08 Января 2011, контрольная работа
1.Охарактеризуйте роль обратной связи в процессе межличностной коммуникации. Какие виды эффективной и неэффективной обратной связи вы знаете?
2.Раскройте содержание понятий: «адаптация», «коммуникация», «идентификация», «интеграция» - как психологических механизмов, под влиянием которых формируется неформальная структура коллектива
3.Какие психологические механизмы используются в перцептивной стороне общения незнакомых людей?
01 Февраля 2011, контрольная работа
Анализ автоматических процессов обнаруживает их двоякое происхождение. Некоторые из этих процессов никогда не осознавались, другие же прошли через сознание и перестали осознаваться.
Первые составляют группу первичных автоматизмов, вторые – группу вторичных автоматизмов. Первые называют иначе автоматическими действиями, вторые – автоматизированными действиями, или навыками.
В группу автоматических действий входят либо врожденные акты, либо те, которые формируются очень рано, часто в течение первого года жизни ребенка.
22 Марта 2011, контрольная работа
1. Психология как наука. Что изучают отрасли.
2. Психологические теории мотивации. Основные параметры, по которым
оценивается степень развитости мотивационной сферы.
26 Марта 2011, контрольная работа
1.Типы восприятия межкультурных различий
2.Kоммуникативная компетентность в системе профессиональной подготовки специалиста
28 Марта 2011, контрольная работа
Человек является одним из наиболее важных объектов изучения в философии. И проблема человека особенно актуальна в те кризисные, переломные моменты, когда остро стоит вопрос о смысле существования, ценностях всего общества. Общество же состоит из людей, личностей, каждая из которых индивидуальна. Без изучения индивидуальности, биологического и социального в человеке, нельзя понять, по какому принципу формируется личность, каковы причины поступков, в чём заключается свобода и ответственность индивида.
13 Сентября 2011, контрольная работа
Познавательные процессы осуществляются в виде отдельных познавательных действий, каждое из которых представляет собой целостный психический акт, состоящий нераздельно из всех видов психических процессов. Но один из них обычно является главным, ведущим, определяющим характер данного познавательного действия. Только в этом смысле можно рассматривать отдельно такие психические процессы, как восприятие, память, мышление, воображение.
24 Ноября 2011, контрольная работа
1.Понятие о социальном заказе на работу практического психолога. Взаимодействие заказчика, клиента, пользователя психологической информацией и психолога ( + объяснить термины)
30 Ноября 2011, контрольная работа
Психологическим консультированием называется особая область практической психологии, связанная с оказанием со стороны специалиста-психолога непосредственной психологической помощи людям, которые нуждаются в ней, в виде советов и рекомендаций.
01 Декабря 2011, контрольная работа
Дайте определение и охарактеризуйте специфику предмета психологии.
Охарактеризуйте психологические знания в период античности.
Выберете из перечисленных определений предмета психологии верное:
А) наука о человеке, его духовной сущности и психике в их развитии и во всем многообразии форм;
Б) наука о закономерностях поведения и деятельности людей, обусловленных фантомом их включения в социальные группы;
В) наука о закономерностях развития высших психических функций личности, межличностных отношений, обусловленных особенностями социализации в разных культурах.
11 Декабря 2011, контрольная работа
1.Предмет исследоввания в психологии. Понятие «психика».
07 Февраля 2012, контрольная работа
Вопрос 1. Какова сущность факторов детерминации личности.
Вопрос 2. Понятие социальных стереотипов.
14 Февраля 2012, контрольная работа
1. Для чего нужна функция мотивации в управлении?
2.Какую роль выполняет контрольно-коррекционная функция управления и каким должен быть контроль?
3.Какие из перечисленных требований предъявляются к контролю?
