Век просвещения
13 Апреля 2010
Введение 3
1. Общая характеристика 4
2. Образование 5
3. Наука и техника 7
4. Общественная мысль 9
5. Быт и нравы 10
6. Архитектура 11
7. Изобразительное искусство 13
8. Театр и музыка 14
Заключение 15
Список литературы 16
Эпоха просвещения
Контрольная работа, 09 Марта 2012
ЭПОХА ПРОСВЕЩЕНИЯ Просвещение, интеллектуальное и духовное движение конца 17 – начала 19 вв. в Европе и Северной Америке. Оно явилось естественным продолжением гуманизма Возрождения и рационализма начала Нового времени, заложивших основы просветительского мировоззрения: отказ от религиозного миропонимания и обращение к разуму как к единственному критерию познания человека и общества. Название закрепилось после выхода статьи И.Канта Ответ на вопрос: что такое Просвещение? (1784).
Эпоха Просвещения
Контрольная работа, 31 Октября 2017
XVIII век традиционно называют веком Просвещения. В это время выдвигается претензия на полное господство разума над всей действительностью и обосновывается возможность рационального регулирования жизни.
Просвещение определяется применением разума и самостоятельными достижениями думающего индивида. Характерным для Просвещения является критическое восприятие традиции и духовных авторитетов, высокая оценка индивидуальной свободы и способности к разумному решению любых вопросов. Скептическое отношение к традиции привело к критике религии. Религия подвергается проверке разумом с целью выделения из нее «суеверий» и замены более рациональной набожностью. Особой заботой просветителей является достижение взаимной терпимости (толерантности) религиозных общин.
Культура эпохи Просвещения
Доклад, 29 Июля 2016
XVIII столетие вошло в историю Запада как эпоха Просвещения. Идеология Просвещения возникла в XVII в. — ее родоначальником считается английский философ Д. Локк (1632-1704), — однако ее расцвет пришелся на следующее столетие. Наибольшее развитие она получила во Франции, где ее представляют такие мыслители, как Вольтер (1694-1778), Ш. Монтескьё (1689-1755), Ж.-Ж. Руссо (1712-1778) и др. В Германии Просвещение связано с именами И. Гердера, И.В. Гёте, И. Канта и др., в США - Т. Джефферсона, Б. Франклина и др.
По своему содержанию XVIII в. стал продолжением предыдущего и эпохи Возрождения. Он резко противопоставил себя «мрачному» Средневековью, еще более возвысил авторитет и роль разума и науки, сделал исключительно актуальными идеи гуманизма. Однако он вовсе не был простым повторением предыдущего. XVIII в. завершил Новое время и создал все необходимые предпосылки для последующего развития западного мира.
Идеология эпохи Просвещения
Контрольная работа, 22 Марта 2012
Целью данной работы является выявление положительных и отрицательных черт просвещенческой культуры, так или иначе повлиявших на формирование современного мировоззрения.
В соответствии с поставленной целью, можно выделить две задачи, которые необходимо решить при написании данной работы:
рассмотреть истоки и основные мировоззренческие особенности модернизма, как основной культурной доктрины Просвещения;
охарактеризовать основные явления культурной жизни эпохи Просвещения, проанализировать их влияние на современную культуру.
Философия эпохи Просвещения
Контрольная работа, 02 Февраля 2012
Целью данной работы является комплексный анализ философии Просвещения.
Для достижения поставленной цели в работе формулируются следующие задачи:
– раскрыть общую характеристику эпохи Просвещения;
– изучить просветительскую программу;
– проанализировать влияние Просвещения на революционное движение.
Философия просвещения 18 века
Контрольная работа, 26 Декабря 2011
XVII и XVIII века – это время особых исторических изменений в странах Западной Европы. В этот период мы наблюдаем становление и развитие промышленного производства. Все активнее осваиваются в чисто производственных целях новые природные силы и явления: строятся водяные мельницы, конструируются новые подъемные машины для шахт, создается первая паровая машина и т.д. Все эти и другие инженерные работы выявляют очевидную потребность общества в развитии конкретно-научного знания.
