25. Особенности рационального познания. Методы научного познания. Роль науки в жизни об-ва. Рациональное познание - соответствующее законам разума, т. е. законам логики, и соответствующее принятым каким-либо сообществом правилам. РП в основном сводится к понятийному абстрактному мышлению. Основные формы рационального познания: понятие (мысленное образование, в котором обобщаются предметы по определенной совокупности признаков); суждение (форма мысли, в которой посредством связи понятий что-либо утверждается или отрицается); умозаключение (рассуждение, в ходе которого из одного или нескольких суждений выводится новое суждение, логически следующее из первых); гипотеза (выраженное в понятиях предположение, имеющее целью дать предварительное объяснение какому-либо факту или группе факторов); теория (высшая форма организации научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существенных связях определенной области действительности). Метод познания можно определить как некоторую специфическую процедуру, состоящую из последовательности определенных действий или операций, применение которых либо приводит к достижению поставленной цели, либо приближает к ней. Научное исследование представляет собой развитую форму рациональной деятельности, которая не может осуществляться по каким-то фиксированным правилам. НП отличается от обыденного системностью и последовательностью в процессе поиска новых знаний и при упорядочении всего найденного, наличного знания. Важнейшие методы НП: восхождения от абстрактного к конкретному (переходом от предельно простых понятий к более сложным - конкретным); моделирования и принцип системности (объект, недоступный непосредственному исследованию заменяется его моделью. Модель обладает схожестью с объектом в свойствах, интересующих исследователя); эксперимент и наблюдение (искусственная изоляция ряда характеристик исследуемой системы и изучение их зависимости от других параметров). Также: анализ (разлож объекта на составные элементы); синтез (соединение выделенных в анализе элементов в единое целое); индукция; дедукция; абстрагирование (отвлечение от незначимых для субъекта познания св-в объекта и выделение важных) и др. Наука — это деятельность человека по выработке, систематизации и проверке знаний. Научным может считаться только хорошо проверенное и обоснованное знание. Знание становится научным когда оно достигает некоторого, достаточно высокого развития, порога научности. В современной науке и ее взаимодействии с различными сферами жизни общества выделяют следующие выполняемые ею социальные функции: культурно-мировоззренческие; научные знания и методы все шире используются при решении разных проблем, возникающих в ходе развития общества; что касается функций науки, как непосредственно производительной силы, то сегодня они представляются не только наиболее очевидными, но и первейшими, изначальными, с учетом беспрецедентных масштабов и темпов современного НТП.