а) постоянство
б) тотальность
в) открытость
г) оперативность
д) формальность
11 Октября 2012, контрольная работа
Виды речевой деятельности
Мышление как познавательный процесс
23 Ноября 2012, контрольная работа
Определите какие виды внимания проявляются в следующих ситуациях:
Ответ:
а) ученица обдумывает заключение своего сочинения
б) рабочую тишину в классе нарушают звуки сигнализации припаркованной во дворе машины
в) студент следит за докладом преподавателя и задает в процессе лекции много вопросов
г) контролёру поручено отыскать дефекты в предложенных на экспертизе деталях
09 Января 2013, контрольная работа
Задание 1. Охарактеризуйте операциональную сферу профессиональной деятельности. Задание 2. Что можно отнести к психологическим средствам труда?
25 Января 2013, контрольная работа
1) Изучить личность ребёнка дошкольного возраста или ученика школы на основе сведений, полученных от воспитателя или учителя, наблюдений и 10 психодиагностических методик.
Составить психолого-педагогическую характеристику по нижеприведённой схеме. При оформлении контрольной работы указать перечень использованных диагностических методик, привести результаты и анализ по каждой методике. В конце работы дать список использованной литературы, включая интернет-ресурсы.
16 Марта 2013, контрольная работа
Мышление – это опосредованное и обобщённое отражение действительности, вид умственной деятельности, заключающейся в познании сущности вещей и явлений, закономерных связей и отношений между ними.
Первая особенность мышления – его опосредованный характер. То, что человек не может познать прямо, непосредственно, он познаёт косвенно, опосредованно: одни свойства через другие, неизвестное – через известное.
Вторая особенность мышления – его обобщённость. Обобщение как познание общего и существенного в объектах действительности возможно потому, что все свойства этих объектов связаны друг с другом. Общее существует и проявляется лишь в отдельном, в конкретном.
29 Марта 2013, контрольная работа
В разных культурах сравниваются такие рассматриваемые стабильными личностные характеристики, как мотивация достижений, тревожность и т.п. Весьма многочисленны сравнительно-культурные исследования локуса контроля, т.е. качества, характеризующего склонность человека приписывать ответственность за результаты своей деятельности внешним силам (экстернальный или внешний локус контроля) или собственным способностям и усилиям (интернальный или внутренний локус контроля). В эмпирических исследованиях с использованием стандартных методик было выявлено, что на локус контроля влияет уровень экономического развития общества: в развитых странах люди более интернальны, чем в развивающихся. Иными словами, баллы по локусу контроля соответствуют реальному уровню контроля, ведь граждане развивающихся стран в меньшей степени могут оказывать влияние на ход своей жизни. Идея контроля универсальна для всех культур.
01 Апреля 2013, контрольная работа
Каждая наука имеет свой предмет, свое направление познания. Предмет психологии - это психика как высшая форма взаимосвязи живых существ с предметным миром, выраженная в их способности реализовывать свои побуждения и действовать на основе информации о нем. На уровне человека психика приобретает качественно новый характер. С точки зрения современной науки психика является своеобразным посредником между субъективным и объективным, реализует исторически сложившиеся представления о сосуществовании внешнего и внутреннего, телесного и душевного. Сегодня психологи считают, что психологическая наука представляет собой единую науку, которая, как и любая другая, имеет свой особый предмет и объект. Психология как наука занимается изучением фактов психической жизни, а также раскрытием законов, которым подчиняются психические явления.
22 Апреля 2013, контрольная работа
Основоположником бихевиоризма в западной психологии считается американский зоопсихолог Джон Уотсон (1878 –1958). Он считает, что основная задача бихевиоризма заключается в накоплении наблюдений над поведением с таким расчетом, чтобы можно было сказать наперед, какая будет реакция человека на соответствующую ситуацию (стимул). Бихевиоризм основан на использовании естественнонаучной методологии в изучении человека и животных. Предметом психологии, по Дж. Уотсону, должно стать не сознание, а поведение. Основная задача бихевиоризма с точки зрения Уотсона - наблюдение за поведением человека с целью:
а) в каждом данном случае при данном стимуле (ситуации) определить какая будет реакция;
б) в случае данной реакции определить, какой ситуацией она вызвана.
