Методы научного познания: эмпирические и теоретические
20 Января 2013 в 10:52, доклад
Все убедительно доказывает, что основная форма человеческого познания - наука в наши дни становиться все более и более значимой и существенной частью реальности. Однако наука не была бы столь продуктивной, если бы не имела столь присущую ей развитую систему методов, принципов и императивов познания. Именно правильно выбранный метод наряду с талантом ученого помогает ему познавать глубинную связь явлений, вскрывать их сущность, открывать законы и закономерности. Количество методов, которые разрабатывает наука для познания действительности постоянно увеличивается.
Методы научного познания: эмпирические и теоретические
14 Ноября 2013 в 20:14, контрольная работа
Современная наука развивается очень быстрыми темпами, в настоящее время объем научных знаний удваивается каждые 10-15 лет. Около 90 % всех ученых когда-либо живших на Земле являются нашими современниками. За какие-то 300 лет, а именно такой возраст современной науки, человечество сделало такой огромный рывок, который даже и не снился нашим предкам (около 90 % всех научно-технических достижений были сделаны в наше время). Весь окружающий нас мир показывает какого прогресса достигло человечество.
Методологическая функция философии в научном познании
23 Марта 2011 в 01:08, контрольная работа
Цель и задача методологического исследования науки и её формирования заключается в развёртывании таких представлений о науке и научной деятельности, которые бы учитывали различные аспекты и характеристики науки, полученные в сложившихся направлениях методологии, логики и науковедения.
Эмпирический и теоретический уровни научного познания
05 Октября 2011 в 12:47, реферат
Научные знания представляют собой сложную развивающуюся систему, в которой по мере эволюции возникают все новые уровни организации. Они оказывают обратное воздействие на ранее сложившиеся уровни знания и трансформируют их. В этом процессе постоянно возникают новые приемы и способы теоретического исследования, меняется стратегия научного поиска. Чтобы выявить закономерности этого процесса, необходимо предварительно раскрыть структуру научных знаний. В своих развитых формах наука предстает как дисциплинарно - организованное знание, в котором отдельные отрасли - научные дисциплины (математика; естественно-научные дисциплины - физика, химия, биология и др.; технические и социальные науки) выступают в качестве относительно автономных подсистем, взаимодействующих между собой. Научные дисциплины возникают и развиваются неравномерно.
Психологические принципы духовно-нравственного познания
14 Января 2011 в 18:30, автореферат
Современный период развития науки характеризуется усилением гуманитаризации научного знания, следствием чего является возрастание интереса к духовной стороне жизни человека и общества. Важность рассмотрения духовной проблематики в психологической науке отмечают В. М. Аллахвердов, В. В. Большакова, Б. С. Братусь, Ф. Е. Василюк, А.А. Гостев, М. Я. Дворецкая, В. А. Елисеев, А. Н. Ждан, В. А. Кольцова, В. А. Пономаренко, В. И. Слободчиков, В. Д. Шадриков и др. В этой связи актуальным представляется выявление и концептуализация предметной области духовно-психологического познания.
Человеческое познание подчиняется общим закономерностям
26 Мая 2010 в 19:46
Человеческое познание подчиняется общим закономерностям. Однако особенности объекта познания обусловливают его специфику. Имеются свои характерные черты и у социального познания, которое присуще социальной философии. Следует, конечно, иметь в виду, что в строгом смысле слова всякое познание имеет социальный, общественный характер. Однако в данном контексте речь идет о собственно социальном познании, в узком смысле этого слова, когда оно выражается в системе знаний об обществе на его различных уровнях и в различных аспектах.
Специфика этого вида познания заключается прежде всего в том, что в качестве объекта здесь выступает деятельность самих субъектов познания. То есть сами люди являются и субъектами познания, и реальными действующими лицами. Помимо этого, объектом познания становится также взаимодействие между объектом и субъектом познания. Другими словами, в отличие от наук о природе, технических и других наук в самом объекте социального познания изначально присутствует и его субъект
Классификация общенаучных методов исследовани и познания
27 Ноября 2014 в 21:53, контрольная работа
Метод (греч. methodos) - в самом широком смысле слова − "путь к чему-либо", способ деятельности субъекта в любой ее форме. Понятие "методология" имеет два основных значения: система определенных способов и приемов, применяемых в той или иной сфере деятельности (в науке, политике, искусстве и т.п.); учение об этой системе, общая теория метода, теория в действии.
