04 Октября 2011, реферат
Почти все, писавшие о "Реквиеме", обращали внимание на то, что современность передается в поэме с помощью библейских аналогий, что образы и мотивы Священного Писания становятся для Ахматовой средством художественного осмысления действительности, а картины Апокалипсиса - символом ее эпохи.
29 Марта 2015, реферат
Целью данной работы стало изучение особенностей основных мотивов поэзии К.Д. Бальмонта.
Задачи работы следующие:
широко рассмотреть жизнь и творчество поэта.
показать особенности его жанра, выделить основные темы его стихотворений.
проанализировать несколько стихотворений К.Д.Бальмонта.
02 Июня 2010, Не определен
Проблемы молодежного сленга -это одна из самых актуальных тем в наше время. Молодёжная культура – это свой, ни на что не похожий мир. Он отличается от взрослого своей экспрессивной, порой даже резкой и грубой, манерой выражать мысли, чувства, неким словесным абсурдом, который могут употреблять только молодые люди, смелые и решительные, настроенные против всего мира и создавшие свой неповторимый мир
15 Декабря 2015, реферат
При характеристике русского языка ХХ века следует разграничивать два хронологических периода: I-c октября 1917 г. по апрель 1985 и II- c апреля 1985 г. по настоящее время.
Исторические события ХХ века не могли не оказать влияния на историю русского языка. Нельзя сказать, что в нём тоже произошла революция, но изменился он после октября очень резко и серьезно.
12 Ноября 2009, Не определен
Рассмотрение позднего творчества Пастернака, характерные черты этапа.
07 Ноября 2010, Не определен
Содержит определение жанра "стихотворение в прозе" с точки зрения различных литературных школ, а так же анализ стихотворения в прозе А.Рембо "Вульгарный Ноктюрн" (Поэтический сборник "Озарения") и стихотвореня в прозе Тургенева "Дурак".
06 Января 2014, курсовая работа
Творчеством Н. А. Дуровой восхищались многие ее современники. Бесспорно, ее ждало блестящее будущее, но будто та самая улановская сабля, о которой говорил А. С. Пушкин, внезапно перерубила перо. Стоит отметить, что сейчас уже мало кто знает про Дурову-писательницу, а если что-то и знают, то разве только то, что она автор «Записок кавалерист-девицы". Но кроме этой книги она является автором романа, ряда рассказов и повестей. Взятые в целом произведения Н. А. Дуровой являются значительным достоянием русской литературы тридцатых годов XIX века. Закончив в 1840 году издание произведений, Дурова навсегда отказалась от литературной деятельности и в течение двадцати шести лет не написала ни строчки. Возможно, сказалось отсутствие ярких впечатлений во время жизни в Елабуге, возможно, подействовала резкая критика последних произведений.
21 Марта 2011, курсовая работа
Комедии Шекспира почти свободны от сатирических элементов. Остроумное и весёлое в них не связано с осмеиванием пороков отдельных лиц или всего общества. Оно здесь результат проделок или следствие забавных случайностей, совпадений или недоразумений. Юмор сопутствует в комедиях Шекспира лиризму, подчас переплетается, с ним. Шекспировским комедиям присущ смех, но не осмеяние. Его комедии можно в полном смысле слова назвать праздничными, потому-что они пробуждают радость и веселье. Они являются праздничными еще и в другом смысле.
07 Сентября 2011, доклад
Поэма А. А. Блока «Двенадцать» была создана в 1918 году. Поэма родилась как вдох-новенный порыв, гармонически цельно, но многие образы оказываются неясны самому поэту, что лишь доказывает сложность и глубину произведения. Поэма была напечатана в газете «Знамя труда» 18 февраля 1918 года.
03 Октября 2010, Не определен
Анализ лирических произведений А.С.Пушкина
02 Декабря 2011, курсовая работа
В научной литературе отсутствует единое определение фразеологического оборота, что говорит о противоречивости и сложности этого понятия.
Наиболее распространенным и общепринятым является термин «фразеологическая единица», под которым понимается устойчивое, воспроизводимое в речи сочетание слов или предложения с полностью или частично переосмысленным значением [Авербух, 2009:10].
