Социально-педагогическая работа с семьей
24 Ноября 2009 в 16:28
Введение
1 Социальная работа с семьей как социальная проблема
2 Методики социально-педагогической работы с семьей
3 Методика социального патронажа и надзора
4 Работа социального педагога с различными категориями семей
Заключение
Список использованных источников
Работа с педагогически запущенными детьми
10 Января 2015 в 16:08, реферат
Педагогическая запущенность является одной из самых распространенных девиаций развития детей и подростков, связанных с особенностями социальной ситуации их развития. Эта ситуация характеризуется преобладанием авторитаризма в воспитательно-образовательной среде, ее противоречивостью, нестабильностью, малой динамичностью по отношению к ребенку, а также слабой активностью ребенка во взаимодействии со средой, его «объектностью», что тормозит развитие субъектных свойств личности детей и подростков, одновременно формируя такие конкурирующие образования как пассивность, инертность, безответственность и мотивации поведения личности.
Контрольная работа по "Педагогической психологии"
29 Мая 2012 в 10:02, контрольная работа
И.А. Зимняя выделяет три этапа становления и развития педагогической психологии.
Первый этап - с середины XVII в. и до конца XIX в. может быть назван общедидактическим.
Второй этап - с конца XIX в. до начала 50-х годов XX в., когда педагогическая психология начала оформляться в самостоятельную отрасль, аккумулировав достижения педагогической мысли предшествующих столетий.
Третий этап - с середины XX в. и до настоящего времени. Основанием для выделения этого этапа служит создание целого ряда собственно психологических теорий обучения, т.е. разработка теоретических основ педагогической психологии. Рассмотрим более подробно каждый из названных этапов развития педагогической психологии.
Формы и методы педагогической работы школы с семьей
17 Февраля 2011 в 14:06, курсовая работа
Процесс взаимодействия школы и семьи, учителей и родителей раскрыт в трудах Н.К. Крупской, А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинского, а на современном этапе исследуются Л.В. Байбородовой, В.С. Васильевым, Г.К. Веденеевой, В.А. Караковским, И.С. Клемантович, Н.С. Лейтес, Е.Н. Степановым, Г.Ф. Суворовой, Л.М. Фридманом и др.
Объект исследования: воспитание школьников.
Предмет исследования: сотрудничество семьи и школы в современных условиях.
Цель исследования: изучить эффективность модели сотрудничества семьи и школы в воспитании школьников.
Гипотеза исследования: Эффективная работа школы и семьи возможна только если:
Во-первых, работа школы с семьей будет построена на принципах партнерства и сотрудничества;
Во-вторых, со стороны школы будет оказываться целенаправленная помощь родителям в исполнении ими воспитательных функций;
В-третьих, школой будут создаваться такие формы и методы работы, которые позволят систематически привлекать родителей к совместной деятельности по воспитанию школьников.
Педагогические основы социальной работы с молодежью
27 Марта 2015 в 16:11, курсовая работа
Цель данной работы: определить место молодёжи девиантного поведения в современной обществе, дать определенное представление о девиантном поведение и рассмотреть технологию социальной работы девиантного поведения.
Задачи исследования:
- рассмотреть основные подходы к объяснению девиантного поведения;
- раскрыть основные формы девиантного поведения;
- рассмотреть педагогические основы социальной работы с молодежью;
Контрольная работа по "Педагогическая конфликтология"
23 Мая 2013 в 16:26, контрольная работа
Предмет и метод педагогической конфликтологии
Педагогическая конфликтология – теоретико-прикладное направление, основным предназначением которого является изучение природы и причин педагогических конфликтов, разработка методов их практического регулирования и разрешения.
Педагогическая конфликтология – одна из основных отраслей педагогических знаний. Предметом ее изучения являются закономерности возникновения, развития и разрешения конфликтных ситуаций в процессе педагогического взаимодействия.
Педагогическая конфликтология тесно связана с такими социальными и гуманитарными науками, как философия, психология, социология, правоведение, этика, теория управления и др.
Организационно-педагогические условия кружковой работы
14 Апреля 2013 в 21:02, курсовая работа
Актуальность исследования: одно из важнейших звеньев во внеклассной и внешкольной работе со школьниками – организация их трудовой деятельности, в процессе которой в органическом единстве решаются задачи трудового воспитания, образования и развития детей, вовлечения их в разнообразные виды общественно полезной коллективной и творческой деятельности. Непременным и важным условием педагогической эффективности такой деятельности являются ее постоянная взаимосвязь с содержанием учебной работы учащихся на уроках трудового обучения.
Система коррекционно-педагогической работы при дислалии
22 Октября 2015 в 17:09, курсовая работа
Объект: процесс формирования и развития речи детей с дислалией.
