22 Июня 2014, реферат
Целью данной курсовой работы является определение вариантов антиинфляционной политики в экономике. В соответствии с целью исследования были определены и решались основные задачи:
1. Дать характеристику антиинфляционной политики;
2.Перечислить цели и задачи антиинфляционной политики;
3.Рассмотреть инструменты антиинфляционной политики;
4.Провести анализ антиинфляционной политики;
5.Рассмотреть эффективность антиинфляционной политики
10 Ноября 2010, Не определен
Введение.
1. Анализ теории памяти и проблемы способностей
2. Исследование индивидуальных особенностей памяти отечественными и зарубежными исследователями. Индивидуальные особенности памяти их качественная и количественная характеристика.
Заключение.
Литература.
19 Марта 2011, реферат
Целью данного реферата является анализ уникальности жизненного пути человека.
Задачи:
1. Провести анализ литературы по данной тематике.
2. Рассмотреть уникальность жизненного пути человека.
3. Проанализировать уникальность и неповторимость каждого человека.
30 Января 2011, контрольная работа
Урок как форма организации обучения, которая обеспечивает активную и планомерную учебно-познавательную деятельность группы учащихся определенного возраста, состава и уровня подготовки (класса), направленную на решение поставленных учебно-воспитательных задач, прочно занял свое место в советской школе в качестве основной организационной формы обучения.
Среди многообразия используемых в общеобразовательной школе организационных форм обучения урок продолжает сохранять ведущее значение.
24 Ноября 2011, курсовая работа
В настоящее время большинство психологов считают, что эмоции – это не простой феномен. И поэтому существуют множество подходов к определению «эмоции». Одни исследователи рассматривают эмоции как кратковременные явления. Другие же убеждены, что люди постоянно находятся под влиянием той или иной эмоции. Одни ученые считают, что эмоции разрушают и дезогранизуют поведение человека.
07 Апреля 2015, курсовая работа
Лекционный материал содержит вопросы теории цвета, истории науки о цвете; основные понятия и терминологию, психологию цветового зрения.
При изложении теоретического материала, учитывается специфика применения теоретических знаний в практической деятельности в зависимости от будущей специальности. Грамотное теоретическое обоснование каждой темы позволит студентам использовать цвет в создании композиции на плоскости, построении цветовой среды в картине, интерьере и экстерьере. Восприятие цвета, как известно, значительно субъективнее, чем восприятие формы и пространства.
24 Января 2015, курсовая работа
Цель курсовой работы - семантический и лексический анализы пословиц о труде на примере русского и английского языков.
Был проведен анализ пословиц и поговорок на русском и на английском языках, по двести единиц на каждом, для выявления отношения к труду в английском и русском языковом сознании. Принцип отбора материала для работы заключался в следующем: были отобраны наиболее употребляемые и часто используемые пословицы и поговорки, которые в прямом или косвенном порядке отражали отношение к труду в английском и русском языковом сознании.
12 Мая 2016, доклад
Важнейшей проблемой сегодняшнего дня являются так называемые социальные болезни подрастающего поколения. Курение, алкоголь, наркотики стали спутниками молодежи (в нашей стране 2 млн наркоманов в возрасте 14 до — 22 лет). Конечно, помочь подросткам, попавшим в зависимость от алкоголя и наркотиков, могут лишь специалисты — психологи и медицинские работники, а педагоги играют решающую роль в профилактической работе.
03 Апреля 2011, лекция
Цели урока:
• продолжить формирование и закрепление у учащихся навыков работы с текстом;
• повторить основные речеведческие понятия;
• подготовить учащихся к написанию сочинения в формате ЕГЭ;
• формировать коммуникативные навыки и умения;
• способствовать антинаркотической пропаганде среди учащихся.
Оборудование урока: компьютер, мультимедийная презентация, образцы сочинений, аудиозапись – отрывок из рассказа М.Булгакова «Морфий», видео фрагменты.
02 Октября 2011, реферат
Антон Семенович Макаренко (1888-1939) - видатний український педагог і письменник. Його соціально-педагогічні погляди – суттєвий внесок у розвиток соціальної педагогіки як науки.