Под методом научных исследований понимают определенный путь решения поставленных целей, форму теоретического освоения действительности.
Познание. Мышление как процесс. Решение мыслительных задач
14 Октября 2010 в 15:04
1. Введение
1.1 Глава 1: Понятие мышления
1.2 Виды мышления
1.3 Основные мыслительные операции
1.4 Формы мышления
2.1 Глава 2: Решение мыслительных задач. Интеллект
2.2 Личность и её интересы
2.3. Решение мыслительных задач
2.4 Индивидуальные качества мышления
2.5 Интеллект
3. Заключение
Формы теоретического мышления и его роль в научном познании
28 Марта 2015 в 13:27, реферат
Эмпирический уровень познания – это непосредственное опытное, в основном индуктивное, изучение объекта. Он включает в себя получение необходимых исходных фактов – данных об отдельных сторонах и связях объекта, осмысление и описание на языке науки полученных данных, их первичною систематизацию. Познание на этом этапе остается еще на уровне явления, но предпосылки для проникновения сущность объекта уже созданы.
Источники заблуждения в познании. Проблема манипулирования
21 Декабря 2014 в 22:52, курсовая работа
Целью данной работы является решение поставленных задач, проанализировав работы по теме:1) обозначить источники заблуждения в познании; 2)раскрыть их сущность; 3)разобрать в частности проблему манипулирования; 4)найти методы исключения такого рода источников заблуждения в познании как манипулирование.
Характер и специфика различных сторон социального познания
24 Марта 2012 в 13:25, реферат
Актуальность выбранной темы реферата «Специфика социального познания» обусловлена тем, что всякое познание в строгом смысле слова имеет социальный, общественный характер. Тем не менее, в указанном контексте речь идет о собственно социальном познании, в узком смысле этого слова, выражающемся в системе знаний об обществе на его различных уровнях и в различных аспектах.
Действие закона отрицания отрицания в общественном познании
14 Сентября 2011 в 21:32, реферат
Актуальность данной темы состоит в том, что трактовки развития, включающего в себя переходы от одних качеств к другим, следует, что никакое развитие невозможно без отрицаний. Всеобщий характер отрицания признается и диалектиками, и механицистами. Но как понимается при этом отрицание? На осуществление какого отрицания они ориентируются на практике? По этим вопросам их позиции различны.
Основные принципы, методы и специфика исторического познания
15 Декабря 2011 в 17:36, контрольная работа
Исторический источник. Исторический факт. Эмпирический и теоретический уровни познания в историческом исследовании. Организация и представление исторического знания. Категории исторической науки. Описание в исторической науке. Принципы исторического познания. Принцип историзма. Принцип объективности. Ценностный подход в истории.
Теория познания и общественного прогресса Н.К. Михайловского
29 Марта 2011 в 17:19, контрольная работа
Николай Константинович МИХАЙЛОВСКИЙ (1842-1904) - выдающийся ученый-социолог, популярный писатель, литературный критик и публицист. Наиболее крупные работы и статьи Михайловского - "Что такое прогресс?" (1869), "Аналогический метод в общественной науке" (1869), "Орган, неделимое, общество" (1870), "Теория Дарвина и общественная наука" (1870), "Философия истории Луи Блана" (1871), "Что такое счастье?" (1872), " Идеализм, идолопоклонничество и реализм" (1873)."Борьба за индивидуальность" (1875), "Вольница и подвижники" (1877), "Герои и толпа" (1882), "Научные письма. К вопросу о героях и толпе" (1884), "Патологическая магия" (1887), "Еще о героях" (1891), "Еще о толпе" (1893).
Вера и знание. Понимание и объяснение. Роль интуиции в познании
07 Марта 2011 в 12:58, реферат
Величие бога - Аллаха - выражено во многих формулах, хорошо известных всем мусульманам и часто повторяемых ими в речи, молитвах, бытовых восклицаниях, а также постоянно встречающихся в изящной вязи арабского письма, на памятниках мусульманской архитектуры в Азии, Африке, Европе и Америке: "Аллаху акбар" - "Аллах самый великий!" и т. д.