Цель – выявить особенности системы коррекционно-педагогического воздействия при дислалии.
Задачи:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по проблемам исследования.
2. Выявить причины возникновения дислалии.
3. Исследовать речевые особенности детей с дислалией.
Принципы психолого- педагогической коррекционной работы
28 Декабря 2014 в 10:19, контрольная работа
В современном понимании коррекционно-воспитательная работа представляет собой систему психолого-педагогических и медицинских мероприятий, направленных на преодоление или ослабление недостатков в психическом и (или) физическом развитии детей.
Коррекционно-воспитательную работу характеризуют такие черты, как:
целостность - все проводимые мероприятия адресуются к личности ребенка в целом;
системность - все мероприятия проводятся в системе, во взаимосвязи друг с другом и рассчитаны на длительное время;
Педагогическое обеспечение социальной работы с молодёжью
19 Мая 2015 в 23:23, реферат
Социальная работа с молодежью должна носить общественно-государственный характер и быть направлена на активизацию действий и развитие партнерства ее основных субъектов: органов государственной власти, местного самоуправления, институтов гражданского общества, коммерческих и некоммерческих организаций, самой молодежи по обеспечению эффективной реализации государственных и общественных интересов в процессе социального становления и самореализации молодежи.
Трудный подросток как объект социально педагогической работы
20 Октября 2010 в 21:37
Контрольная работа
Контрольная работа по "Возрастной и педагогической психологии"
18 Марта 2012 в 12:26, контрольная работа
Проанализируйте психологические характеристики и особенности возраста молодости (24-30 лет).
Социально-педагогическая работа с подростками-правонарушителями
17 Января 2011 в 21:20, дипломная работа
Цель работы: выявить причины асоциального поведения подростков и влияние социально - педагогической работы на поведение подростков из группы «социального риска» (подростки, состоящие на учете в инспекции по делам несовершеннолетних - ИДН, находящиеся на внутришкольном контроле - ВШК, находящиеся в социально – опасном положении - СОП).
Объект исследования: подростки группы «социального риска» обучающиеся в ГУО «ОСШ №52 г. Минска» и подростки не входящие в группу «социального риска».
Предмет исследования: возможные причины отклоняющегося поведения, склонности к отклоняющемуся поведению, уровень агрессии подростков.
Задача:
1.Изучить возможные причины отклоняющегося поведения у подростков.
2.Выявить склонности к отклоняющемуся поведению у подростков.
3.Определить уровень агрессии у подростков.
Педагогическая работа и ее роль в современном в современном обществе
04 Марта 2015 в 17:00, контрольная работа
Педагогическая работа, как и любая другая, имеет не только количественную меру, но и качественные характеристики. Содержание и организацию труда учителя можно правильно оценить, лишь определив уровень его творческого отношения к своей деятельности. Уровень творчества в деятельности педагога отражает степень использования им своих возможностей для достижения поставленных целей.
Организация социально-педагогической работы с неблагополучной семьей
11 Мая 2014 в 14:58, курсовая работа
Цель исследования: обоснование комплекса мероприятий, направленных на успешную социализацию ребенка из неблагополучной семьи.
Задачи исследования:
1.Провести анализ современного состояния проблемы неблагополучия в семье.
2.Обобщить научную литературу по проблеме влияния неблагополучной семьи на процесс социализации ребенка.
3. Изучить особенности социализации детей из неблагополучных семей
Социально-педагогическая работа с подростками, склонными к токсикомании
05 Марта 2011 в 19:09, курсовая работа
Токсикоманические вещества в молодежной среде распространяются подобно цепной реакции, тогда как осведомленность учителей и родителей по данному вопросу, оставляет желать лучшего. Без глубокого понимания данной проблемы, общество оказывается совершенно бессильным в отношении токсикомании.
Конспект научно - педагогической работы Ж.-Ж. Руссо "Эмиль, или о воспитании"
23 Мая 2012 в 15:37, реферат
Воспитание - великое дело, и оно может создавать свободного и счастливого человека. Естественный человек - идеал Руссо - гармоничен и целен, в нем высоко развиты качества человека-гражданина, патриота своей Родины. Он абсолютно свободен от эгоизма. В качестве примера подобного человека Руссо приводит лакедемонянина Педарета, который пожелал стать членом совета трехсот, и когда ему отказали в этом, он обрадовался, что в Спарте оказалось триста человек, лучших, чем он.