Народився 13 березня 1988 р. в с. Білопілля (нині Сумська обл.) у сім’ї робітника залізничних майстерень. Закінчив міське чотирьохкласне училище в Крюкові (поблизу Кременчука) і педагогічні курси при ньому.
Вчительську діяльність розпочав у 1905 році з роботи у Крюківському училищі, потім працював у школі ст. Долинська, що на Херсонщині. У період 1914 – 1917 рр. навчався у Полтавському учительському інституті. Знову учителював у Крюкові і Полтаві. У 1920 р. Макаренку доручили організувати поблизу Полтави в с. Ковалівка колонію для неповнолітніх правопорушників. За період роботи у цьому закладі він створив принципово нову систему виховання, а сам заклад став відомим у всій країні. У 1921 р. колонії присвоїли ім’я Горького.
22 Марта 2011, практическая работа
Задачи: Учить детей создавать пейзажную композицию в технике бумажной пластики. Расширить возможности применения обрывной аппликации из рваной и мятой бумаги для передачи выразительности образа. Развивать чувство формы, мелкую моторику, координировать работу обеих рук. Воспитывать интерес к природе; вызвать интерес к отображению знаний и впечатлений в изобразительном творчестве.
04 Октября 2009, Не определен
курсовая работа по технологии
14 Сентября 2011, курсовая работа
Цель данного исследования: выявить влияние арифметической задачи на развитие логического мышления детей старшего дошкольного возраста.
Объект исследования: логическое мышление старших дошкольников.
Предмет исследования: процесс развития логического мышления старших дошкольников.
03 Декабря 2011, доклад
Армейский метод — это метод ускоренного обучения иностранным языкам, разработанный в США в годы Второй мировой войны. Он обеспечивал в сжатые сроки (6—8 месяцев) практическое овладение языком в устной форме общения в пределах ограниченных словарных запасов и тем общения
19 Декабря 2014, курсовая работа
В работе с детьми очень важно использовать гибкие формы психотерапевтическойработы. Арт-терапия предоставляет ребенку возможность проигрывать, переживать,осознавать конфликтную ситуацию, какую-либо проблему наиболее удобным дляпсихики ребенка способом. Арттерапевтические методики позволяют погружаться впроблему на столько насколько человек готов к ее переживанию. Сам ребенок,как правило, даже не осознает то, что с ним происходит.
27 Марта 2015, реферат
Термин артпедагогика появился сравнительно недавно – в середине прошлого века. Педагоги и психологи вкладывают в него различный смысл. Для психологов артпедагогика часто является синонимом арт-терапии и используется в контексте работы с детьми с ограниченными возможностями. Однако в последнее время педагоги все больше обращаются к методам и технологиям артпедагогики для повышения эффективности работы с нормальными детьми, а также с одаренными детьми. Е.А. Медведева проанализировала содержание понятия артпедагогики.
27 Марта 2011, реферат
Цель- стимулирование роста профессионального уровня, повышения качества учебно-воспитательного процесса , развитие творческой инициативы, а также обеспечение социальной защищенности педагогов в условия рыночных экономических отношений путем дифференциации оплаты труда.
16 Декабря 2015, доклад
Актуальность проблемы совершенствования государственной аттестации педагогических и руководящих кадров обусловлена, с одной стороны, необходимостью повышения качества подготовки выпусников ВУЗов в условиях глобализации и интеграции национальных экономик, с другой - потребностью обеспечения инновационных процессов в общеобразовательных учреждениях в условиях создания единого образовательного пространства.