28 Января 2011, курсовая работа
Целью нашей работы является выявление особенностей портретных характеристик, созданных Дикенсом (на материале романа «Дэвид Копперфильд»).
Поставленная цель предопределила решение следующих задач:
1.ознакомление с понятием «портрет» в отечественном
литературатуроведении;
2.определение роли, места и значения портретных характеристик персонажей
в романах Диккенса разных периодов его творчества;
3.выявление художественных приемов и способов, используемых Диккенсом,
при создании портретных характеристик персонажей;
4.определение особенностей портретных характеристик в системе образов
романа Ч.Диккенса «Дэвид Копперфильд»;
12 Октября 2015, контрольная работа
Франция в XVII столетии- самая могущественная страна в Западной Европе. Лишь в конце века её постепенно начинает опережать Англия. В области культуры XVII век во Франции плодотворен и обилен. Развитие французской литературы XVII в. тесно связано с социально- исторической ситуацией, сложившейся во Франции после окончания религиозных воин и утверждения централизованной королевской власти. После первого представления трагедии Корнеля «Сид» (1636) французская литература идёт семимильными шагами вперёд. Воспользовавшись художественным опытом двух соседних стран, Италии и Испании, и продолжая традиции своей национальной литературы, французские поэты и писатели создают произведения, которые войдут потом в фонд мировой культуры.
13 Февраля 2012, реферат
Русская литературно-критическая и философская мысль второй половины XIX века:
Основные этапы общественной борьбы 60-х годов
Литературно-критическая деятельность западников.
Общественная программа и литературно-критическая деятельность почвенников.
Литературно-критическая деятельность революционеров-демократов
09 Февраля 2016, реферат
Ю́лий Черса́нович Ким (р. 23 декабря 1936, Москва) — советский и российский поэт, композитор, драматург, сценарист, бард, участник диссидентского движения в СССР.
Родился в семье переводчика с корейского языка Ким Чер Сана (1904—1938) и учительницы русского языка и литературы Нины Валентиновны Всесвятской (1907—1974). В 1938 году его отец был расстрелян, мать до 1946 года была в ссылке. После ареста родителей 16 лет провёл в Калужской области и в Туркмении. В 1954 году вернулся в Москву.
17 Марта 2012, курсовая работа
Актуальность данной работы обусловлена прежде всего тем, что наблюдения Г. Флобера над литературным процессом своего времени служили и служат своеобразными ориентирами для критиков и исследователей вплоть до нашего времени. Флобер вносит в развитие критического реализма нечто новое, свидетельствующее о важных социальных и исторических сдвигах, происшедших в жизни и культуре французского общества.
10 Ноября 2017, реферат
Николай Алексеевич Некрасов родился в 1821году.Сын богатого помещика, Некрасов предпочел самостоятельно зарабатывать на хлеб, нежили жить за счет рабского труда крестьян.
Представления о жизни сложились у поэта в те ранние его годы, когда он столкнулся с суровыми сторонами российской действительности, на себе изведав их тяготы.В духовном развитии Некрасова решающую роль сыграло общение с Белинским, первым угадавшим его истинное призвание.
07 Февраля 2011, курсовая работа
Тема моей курсовой работы называется “Особенности художественного перевода”. Выбор темы обусловлен тем, что проблемы и особенности перевода художественной литературы, как никогда актуальны в наши дни, потому как люди владеют несколькими языками сразу и, пользуясь этим они могут читать литературу на разных языках. Знание иностранных языков дает огромную возможность не только прочесть произведение в оригинале, но еще и оценить, может, даже насладиться работой переводчика.
21 Марта 2011, дипломная работа
Мета даної роботи полягає в тому, щоб дослідити особливості художнього світу прозових творів М.Ю. Лермонтова (на матеріалі романів «Вадим», «Княгиня Ліговська», «Герой нашого часу»).
Поставлена в роботі мета реалізується через вирішення таких завдань:
- проаналізувати особливості типології художньої творчості М. Лермонтова;
- розкрити романтичну традицію в незавершеному романі «Вадим»;
- дослідити особливості психологічного зображення світу і людину в романі «Княгиня Ліговська»;
- розкрити сутність конфлікту між героями роману «Княгиня Ліговська»;
- показати, що «Герой нашого часу» - російський філософсько-психологічний твір;
29 Марта 2011, сочинение
Н. В. Гоголя глубоко интересовала история Малороссии, хотя отношение к политической и культурной роли украинцев было неоднозначным в разные периоды творчества: от восхищения и больших надежд до пессимизма, отнесения всех достижений и заслуг в глубь времен.