Контрольная работа по "Введение в профессионально-педагогическую специальность"
27 Февраля 2014 в 08:28, контрольная работа
Изменения и преобразования в любой сфере человеческой деятельности должны начинаться с изменения и преобразования ее субъекта, ее творца и созидателя. Существует философский принцип - подобное создается подобным: нравственность ученика формируется нравственностью учителя, знание - знанием, мастерство - мастерством. Никакие современные технологии обучения и воспитания не помогут учителю успешно осуществлять свою педагогическую деятельность, если он сам личностно и профессионально не готов к ней. Не случайно в гуманистических педагогических воззрениях всех эпох особое значение придавалось личности учителя. Выдающийся педагог XIX века К.Д.Ушинский считал, что помочь растущей личности воспитанника в ее становлении может только воспитатель, который сам является личностью, способной образовать сердце и волю ребенка: «В воспитании все должно основываться на личности воспитателя, потому что воспитание изливается только из живого источника человеческой личности» (1, с.191)
Составьте конспект научно-педагогической работы Ж.-Ж. Руссо «Эмиль или О воспитании»
26 Июля 2011 в 06:21, контрольная работа
Роль воспитателя для Руссо заключается в том, чтобы обучать детей и дать им одно-единственное ремесло — жизнь. Как заявляет воспитатель Эмиля, из его рук не выйдет ни судебный чиновник, ни военный, ни священник,— прежде всего это будет человек, который при нужде сможет быть и тем и тем.
Психолого-педагогические основы системы работы классного руководителя с трудными детьми
17 Ноября 2016 в 17:28, реферат
Понятие «детской девиации»
Проблемы организации работы с трудными детьми
Психологические особенности организации работы с трудными детьми
Проблемы правового характера, возникающие при приеме на работу педагогических работников
22 Ноября 2015 в 16:53, статья
Легального определения педагогической или преподавательской деятельности в законодательстве нет, что усложняет юридическую защиту нарушенных прав и интересов занимающихся ею лиц.
Несмотря на усовершенствование содержания норм ТК РФ, регулирующих педагогическую деятельность, многие проблемы остаются нерешенными
Опытно-экспериментальная работа по предупреждению и разрешению педагогического конфликта
18 Апреля 2012 в 10:49, курсовая работа
В качестве гипотезы исследования было выдвинуто предположение о том, что процесс формирования опыта конструктивного разрешения конфликтов в малой подростковой группе будет эффективен при высоком уровне психолого-педагогической компетентности школьного психолога и педагога.
В соответствии с проблемой, предметом, объектом и целью исследования были поставлены следующие задачи:
1. Провести теоретический анализ литературных источников по исследуемой проблеме.
2. Изучить особенности конфликтного поведения у подростков
3. Сформулировать рекомендации по воспитательной и психо-коррекционной работе с конфликтными подростками.
Коррекционно -педагогическая работа по преодолению дизартрии у детей дошкольного возраста
19 Марта 2015 в 00:14, курсовая работа
Цель исследования - теоретическое обоснование и экспериментальная проверка эффективности коррекционной работы по преодолению нарушений звукопроизношения у детей дошкольного возраста с дизартрией.
Объект исследования: нарушения звукопроизношения у детей с дизартрией.
Предмет исследования: коррекционно-педагогическая работа по преодолению нарушений звукопроизношения у детей.
Социальное обеспечение безработных граждан. Психолого - педагогическая помощь ищущим работу
26 Января 2011 в 15:02, контрольная работа
Основным нормативно-правовым актом в сфере занятости служит Закон Российской Федерации «О занятости населения в Российской Федерации» от 19 апреля 1991 г. Данный документ определяет правовые, экономические и организационные основы государственной политики содействия занятости населения, в том числе гарантии государства по реализации конституционных прав граждан на труд и социальную защиту от безработицы
Организационно-педагогические условия реализации научно-методической работы воспитателем ДОО
10 Июня 2015 в 08:27, курсовая работа
Целью нашего исследования является изучить организационно-педагогические условия реализации научно-методической работы воспитателем ДОО.
Задачи исследования:
1. Изучить научную литературу по данной теме.
2. Изучить основные аспекты научно-методической работы воспитателей ДОО.
3. Разработать организационно-педагогические условия реализации научно-методической работы воспитателем ДОО.
Социально-педагогическая работа с конфликтными подростками в условиях общеобразовательной школы
19 Апреля 2012 в 14:42, дипломная работа
Объект исследования – процесс социально-педагогической работы с
конфликтными подростками в условиях общеобразовательной школы
Предмет исследования – методы и приёмы социально-педагогической работы с конфликтными подростками в условиях школы.
Цели исследования – выявить социально-педагогические особенности работы с конфликтными подростками и определить систему эффективных профилактических и коррекционных методов и приёмов, способствующих
формированию конструктивного поведения.
