Развитие интереса к чтению у детей младшего школьного возраста через формы внеурочной (внеклассной) работы

 

 

Контрольная группа

Рома М.	б	Б	Б	а	б	а	а	9	С
Маша М.	б	А	А	а	а	а	а	12	В
Лиза М.	а	Б	А	а	б	а	а	10	С
Коля Н.	а	А	А	а	а	а	б	12	В
Ольга Т.	а	Б	А	б	а	б	а	10	С
Ксюша С.	б	А	А	а	б	а	б	10	С
Настя С.	б	А	А	а	а	б	б	10	С
Даша С.	б	Б	Б	б	б	б	Б	7	Н
Кирилл С.	а	А	Б	б	а	б	а	12	В
Саша Т.	а	А	А	а	б	а	а	12	В
Максим Т.	б	А	Б	б	б	б	б	7	Н
Яков Ц.	а	А	Б	б	б	а	а	7	Н
Илья Ч.	б	А	Б	б	а	а	а	9	С
Люба Ш.	б	Б	Б	б	б	б	б	7	Н
Саша Ш.	а	А	Б	а	б	б	а	9	С

 

 

 

 

Результаты анализа анкеты родителей таковы:

Экспериментальная группа/ высокий уровень – 3 чел., средний уровень – 7 чел., низкий уровень – 5 чел.

 

Контрольная группа/ высокий уровень – 4 чел. ,средний уровень – 7чел. , низкий уровень – 4 чел.

 

 

                             

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                  Анкета для детей «Я и книга»            (приложение №3)

 

Цель: определить устойчивость читательского интереса и активность ребенка  в чтении.

 

Дорогой четвероклассник! Я Буквоешка, я очень рад, что мы снова встретились с тобой. Ответив на вопросы анкеты, ты сможешь определить, стала ли книга твоим лучшим другом.

 

1. Изменилось ли твое отношение к чтению в последнее время?

А. Это по-прежнему мое любимое занятие

Б. Читать стал больше, но в основном что задает учитель

В. Читаю редко

 

2. Когда ты читаешь, то:

А. Полностью понимаю смысл прочитанного

Б. Читаю торопливо, в основном понимаю смысл прочитанного

В. С трудом понимаю смыл прочитанного

 

3. Когда тебя просят пересказать прочитанное, то:

А. Делаю это с удовольствие

Б. Делаю это по настояние учителя

В. Не хочу это делать совсем

 

4. Что ты любишь читать?

А. Книги по-своему выбору

Б. В основном сказки

В. Читаю только, то что задают

 

5. Испытываешь ли ты желание перечитать понравившуюся книгу?

А. Часто

Б. Редко

В. Никогда

 

6. Можешь ли ты назвать себя заинтересованным читателем?

А. Читаю в месяц не менее 5 книг

Б. Читаю не менее 3 книг в месяц

В. Читаю в месяц не более 1 книги

 

7. Выбор книги обусловлен:

А. Знанием творчества писателя

Б. Случайностью

В. Внешним оформлением книги (комиксы, иллюстрации).

 

Ключ: А- 3 балла, Б – 2 балла, В – 1 балл.

 

 

 

                                    Протокол анкеты « Я и книга»

 

Экспериментальная группа

Имя/№В.	1	2	3	4	5	6	7	балл	уровень
Девид А.	а	В	в	а	а	б	а	14	С
Никита А.	а	А	а	в	а	а	а	21	В
Наташа А.	б	А	а	а	а	а	а	21	В
Таня А.	в	А	б	в	а	б	б	13	С
Артем Б.	в	В	б	в	в	в	в	7	Н
Диана Б.	а	А	а	в	а	а	а	21	В
Камилла Б.	в	А	а	а	а	а	а	19	В
Вова Е.	а	А	а	в	б	в	Б	13	С
Андрей З.	в	А	б	а	а	а	В	15	С
Катя К.	а	А	а	а	в	в	б	14	С
Алена К.	а	А	б	а	а	а	а	21	В
Максим Т.	в	В	а	а	в	в	Б	14	С
Катя Л.	в	В	б	а	а	а	В	16	С
Лена Л.	в	В	в	в	в	в	В	7	Н
Антон М.	в	Б	а	а	б	а	А	17	С

 

 

