Классификация метода научного познания
15 Декабря 2014 в 19:59, курсовая работа
Цель курсовой работы: осуществить теоретический анализ метода научного познания: сущности, содержания, основных характеристик.
Курсовая работа предусматривает решение следующих задач:
Рассмотреть сущность метода научного познания
Изучить содержание метода научного познания
Рассмотреть основные характеристики метода научного познания
Научное познание. Познание и творчество
26 Апреля 2012 в 11:46, контрольная работа
Познание - высшая форма отражения объективной реальности. Познание не существует отдельно от познавательной деятельности отдельных индивидов, однако последние могут познавать лишь постольку, поскольку овладевают коллективно выработанной, объективизированной системой знаний, передаваемых от одного поколения к другому.
Иммануил Кант проблемы бытия и познания
23 Января 2011 в 12:41, доклад
Процесс познания, по мнению Канта, проходит три ступени: чувственное познание; рассудок; разум.
Познание как объект философского знания
02 Ноября 2010 в 16:41
1. Введение
2. Познание как философская проблема
3. Индивидуальный и коллективный, трансцендентальный и эмпирический субъекты познания
4. Познанное и непознанное
5. Заключение
6. Библиографический список
Познание и его значение в жизни человека
10 Февраля 2016 в 09:01, контрольная работа
Гносеология или теория познания – это раздел философии, в котором изучаются природа познания и его возможности, отношение знания к реальности, выявляются условия достоверности и истинности познания. Термин «Гносеология» происходит от греческих слов «gnosis» – знание и «logos» – понятие, учение и означает «понятие о знании», «учение о знании». Это учение исследует природу человеческого познания, формы и закономерности перехода от поверхностного представления о вещах к постижению их сущности и поэтому рассматривает вопрос о путях движения истины, о ее критериях.
Сущность мифа и его отношение к познанию.
25 Апреля 2010 в 19:22
Введение………………………………………………………………..3
1. Сущность мифа и его отношение к познанию.
Характер мифологического сознания…………………………………5
2. Отношение мифа к традиции……………………………………....10
3. Современное мифотворчество. Традиционная,
политическая и социальная мифология……………………………....12
Заключение……………………………………………………………...19
Список использованной литературы…………………………………..21
Истина как центральная проблема познания
06 Мая 2013 в 20:26, контрольная работа
Так или иначе, мир познается человеком и трансформируется в зависимости от глубины и качества получаемых знаний. Здесь мы неизбежно сталкиваемся с вопросом: является наше знание о мире истинным, соответствующим нашим выводам из весьма ограниченного опыта. Интерпретация индивидуальных мыслей на "общечеловеческом" языке (устная речь, письменная и так далее) приводит к потере и неточности ощущений. Таким образом, для понимания и осмысления мира и своего места в нем, человеку необходимо постоянное совершенствование, расширение и уточнение общественных терминов (имеется в виду не только научные термины, но и искусство).
Истина как центральная проблема познания
10 Февраля 2012 в 17:47, контрольная работа
Истина — это адекватная информация об объекте, получаемая посредством его чувственного или интеллектуального постижения либо сообщения о нем и характеризуемая с точки зрения ее достоверности. Таким образом, истина существует как субъективная реальность в ее информационном и ценностном аспектах. Ценность знания определяется мерой его истинности.
Особенности и проблемы научного познания
07 Апреля 2014 в 12:22, курсовая работа
Современная наука развивается очень быстрыми темпами, в настоящее время объем научных знаний удваивается каждые 10-15 лет. Около 90 % всех ученых когда-либо живших на Земле являются нашими современниками. За какие-то 300 лет, а именно такой возраст современной науки, человечество сделало такой огромный рывок, который даже и не снился нашим предкам (около 90 % всех научно-технических достижений были сделаны в наше время). Весь окружающий нас мир показывает какого прогресса достигло человечество. Именно наука явилась главной причиной столь бурно протекающей НТР, перехода к постиндустриальному обществу, повсеместному внедрению информационных технологий, появления «новой экономики», для которой не действуют законы классической экономической теории, начала переноса знаний человечества в электронную форму, столь удобную для хранения, систематизации, поиска и обработки, и мн.др.