Эпоха Просвещения. Ж. Ж. Руссо.
18 Октября 2009
I. Общий обзор просвещения
II. Мировоззренческая система Ж. -Ж. Руссо
1. Идейные предшественники
2. Философские и социально-политические идеи
3. Религиозные и нравственные воззрения
III. Руссо и русская общественная мысль
Просвещение и школы в XVI—XVII вв
Реферат, 21 Января 2015
Российская образовательная система, впитала как губка лучший мировой опыт, и в тоже время развивалась с учетом своих особенностей. Для системы образования России был характерен многонациональный характер, направление на решение практических задач общества, и, тесная связь с наукой. Тем, кто «толкал» российскую систему образования с начала 18 века, стала светская высшая школа, которая вместе с другими учебными заведениями тянула Россию на путь прогресса.
Рационализм эпохи просвещения
Реферат, 09 Марта 2011
XVIII век в истории мысли не случайно называют эпохой Просвещения : научное знание, ранее бывшее достоянием узкого круга ученых, теперь распространяется вширь: выходя за пределы университетов и лабораторий в светские салоны Парижа и Лондона, становясь предметом обсуждения среди литераторов, популярно излагающих последние достижения науки и философии . Уверенность в мощи человеческого разума, в его безграничных возможностях, в прогрессе наук, создающем условия для экономического и социального благоденствия, - вот пафос эпохи Просвещения.
Эпоха "просвещенного абсолютизма"
Контрольная работа, 13 Марта 2011
Цель контрольной работы - логично изложить основные моменты, касающихся правления Екатерины Второй, и относящихся к тому периоду её правления, который был назван «просвещенным абсолютизмом».
В соответствии с указанной целью, основными задачами исследования являются:
•Выявить основные черты присущие «эпохе пресвященного абсолютизма».
•Рассмотреть основные позиции политической программы Екатерины.
Эпоху Просвещения в Западной Европе
Реферат, 01 Апреля 2015
Эпоху Просвещения в Западной Европе предваряет широко развернувшийся в XVII веке общественный прогресс реальных знаний, необходимых для нужд материального производства, торговли и мореплавания. Научная деятельность Г. Гоббса, Р. Декарта, Г. В. Лейбница, И. Ньютона, Б. Спинозы и голландских картезианцев знаменовала новый этап в освобождении науки от духовной власти религии, буржуазный рост точных и естественных наук - физики, математики, механики, астрономии, становления материализма Нового времени.
Эпоха Просвещения и развитие знания
Реферат, 15 Декабря 2010
Просвещение, интеллектуальное и духовное движение конца 17 – начала 19 вв. в Европе и Северной Америке. Оно явилось естественным продолжением гуманизма Возрождения и рационализма начала Нового времени, заложивших основы просветительского мировоззрения: отказ от религиозного миропонимания и обращение к разуму как к единственному критерию познания человека и общества. Корневое слово «свет», от которого происходит термин «просвещение» восходит к древней религиозной традиции, закрепленной как в Ветхом так и в Новом Заветах.
Философия французского Просвещения
Реферат, 27 Сентября 2017
Философский фундамент французского Просвещения – это противостоящий теологии и идеалистической метафизике материализм (прежде всего, материализм природы), опирающийся на учение Декарта и Спинозы. Важнейшим достижением французских просветителей следует считать преодоление механицизма и представления о неизменности природы во времени, т.е. антидиалектического подхода в гносеологии. Вообще значительная эволюция философских воззрений является характерной чертой французского Просвещения.
Политика просвещенного абсолютизма
Контрольная работа, 18 Марта 2011
Просвещенный абсолютизм в России характеризуется такими мероприятиями, в которых были заинтересованы дворяне и само государство, но которые в то же время способствовали развитию нового капиталистического уклада. Важной чертой политики просвещенного абсолютизма, на которую указывают исследователи, было стремление монархов ослабить остроту социальных противоречий в своих странах путём совершенствования политической надстройки.
