22 Ноября 2010, Не определен
1. Понятие «конфликт»
2. Виды
3. Способы выхода из конфликта
4. Приемы эффективного взаимодействия в ситуации конфликта
5. Список литературы
10 Декабря 2010, реферат
Цель: изучение психологических особенностей личности и выбираемой ей стратегией поведения в конфликтной ситуации.
04 Ноября 2010, Не определен
Конфликт — это столкновения, серьезные разногласия, во время которых человека обуревают неприятные чувства или переживания. В конфликтной ситуации всегда есть по крайней мере два пути, два варианта поведения; причем один из них или оба могут оказаться приемлемыми (или неприемлемыми). Конфликты неистребимы, они появляются при любых жизненных обстоятельствах и сопровождают нас от рождения до самой смерти
26 Марта 2011, реферат
Конфликты являются вечным спутником нашей жизни. И потому даже самая последовательная политика гуманизации на предприятиях и в учреждениях и лучшие методы управления не защитят от необходимости жить в условиях конфликтов. Слово “конфликт” латинского корня и в буквальном переводе означает “столкновение”
24 Мая 2013, контрольная работа
Цель данной работы: раскрыть сущность конфликтов и возможные способы их урегулирования.
В соответствии с целью были поставлены следующие задачи:
провести анализ литературы по данной теме;
раскрыть содержание понятия "конфликт" с разных точек зрения;
изучить причины, структуру, функции, динамику конфликта;
рассмотреть классификацию конфликтов;
рассмотреть различные способы урегулирования конфликтов.
16 Сентября 2011, курсовая работа
Человек живет и развивается в системе отношений с Окружающим миром. Система включает в себя: отношение людей к природе, к предметному миру (духовным и материальным ценностям), отношения людей друг к другу. Активная деятельность людей, объединяющая их в общность, становится духовной основой коллектива, его движущей силой.
06 Марта 2011, практическая работа
игры и тренинги для подростков, методики, тесты
08 Декабря 2014, контрольная работа
Основные представления о здоровой личности
В книге «Основы психологии здоровья» Ананьев В.А. представил раздел «Основные представления о здоровой личности», раскрыл в нем такие понятия, как «психоанализ», «аналитическая психология», «индивидуальная психология» и др. Дал представление о теоретических школа и их взглядах, а также взглядах знаменитых психологов и психиатров, которые сделали вклад в различных направлениях психологии.
21 Августа 2011, реферат
Основной принцип развивающего обучения - обучение мыслить не только на фактологическом, но и на теоретическом, на методологическом уровнях, оснащая учащихся формами и методами самостоятельного добывания знаний. Эти идеи в своём становлении связаны с именами Яна Коменского, А. Дистервега, К. Ушинского и других выдающихся педагогов. Во второй половине ХХ века идеи развивающего обучения были осмыслены и внедрены в практику.
04 Февраля 2010, Не определен
сравнительный анализ управления персоналом в США и Японии
20 Ноября 2010, Не определен
Контрольная работа
25 Января 2012, доклад
Когнитивная психология изучает то, как люди получают информацию о мире, как эта информация представляется человеком, как она хранится в памяти и преобразуется в знания и как эти знания влияют на наше внимание и поведение. Когнитивная психология охватывает весь диапазон психологических процессов — от ощущений до восприятия, распознавания образов, внимания, обучения, памяти, формирования понятий, мышления, воображения, запоминания, языка, эмоций и процессов развития; она охватывает всевозможные сферы поведения.
21 Декабря 2011, доклад
Теория поэтапного формирования мыслительной деятельности была разработана в 50 годы, однако ее истоки восходят к более ранним взглядам Л. С. Выготского о развитии высших психических функций. Выступая против субъективно-идеалистических взглядов на природу психики, Выготский был убежден в связи психики и поведения. Соответственно принципу интериоризации, умственное - внутреннее - действие формируется как преобразование исходного практического действия, его поэтапный переход от существования в материальной форме к существованию в форме внешней речи, затем "внешней речи про себя" (внутреннее проговаривание) и, наконец, свернутого, внутреннего действия.
23 Марта 2011, реферат
В данной работе я попытаюсь частично осветить один из психологических подходов к пониманию детства - психоаналитический. Как известно, психоанализ был создан именно Зигмундом Фрейдом в начале нашего века. В своей теории и практике Фрейд не занимался, непосредственно, детьми, однако вся его теория неврозов вытекает из детских переживаний. Именно по этому в работах Фрейда много информации об его взглядах на детство.
20 Декабря 2010, курсовая работа
Трансакционный анализ как психотерапевтический метод был разработан в 50-х
годах XXв. американским психологом и психиатром Эриком Берном, который
опирался на представления З.Фрейда о структуре личности. Берн утверждал,
что им осуществлена адаптация психоанализа с целью его более широкого и
эффективного использования. Своей заслугой он также считал перевод
изощренной психоаналитической терминологии на доступный житейский язык.
Критикам его подхода это дало повод утверждать, что трансакционный анализ
по существу является лишь популярной версией психоанализа.