20 Октября 2009, Не определен
1. Историческая повесть «Тарас Бульба»
2. Сравнительная характеристика Остапа и Андрия
3. Мое отношение к главным героям.
23 Декабря 2010, реферат
В повести «Тарас Бульба» Н.В. Гоголь прославляет героизм русских людей. Русский критик В.Г. Белинский писал: « «Тарас Бульба» есть отрывок, эпизод из великой эпопеи жизни целого народа.» А сам Н.В. Гоголь так написал о своем произведении: «Тогда было то поэтическое время, когда все добывалось саблею, когда каждый в свою очередь стремился быть действующим лицом, а не зрителем.»
На примере семьи Тараса Гоголь показал нравы и обычаи запорожского казачества тех лет. Тарас Бульба был богатым казаком и мог себе позволить отправить своих детей учиться в бурсу. Он хотел, чтобы его дети выросли не только сильными и смелыми, но и образованными людьми. Тарас считал, что если дети будут расти дома, под боком у матери, то из не выйдет хороших казаков, потому что каждый казак должен «почувствовать битву».
20 Марта 2011, сочинение
Корчагин Павел (Павка) – главный герой, автобиографический персонаж. Это один из основных идеальных образов – «мифов» литературы социалистического реализма. Имя «Павел» сближает персонажа с Павлом Власовым – героем повести М. Горького «Мать» (мотив самоотвержения, забвения личного ради коллективного, «телесного» ради духовного). Актуализируются и евангельские ассоциации (тип героя-«мученика», проходящего череду «умираний» и «воскрешений»).
03 Апреля 2015, реферат
Родился 17 января (29 н.с.) в Таганроге в купеческой семье, со строгими правилами воспитания. Отец Антона Павловича, бывший приказчик, был хозяином мелочной лавки. Сам себя он называл «коммерсантом». Своих детей Павел Егорович содержал в строгости. Они должны были учиться, работать в отцовской лавке и петь в созданном отцом же церковном хоре. Лавочка работала с 5 утра до 11 вечера, а дети еще успевали учиться в гимназии и обучаться ремеслу.
10 Марта 2011, доклад
Для своей работы я решила взять книгу Бориса Васильева «В списках не значился». Это художественный роман из цикла «Военная литература». Книга состоит из 5 частей, по 3 главы в каждой части. Книга была написана в 1974 году. Историки не любят легенд, но книга как нельзя лучше рассказывает о первых минутах Великой Отечественной воины, о неизвестном солдате, о защитнике нашей родины, которого немцам удалось взять только на десятом месяце войны в апреле 1942 года. Он мужественно и храбро защищал Брестскую крепость, время ни донесло до нас ни его имени, ни звания, но мы знаем одно - это был русский солдат, который стойко и мужественно защищал свою родину, ценой своей жизни.
25 Ноября 2015, реферат
В России книга впервые была издана в 1988 году, и также привлекла (и до сих пор привлекает) внимание литературоведов. Существует некоторое количество критических статей и исследований на русском языке, составленных такими известными литературоведами, как, например, Ю. Лотман. Однако в них рассмотрены не все принципы использованной в романе эстетики постмодернизма.
Цель данной работы -- проанализировать отражение основных принципов постмодернистской эстетики в романе "Имя розы".
17 Января 2011, реферат
Лирика Гёте восходит не к непосредственности чувства, а к широте мира, которую личность, внутренне преобразуясь, стремится охватить. Её исток – мысль (но только не сухая и отвлечённая!). Мысль – а не чувство.
Под словом «мысль» подразумевается здесь философское, учёное содержание, а для Гёте прежде всего – содержание естественнонаучное, мир как природа, причём во всех своих проявлениях (от строения мироздания и геологии до растений и до человек4а, до его истории, до истории его духа, культуры) и во множестве способов её постижения – от красоты до точного её знания.