Государственное учреждение образования
«Боровская средняя школа Лепельского
района »
Научно-исследовательская
работа по информатике
Безопасный
Интернет дома
Выполнила
учащаяся 6 класса
Зинурова Дана Булатовна.
Научный руководитель
Борисёнок Татьяна Константиновна,
учитель информатики.
д.Боровка, 2013 г.
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ
Данная работа посвящается
вопросам безопасного интернета дома
для детей и их родителей. При этом многие
дети, регулярно посещают Сеть, просматривают
Интернет-сайты с агрессивным и нелегальным
контентом, подвергаются кибепреследованиям
и виртуальным домогательствам. Как сделать
Интернет безопасным для детей?
В Контакте. Мой мир. You Tube. Они
у всех на слуху. Знаменитые сайты, социальные
сети постепенно начинают проживать с
нами всё больше и больше времени. Мы сами
не замечаем, как уже автоматически кликаем
на очередную ссылку, регистрируемся на
новом сайте и придумываем логин для еще
одного форума. Интернет является прекрасным
источником для новых знаний, помогает
в учебе, занимает досуг. Как обезопасить
себя в Интернете?
Объектом исследования
является выявление способов
защиты от интернет угроз при работе за
компьютером дома.
Предметом исследования является безопасная деятельность
в интернете и способы защиты от интернет
угроз.
Цель работы:
Определить насколько осведомлены
учащиеся и родители о безопасном использовании
ресурсов в сети Интернет, дать рекомендации
по соблюдению правил безопасной работы
в Интернете дома.(в период занятости учащихся
после школы, пока родители еще на работе)
Гипотеза: при условии выполнения минимальных
рекомендаций по сохранению здоровья
при работе за компьютером в школе и дома
можно будет избежать возникновению последствий
интернет-угроз.
В соответствии с целью исследования
и выдвинутой гипотезой были поставлены
следующие задачи:
изучить скрытые
и открытые угрозы интернета;
проанализировать
классификацию интернет- угроз
выделить способы
защиты от интернет угроз;
- подготовить материал о том,
что должны знать дети, родители, чтобы
интернет стал безопасным;
подготовить
и провести анкетирование учащихся нашей
школы по данному вопросу;
структурировать меры безопасного
интернета при работе детей за компьютером
в школе и дома.
Основными методами
исследования являются: теоретический анализ научной
и методической литературы; отбор информации;
анализ; обобщение; описание.
Пока мы спорим "пущать" или "не пущать" учеников школы в Интернет - они уже здесь. Мы снова опоздали. Очевидно, что сейчас невозможно гарантировать стопроцентную защиту детей от нежелательного контента. Никакие фильтры никогда такой гарантии не дадут. Но мы можем формировать у ребят навык "безопасного" поведения в Интернете.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.
В настоящее время Интернет стал неотъемлемой
частью повседневной жизни, бизнеса, политики,
науки и образования. Использование Интернета
дома и в образовательных учреждениях
позволяет повысить эффективность обучения,
а так же получать свежие новости в интересующей
области не только родителям и педагогам,
но и учащимся, в том числе школьникам.
Однако бурное развитие Интернета
несет также существенные издержки. Современная
научно-образовательная информационная
среда характеризуется большим количеством
образовательных ресурсов с неструктурированной
и мало того, еще и не всегда достоверной
информацией. Объем подобных ресурсов
растет в геометрической прогрессии. Таким
образом, неуклонно возрастает потребность
в обеспечении эффективного использования
информационных научно-образовательных
ресурсов. Кроме того, наряду с полезной
и необходимой информацией пользователи
сталкиваются ресурсами, содержащими
неэтичный и агрессивный материал. Порнография,
терроризм, наркотики, националистический
экстремизм, маргинальные секты, неэтичная
реклама и многое другое — яркие примеры
материала, с которым могут соприкоснуться
дети и подростки. Бесконтрольное распространение
нежелательного материала противоречит
целям образования и воспитания молодежи.