Просвещенный абсолютизм Екатерины II
Реферат, 15 Марта 2015
Цель данной работы - логично изложить основные моменты, касающихся правления Екатерины II , и относящихся к тому периоду её правления, который был назван «просвещенным абсолютизмом».
Я считаю данную тему достаточно актуальной, потому что в наше политически и экономически нестабильное время очень сложно выбрать правильный путь развития страны, и мне кажется, что ответ на вопрос о правильной дороге в нашей истории, которая, как известно, повторяется, а именно в деятельности Екатерины II скрыто руководство к действию будущих правителей.
Просвещенный абсолютизм Екатерины II
Контрольная работа, 22 Января 2011
Социально-экономическое развитие России после Петра I
Просвещенный обсалютизм Екатирины II
13 Октября 2009
Вторая половина XVIII столетия в России связана с именем императрицы, чье правление составило эпоху в истории страны. Хотя Екатерина II взошла на престол в 1762 г., уже с 1744 г, с момента своего появления в российской столице, она оказывал влияние на ход событий в огромной империи.
Просвещенный абсолютизм Екатерины II
Реферат, 14 Февраля 2015
Переворот 1762г.поставил на трон женщину не только умную и с тактом, но и чрезвычайно талантливую, на редкость образованную, развитую и деятельную. Императрица желала законности и порядка в управлении; знакомство с делами показало ей, что беспорядок господствуете только в частностях управления, но и в законах; её предшественники непрерывно заботились о приведении в систематический кодекс всей громады отдельных законоположений, накопившихся со времени Уложения 1649г., и не могли сладить с этим делом.
Философские идеалы эпохи Просвещения
Контрольная работа, 10 Февраля 2011
Философия эпохи Просвещения привлекает к себе наше внимание еще и потому, что многие ее ориентиры, связанные с преувеличенными надеждами на разум, науку, просвещение, в середине XX столетия стала и нашими ориентирами, идейно в середине XX века мы были захвачены перспективами научно-технического прогресса и многие идеи философии истории XVIII века получают свое второе рождение в «технологическом детерминизме» XX века. Как в XVIII веке мы сталкиваемся с описаниями ряда философов по поводу возможных негативных последствий научного прогресса для человека, так и в XX веке в работах многих философов сквозит то же беспокойство и та же тревога за судьбу человека, увлеченного научно-техническим процессом и столкнувшегося с массой проблем, вызванных этим прогрессом.
Екатерина II. « Просвещенный абсолютизм»
Контрольная работа, 09 Февраля 2011
В своей политике Екатерина II пыталась реализовать эти теоретические положения. Естественно, она не могла пойти против дворянства, против крепостного права. Она стремилась построить законную самодержавную монархию, обновить её с учетом новых исторических реалий, а не вводить конституционный демократический строй, как этого хотели просветители. Понимание монархами равенства и свободы не шло дальше закрепления прав и привилегий каждого сословия в рамках самодержавной монархии. Политика просвещенного абсолютизма в России, также как и в ряде других европейских стран, заключалось в использовании положений просветительской идеологии для укрепления крепостнического строя в условиях его начавшегося разложения.
Общая характеристика эпохи Просвещения
Контрольная работа, 21 Марта 2011
Так называемые свободные крестьяне продолжали платить оброки сеньорам, оплачивали судебные функции феодалов, вносили специальный сбор за дороги и мосты. Закон обязывал крестьян везти зерно на мельницы, принадлежащие сеньорам, и печь хлеб в помещичьих пекарнях, за что также взималась высокая плата. Крестьяне, арендовавшие землю у помещиков, платили за неё натурой большую часть урожая. Тяжело было положение ремесленников, рабочих, городской бедноты.