Культура как объект социального познания
18 Декабря 2015 в 00:03, реферат
В современной культурологии не утихают споры по поводу определения понятия “культура”. К настоящему времени предложено громадное число вариантов этого определения. Еще в 1952 году американские антропологи Альфред Кребер и Клайд Клакхон в своем совместном исследовании, посвященном критическому обозрению концепций и определений культуры, отметили огромный и всевозрастающий интерес к этому понятию. По их подсчетам, с 1871 г. по 1919 г. было дано всего семь определений культуры (первое из них принадлежит Э.Тайлору).
Основные уровни и формы научного познания
16 Декабря 2015 в 14:18, реферат
Целью научного познания является получение объективных знаний о реальности. Хотя знания человек получает в обыденной жизни, в художественном творчестве, в производственной деятельности, но там они представляют собой побочный продукт, а в науке выступают в качестве основной цели.
Познание как предмет филосовского анализа
13 Марта 2010 в 15:17
Проблемы теории познания в наше время выступают в различных формах. Но существует ряд традиционных проблем, среди которых истина и заблуждение, познание и интуиция, чувственное и рациональное и др. Они образуют фундамент, опираясь на который можно осмыслить развитие науки и техники, взаимосвязь познания и практики, формы и типы человеческого мышления. Часть этих проблем будет раскрыта ниже [3, 3].
Познание очень важно для человека, так как иначе невозможно было бы развитие самого человека, науки, техники и неизвестно, как далеко мы бы ушли от каменного века, если бы не обладали способностью к познанию. Но и «избыток» знания тоже может принести вред. Вот что сказал на этот счет Ф.Жолио-Кюри: «Ученые знают, сколько пользы принесла наука человечеству; они знают и то, чего она могла бы сейчас достигнуть, если бы на всем земном шаре воцарился мир. Они не хотят, чтоб когда-нибудь были произнесены слова: «Наука нас привела к гибели от атомных и водородных бомб». Ученые знают, что наука не может быть виновата. Виноваты только те люди, которые плохо используют ее достижения».
Моделирование как метод научного познания
18 Декабря 2012 в 09:16, реферат
Моделирование в научных исследованиях стало применяться еще в глубокой древности и постепенно захватывало все новые области научных знаний: техническое конструирование, строительство и архитектуру, астрономию, физику, химию, биологию и, наконец, общественные науки. Большие успехи и признание практически во всех отраслях современной науки принес методу моделирования ХХ в. Однако методология моделирования долгое время развивалась независимо отдельными науками. Отсутствовала единая система понятий, единая терминология. Лишь постепенно стала осознаваться роль моделирования как универсального метода научного познания.
Познание как предмет философского анализа
16 Февраля 2011 в 08:11, контрольная работа
Познание, таким образом, носит социально детерминированный характер. Только через призму усвоенной культуры мы получаем знания о реальности. Прежде чем продолжать дело предшествующих поколений, необходимо освоить уже накопленное человечеством знание, постоянно соотнося с ним свою познавательную деятельность, - это категорический императив развивающегося знания.
Социология и этика биологического познания
28 Декабря 2011 в 18:45, реферат
Усиливающаяся связь биологии с практикой неизменно повышает
познавательные возможности методов биологического познания. Наука не
развивается в социальном вакууме, она является особым социальным
институтом, предназначение которого в обслуживании человека, его
потребностей развития. Это особенно относится к современной биологии,
которая активно служит удовлетворению человеческих потребностей через
комплекс сельскохозяйственных и медицинских дисциплин. Она во все большей
степени делает человека объектом исследования, открывая новые возможности
управления процессами его жизнедеятельности. Сегодня имеется много опасных
областей исследования. Одним из крупнейших открытий стала расшифровка кода,
как генетической основы для генной инженерии, то есть, научного
направления, связанного с новым механизмом конструирования растений и
животных.