Язык интонации, мимики и жестов как средство познания человека
04 Февраля 2011 в 15:17, реферат
Человеческое восприятие имеет одну очень важную особенность: человек воспринимает быстро сменяющиеся раздражения не как последовательность чувственных ощущений, а как обобщенный образ. Впечатление, несмотря на то что оно "одно", фактически составлено из бесконечного количества нанизанных друг на друга и слившихся в единое целое частных впечатлений. Таким образом, при взгляде на человека мы последовательно замечаем, например, телосложение, позу, мимику, жестикуляцию, однако ощущаем этот процесс восприятия как "одновременный", так как завершается он очень быстро.
Концептуальные уровни в познании веществ и химические системы
08 Марта 2011 в 23:49, реферат
Третий уровеь познания предстовляет собой иследование внутрених механизмов и условий протекания химических процессов, таких как температура, давление, скорость протекания реакций и некоторые другие.все эти факты оказывают громадное влияние на характер процесови объем получаемых веществ, что имеет первостепенное значение для масового производства.
Четвертый концептуальныйуровень являеться дальнейшим развитием предыдущего уровня, связаннным с более глубоким изучением природы реагентов, участвующих в химических реакций, а также применение катализаторов, значительно ускоряющих скорость их протекания.
Философский анализ религии. Теория познания. Концепция истины
14 Января 2015 в 15:40, контрольная работа
Поскольку философия – наука о всеобщем, анализ каждого явления она доводит до обнаружения всеобщего (исходного) свойства. Знание этого свойства позволяет как понять явление, так и ответить на основной вопрос философии в пределах этого явления.
Философия в любом явлении изучает все многообразие свойств, как по носителю, так и по мере общности.
Формально-юридический метод познания теории государства и права
19 Сентября 2011 в 23:06, доклад
Формальный метод составляет обязательную, необходимую ступень в научном познании права и государства, потому что помогает описать, обобщить, классифицировать, систематизировать, передать полученное знание ясным, вполне определенным образом.
Методы эмпирического и теоретического уровней научного познания
02 Марта 2010 в 16:39
В недалеком прошлом считалось, что познание имеет две ступени:
1. чувственное отражение действительности,
2. рациональное (разумное) отражение действительности.
Математическое моделирование в системе методов научного познания
13 Апреля 2013 в 22:14, курсовая работа
Модели экономического роста описывают экономическую динамику и приводят к поиску и анализу траекторий стационарного роста: (модель Харрода-Домара, модель Солоу, модели магистрального типа).
Микроэкономические модели описывают экономические процессы на уровне предприятий и фирм, помогая решать стратегические и оперативные вопросы планирования и оптимального управления в рыночных условиях. Важное место среди микроэкономических моделей занимают оптимизационные модели (задачи распределения ресурсов и финансирования, максимизация прибыли фирмы, оптимальное проектирование).
Стадии познания природы и глобальные естественнонаучные революции
14 Марта 2010 в 10:09
Этапы (стадии) познания природы
Глобальные естественно-научные революции
Экономико-математическое моделирование как метод научного познания
06 Декабря 2014 в 19:12, курсовая работа
Первая часть посвящена рассмотрению основных принципов математического моделирования в экономике на микроэкономическом уровне и реализации этих принципов на примере классической оптимизационной модели, используемой в экономике железнодорожного транспорта - транспортной задаче. В последующих выпусках учебного пособия по экономико-математическому моделированию предполагается продолжить рассмотрение оптимизационных и равновесных моделей микроэкономических процессов, отразить основные проблемы эконометрики, а также дать рекомендации по выбору современных программных продуктов, необходимых для решения задач планирования, проектирования и прогнозирования экономических процессов на железнодорожном транспорте.
Проблема метода познания в философии Нового времени (Ф. Бэкон, Р. Декарт)
11 Сентября 2011 в 20:19, контрольная работа
В 17 веке определилась просветительско - модернистская философская парадигма, формируется вера в неограниченные возможности разума.В Новое Время в отличие от античности и Средневековья сформировалось новое представление о науке.
Экспертиза, как способ применения специальных бухгалтерских познаний
17 Февраля 2011 в 12:39, реферат
Экспертиза, как способ применения специальных бухгалтерских познаний, организуется правоприменителем, а проводится экспертом (комиссией экспертов).