Классификация
интернет-угроз
Контентные риски связаны с потреблением
информации, которая публикуется в интернете
и включает в себя незаконный и непредназначенный
для детей (неподобающий) контент.
Неподобающий контент
В зависимости от культуры, законодательства,
менталитета и узаконенного возраста
согласия в стране определяется группа
материалов, считающихся неподобающими.
Неподобающий контент включает в себя
материалы, содержащие: насилие, эротику
и порнографию, нецензурную лексику, информацию,
разжигающую расовую ненависть, пропаганду
анарексии и булимии, суицида, азартных
игр и наркотических веществ.
Незаконный контент
В зависимости от законодательства страны
разные материалы могут считаться нелегальными.
В большинстве стран запрещены: материалы
сексуального характера с участием детей
и подростков, порнографический контент,
описания насилия, в том числе сексуального,
экстремизм и разжигание расовой ненависти.
Риски, связанные с электронной безопасностью,
относятся к различной кибердеятельности,
которая включает в себя: разглашение
персональной информации, выход в сеть
с домашнего компьютера с низким уровнем
защиты (риск подвергнуться вирусной атаке),
онлайн-мошенничество и спам.
Вредоносные программы
Вредоносные программы - это программы,
негативно воздействующие на работу компьютера.
К ним относятся вирусы, программы-шпионы,
нежелательное рекламное ПО и различные
формы вредоносных кодов.
- Вредоносное ПО - Рекламное ПО - Шпионское
ПО - Браузерный эксплойт
Спам
Спам - это нежелательные электронные
письма, содержащие рекламные материалы.
Спам дорого обходится для получателя,
так как пользователь тратит на получение
большего количества писем свое время
и оплаченный интернет-трафик. Также нежелательная
почта может содержать, в виде самозапускающихся
вложений, вредоносные программы. подробнее
Кибермошенничество
Кибермошенничество - это один из видов
киберпреступления, целью которого является
обман пользователей. Хищение конфиденциальных
данных может привести к тому, что хакер
незаконно получает доступ и каким-либо
образом использует личную информацию
пользователя, с целью получить материальную
прибыль. Есть несколько видов кибермошенничества:
нигерийские письма, фишинг, вишинг и фарминг. подробнее
Коммуникационные риски связаны с межличностными
отношениями интернет-пользователей и
включают в себя контакты педофилов с
детьми и киберпреследования.
Незаконный контакт
Незаконный контакт - это общение между
взрослым и ребенком, при котором взрослый
пытается установить более близкие отношения
для сексуальной эксплуатации ребенка.
Киберпреследования
Киберпреследование - это преследование
человека сообщениями, содержащими оскорбления,
агрессию, сексуальные домогательства
с помощью интернет-коммуникаций. Также,
киберпреследование может принимать такие
формы, как обмен информацией, контактами
или изображениями, запугивание, подражание,
хулиганство (интернет-троллинг) и социальное
бойкотирование.
Еще с первого сентября в
России вступил в силу закон, согласно
которому должен быть закрыт доступ в
Интернет несовершеннолетним гражданам
РФ через wi-fi.
Предполагается, что в домашних
условиях за безопасное использование
детьми Интернета несут ответственность
родители и заботятся о том, чтобы ребенку
были недоступны сайты с вредоносным содержанием.
Теперь, в соответствии с законом,
должно быть строго ограничено распространение
информации, которая нежелательна для
подростков. Видео, аудио и текстовая информация,
содержащая нецензурные выражения, пропаганду
насилия, жестокости, алкоголя, сигарет
и наркотиков не должна быть доступна
несовершеннолетним.
Но, по словам экспертов, несмотря
на правильность и целесообразность такого
решения, его техническое выполнение очень
затруднительно. Вся ответственность
и заботы по внедрению этого документа
в жизнь ложится на плечи заказчика услуг.
Не провайдеры, а именно заказчики должны
обеспечить безопасность доступа, или
вообще его отсутствие (если нельзя гарантировать
безопасность) для несовершеннолетних.
