03 Февраля 2015, контрольная работа
Понятие - это форма мышления, отражающая предметы и явления в их существенных признаках.
Человек воспринимает тот или иной предмет, выделяя характерные его свойства (напомним, что этим целям служат ощущение, восприятие и представление). Именно за счет этих свойств мы ставим предметы или в один ряд, т.е. обобщаем их, или, наоборот, выделяем предмет из массы однородных с иными свойствами.
19 Февраля 2015, контрольная работа
Структура доказательства. Структурными элементами доказательства являются тезис, аргументы, демонстрация.
Для логики вся процедура доказательства являет собой целостный процесс, где все элементы взаимосвязаны, и нарушение хотя бы одного элемента ведет к нарушению всего процесса доказательства, а следовательно, и к его необоснованности.
06 Марта 2016, контрольная работа
1. Определить фигуру и модус силлогизма. Если силлогизм ошибочен, то укажите, в чем ошибка
Ни один благополучный человек не суеверен
Некоторые хорошо образованные люди суеверны
Некоторые хорошо образованные люди неблагоразумны
22 Декабря 2010, контрольная работа
Сборная России по биатлону: общее (содержит в объеме более одного элемента), конкретное (отражает совокупность людей, выступающих за Россию в данном виде спорта), положительное (указывает на группу людей с наличием определенных свойств и отношений), относительное (содержание данного понятия представляет собой наличие отношения мыслимых в нем объектов к другим), собирательное (группа спортсменов в данном виде спорта, выступающих за Россию, мыслится как единое целое), регистрирующим (количество спортсменов, входящих в сборную, поддается счету).
27 Декабря 2010, контрольная работа
Задание 1. Дайте полную логическую характеристику трём понятиям.
Задание 2. Выполните операции обобщения и ограничения трех понятий.
Задание 3. Приведите примеры ошибочных определений понятий, укажите, в чем состоит ошибка.
Задание 4. Приведите примеры ошибок в делении понятий, укажите, в чем состоит ошибка.
Задание 5. Приведите примеры отрицания сложных суждений, разберите их, выделив простые суждения и логические связки, запишите их с помощью символов.
18 Января 2011, контрольная работа
В контрольной работе отражены такие термины как понятие, суждение, умозаключение....приведены схемы их отображения.
31 Января 2011, контрольная работа
1. Определить отношения между понятиями, изобразить их с помощью кругов Эйлера:
а) Виновность. Невиновность.
2.Выделить в определении через род и видовое отличие, определяемое и определяющее понятие, в последнем – род и видовое отличие
3.Указать вид суждений по объединенной классификации привести их схемы, указать распределенность S и Р
15 Февраля 2011, контрольная работа
1.1.Если все калькуляторы - вычислительные устройства, то лишь не которые вычислительные устройства являются калькуляторами.
Все государства имеют столицу. Литва – государство, поэтому она
имеет свою столицу.
17 Февраля 2011, контрольная работа
Мышление человека отличается от психической деятельности животных прежде всего тем, что он обладает способностью обобщенно мыслить о предметах, явлениях и процессах окружающего мира в форме понятий. Причем познание реальной действительности реализуется путем образования понятий и оперирования ими. Понятие выступает и как исходный элемент познания, и как его результат. Любая логическая форма имеет понятийный характер.
17 Февраля 2011, контрольная работа
Установите, какой из основных законов логики — тождества, противоречия, исключенного третьего, достаточного основания, — нарушен в следующих примерах. Обратите внимание на то, что в одной и той же ситуации может быть нарушен не один логический закон, а несколько. Обоснуйте свой ответ — почему вы утверждаете, что в данной ситуации нарушен именно этот закон (законы), а не другой (другие).
23 Февраля 2011, контрольная работа
Проверить вид и правильность доказательства: «Химики из ФРГ и США косвенно подтвердили гипотезу, согласно которой в межзвездном пространстве спонтанно возникают «молекулы жизни». Ученые заполнили вакуумные камеры простыми органическими веществами, которые входят в состав космических облаков. Содержимое камер охладили до нескольких градусов по Кельвину и облучили ультрафиолетом. По окончании эксперимента американские исследователи обнаружили в своей камере три аминокислоты, а немецкие – целых шестнадцать» (Paradox? № 5/2002. – С.13)
12 Марта 2011, контрольная работа
1. Найдите круги Эйлера, соответствующие перечню понятий: студент, студент первого курса, студент очной формы обучения, совершеннолетний гражданин РФ.
2. Установите, какие перечни понятий соответствуют кругам Эйлера
30 Марта 2011, контрольная работа
Определите вид отношений между понятиями, изобразите их с помощью круговых схем. Установите правильность следующих определений(в неправильных определениях укажите, какое правило нарушено). Проверьте правильность деления понятий; в неправильном делении укажите, какие правила нарушены. Суждения со сложным субъектом и сложным предикатом выразите в символической записи.
31 Августа 2011, контрольная работа
Работа содержит десять небольших заданий с полными ответами по дисциплине "Логика".
11 Сентября 2011, контрольная работа
З а д а н и е 1
Формулировка:
1. Определите вид отношения между понятиями.
2. Изобразите графически эти отношения с помощью круговых схем.
Содержание:
Понятие: ЭСМИНЕЦ (В) – ВОЕННЫЙ КОРАБЛЬ (А)
Решение:
1. Установим, имеют ли понятия общие элементы объема (не одинаковые предметы): данные понятия имеют разные элементы объема. Значит, между ними существуют отношения совместимости.
