальность работы такова, что развитие личности человека включено, в его общее психическое развитие. Многие факты, которые психологи связывают с развитием личности, вполне соотносимы с данными, касающимися общего психического развития, а в ряде случаев по своему описанию они почти совпадают (это относится, например, к 3-летнему, 7-летнему, 16-летнему детскому возрасту).
Цель работы – изучить формирование личности ребенка.
19 Мая 2015, дипломная работа
Цель диссертации -. исследование процесса формирования мотивации достижения успеха у подростков - спортсменов, занимающихся командным видом спорта. Предмет исследования: взаимосвязь личностных качеств подростка - спортсмена с уровнем мотивации достижения успеха. При проведении исследования были использованы: метод аналитического обзора научной литературы, психодиагностические методы, методы статистической обработки данных. Разработана и апробирована программа тренинговых занятий направленная на формирование мотивации достижения успеха у подростков – спортсменов занимающихся командным видом спорта.
26 Февраля 2011, курсовая работа
Работа посвящена формированию учебной мотивации детей младшего школьного возраста, содержит большой теоретический и практический материал
22 Ноября 2010, Не определен
Цель этой работы - выявить закономерности и способы формирования позитивного имиджа в глазах общественности с учетом российского менталитета.
29 Марта 2010, Не определен
Введение ..............….…………………………. 3
Глава 1. Теоретические основы проблемы общения детей дошкольного возраста с проблемами в интеллектуальном развитии
1.1. Особенности формирования общения детей дошкольного возраста с нормальным психическим развитием
1.2. Понятие «задержка психического развития» и ее классификация
1.3. Особенности общения детей дошкольного возраста с проблемами в интеллектуальном развитии
Глава 2. Направление коррекционной работы по формированию общения у детей
дошкольного возраста с проблемами в интеллектуальном развитии
2.1. Методика экспериментального исследования
2.2. Особенности общения со взрослыми старших дошкольников с задержкой психического развития
2.3. Развитие общения у дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии в процессе обучения
Заключение
07 Апреля 2011, реферат
Формирование благоприятного социально-психологического климата трудового коллектива является одним из важнейших условий борьбы за рост производительности труда и качество выпускаемой продукции.
28 Января 2011, реферат
Первое впечатление - это сложный психологический феномен, включающий в себя чувственный, логический и эмоциональный компоненты. В его всегда входят те или иные особенности облика и поведения человека, оказавшегося объектом познания. Первое впечатление содержит также более или менее осознаваемые и обобщенные оценочные суждения. Наконец, в нем всегда присутствует эмоциональное отношение к тому человеку, который оказался предметом восприятия и оценки
10 Марта 2015, доклад
Ситуация во время переговоров напрямую зависит от следующих обстоятельств:
отношения ведущих переговоров с их группами;
того, как сидят участники переговоров;
присутствия зрителей;
хода переговоров.
06 Апреля 2011, курсовая работа
В работе рассматриваются проблемы воспитания мальчиков и девочек, возрастные особенности детей дошкольного возраста, описывается практические изучение полоролевых представлений на основе методики Шелухиной, а также описываются проведенные развивающие занятия.
23 Февраля 2010, Не определен
Цель программы: Научить детей произвольности внимания и запоминания.
Объект коррекционно-развивающего воздействия: Дети младшего школьного возраста.
Формы и методы работы: Игровые методы, беседа, тренинговые упражнения.
Пространственно-временная организация: Республиканский центр социально-психологической помощи семье, детям и молодежи (аудитория), в форме групповых тренингов 2 раза в неделю.
Ожидаемые результаты: дети научаться владеть продуктивным формам запоминания и произвольного внимания, они будут уверенны в своих силах и будут успешно усваивать знания.
Критерии оценки эффективности: Проведения методики диагностики внимания при первой встрече и после проведения коррекционно-развивающей работы.
09 Марта 2012, курсовая работа
Цель данной работы состоит в том, чтобы на основе, полученной в ходе изысканий информации, определить роль и место важнейшего института воспитания – семьи – в подготовке ребёнка к школе и ее влияние на эту готовность.
В соответствии с целью данной работы, определяются её основные задачи:
1. Изучить возможности семьи в формировании готовности к школьному обучению, влияние семьи на сформированность этой готовности.
2. Разработать систему психологической подготовки детей к школе в
семье, способствующей максимальному использованию возможностей ребёнка при подготовке к обучению.
3. Изучить опыт конкретных семей в решении поставленной проблемы.
04 Февраля 2011, курсовая работа
Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить уровень самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста, разработать программу формирования самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста.
Исходя, из цели поставлены, следующие задачи:
1. Изучить теоретический материал в работах отечественных и зарубежных исследователей по проблеме формирования самостоятельности.
2. Подобрать методы и методики для проведения эмпирического исследования.
3. Провести эмпирическое исследование самостоятельности детей старшего дошкольного возраста.
4. Анализ полученных результатов.
05 Апреля 2011, курсовая работа
Цель исследования: изучить формирование связной речи у детей среднего дошкольного возраста с ОНР в сюжетно-ролевой игре.
05 Февраля 2011, курсовая работа
Гипотезой исследования явилось предположение о том, что у детей дошкольного возраста с нарушениями речи наряду с малым объемом словаря, неточностью употребления и понимания слов имеют место недоразвитие семантической структуры значения слов, низкий уровень организации лексико-семантических полей, несовершенство процесса поиска слов.
10 Марта 2011, контрольная работа
В старшем дошкольном возрасте дети уже могут объективно смотреть на себя со стороны и учитывать отношение окружающих к их действиям. Благодаря этому ребенок усваивает нормы поведения в обществе и положительные образцы для подражания, что. способствует дальнейшему развитию его личности. В этот же период дошкольники начинают сознательно пользоваться отношением окружающих к их поступкам.
01 Апреля 2015, реферат
В общении с людьми характер человека проявляется в манере поведения, манере общения, в способах реагирования на действия и поступки людей, исходя из которых, мы делаем соответствующие выводы. Например, одни люди предпочитают наиболее сложные и трудные виды деятельности, для них доставляет удовольствие искать и преодолевать препятствия; другие выбирают более простые занятия. Для одних существенно то, с какими результатами они выполнили ту или иную работу, удалось ли им при этом превзойти других, а для остальных это может быть безразличным, и они довольствуются лишь тем, что справились с работой не хуже других.
10 Мая 2012, реферат
Характер является прижизненным образованием и может трансформироваться в течение всей жизни. Формирование характера самым тесным образом связано с мыслями, чувствами и побуждениями человека. Поэтому, по мере того как формируется определенный уклад жизни человека, формируется и его характер. Следовательно, образ жизни, общественные условия и конкретные жизненные обстоятельства играют важную роль в формировании характера
19 Октября 2009, Не определен
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретическое исследование воздействия рекламного материала на эмоциональное состояние личности
1.1 Характеристика эмоционального состояния в зарубежной и отечественной психологии
1.2 Анализ особенностей воздействия рекламного материала
1.3 Изучение воздействия рекламного материала на эмоциональное состояние личности
Глава 2. Эмпирическое изучение воздействия рекламного материала на эмоциональное состояние личности
2.1 Организация и методы проведения исследования
2.2 Анализ результатов исследования
Заключение
Список литературы
07 Февраля 2011, курсовая работа
Цель – занятия физкультурой с детьми дошкольного возраста для привития им культуры общения с подростками и содействие здорового образа жизни.
Гипотеза: если организовывать интересные занятия физкультурой с дошкольниками, то это будет способствовать формированию культуры положительного общения с подростками.
Объект: общение подростков с дошкольниками.
Предмет: организация интересных занятий физкультурой (подвижные игры) с дошкольниками детского сада «Красная Шапочка».
02 Января 2015, реферат
Дошкільний вік називають вершиною дитинства. Це особливий період в житті дитини. Саме в цей час у неї з'являється інша логіка мислення. В дитячому садку вона здобуває не лише знання і вміння, але й певний соціальний статус. Змінюються інтереси, цінності, життєвий устрій. Дошкільник у процесі спілкування отримує від інших значущу кількість регулюючих впливів: оцінок, зауважень, схвалень.
13 Июля 2015, курсовая работа
Сучасний стан цивілізаційного розвитку висуває нові вимоги у системі виховання й освіти підростаючого покоління. І це цілком природно, адже процес виховання характеру людини не може бути стереотипним для всіх часів. Річ у тім, що мірою розвитку суспільства, переходу його від одного якісного стану до іншого змінюється й людина: її риси характеру, моральність і світогляд, інтелектуальні показники та інші особистісні параметри.