Если владелец кофейни или торгового
центра не позаботился о безопасном использовании
Интернета несовершеннолетними и не ограничил
доступ к нежелательной информации –
ему грозит штраф.
Способы защиты
от Интернт-угроз
Комплексное решение
в области использования сети Интернет
Опираясь на мировой опыт и анализируя
ситуацию в России можно сказать, что решение
вопроса по обеспечению безопасного использования
Интернет представляет комплексное решение.
Оно включает
в себя:
- Будьте в курсе того, чем занимаются ваши
дети в Интернете. Попросите их научить
Вас пользоваться различными приложениями,
которыми вы не пользовались ранее.
- Помогите своим детям понять, что они
не должны предоставлять никому информацию
о себе в Интернете — номер мобильно телефона,
домашний адрес, название/номер школы,
а также показывать фотографии свои и
семьи. Ведь любой человек в Интернете
может это увидеть.
- Если Вы получили спам (нежелательную электронную почту), напомните, что не стоит верить написанному в письмах и ни в коем случае не отвечать на них.
- Помните, что нельзя открывать файлы, присланные от неизвестных Вам людей. Эти файлы могут содержать вирусы или фото/видео с «агрессивным» содержанием.
- Поймите, что некоторые люди в Интернете могут говорить не правду и быть не теми, за кого себя выдают. Дети никогда не должны встречаться с сетевыми друзьями в реальной жизни самостоятельно без взрослых.
- Постоянно общайтесь со своими детьми.
Никогда не поздно рассказать ребенку,
как правильно поступать и реагировать
на действия других людей в Интернете.
Полезные программы
На сегодняшний день существуют программы «Интернет Цензор», которая устанавливается
на компьютер и обеспечивает фильтрацию
для всех веб-браузеров и программ.(Жаль,
но это только Российское программное
обеспечение)
Анкетирование
учащихся
Мной было проведено анкетирование
по вопросам занятости в Интернете по
следующим вопросам выборочно по всей
школе от 5 по 11 класс:
У вас на домашнем
компьютере установлен Интернет?
Да – 82 %
Нет – 18 %
- Знаете ли вы о интернет
- угрозах , подстерегающих вас в сети?
Да – 92%
Нет – 8%
- Что вам больше всего
нравится в Интернете?
Искать новую информацию –
10%
Заводить новых друзей, общаться
с разными людьми – 20%
Просматривать видео-, фото-,
музыкальные файлы- 49%
Играть в игры- 15%
Участвовать в конкурсах –
1%
Рассматривать географические
карты; и т.д. - 5%
- Как ваши родители
воспринимают ваши занятия в Интернете? Почему?
Хорошо, считают что это полезно
– 10%
Плохо, считают, что это небезопасно-50%
Ничего не говорят-40%
Это лишь подтверждает уже известный
факт, что в настоящее время дети активно
пользуются Интернетом, а зачастую проводят
в Сети даже больше времени, чем взрослые.
Юные пользователи осваивают сервисы
мгновенных сообщений, общаются на форумах
и в чатах, каждый день узнают много новой
увлекательной и образовательной информации.
Использование современных информационных
технологий, несомненно, полезно, но не
всегда безопасно для детей.
Сколько всего можно сделать
помощью разных социальных сервисов: и
презентацию в блог подвязать, и мультик,
и слайд-шоу. Естественно родители должны
быть в курсе того, чем интересуется ребенок,
какие сайты в Интернете он посещает и
что делает. Но далеко не всегда дети охотно
делятся этой информацией с взрослыми,
и зачастую говорят не правду.
Советы учащимся
"Безопасный Интернет"
В Сети ты можешь встретить
все, что угодно – от уроков истории и
новостей до нелепых картинок. Но не стоит
думать, что, раз информация появилась
в Интернете, она является достоверной.
Чтобы разобраться, какой информации
в Сети можно, а какой нельзя доверять,
следуй простым советам: