17 Марта 2011, реферат
Система методов воспитания сложна, потому что цель воспитания многопланова, многомерен человек, противоречивы взаимоотношения его с миром. Вся эта сложность добавляется традиционно укрепившемся смешением понятий “методы воспитания” и ”методы воздействия”. Говоря о первом, многие педагоги разумеют второе, сводят предполагаемый результат воспитания к конкретной сиюминутной реакции ребенка.
08 Марта 2015, доклад
Метод воспитания – путь и способ совместной взаимосвязанной деятельности воспитателя и воспитанников (воспитателя и детского коллектива), который направлен на достижение воспитательных задач.
Прием – часть или деталь того или иного метода, которая делает его более эффективным.
Средства воспитания – вспомогательные технические средства, раздаточный наглядный материал, используемые учителем для решения воспитательных задач.
25 Декабря 2014, контрольная работа
Слабая изученность самого феномена конфликта, особенно организационного конфликта как отдельного его типа, обладающего определенной спецификой;
Для того, чтобы была возможна диагностика, необходимо наличие достаточно обширных знаний об объекте ( в данном случае, о конфликте, в частности, об организационном конфликте), но таких знаний еще пока недостаточно, поэтому в этой области многие специалисты ориентируются не на диагностику, а на исследование.
22 Февраля 2011, контрольная работа
Внимание – сторона всех познавательных процессов сознания, и при том их сторона, в которой они выступают как деятельность, направленная на объект. В отличие от познавательных процессов (восприятие, память, мышление и т.п.) внимание своего особого содержания не имеет; оно проявляется как бы внутри этих процессов и неотделимо от них. Внимание характеризует динамику протекания психических процессов.
07 Апреля 2011, курсовая работа
Цель исследования конкретизируется в постановке следующих задач: проанализировать исследования в области межличностных супружеских отношений как отечественных, так и зарубежных ученых, работающих в области психологии, выяснить, под каким углом исследуются семейные отношения, а также путем проведения собственных исследований выяснить, какая из приведенных методик эффективней и дает более детальную информацию о семейной ситуации.
22 Декабря 2014, доклад
Из трех видов мышления: словесно-логического, образно-логического и наглядно-действенного - у детей дошкольного возраста достаточно развиты и преобладают два последних вида. Что же касается первого - словесно-логического, то этот вид мышления в дошкольном детстве только еще начинает развиваться
30 Августа 2011, реферат
В настоящее время повышенный интерес к семье и браку обусловлен различными причинами. Треть всех браков оказывается нежизнеспособной. Вопрос об укреплении брака и улучшении брачной структуры населения приобретает важнейшее государственное значение в связи с проблемой рождаемости. Решение таких проблем немыслимо без изучения механизмов внутрисемейных отношений. Социально-психологический климат в семье определяет устойчивость этих отношений, оказывает решительное влияние на развитие и детей, и взрослых. Этим объясняется интерес к избранной теме.
04 Октября 2011, курсовая работа
Цель: Выявить теоретические предпосылки способностей животного к научению и формированию пространственной ориентации.
Гипотеза: Метод лабиринта способствует научению животных и формированию ориентировочной деятельности.
Задачи:
Провести анализ литературы по проблеме исследования.
Охарактеризовать существующие подходы изучения методов исследования в зоопсихологии и сравнительной психологии.
Рассмотреть проведенные исследования различных школ зоопсихологии.
Провести анализ и интерпретацию результатов исследований.
04 Июля 2011, реферат
Проблемы методологии исследования актуальны для ряда наук. Они безусловно важны в современной эпохе, связанной с научно-техническим прогрессом, усложнившим те задачи, решение которых возложено на науку, и резким возрастанием значения тех средств, что ею используются.
09 Декабря 2014, курсовая работа
Объектом исследования является психологические аспекты принятия управленческих решений.
Предмет исследования – процессуальная организация принятия управленческих решений.
Целью курсовой работы является изучение процессуальной организации процесса принятия управленческих решений, а также изучение методов и моделей принятия управленческих решений.
29 Октября 2015, курсовая работа
Цель данной работы: ознакомиться с механизмами и способами воздействия на других людей.
Для достижения поставленной цели были выдвинуты следующие задачи:
- изучить механизмы психологического воздействия;
- рассмотреть их понятия и особенности;
- ознакомиться с методами воздействия в ходе общения.
04 Марта 2015, реферат
Целью работы является теоретическое исследование методов и приемов семейного воспитания. Для реализации поставленной цели были решены следующие задачи:
- Дана характеристика условиям воспитания ребенка в семье;
- Приведены методы и приемы семейного воспитания;
- Исследованы неправильные методы семейного воспитания.
30 Октября 2013, курсовая работа
Цель данной работы: изучить социальное консультирование семей в ситуации развода. Для этого поставлены следующие задачи:
-дать понятие социальному консультированию;
-дать понятие семье;
-рассмотреть специфику семейных отношений
-рассмотреть семью в ситуации развода;
рассмотреть проблемы современных семей;
-провести и выявить диагностику проблем семьи на примере психолого-педагогического центра «Янтарь».
-изучить деятельность социального работника по консультированию семьи в ситуации развода.
27 Мая 2013, реферат
Дидактические принципы являются определяющими при отборе содержания образования, при выборе методов и форм обучения.
Все принципы дидактики в своем единстве объективно отражают важнейшие закономерности процесса обучения.
Принцип наглядности. Выражает необходимость формирования представлений и понятий на основе чувственных восприятий предметов и явлений.
Принцип сознательности и активности. В процессе обучения передаются только знания, а убеждения свои каждый человек вырабатывает самостоятельно, т.е. сознательно. В процессе обучения необходимо учитывать общие признаки сознательного усвоения знаний. Знания должны облекаться в правильную словесную форму, сознательность выражается в положительном отношении к изучаемому материалу, в заинтересованности.