10 Декабря 2010, реферат
Деловые отношение тесно связаны с общением, взаимодействием производственной деятельности - это самый массовый вид социального общения. Оно представляет собой сферу коммерческих и административно-правовых, экономико-правовых и дипломатических отношений.
18 Декабря 2015, реферат
Общепринятыми формами деловой коммуникации в труде менеджеров, юристов, релайтеров являются деловые беседы, совещания, собрания, переговоры, конференции, разнообразные деловые встречи. Развитие рыночных отношений в нашей стране порождают необходимость быстрого и беспрепятственного распространения деловой информации, а значит организации и проведения инновационных форм делового общения, таких, как: презентации; "круглые столы"; пресс-конференции; собрания акционеров; брифинги; выставки и ярмарки новых товаров.
29 Сентября 2011, доклад
езусловно, перед тем как рассматривать виды и формы памяти, необходимо определить само понятие. Биологическая память – способность живых существ (или их популяций), воспринимая воздействия извне, закреплять, сохранять и в последующем воспроизводить вызываемые этими воздействиями изменения функционального состояния и структуры. Главными функциями памяти являются накопление сохранение опыта – индивидуального или видового и обеспечение связи прошлого с настоящим (непрерывная психическая деятельность). Память дает нам возможность узнавать то, с чем уже сталкивались раньше. Психолог С.Л.Рубинштейн как-то сказал: «Без памяти мы были бы существами на мгновение. Наше прошлое было бы мертво для нашего будущего, а настоящее… безвозвратно исчезало бы в прошлом»
24 Марта 2011, реферат
В соответствии с концепцией содержания образования И.Я, Лернер и М.Н. Скаткин предлагают классификацию общедидактических методов по уровню познавательной самостоятельной школьников, в которой выделяют две группы. Первая - репродуктивные: объяснительно-иллюстративные и собственно-репродуктивные; вторая -продуктивные: проблемное изложение, частично-поисковые (эвристические), исследовательские. Существенным признаком продуктивных методов обучения (проблемного изложения, частично-поискового, исследовательского), в процессе применения которых осуществляется творческое усвоение знаний и умений, является поисковая деятельность учащихся.
30 Августа 2011, курсовая работа
Цель: дать теоретическое обоснование формам и методам профилактики агрессивного поведения дошкольников.
Гипотеза исследования:
предполагаем, что профилактика агрессивного поведения детей дошкольного возраста будет осуществляться эффективнее, если использовать разработанный комплекс занятий.
Задачи:
1. На основе изучения и анализа психолого-педагогической литературы выявить сущность и особенности профилактики агрессивного поведения дошкольников.
2. Выявить формы и методы профилактики агрессивного поведения дошкольников.
3. Изучить степень и характер агрессивности детей дошкольного возраста.
4. Разработать комплекс занятий по профилактике агрессивного поведения у детей дошкольного возраста.
07 Января 2014, контрольная работа
Актуальность этой проблемы не вызывает сомнений. В силовых структурах, в том числе и МВД, очень важна дисциплинированность из-за необходимости строгого соблюдения приказов. К специфике управления органами правопорядка можно отнести экстремальность деятельности личного состава. Экстремальные ситуации заставляют руководителя принимать ответственные решения в условиях действия стрессогенных факторов: дефицита времени, недостатка информации, опасности, повышенной ответственности за жизнь и здоровье граждан, сотрудников и др. При этом состояние сотрудников становится главным фактором успешности выполнения деятельности. Поэтому система профессионального психологического отбора и профилактика девиантного поведения сотрудников очень важна.
11 Марта 2011, контрольная работа
Мышление – психолого-познавательный процесс отражения в сознании человека сложных связей и отношении между предметами и явлениями окружающего мира. Задача мышления - раскрытие отношений между предметами, выявление связей и отделение их от случайных совпадений. Мышление оперирует понятиями и принимает на себя функции обобщения и планирования. Понятие мышления является высшим познавательным процессом, что существенно отличает его от других процессов, помогающих человеку ориентироваться в окружающей среде; так как в данном понятии прослеживается совокупность всех познавательных процессов. Мышление является процессом, причём сложным, протекающим в сознании человека и возможно без проявления видимых действий.