Следователь (суд) вправе поручить производство судебно-бухгалтерской экспертизы как государственному экспертному учреждению, так и частному лицу, обладающему
Методы научного познания. Наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент
11 Апреля 2013 в 21:49, контрольная работа
Процесс научного познания в самом общем виде представляет собой решение различного рода задач, возникающих в ходе практической деятельности. Решение возникающих при этом проблем достигается путем использования особых приемов (методов), позволяющих перейти от того, что уже известно, к новому знанию. Такая система приемов обычно и называется методом. Метод - есть совокупность приемов и операций практического и теоретического познания действительности.
Каждая наука использует различные методы, которые зависят от характера решаемых в ней задач. Однако своеобразие научных методов состоит в том, что они относительно независимы от типа проблем, но зато зависимы от уровня и глубины научного исследования, что проявляется прежде всего в их роли в научно-исследовательских процессах. Иными словами, в каждом научно-исследовательском процессе меняется сочетание методов и их структура.
Религия как вид познания. Грани религии, легко переводимые на язык науки
17 Мая 2010 в 19:27
Введение……………………………………………………………………………….3
1. Определение понятия религии…………………………………………………….4
2. Проблемы возникновения и развития религии…………………………………..7
3. Знание и вера……………………………………………………………………...10
3.1. Соотношение знания и веры в рамках гносеологии и за ее пределами……..10
3.2. Вера как основа саморегуляции……………………………………………………...12
3.3. «Верующий разум» русских философов………………………………………………14
4. Религия и наука…………………………………………………………………...15
5. Столкновение науки и религии…………………………………………………..18
6. Список литературы……………………………………………………………….19
Моделирование как метод познания окружающего мира младшими школьниками
17 Сентября 2017 в 15:58, курсовая работа
Цель данной работы: в теоретическом и практическом аспекте раскрыть особенности методов моделирования, способствующих формированию познания окружающего мира младшим школьникам.
Исходя из поставленной цели необходимо решить ряд следующих задач:
изучить понятие моделирования как способ познания окружающего мира;
рассмотреть использование технологии моделирования при изучении окружающего мира в начальной школе;
выявить содержательную характеристику универсальных учебных действий;
провести констатирующий эксперимент по определению уровня сформированности познавательных универсальных учебных действий младших школьников;
проанализировать формы работы, направленные на формирование познавательных универсальных учебных действий учащихся с использованием технологии моделирования при изучении окружающего мира.
Методы научного познания. Развитие научного знания. Эволюция вселенной
20 Сентября 2011 в 21:23, контрольная работа
Процесс научного познания в самом общем виде представляет собой решение различного рода задач, возникающих в ходе практической деятельности. Решение возникающих при этом проблем достигается путем использования особых приемов (методов), позволяющих перейти от того, что уже известно, к новому знанию. Такая система приемов обычно и называется методом. Метод есть совокупность приемов и операций практического и теоретического познания действительности.
Сущность познания. Структура познавательного отношения человека к миру
05 Июня 2015 в 02:00, контрольная работа
Познание есть высшая форма отражения, оно обусловлено общественно - исторической практикой как процесс приобретения и развития знаний. Знание - объективная реальность, данная в сознании человека, который в своей деятельности отражает, идеально воспроизводит объективные закономерные связи реального мира. Познание практично по своему происхождению, по породившей его основе, по своему содержанию, оно есть "свёртка" практики.
Современная постановка проблем бытия, материи, сознания, познания, истины
10 Апреля 2015 в 14:51, реферат
Данная работа представляет собой краткое изложение основных положений современной постановки пяти фундаментальных проблем философии. Характерной особенностью философских проблем является их вечность. Это означает, что философия занимается проблемами, которые во все времена сохраняют свое значение. Человеческая мысль постоянно переосмысливает их в свете нового опыта. Это следующие философские вопросы:
бытия, материи, сознания, познания и истины, которые будут рассмотрены в а) онтологическом аспекте б) гносеологическом аспекте.
Познание как форма теоретического отношения общественного человека к миру
29 Октября 2012 в 21:30, контрольная работа
Теория познания тесно связана с онтологией, диалектикой, логикой и методологией. Поскольку субъектом познания является человек, то она широко использует данные философской антропологии, этики, культурологии, социологии и других наук о человеке. При изучении личности познающего субъекта опирается на данные психологии, физиологии, нейрофизиологии, медицины. Большой материал дают гносеологии математика и кибернетика, естественные и гуманитарные науки.