Особенности философии эпохи Просвещения
Реферат, 18 Ноября 2015
В историю XVIII век вошел как эпоха Просвещения. Его родиной стала Англия, затем Франция, Германия и Россия. Родоначальниками просветительских идей были такие философы, как Ф. Бэкон, Т. Гоббс, Р. Декарт, Дж. Локк. Исходные идеи эпохи просвещения - культ науки (а, следовательно, Разума) и прогресс человечества. Все труды деятелей Просвещения пронизаны идеей апологии Разума, его светоносной силы, пронизывающей мглу и хаос. При этом просветители апеллируют не просто к Разуму, а к Разуму научному, который опирается на опыт и свободен не только от религиозных предрассудков, но и от метафизических сверхопытных "гипотез".
Понятие "Цивилизации" в эпоху Просвещения
10 Ноября 2009
Введение
1. Рождение понятия "цивилизация" в эпоху Просвещения.
2. Соотношение культуры и цивилизации в учении О.Шпенглера.
3. Запад и Восток как столкновение цивилизаций.
Заключение
Список используемой литературы
Санитарное просвещение. Формы и средства
Курсовая работа, 09 Декабря 2011
Выпускникам медицинских институтов «доперестроечных» лет хорошо был знаком заезженный и скучный термин «санпросветработа». Признавая традиционную формальность мероприятий, заорганизованность, кампанейщину, обилие унылых штампов, неизменно сопровождавших в «застойную» эпоху процесс повышения медицинской грамотности населения, следует вместе с тем подчеркнуть и огромную важность этой работы.
Российское Просвещение в эпоху Екатерины 2
30 Ноября 2009
Неувязка социокультурной оценки личности Екатерины II и эры в целом, в плане культурно-исторического движения - одна из самых принципиальных в истории культурологической области знаний. Данная дипломная работа посвящена одному из качеств данной трудности: норме и виду в культурно-историческом процессе второй полвины XVIII века
Философия западноевропейского Просвещения
Практическая работа, 06 Января 2015
Духовная и культурная жизнь Европы XVIII в. отмечена исключительной популярностью и широким распространением идей, провозглашающих всевластие человеческого разума и непреложность общественного прогресса в утверждении гуманных начал жизни. Эта эпоха в культурной истории Европы получила свое обозначение как эпоха Просвещения.
«Просвещенный абсолютизм» Екатерины Второй
Контрольная работа, 29 Ноября 2015
Время царствования Екатерины II называют эпохой просвещенного абсолютизма в России. Екатерина II является одной из наиболее значимых фигур в истории России. Её царствование – одно из замечательнейших в русской истории; и светлые и тёмные стороны его имели огромное влияние на последующие события, особенно на умственное и культурное развитие страны. Реформы, проведённые Екатериной II, имели большое значение в развитии России, а сильная внешняя политика и огромные военные успехи укрепили Российскую Империю как великую державу. Недаром её назвали Екатериной Великой.
Выдающийся мыслитель Просвещения: Монтескье
Контрольная работа, 28 Февраля 2012
Историческая и философская наука характеризуют Просвещение как эпоху безграничной веры в человеческий разум, в возможность перестройки общества на разумных основаниях, как эру крушения теологического догматизма, торжества науки над средневековой схоластикой и церковным мракобесием. Просвещение (17 — 18 век) тесно связано с Возрождением (13 — 15) и унаследовало от Ренессанса гуманистические идеалы, преклонение перед античностью, исторический оптимизм, свободомыслие. Однако, идеология Просвещения возникла на более зрелой стадии формирования капиталистического уклада и антифеодальной борьбы. Поэтому просветительская критика феодализма была острее и глубже ренессансной, затрагивала всю структуру общества и государства
Эпоха Просвещения и развитие научного знания
13 Апреля 2010
Введение……………………………………………………………………...........3
Эпоха Просвещения: понятие и развитие в разных странах ……………4
Эпоха Просвещения и развитие научного знания в России……………..9
Заключение……………………………………………………………………….15
Список литературы………………………………………………………………16
Эпоха просвещенного абсолютизма Екатерины II
Реферат, 26 Января 2013
Существует множество противоречивых суждений и о самой императрице. Одни считают ее притворной, распутной, легко поддающейся чужому влиянию, другие же видят в ней цельную натуру, человека высокообразованного, делового, энергичного, необычайно работоспособного, самокритичного, знающего свои слабые и сильные стороны.