27 Октября 2010, Не определен
Актуальность нашего исследования определена недостаточной изученностью особенностей аудиовизуальных материалов как единиц учебного процесса
06 Января 2013, контрольная работа
Современная педагогическая мысль уже приняла как данность, что не может быть общего для всех людей и народов идеала воспитания. Но некоторая определенность все-таки существует: безусловно, значимыми характеристиками являются нравственные ценности, здоровье, ум, умелость и успешность. Именно эти характеристики складываются в процессе освоения культуры, ценностей и норм общества и определяется понятием базовая культура личности. Ее можно представить как систему нескольких значимых направлений:
нравственная культура,
физическая культура,
культура труда и экономического труда,
гражданская и правовая культура,
19 Декабря 2016, дипломная работа
Цель дипломной работы: исследование формирования базовых компетенций учащихся на уроках технологии.
Задачи исследования:
1. Теоретический анализ понятия «базовые компетенции учащихся».
2. Выявить возможности учебных занятий на уроках технологии для формирования базовых компетенций учащихся.
3. Разработать и проверить методическую систему организации учебных занятий, способствующую формированию базовых компетенций.
4. Рассмотреть эмпирический аспект развития базовых компетенций учащихся с помощью технологии изготовления национальных головных уборов
Объект исследования: базовые компетенции учащихся на уроках технологии.
Предмет исследования – формирование базовых компетенций учащихся.
21 Сентября 2011, курсовая работа
Дүниетану пәнi оқушыларға адам, қоғам және табиғаттың тылсым сыры жайлы түсiнiк беретiнiн ескерсек “табиғат” туралы көптеген дәлелдер айта беруге болады. Табиғат адамға қажет, баға жетпес байлық. Ол-ырыс пен мол қазынаның қайнар көзi. Сондықтан, халқымыз “Табиғат адамзаттың өмiр нәрi, қажетiнiң табылар содан бәрi” деп дәрiптеген. Табиғат адам бойына адамгершiлiк абзал қасиеттердi қалыптастыратын ұлағатты ұстаз, тәлiмi мол тәрбиешi.
25 Мая 2015, контрольная работа
Затруднение в общении (в деятельности) — это субъективно переживаемое человеком состояние «сбоя» в реализации прогнозируемого (планируемого) общения вследствие неприятия партнера общения, его действий, непонимания текста (сообщения), непонимания партнера, изменения коммуникативной ситуации, собственного психического состояния и т.д. Затруднения выявляются в форме остановки, перерыва деятельности, самого общения, невозможности их продолжения (А.К. Маркова).
02 Апреля 2011, дипломная работа
Зерттеудің болжамы:
Егер, жеке тұлғалық бағдар негізінде ырымдармен тыйымдарды қолдануда бастауыш мектепте оқушыларға экологиялық жұмыстардың мазмұндық, ұйымдастырушылық және әдістемелік шарттарын жасаса, бұл олардың елге, жерге, табиғатқа деген көзқарасын арттырады, өйткені ол білім беру жүйесіне қойылып отырған қазіргі заман талаптарынан шығады
23 Ноября 2017, реферат
Данная работа посвящается вопросам безопасного интернета дома для детей и их родителей. При этом многие дети, регулярно посещают Сеть, просматривают Интернет-сайты с агрессивным и нелегальным контентом, подвергаются кибепреследованиям и виртуальным домогательствам. Как сделать Интернет безопасным для детей?
В Контакте. Мой мир. You Tube. Они у всех на слуху. Знаменитые сайты, социальные сети постепенно начинают проживать с нами всё больше и больше времени. Мы сами не замечаем, как уже автоматически кликаем на очередную ссылку, регистрируемся на новом сайте и придумываем логин для еще одного форума. Интернет является прекрасным источником для новых знаний, помогает в учебе, занимает досуг. Как обезопасить себя в Интернете?
14 Ноября 2010, Не определен
Введение
1. Влияние изобразительной деятельности на воспитание и развитие ребенка – дошкольника
2. Беседа как метод ознакомления детей с искусством
3. Дидактические особенности беседы на занятиях по изобразительному искусству
Заключение
Список литературы
12 Ноября 2010, Не определен
Центральным трудом педагогической теории Яна Амоса Коменского по праву считается «Великая дидактика». Задуманная им еще в молодости, она вынашивалась долгие годы, обрастала различными дополнениями и приложениями. Для своего времени она представляла собой поистине революционный учебник педагогической теории