Познание как вид человеческой деятельности
28 Мая 2014 в 21:08, контрольная работа
Познание является одним из важнейших видов деятельности человека. Во все времена люди стремились познать окружающий мир, общество и самих себя. Первоначально человеческое знание было весьма несовершенным, оно воплощалось в различных практических навыках и в мифологических представлениях. Однако с появлением философии, а затем и математики, физики, психологии, социологии, философской антропологии начался прогресс в человеческом познании, плоды которого все более существенно влияли на развитие человеческой цивилизации.
Диалектика и метафизика как методы познания
10 Апреля 2015 в 21:34, контрольная работа
Приступая к раскрытию темы курсовой работы, необходимо дать определение таким базисным понятиям, как диалектика и метафизика.
Диалектика (от греч. Dialektike ? искусство вести беседу) ? учение о наиболее общих законах развития природы, общества и познания и основанный на этом учении универсальный метод мышления и действия
Понятие науки и специфика научного познания
28 Января 2015 в 13:28, реферат
Все вышесказанное определяет выбор темы исследования, ее актуальность и значение. Основной целью настоящей работы является комплексный анализ изучения научного познания.
Реализация поставленной цели обусловила необходимость решения следующих задач:
раскрыть понятие науки и выявить специфику научного познания;
изучить структуру научного познания;
определить основные формы научного познания.
Язык как средство познание действительности
07 Февраля 2011 в 00:50, реферат
Цель нашей работы – проследить развитие философской и лингвистической мысли о языке как средстве познания действительности.
В соответствии с этой целевой установкой ставятся следующие задачи:
•исследовать процесс становления представлений о языке, познании и мышлении в античной и европейской философии:
•проанализировать отдельные лингвистические концепции;
•выявить современную точку зрению на язык и познание. .
Научное познание и его отличие от ненаучного
15 Октября 2012 в 18:51, доклад
Познание как форма духовной деятельности существует в обществе с момента его возникновения. И на каждом этапе развития общества процесс познания осуществляется в многообразных социокультурных формах - в форме обыденного познания, познания художественного, религиозного, наконец, в форме научного познания. Первые три области познания рассматриваются в отличие от науки как ненаучные формы.
И.Кант о способности познания мира человеком
02 Февраля 2015 в 13:49, реферат
Таким образом, цель данной работы – на основании литературных источников и учебной литературы, обзоров философской критики и сопоставления данных, выяснить и проанализировать способности человека к познанию мира в произведении И.Канта «Критика чистого разума».
Для достижения поставленной цели должны необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть страницы биографии И.Канта,
Методы научного познания государства и права
20 Мая 2016 в 01:52, курсовая работа
Метод представляет собой совокупность правил, требований которые обеспечивают успех в работе. Процесс научного познания осуществляется особым методом. Методы предмета теории государства и права – это совокупность приемов и способов, с помощью которых осуществляется процесс получения объективно-истинных знаний о сущности и закономерностях государственно-правовых явлений.
Научные принципы и их роль в научном познании
03 Марта 2011 в 15:24, реферат
Целью данной работы является рассмотрение принципов научного познания, а также их сравнительный анализ.
Гипотеза и теория, как формы научного познания
06 Декабря 2010 в 22:49
Введение
1. Специфика и уровни научного познания
2. Формы научного познания: проблемы, гипотезы, теории
Заключение
Список литературы
Проблема метода познания в философии Ф. Бекона
23 Декабря 2010 в 14:51, курсовая работа
При понимании проблем, которые стояли перед философией 17 века, надо учитывать, во-первых, специфику нового типа науки - экспериментально-математического естествознания, основы которого закладываются в этот период. И, во-вторых, поскольку наука занимает ведущее место в мировоззрении этой эпохи, то и в философии на первый план выходят проблемы теории познания - гносеологии. Продолжается старая, идущая еще от средних веков полемика между двумя направлениями в философии: номиналистическим, опирающимся на опыт, и рационалистическим, выдвигающим в качестве наиболее достоверного познание с помощью разума. Эти два направления 17 веке предстают как эмпиризм и рационализм.