И хотя со времени правления Екатерины II прошло более двух столетий, и за этот период было написано множество работ о той эпохе, актуальность данной темы не уменьшается. Потому что, чем больше нам удается узнать об этой необычной и загадочной женщине, тем больше появляется непонятного и необъяснимого.
Правление Екатерины II: просвещенный абсолютизм
Реферат, 10 Апреля 2015
Целью данной работы - логично изложить основные моменты периода просвещенного абсолютизма, касающихся правления Екатерины Второй. Основной задачей работы является:
-обзор начала правления Екатерины II;
-изучение значимых внутриполитических шагов: (созыв Уложенной комиссии; издание «Жалованной грамоты дворянству» и «Жалованной грамоты городам»; реформа административно-территориального деления; создание Вольного экономического общества);
Политика "просвещенного абсолютизма" Екатерины II
Лекция, 15 Декабря 2014
Политику Екатерины II историки характеризуют как "просвещенный абсолютизм". Такая политика была характерна для многих европейских государств XVIII в. XVIII в. - время господства просветительской?1.76 идеологии. Французские просветители Ш.Л. Монтескье, М.В. Вольтер?2.115, Д. Дидро?2.114, Ж.Ж. Руссо сформулировали основные положения просветительской концепции общественного развития. Один из путей достижения свободы, равенства и братства философы видели в деятельности просвещенных монархов, которые, пользуясь своей властью, помогут делу просвещения общества и установлению справедливости.
Екатерина II: политика "просвещенного абсолютизма"
Контрольная работа, 12 Октября 2015
XVIII в. - эпоха «просвещенного абсолютизма. В ту пору широкое хождение получили теория и практика, согласно которым отжившие институты феодального общества можно преодолеть не революционным, а эволюционным путем, самими монархами и их дворянами, при помощи мудрых советников-философов, прочих просвещенных людей. Самодержцы должны быть людьми просвещенными. Такой и была Екатерина Вторая Российская.
Общая характеристика философии эпохи просвещения
Реферат, 17 Декабря 2011
XVII и XVIII века – это время особых исторических изменений в странах Западной Европы. В этот период мы наблюдаем становление и развитие промышленного производства. Все активнее осваиваются в чисто производственных целях новые природные силы и явления: строятся водяные мельницы, конструируются новые подъемные машины для шахт, создается первая паровая машина и т.д
Екатерина II. "Просвещенный абсолютизм" Екатерины II
Контрольная работа, 16 Февраля 2012
XVIII в. - эпоха "просвещенного абсолютизма", "союза философов и монархов". В ту пору широкое хождение получили теория и практика, согласно которым отжившие институты феодального общества можно преодолеть не революционным, а эволюционным путем, самими монархами и их дворянами, при помощи мудрых советников-философов, прочих просвещенных людей. Самодержцы, как предполагалось, были или должны быть людьми просвещенными, своего рода учениками идеологов Просвещения.
Эпоха Просвещения как эпоха торжества рационализма
Реферат, 10 Декабря 2010
Важным фактором, содействовавшим появлению философии и зарождению нового мировоззрения, было возникновение древнегреческой рабовладельческой демократии. Чтобы добиться власти необходимо было опровергнуть противника, т.е. доказать правоту, так возникла особая форма обмена информацией - доказательство. В итоге систематическое мышление + математика наехали на мифологию, и возникновение нового Мировоззрения стало истинной необходимостью.
"Просвещенный абсолютизм” и его особенности в России
Контрольная работа, 21 Августа 2015
В истории России едва ли можно найти время, равное по своему значению преобразованиям первой четверти XVIII в. С деятельностью Петра I историки связывают новый период русской истории. Преобразования оставили глубокий след, прежде всего тем, что они охватили самые разнообразные сферы жизни страны.