Особенности коррекционной работы школьного психолога с педагогически запущенными младшими школьниками
14 Января 2011 в 19:14, курсовая работа
Анализ литературы по проблеме исследования позволил констатировать, что в настоящее время недостаточно уделяется внимание категории педагогически запущенные младшие школьники. Это обуславливает актуальность данного исследования и его темы «Особенности коррекционной работы школьного психолога с педагогически запущенными младшими школьниками».
Социально-педагогическая работа с несовершеннолетними правонарушителями в условиях воспитательной колонии
19 Февраля 2011 в 01:12, дипломная работа
В соответствии с проблемой, объектом, предметом и целью решаются следующие задачи:
1. проанализировать социально-педагогические и психологические исследования по вопросу специфики индивидуально-профилактической работы с подростками.
2. выявить особенности несовершеннолетних правонарушителей
3. подготовить методические рекомендации для педагогов и социальных педагогов, обеспечивающих индивидуальный подход в профилактике правонарушений.
Социально-педагогическая работа со слабослышащими детьми на примере Республиканской коррекционной школы г.Якутска
20 Февраля 2016 в 18:42, дипломная работа
Цель работы: изучить социально-педагогическую работу со слабослышащими детьми на примере Республиканской коррекционной школы г.Якутска и разработать проект открытия в коррекционной школе кружок для развития коммуникативных навыков школьников.
Задачи работы:
изучение теоретического и методического аспекта проблемы исследования по данным специальной литературы;
на основе анализа литературных данных определить, какие существуют подходы работы специалистов со слабослышащими детьми;
ознакомиться с отдельными технологиями работы со слабослышащими детьми в коррекционной школе г.Якутска;
разработать рекомендации по совершенствованию деятельности коррекционной школы.
Социально-педагогическая работа как направление деятельности с трудными подростками на базе сельского Дома культуры
17 Октября 2010 в 13:18
Причины отклонений в поведении трудного подростка возникают как результат плитической, социально-экономической и экологической нестабильности общества, усиления влияния псевдокультуры, изменений в содержании ценностных ориентации молодежи, неблагоприятных семейно-бытовых отношений, отсутствия контроля поведения трудного подростка, чрезмерной занятости родителей, эпидемий разводов, увеличение неблагополучных семей.
Социально-педагогическая работа как направление деятельности с трудными подростками на базе сельского Дома культуры
07 Декабря 2010 в 17:02
Введение
1. Теоретическая часть исследования
2. Методическая часть исследования
3. Организационная часть исследования
Заключение
Список использованных источников…
Социально-педагогическая работа как направление деятельности с трудными подростками на базе сельского Дома культуры
20 Марта 2011 в 00:13, дипломная работа
Причины отклонений в поведении трудного подростка возникают как результат политической, социально-экономической и экологической нестабильности общества, усиления влияния псевдокультуры, изменений в содержании ценностных ориентации молодежи, неблагоприятных семейно-бытовых отношений, отсутствия контроля поведения трудного подростка, чрезмерной занятости родителей, эпидемий разводов, увеличение неблагополучных семей.
Использование различных форм работы как средство повышения психолого-педагогической культуры родителей младших школьников
27 Марта 2016 в 11:30, дипломная работа
Современный ритм жизни, увеличение количества неполных, конфликтных семей, занятость родителей наряду с низким уровнем их психолого-педагогической культуры существенно искажают характер детско-родительских отношений. Это проявляется в объединении и формализации контактов родителей с ребенком, исчезновении совместных форм деятельности, в дефиците теплоты и внимательного отношения друг к другу, что часто приводит к формированию у ребенка неадекватной самооценки, неуверенности в своих силах, отрицательных форм самоутверждения, а в крайних случаях выражается в педагогической запущенности и задержках психического развития. Поэтому формирование психолого-педагогической культуры родителей является одной из важнейших задач современного общества, выступает частью современной социальной политики государства.
Методика использования игрового общения, как творческо – педагогического метода работы с детьми дошкольного возраста, при проведении но
21 Октября 2012 в 15:14, курсовая работа
Во всем мире проблема социализации детей всегда являлась актуальной. А в сегодняшней России процесс модернизации требует особо пристального внимания к данной проблеме. Требует новых эффективных подходов и на взгляд авторов работы к таковым относятся средства предоставляемые театрализацией вообще и средствами предоставляемыми режиссурой театрализованных представлений в частности. Вовлечение публики в общее коллективное творчество, как одно из важнейших условий массового театра, неоднократно обращали внимание А. В. Луначарский, В. В. Маяковский, В. Э. Мейрхольд и многие другие деятели культуры и искусства. Степень активизации аудитории в прямую зависит от знания режиссером психологии зрительской массы, законов коллективного восприятия, умения добиться необходимой реакции