Контрольная группа

Рома М.	а	А	а	в	в	б	В	12	С
Маша М.	а	А	а	в	в	б	В	14	С
Лиза М.	б	А	а	а	а	а	А	20	В
Юля Н.	б	Б	в	а	а	в	В	19	В
Оля Т.	а	А	б	б	в	в	А	14	С
Ксюша С.	в	Б	б	а	в	в	В	15	С
Настя С.	а	А	а	б	б	в	В	16	С
Даша С.	б	Б	в	а	в	в	В	13	С
Кирилл С.	а	А	а	б	б	в	В	12	С
Саша Т.	в	А	а	а	а	а	А	19	В
Макс Т.	б	В	в	в	в	в	Б	9	Н
Яша Ц.	а	А	б	б	в	в	А
Илья Ч.	в	А	а	а	а	а	А	19	В
Люба Ш.	в	В	в	б	в	в	В	7	Н
Саша Ш.	а	А	а	б	б	в	В	13	С

 

 

Исходя из результатов анкеты можно сделать вывод:

К высокому уровню в экспериментальной группе относятся -  5 чел.

К среднему уровню - 8 чел.

К низкому уровню -  2 чел

. 

В контрольной группе:

Высокий уровень – 4 чел.

Средний уровень – 9 чел.

Низкий уровень – 2 чел.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                             

 

 

 

                               

                                 Анкета для родителей          (Приложение «№4)

                              « Ваш ребенок и книга»

Цель: определить сформированность читательского интереса.

 

1. Изменилось ли  у вашего ребенка отношение к литературе в последнее время?

А. Изменилось в сторону повышения интереса

Б. Не изменилось

 

2. Чтение для вашего ребенка процесс скорее всего:

А. Эмоциональный

Б. Рациональный

 

3. Ребенок читает:

А. По своему желанию

Б. Под давлением взрослого

 

4. Делится ли ваш ребенок с кем -нибудь впечатлением о прочитанном?

А.  Да

Б. Нет

 

5. Ребенок понимает смысл прочитанного:

А. Глубоко

Б. Поверхностно

 

6. Чтение вашего ребенка обычно:

А. Целиком его захватывает

Б. Он читает нехотя, часто отвлекаясь

 

7. Отношение к прочитанному проявляется:

А. В желании перечитать понравившуюся книгу

Б. Желание перечитать книгу отсутствует

 

8. После чтения книги:

А. Ребенок играет в литературных персонажей

Б. Такого стремления не замечалось.

 

Благодарю за ответы.

Ключ к ответам:

А – 2, Б – 1 баллов.

 

 

 

 

                                   Протокол анкеты

                               « Ваш ребенок и книга» 

 

Экспериментальная группа

Имя/№В.	1	2	3	4	5	6	7	8	балл	уровень
Девид А.	а	А	а	Б	а	б	б	Б	10	С
Никита А.	а	Б	а	А	а	а	а	А	15	В
Таня А.	б	А	а	Б	б	а	а	А	11	С
Наташа А.	а	Б	б	А	а	а	а	А	9	С
Артем Б.	б	Б	б	Б	б	б	б	Б	7	Н
Диана Б.	а	А	а	Б	а	а	а	А	15	В
Камилла Б.	а	А	а	Б	б	а	а	А	15	В
Вова Е.	б	Б	б	А	б	а	б	Б	7	Н
Андрей З.	а	А	а	Б	б	а	а	А	10	С
Катя К.	а	А	а	Б	а	б	б	Б	11	С
Алена К.	б	А	б	А	а	а	а	А	10	С
Максим Л.	б	А	а	Б	б	а	а	А	14	В
Катя Л.	б	Б	б	А	б	а	б	Б	11	С
Лена Л.	б	Б	б	Б	б	б	б	Б	13	С
Антон М.	б	А	а	Б	б	а	а	А	14	В

 

Контрольная группа

Рома М.	б	Б	б	А	б	а	б	Б	10	С
Маша М.	а	А	А	А	а	а	а	А	16	В
Лиза М.	а	А	Б	А	а	а	а	А	11	С
Юля Н.	а	Б	Б	А	а	а	а	Б	10	С
Оля Т.	б	Б	Б	А	б	а	б	Б	12	С
Ксюша С.	а	А	А	Б	а	б	б	Б	13	С
Настя С.	б	А	А	Б	б	а	а	А	10	С
Даша С.	б	Б	Б	А	б	б	б	Б	11	С
Кирилл С.	б	А	А	Б	а	а	а	А	14	В
Саша Т..	а	А	А	Б	а	а	а	А	16	В
Макс Т.	б	Б	Б	Б	б	б	б	Б	10	С
Яша Ц.	б	Б	Б	А	б	б	б	Б	7	Н
Илья Ч.	а	А	А	Б	а	а	Б	А	14	В
Люба Ш.	б	Б	Б	Б	б	б	б	Б	7	Н
Саша Ш.	а	А	А	Б	б	б	б	А	13	С