В итоге преобразований Россия стала сильным европейским государством
ПРАВЛЕНИЕ ЕКАТЕРИНЫ II. ПРОСВЕЩЕННЫЙ АБСОЛЮТИЗМ В РОССИИ
15 Октября 2009
Введение……………………………………………………………………………2
I. Петр III. Дворцовый переворот 1762 года……………………………………..4
I. Внутренняя политика Екатерины II. Просвещенный абсолютизм………….9
II. Основные тенденции социально – экономического развития России
второй половины XVIII в. ……………………………………………………15
Заключение ………………………………………………………………………..17
Список литературы ……………………………………………………………….18
Политические и правовые учения европейского Просвещения
Реферат, 27 Марта 2012
Специфику содержания Просвещения более всего характеризуют два момента. Во-первых, его социальный и нравственный идеал. Во-вторых, план осуществления этого идеала. Деятели Просвещения желали утвердить на земле "царство разума", в котором люди будут совершенными во всех отношениях, восторжествует гармония интересов свободного индивида и справедливого общества, гуманизм станет высшей нормой социальной жизни. Очень многие из них основные свои надежды на пришествие "царства разума" связывали с вытеснением из массового сознания обскурантистских клерикальных идей, с ликвидацией реакционных феодально-аристократических установлений, нравов, традиций.
Становление и развитие просвещенного абсолютизма в России
Курсовая работа, 16 Февраля 2015
Абсолютизм представляет собой тип государственной власти, складывающийся в различных странах в периоды их перехода от феодально-сословного к капиталистическому, гражданскому обществу. Абсолютизм отличается от более ранних форм деспотий своей правовой регламентацией.
Образование и просвещение в России в первой половине 19 века
Реферат, 04 Февраля 2011
В 20-50-е годы изменилось отношение правительства к задачам, которые должна была решать школа в системе просвещения. Если в начале XIX в. приоритетным было общее образование, то теперь школа прежде всего способствовала восприятию нравственности, основанной на религиозных чувствах. В утвержденном в 1828 г. Уставе учебных заведений целью обучения считалось “при нравственном образовании доставлять юношеству средства к приобретению нужнейших по состоянию каждого познаний”.
Дискуссионные аспекты политики "просвещенного" абсолютизма
Контрольная работа, 08 Апреля 2011
В данной работе рассматриваются два основных вопроса. В первом вопросе мы раскроем суть такого явления как политика «просвещенного абсолютизма», его характерные черты, цели и задачи. Так же мы проследим реализацию данной политики Екатериной II, сделаем соответствующие выводы о результатах этой реализации. Помимо этого, мы ответим на вопрос – являлась ли политика «просвещенного абсолютизма» сугубо российским явлением, или же имела аналогии в других странах. Так же коснемся крестьянского вопроса и противоречий в действиях Екатерины II в решении данного вопроса.
Просвещенный абсолютизм в России. Царствование Екатерины II
Автореферат, 13 Ноября 2011
Царствование Екатерины II (1762–1796 гг.) многие ее современники и ряд исследователей более позднего времени называли «блистательной эпохой». Действительно, ее правление оказало большое влияние на последующие события. Она была наделена незаурядным умом и сильным характером. Безвестная принцесса маленького немецкого княжества, нелюбимая жена наследника российского престола стала за короткое время всесильной императрицей, повелительницей многих миллионов подданных.
Основные направления психолого педагогического просвещения
Курсовая работа, 03 Апреля 2011
Основные черты личности, социальный облик человека формируются в самом раннем возрасте, когда ребенок овладевает первым жизненным опытом под присмотром родителей, в окружении заботы и любви матери и отца. Еще в XVII веке многие ученые доказали, что первые пять - шесть лет жизни — самые важные для растущего человека. Советский педиатр А. Ф. Тур утверждал, что до пяти лет ребенок непременно должен воспитываться в семье.
Социологические взгляды представителей казахского просвещения
Контрольная работа, 09 Марта 2011
Ч.Ч.Валиханов – первый замечательный казахский учёный и выдающийся просветитель – демократ. Он дал массу блестящих работ по географии и этнографии, истории и фольклористике, религиоведению и востоковедению, философии и социологии и т.д.