Методические вопросы научного познания современных экономических теорий
09 Декабря 2014 в 11:56, реферат
В данной работе мы рассмотрим три, на наш взгляд, перспективные экономические теории:
1. Новая информационная экономика
2. Новая институциональная экономика
3. Сетевая экономика
Чувственная и рациональная ступени познания. Их диалектическая взаимосвязь
25 Января 2010 в 20:27
Введение
1. Познание: понятие, принципы, структура
Чувственная и рациональная ступени познания
3. Диалектическая взаимосвязь чувственной и рациональной ступеней
познания
Заключение
Список используемой литературы
Познание как социально-историческая деятельность. Субъект и объект познания
06 Января 2012 в 11:44, доклад
Общий взгляд на теорию познания. Все люди от природы стремятся к знанию. Все, что простирается перед нами и происходит в нас, познается посредством наших чувственных впечатлений и размышления, опыта и теории. Ощущения, восприятия, представление и мышление, степень их адекватности тому, что познается, отграничение истинного знания от иллюзорного, правды от заблуждения и лжи - все это с древнейших времен тщательно исследовалось в контексте разных проблем философии, но прежде всего такого ее раздела, как теория познания. На них уже зиждутся более специальные разделы, посвященные вопросам социальной философии, эстетики, этики и т.п.
Экологическое воспитание дошкольников как средство познания окружающего мира
24 Октября 2012 в 12:29, контрольная работа
Опыт формировался в условиях МБДОУ «Детский сад № 2 «Родничок» г. Юрьев-Польского . За время работы с детьми часто сталкивалась с проблемой экологического воспитания. Уровень сформированности экологических знаний детей, развитие их эмоциональной сферы был очень низким. Учитывая то, что экологическое воспитание играет огромную роль в формировании духовно – развитой личности, в совершенствовании человеческих чувств, в осмыслении явлений жизни и природы, мой выбор остановился на теме: «Экологическое воспитание как средство познания окружающего мира».
Экспертиза как форма использования специальных познаний в гражданском процессе
26 Апреля 2016 в 16:06, курсовая работа
Цель данной работы – проанализировать экспертизу как форму использования специальных познаний в гражданском процессе.
Задачи работы:
- рассмотреть сущность экспертизы в гражданском процессе, а также отличие участия эксперта от других форм использования специальных познаний (специалиста, следующего свидетеля);
- изучить порядок производства экспертизы;
- исследовать процессуальное положение эксперта.
Философия экономики как специфическая отрасль социально-гуманитарного познания
17 Марта 2016 в 15:29, реферат
Философия экономики рассматривает систему управления хозяйством, как многомерный, противоречивый, объемный мир, который находится в постоянном движении и развитии. Специфика философского знания помогает подняться над внешним, будничным анализом поверхностных явлений и их свойств, проникнуть в сущность глубинных экономических процессов, которые невозможно постичь ни опытом, ни практикой, поскольку они выходят за пределы рационального постижения, но являются бытийными, и при определенных обстоятельствах, достаточно ощутимыми. Благодаря этому, философия экономики способна раскрывать более богатую, по смыслу и сущности, экономическую реальность.
Сравнительная характеристика теории познания Демокрита и теории познания Платона
18 Апреля 2012 в 22:53, реферат
Развитие древнегреческой философии до Сократа было в целом историей возникновения и развития материализма - от Фалеса до Демокрита. В учении Демокрита (конец V-начало IV в. до н. э.) древнегреческий материализм достиг своей высшей формы, стал атомистическим материализмом в философии и одновременно в науке. Но эпоха наивысшего развития материализма в Древней Греции не была изолированным явлением истории духовной жизни.
Она совпадает во времени с расцветом греческого рабовладельческого полиса и является чрезвычайно сложным, многообразно опосредствованным отображением этого расцвета в области мысли.
Чувственное и рациональное в познании. Формы чувственного и рационального познания
23 Ноября 2015 в 23:10, контрольная работа
Потребность в знаниях — одна из неотъемлемых характеристик человека. Вся история человечества может быть представлена как ускоряющийся процесс развития, расширения, уточнения знаний — от технологий обработки каменных орудий и добывания огня до способов получения и использования информации в компьютерной сети.