Методология социологического познания М.Вебера
27 Октября 2010 в 13:22
Веберовская теория рациональной бюрократии
Единство чувственного и рационального познания
26 Февраля 2011 в 18:49, реферат
Философы признающие познаваемость мира, рассматривают познание как процесс взаимодействия субъекта и объекта. Субъектом познания называют того, кто осуществляет познание. Субъектом познания могут быть отдельный человек, группа людей, общество в целом. Объектом же познания выступает то, на что направлен процесс познания. Объектом познания могут быть природный и социальный миры, а также формы их проявления: предметы, явления и процессы.
Теоретические методы познания в обучении физике
10 Января 2011 в 11:01, реферат
ПОЗНАНИЕ, воспроизведение в сознании (индивидуальном и коллективном) характеристик объективной реальности. Познание носит социально и культурно опосредованный исторический характер и в большинстве случаев предполагает более или менее ярко выраженное осознание используемых средств и способов познавательной деятельности
Структуры и методы естественнонаучного познания
27 Октября 2009 в 18:42
1. Уровни естественнонаучного познания
2. Соотношение эмпирического и теоретического уровней исследования
Проблема метода познания: эмпиризм и рационализм
08 Апреля 2012 в 20:17, реферат
Европейскую философию 17 века принято называть философией Нового времени. Данный период отличается неравномерностью социального развития. Так, например, а Англии происходит буржуазная революция (1640-1688). Франция переживает период рассвета абсолютизма, а Италия вследствие победы контрреформации оказывается отброшенной с переднего края общественного развития. Общее движение от феодализма к капитализму носило противоречивый характер и часто принимало драматические формы, в борьбе между силой власти, права и денег
Сущность познания как вида деятельности человека
01 Апреля 2015 в 21:34, реферат
Гносеология – наука о познании (от греч. gnosis – знание, logos – учение). В теории познания основное внимание уделяется проблеме познаваемости мира, вопросу о границах нашего знания, способах его получения и критериях достоверности. Здесь познание рассматривается в широком культурно-историческом контексте, в неразрывной связи с многообразными видами человеческой деятельности. Гносеология раскрывает связь и соотношение индивидуального вклада познающего субъекта и социального опыта, формирующегося в совместной деятельности людей
Экономические модели как метод научного познания
03 Мая 2016 в 01:52, контрольная работа
Экономико-математические методы и модели, основываясь на теории познания, обеспечивают практическую полезность хозяйственной деятельности, позволяют рационально обосновывать не только текущую деятельность, но и ближайшую перспективу развития субъекта хозяйствования.
Экономические модели должны отвечать ряду требований:
содержательность;
реалистичность принятых посылок и допущений;
возможность построения прогнозов;
возможность информационного обеспечения;
возможность проверки.
Познание как процесс отражения действительности
13 Ноября 2011 в 13:34, доклад
Познание - процесс отражения и воспроизведения действительности в мышлении субъекта, результатом которого является новое знание о мире. Непосредственные функции познания − описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности, и это позволяет управлять поведением изучаемых объектов и создавать системы с заранее заданным поведением.
Основные методы научного познания естествознания
15 Сентября 2014 в 14:55, реферат
Швейцер и в самом деле наш современник. Но современник скорее по духу, чем по линейному движению времени. «Хронотоп духовности» — так можно назвать его размышления. Эти размышления — удивительное совмещение всего пространственно-временного континуума развития современной культуры и цивилизации в одной критической точке — точке духовности.
Самая известная работа Швейцера «Культура и этика» вышла в свет в 1923 г. Но когда листаешь её страницы, невольно возникает ощущение, что написана она совершенно недавно.
Человек как предмет естественно научного познания
06 Февраля 2011 в 13:05, контрольная работа
Человек – сложная целостная система, которая в свою очередь является компонентом других более сложных систем. Ведь именно человек – субъект и носитель культуры, именно он интегрирует и замыкает все формы и уровни организации материи, будучи одновременно существом и биологическим, и социальным, а главное – обладающим разумом – высшим результатом развития мира. Вся природа в целом представляет собой необходимую предпосылку для генезиса человека. Одной стороной своего существования человек принадлежит природе, другой – социальному миру. Биологическое, таким образом, выступает непосредственно предпосылкой в общей системе: Вселенная – Земля – Человек.