14 Сентября 2011, контрольная работа
Определение должно быть не только истинным по содержанию, но и правильным по своему строению и форме. Истинность определения обуславливается соответствием указанных в нем признаков действительным свойствам определяемого предмета, а его правильность зависит от его структуры, которая регулируется следующими логическими правилами:
•Определение должно быть соразмерным. Не должно быть широким, т.е. определение не должно превышать своим объёмом определяемое понятие. Не должно быть узким, т.е. определение не должно быть по своему объёму меньше определяемого понятия.
01 Марта 2012, контрольная работа
1.1. Нарушение каких основных законов логики могут быть проиллюстрированы следующим примером:
На недавних парламентских выборах была сделана попытка зарегистрировать в Центральной избирательной комиссии блок «Независимые кандидаты». Как Вы думаете, удалась ли эта попытка? Почему?
Пример иллюстрирует нарушение закона достаточного основания, потому что нельзя сделать вывод об исходе попытки, зная лишь то, что она была сделана.
21 Января 2013, контрольная работа
Частноотрицательные суждения не преобразовываются. Так как в частноотрицательные суждениях субъект не распределен, поэтому он не может стать в заключении предикатом, которое тоже отрицательное суждение и поэтому в нем предикат должен быть распределен.
Операция противопоставления:
Частноотрицательные суждения преобразовываются в частноутвердительные
Некоторые S не есть Р.
Некоторые не-Р есть S.
Некоторые не обратные силы имеют закон.
20 Августа 2013, контрольная работа
Определить вид отношения между понятиями.
Изобразить графически эти отношения с помощью круговых схем.
02 Сентября 2013, контрольная работа
1. Дать логическую характеристику понятиям.
Инопланетянин, безнаказанность, виновность, дети, столица России.
Ответ:
1)Инопланетянин - понятие простое, общее, собирательное, конкретное, безотносительное, положительное.
2)Безнаказанность- понятие простое, общее, не собирательное, отрицательное, абстрактное, безотносительное.
3) Виновность- понятие простое, общее, не собирательное, абстрактное, отрицательное, безотносительное.
4) Дети - понятие простое, общее, собирательное, конкретное, положительное, соотносительное.
5) Столица России- понятие простое, единичное, собирательное, конкретное, отрицательное.
23 Апреля 2014, контрольная работа
Понятие о логическом законе восходит к древнегреческому понятию о lógos'e как предпосылке объективной ("природной") правильности рассуждений. Собственно логическое содержание оно впервые получает у Аристотеля, положившего начало систематическому описанию и каталогизации таких схем логических связей произвольных элементарных высказываний в сложные высказывания, убедительность (общезначимость) которых вытекает из одной только их формы, а точнее — из одного только правильного понимания смысла логических связей, безотносительно к истинностному значению элементарных высказываний. Большинство Л. з., открытых Аристотелем, это — законы силлогизма.
19 Января 2015, контрольная работа
Чтобы уяснить происхождение и сущность умозаключения, необходимо сопоставить два рода знаний, которыми мы располагаем и пользуемся в процессе своей жизнедеятельности, — непосредственные и опосредо ванные.
Непосредственные знания — это те, которые получены нами с помощью органов чувств: зрения, слуха, обоняния и т.д. Таковы, например, знания, выраженные суждениями типа: «Дерево зелёное», «Снег белый», «Птица поет», «Сосновый лес пахнет смолой» Они составляют значительную часть всех наших знаний и служат их базой
14 Февраля 2016, контрольная работа
«Умозаключение (syllogismos) есть речь, в которой если нечто предположено, то через положенное из него с необходимостью вытекает нечто отличное от положенного» − утверждает Аристотель. Топика.
Умозаключение − форма мышления, в которой из одного или нескольких суждений, называемых посылками (основаниями), выводится новое суждение, называемое заключением или следствием, выводом.
17 Марта 2011, курсовая работа
Гипотеза исследования - использование модели В.М.Акименко в системе коррекционной педагогической работы качественно улучшает показатели педагогического воздействия.
Задачи исследования:
1) раскрыть психолого-педагогические особенности детей, имеющих нарушения звукопроизносительной стороны речи;
2) изучить методики обследования звукопроизносительной стороны речи у детей дошкольного возраста;
02 Апреля 2011, лекция
В профессиональной же деятельности, особенно деятельности юриста, ситуаций, когда интуитивных навыков логичного мышления будет не хватать, более, чем достаточно. И в большинстве этих ситуаций нужно будет действовать, не задумываясь. Для этого необходимо не только знать законы логики, а, ещё раз следует подчеркнуть это, уметь применять их не задумываясь, автоматически, так же, как вы используете математические навыки в магазине. А такие навыки появляются только путём "тренировок", т.е. решения задач. Поэтому важно не только помнить изученный материал, но и активно применять эти знания в житейских и профессиональных ситуациях.
15 Мая 2013, курс лекций
Изучение логики студентами имеет не только научно-познавательное, но и важное методологическое значение. Это обусловлено тем, что объем научных знаний, которыми им предстоит овладеть в стенах института, постоянно увеличивается. По этому обучаемые должны выработать у себя умение мыслить глубоко, творчески, целеустремленно, методологически дисциплинированно и доказательно. Без такого умения невозможно усвоить все необходимые знания и впоследствии использовать их в своей практической деятельности.
12 Мая 2016, контрольная работа
Поняття „аргументація” (лат. argumentatio – наведення аргументів) тлумачиться в двох основних аспектах: як логічний процес, в якому з істинності аргументів виводиться істинність певного положення і як сукупність будь-яких аргументів на користь певної позиції. В теорії аргументації відповідно можна виділити дві взаємопов’язані частини: вчення про доведення і вчення про обґрунтування. Вихідними засадами теорії аргументації є закон достатньої підстави та інші логічні закони, положення про критерії істинності суджень, вчення про умовиводи.