Философия Древней Греции. Проблема истины в философии. История философии о познании
14 Сентября 2011 в 12:15, контрольная работа
Целью данной работы является исследования одной из основополагающих проблем в философии, отраженной в творчестве практически любого философа. Проблема истинности знания, критерии истины издавна интересовала выдающиеся умы. Без решения для себя проблемы не обходилась и не обходится в настоящее время ни одна область знания, будь она наукой опирающейся на аксиоматику, раз и навсегда данную, либо на непрерывно изменяющееся и уточняющееся основание. Взгляды на данную проблему непрерывно меняются.
Теория рационального выбора и границы ее применения в социально-гуманитарном познании
07 Декабря 2010 в 15:07
Целью курсовой работы рассмотреть теорию рационального выбора в принятии управленческих решении, путем анализа социально экономических и политических процессов.
Философия Платона: его учение об эйдосах, теория познания, учение об идеальном государстве
02 Апреля 2015 в 21:01, доклад
Онтология. Платон, также как и элеаты, характеризует бытие как вечное, неизменное, всегда себе тождественное, неделимое, недоступное чувственному восприятию и постигаемое только разумом. Но в отличие от элеатов. Бытие у Платона множественно. Это множество бытии Платон называет видами, идеями (эйдос) или сущностями. Вид, идея, сущность часто употребляются Платоном как тождественные понятия.
Основные направления эмпиризма и рационализма философии нового времени. Проблемы познания
18 Января 2012 в 13:41, реферат
Эти два направления зародились примерно в одно время, но с самого начала были диаметрально противоположны друг другу. Но именно несхожесть этих взглядов и споры между ними, помогали каждому из них развиваться и совершенствоваться.
Вначале определим, что есть эмпиризм и рационализм, какие признаки им характерны. Затем обратимся к истории формирования эмпиризма и рационализма и к их основоположникам и сторонникам.
Использование специальных познаний в деятельности правоохранительных органов при расследовании преступлений
29 Марта 2011 в 14:47, реферат
Успешное установление скрытых свойств и взаимосвязей предметов и явлений требует применения специальных познаний, под которыми понимают познания, приобретаемые посредством специального (профессионального) образования и опыта в определенной об¬ласти человеческой деятельности. Смысл применения специальных познаний при расследовании преступлений состоит в обнаружении и оценке признаков, представляющих информацию о подлежащих установлению фактах. К числу таких признаков относятся признаки, указывающие на тождество личности и предметов, признаки смерти, признаки недостачи, признаки неисправности транспортного или иного технического средства, признаки недоброкачественной продукции и др.
Познание как предмет философского анализа. Субъект и объект познания. Чувственное рациональное в познании, их основные формы
07 Апреля 2011 в 00:32, реферат
Стремясь понять специфику и структуру знаний, мы сразу же обнаруживаем, что существуют различные типы знаний. Мы знаем, например, что такое автомобиль, что такое алгоритм, знаем, как поджарить бифштекс, зачем стоматологу бормашина. В первых двух случаях это знание об объектах: материальном - автомобиле и идеальном - математической функции. В третьем случае речь идет о действии приготовления пищи. В четвертом - о полезном свойстве вещи. Особый тип знаний составляют проблемы или задачи, то есть знания о неизвестном. Они обычно выражаются в форме вопросов и предписаний.
Человек как предмет естественно - научного познания. Проблема появления человека на земле. Сходства и различия человека от животных. Антро
18 Сентября 2011 в 23:39, реферат
Вопрос о происхождении человека волнует людей с незапамятных времен. И это не мудрено. Не зная собственного происхождения не возможно узнать собственного предназначения, найти собственный смысл, оправдание собственному существованию. С давних пор люди вели счет годам и поколениям.
Как соотносятся между собой чувственное и рациональное познание? Почему они вступают в конфликт? А какое начало — чувственное или рациона
18 Сентября 2011 в 11:29, реферат
Познание представляет собой процесс творческой деятельности человека, направленный на формирование его знания о мире, на основе которого возникают образы, идеи и мотивы дальнейшего поведения. В процессе познания действительность воспроизводится в сознании людей. В науке под познанием понимается особая деятельность, в результате которой люди приобретают знания об различных объектах, явлениях и процессах, о закономерностях их протекания.
Необходимость познания законов природы для ее охраны и рационального использования, сохранения окружающей среды в чистоте и от деградаций
16 Октября 2010 в 15:13
Контрольная работа