14 Марта 2011, реферат
Проблема влияния искусства на человека привлекала внимание мыслителей еще со времен Аристотеля. Философы, художники и специалисты разных областей знания наблюдали, описывали и исследовали эффекты и механизмы такого влияния. Результатом стало бесчисленное множество текстов, содержащих тонкие наблюдения и изощренные интеллектуальные конструкции, а с развитием научной психологии – проведение и анализ эмпирических исследований. При этом все, кто всерьез размышлял об этом предмете, отмечали его сложность и неисчерпаемость.
15 Марта 2011, контрольная работа
Работа в виде таблицы описываються педагогические ситуации и рекомендации.
22 Марта 2015, доклад
В условиях стресса психологическая адаптация человека происходит, главным образом, посредством двух механизмов: психологической защиты и копинг-механизмов. Одни и те же события жизни могут иметь различную стрессовую нагрузку в зависимости от их субъективной оценки. Стрессовое событие начинается с оценки какого-либо внутреннего (например, мысль) или внешнего (например, упрек) стимула, в результате возникает копинг-процесс. Копинг реакция срабатывает, когда сложность задачи превышает энергетическую мощность привычных реакций.
23 Марта 2011, дипломная работа
За даними лікарів психологічних центрів, всі пацієнти клінік мають хімічний дисбаланс мозкової діяльності. Під час перебування в Інтернеті або під час комп'ютерних ігор мозок продукує органічний компонент 5-HT, який передає відчуття ейфорії або депресії по всьому тілу. Коли цього компонента занадто багато, людині може здаватися, що вона не потребує ні їжі, ні відпочинку.
11 Февраля 2013, реферат
Корпоративная культура — совокупность моделей поведения, которые приобретены организацией в процессе адаптации к внешней среде и внутренней интеграции, показавшие свою эффективность и разделяемые большинством членов организации. Компонентами корпоративной культуры являются:
принятая система лидерства;
стили разрешения конфликтов;
действующая система коммуникации;
положение индивида в организации;
принятая символика: лозунги, организационные табу, ритуалы.
11 Марта 2013, реферат
Корпоративные конфликты возникают как с внутренними, так и с внешними оппонентами. Практика показывает, что имеется несколько типов конфликтов, способных оказывать негативное влияние на деятельность акционерных компаний:
- конфликты, связанные с действиями управленцев компаний, приводящим к нарушениям прав акционеров;
- конфликты между владельцами крупных (контрольных) пакетов акций и миноритарными акционерами.
09 Сентября 2017, курсовая работа
Для создания адекватной развивающей среды, профилактики эмоциональных нарушений и оказания своевременной педагогической помощи родители и педагоги должны представлять закономерности развития эмоциональной сферы детей, своевременно выявлять эмоциональные нарушения.
Исходя из вышесказанного, цель нашей работы - методологическое обоснование изучения эмоциональной сферы у детей раннего возраста с атрезией ануса.
Объект исследования – методология научного исследования.
Предмет исследования - методологическое обоснование изучения эмоциональной сферы у детей раннего возраста с атрезией ануса.
24 Декабря 2011, контрольная работа
В данной работе объектом является: агрессивность детей младшего школьного возраста; предметом - эмоционально – волевая сфера младших школьников с проявлениями агрессии.
Исходя из выше сказанного целю данной работы является: разработать методику психологического консультирования направленную на снижение агрессии у детей семилетнего возраста.
27 Марта 2011, практическая работа
Цель данной программы: создать условия для снижения тревожности, снятия мышечных зажимов, для эмоциональной разрядки детей с психоэмоциональными расстройствами.
Задачи программы:
I.способствовать снижению агрессивности, страхов, тревожности у детей;
II.оказать психотерапевтическую помощь детям с гиперактивностью, замкнутостью, аутичным детям;
III.развивать творческое воображение, фантазию; развивать способность выражать свои чувства на символическом и вербальном уровне;
IV.развивать мелкую моторику, сенсорные ощущения;
V.способствовать становлению произвольной регуляции поведения$
10 Марта 2011, контрольная работа
Лечебная физическая культура – составная часть медицинской реабилитации больных, метод комплексной функциональной терапии, использующий физические упражнения как средство сохранения организма больного в деятельном состоянии, стимуляции его внутренних резервов в предупреждении и лечении болезней, вызванных вынужденной гиподинамией
27 Мая 2015, реферат
Актуальность проблемы психического здоровья детей в последние годы значительно возросла. Рост нервно-психических и соматических заболеваний, а также различных функциональных расстройств коррелирует с общим снижением успеваемости, особенно на начальных этапах обучения. По данным различных исследований, количество учащихся, которые не в состоянии освоить общеобразовательные программы начальной школы, составляет 20-30% обучающихся, а приблизительно 70—80% из них нуждаются в специальных формах и методах обучения.
19 Декабря 2014, творческая работа
Суицидальное поведение – это проявление суицидальной активности – мысли, намерения, высказывания, угрозы, попытки, покушения.
Суицидальное поведение встречается как в норме (без психопатологии), так и при психопатиях, и при акцентуациях характера – в последнем случае оно является одной из форм девиантного поведения.
19 Марта 2015, курсовая работа
Цель исследования - теоретическое обоснование и экспериментальная проверка эффективности коррекционной работы по преодолению нарушений звукопроизношения у детей дошкольного возраста с дизартрией.
Объект исследования: нарушения звукопроизношения у детей с дизартрией.
Предмет исследования: коррекционно-педагогическая работа по преодолению нарушений звукопроизношения у детей.