02 Января 2016, контрольная работа
Под памятью мы понимаем запечатление, сохранение, последующее узнавание и воспроизведение следов прошлого опыта. Именно благодаря памяти человек в состоянии накапливать информацию, не теряя прежних знаний и навыков. Следует отмстить, что намять занимает особое место среди психических познавательных процессов.
01 Ноября 2012, контрольная работа
Брак - это исторически сложившиеся разнообразные механизмы социального регулирования (табу, обычай, религия, право, мораль) сексуальных отношений между мужчиной и женщиной, направленного на поддержание непрерывности жизни (С.И.Голод, А.А.Клецин ). Цель брака заключается в создании семьи и рождении детей, поэтому брак устанавливает супружеские и родительские права и обязанности.
05 Февраля 2014, контрольная работа
С развитием технического прогресса, механизации и автоматизации производства, с появлением множества новых профессий возникла специальная техническая проблема - проблема учета психологических возможностей человека при работе с техникой. Началось интенсивное изучение предельных возможностей человека, скорости переработки информации, исследование закономерностей утомления при работе на определенных технических средствах и все это с намерением проектирования новой техники, приспособленной к возможностям человека. Это направление получило название инженерная психология.
07 Декабря 2014, реферат
Цель работы: изучение особенности акцентуаций характера у различных категорий людей юношеского возраста.
Задачи: рассмотреть юношеский возраст; изучить акцентуации; выявить акцентуации, которые проявляются у людей в юношеском возрасте.
25 Февраля 2011, реферат
Методы исследования – это приёмы и средства, с помощью которых познаётся изучаемое явление, предмет науки.
02 Июня 2015, контрольная работа
Методы научных исследований — это те приемы и средства, с помощью которых ученые получают достоверные сведения, используемые далее для построения научных теорий и выработки практических рекомендаций.
Сила науки во многом зависит от совершенства методов исследования, от того, насколько они валидны и надежны, как быстро и эффективно данная отрасль знаний способна воспринять и использовать у себя все самое новое, передовое, что появляется в методах других наук. Там, где это удается сделать, обычно наблюдается заметный прорыв вперед в познании мира.
16 Декабря 2015, реферат
Метод эксперимента — основной метод психологии; отличается тем, что исследователь специально создает обстоятельства, стимулирующие проявление определенного психического явления. При этом устанавливается влияние отдельных факторов на его возникновение и динамику.
14 Сентября 2011, контрольная работа
Генетика человека изучает явления наследственности и изменчивости в популяциях людей, особенности наследования нормальных и патологических признаков, зависимость заболевания от генетической предрасположенности и факторов среды.
Задачей медицинской генетики является выявление и профилактика наследственных болезней.
Одним из основоположников медицинской генетики является выдающийся советский невролог С.Н. Давыденков (1880-1961), начинавший свою плодотворную работу в двадцатых годах на Украине.
13 Января 2011, курсовая работа
Активно формироваться экспериментальная психология начала в 19в, как следствие приведения психологии к удовлетворению основных требований, предъявляемых науке. Введение научного метода в психологию было изначальной задачей экспериментальной психологии. Основателем экспериментальной психологии считается Вундт, немецкий психолог и физиолог, который превратил доэкспериментальную психологию в экспериментальную. До этого эксперимент в психологии применялся, но В.Вундт дал теоретическое обоснование его применению. Он создал первую в мире научную психологическую школу. Экспериментальная психология развивалась постепенно и по мере развития расширяла область своих интересов.
22 Декабря 2011, курсовая работа
Память — это сложный психический процесс, состоящий из нескольких частных процессов, связанных друг с другом. Память необходима человеку, — она позволяет ему накапливать, сохранять и впоследствии использовать личный жизненный опыт, в ней хранятся знания и навыки.
09 Сентября 2012, курсовая работа
Цель курсовой работы: анализ методов исследования межличностных отношений в группе подростков.
Объектом исследования являются социальная группа и положение личности в ней.
Предмет исследования – методы исследования положения личности в группе.
Задачами исследования являются:
1. Проанализировать исследования положения личности в группе.
2. Проанализировать взаимодействие личности и группы.
3. Рассмотреть особенности межличностных отношений подростков внутри группы.
4. Проанализировать методы исследования положения личности в группе.
09 Апреля 2015, курсовая работа
Актуальность исследования: Проблема воспитания и обучения детей с отклонениями в развитии является одной из наиболее важных проблем коррекционной педагогики. Комплексное изучение детей с задержкой психического развития, как специфической аномалии детского развития развернулось в советской дефектологии в 60-е годы. Первые обобщения клинических данных о данной категории детей и общие рекомендации по организации коррекционной работы с ними в помощь учителю были даны в книге Т.А. Власовой и Н.С. Певзнер «О детях с отклонениями в развитии».
09 Марта 2011, реферат
1. Особенности развития нормальных и аномальных детей в раннем онтогенезе, 2. Педагогические методы диагностики слуха, 3. Объективные методы диагностики слуха
29 Ноября 2011, реферат
Темперамент характеризует динамичность личности, но не характеризует ее убеждений, взглядов, интересов, не является показателем ценности или малоценности личности, не определяет ее возможности (не следует смешивать свойства темперамента со свойствами характера или способностями).
23 Января 2015, реферат
Проблема конфликта всегда была в той или иной степени актуальна для любого общества. Жизнь доказывает, что конфликт не относится к тем явлениям, которыми можно эффективно управлять на основе жизненного опыта и здравого смысла. Конфликт наиболее острый способ разрешения значимых противоречий, возникающих в процессе взаимодействия, заключающийся в противодействии субъектов конфликта и обычно сопровождающийся негативными эмоциями.