Критическая философия Канта и его теория познания
26 Сентября 2011 в 23:02, доклад
Философское развитие Канта делится на два периода. В первый период (до начала 70-х годов) Кант пытался решать философские проблемы — вопросы о бытии, вопросы философии природы, философии религии, этики, логики, исходя из убеждения, что философия может быть разработана и обоснована как теоретическая умозрительная наука, т. е. без обращения к опытным данным. Во второй период (с начала 70-х годов) Кант пытается строго отделить явления от вещей как они существуют сами по себе, от «вещей в себе»; последние, по мнению Канта, не могут быть даны в опыте.
Методы научного познания. Развитие научного знания
23 Января 2011 в 15:48, контрольная работа
Процесс научного познания в самом общем виде представляет собой решение различного рода задач, возникающих в ходе практической деятельности. Решение возникающих при этом проблем достигается путем использования особых приемов (методов), позволяющих перейти от того, что уже известно, к новому знанию. Такая система приемов обычно и называется методом. Метод есть совокупность приемов и операций практического и теоретического познания действительности.
Теория познания Канта - основные принципы и понятия
25 Февраля 2011 в 00:21, контрольная работа
Главные рубежи в жизни Канта обозначены переломными и кульминационными моментами внутренней эволюции его творчества. Один из этих моментов – 1770 г., начало «критического» периода философствования. В 1781 г. в Риге вышла в свет «Критика чистого разума» - главный труд Канта по теории познания.
Основные принципы и методы в историческом познании
16 Февраля 2011 в 17:18, реферат
Историко-генетический метод — метод, посред¬ством которого изучаются исторические явления в про¬цессе их развития, от зарождения до гибели или совре¬менного состояния. Он дает «биографию» исторического объекта (го¬сударства, нации и т.д.).
Человек, как предмет естественно-научного познания
26 Декабря 2011 в 14:10, контрольная работа
Отвечая на эти вопросы, мыслители разных эпох пытались постичь место человека в мире и его отношение к миру, возможности человека, соотношение в нём биологической и социальной природы. Философы, психологи, антропологи решали и решают проблему становления личности, структуры личности, пытаются разобраться в многообразии индивидуальных свойств человека, в социально – психологических типах личности.
Компьютерное моделирование как способ познания мира
21 Мая 2012 в 15:08, доклад
Моделирование как познавательный приём неотделимо от развития знания. Практически во всех науках о природе, живой и неживой, об обществе, построение и использование моделей является мощным орудием познания. Реальные объекты и процессы бывают столь многогранны и сложны, что лучшим способом их изучения часто является построение модели, отображающей какую-то грань реальности и потому многократно более простой, чем эта реальность, и исследование вначале этой модели.
Человек как предмет естественно – научного познания
17 Марта 2012 в 23:31, контрольная работа
Человек — сложная целостная система, которая в свою очередь является компонентом других более сложных систем. Ведь именно человек — субъект и носитель культуры, именно он интегрирует и замыкает в себе все формы и уровни организации материи, будучи одновременно существом и биологическим, и социальным, а главное — обладающим разумом — высшим результатом развития мира. Вся природа в целом представляет собой необходимую предпосылку для генезиса человека. Одной стороной своего существования человек принадлежит природе, другой — социальному миру.
Принципы и правила социологического познания М.Вебера
04 Января 2015 в 21:44, реферат
Конец XIX века — период становления теоретических воззрений М. Вебера, связанных с принципами познания социальной (социально-исторической) действительности. В этот же период, как уже отмечалось, возникло направление в философии, которое отстаивало положение о том, что науки о культуре (духе) должны иметь свой собственный методологический фундамент, отличный от познавательных принципов наук о природе (естественных наук).
Философские аспекты моделирования как метода познания
10 Апреля 2013 в 20:52, доклад
Философский энциклопедический словаpь опpеделяет его так: "Моделиpование - метод исследования объектов познания на их моделях; постpоение и изучение моделей pеально существующих пpедметов и явлений (оpганических и неоpганических систем, инженеpных устpойств, pазнообpазных пpоцессов - физических, химических, биологических, социальных) и констpуиpуемых объектов для опpеделения либо улучшения их хаpактеpистик, pационализации способов их постpoения, управления и т.п.