05 Ноября 2014, контрольная работа
Задание 1. Опишите дидактическую систему Л.В. Занкова. При выполнении задания укажите:
историю создания дидактической системы;
основную идею, положенную в ее основу;
различие дидактической системы и системы традиционного обучения;
принципы дидактической системы;
особенности личности и деятельности педагога реализующего обучения по данной системе
16 Декабря 2014, контрольная работа
Вариант 1. Основные аспекты передачи и восприятия информации в коммуникативном процессе
Любая совместная деятельность людей неотделима от их общения. В основе общения лежит коммуникативный процесс передачи информации от одного лица другому или группе лиц и восприятие этой информации данными лицами. В любом единичном акте передачи и восприятия информации необходимы, как минимум, два человека — отправитель информации (коммуникатор) и ее получатель (коммуникант или адресат).
21 Декабря 2014, контрольная работа
Эмоции — эмоциональный процесс средней продолжительности, отражающий субъективное оценочное отношение к существующим или возможным ситуациям. Эмоции отличают от других видов эмоциональных процессов: аффектов, чувств и настроений
01 Февраля 2015, контрольная работа
Психология – это наука, изучающая недоступные для внешнего наблюдения структуры и процессы с целью объяснить поведение человека и животных, а также особенности поведения отдельных людей, групп и коллективов.
Предмет психологии понимается различно в течение истории и с позиции различных направлений психологии.
- Душа
- Явления сознания
- Непосредственный опыт субъекта
18 Февраля 2015, контрольная работа
Вопрос 1 Деятельность и личность. Знания, навыки, умения и привычки как способы выполнения деятельности.
Личность – субъект и объект общественных отношений.
Личность – это конкретный человек, являющейся представителем определенного общества, определенной социальной группы, занимающийся конкретным видом деятельности, осознающий свое отношение к окружающему и наделенный индивидуально-психологическими особенностями.
06 Марта 2015, контрольная работа
Профессиональный бухгалтер - официальный термин Международной ассоциации бухгалтеров. Согласно стандартам, принятым этой международной организацией, к «профессиональным бухгалтерам» относятся следующие профессии: главный бухгалтер, аудитор, финансовый директор и налоговый консультант. На практике предприятие либо имеет специальный отдел, ведающий бухгалтерскими операциями - бухгалтерию, либо заключает договор со сторонней организацией на бухгалтерское обслуживание (аутсорсинг).
20 Июня 2015, контрольная работа
Вы собираетесь пойти устраиваться на работу и знаете, что нужно пройти собеседование.
Как вам лучше подготовиться к этому событию? Как следует вести себя во время собеседования? Какие не следует допускать ошибки при разговоре с работодателем?
18 Ноября 2015, контрольная работа
Психологическая защита – неосознаваемый психический механизм, направленный на минимизацию отрицательных переживаний человека, регулирующий поведение человека, повышая его приспособляемость и уравновешивая психику. С другой стороны, он часто выступает как преграда личностного развития.
Большинство защитных механизмов формируется в раннем детстве, позволяя ребенку закрыться, спрятаться от внешних трудностей и опасностей.
08 Апреля 2016, контрольная работа
1 Проведите сравнительный анализ основных положений самооценки личности и самооценки деятельности организации
Самооценка является важным регулятором поведения личности. От уровня самооценки зависят взаимоотношения человека с окружающим миром, его критичность, требовательность к себе, отношение к успехам и неудачам. Тем самым самооценка влияет на эффективность деятельности человека и дальнейшее развитие его личности. Самооценка тесно связана с уровнем притязаний человека, то есть со степенью трудности целей, которые он ставит перед собой
27 Мая 2017, контрольная работа
1. Предмет и задачи психологии как науки.
Объектом психологии, как правило, являются носители тех явлений и процессов, которые она исследует.
Предметом - специфика формирования, развития и проявления этих феноменов. Но психология — это особая область знаний, в которой, с одной стороны, много не укладывающегося в рамки обычных представлений (например, парапсихологические явления), а с другой — своеобразные объекты: личность, группа, деятельность и поведение людей, поскольку именно в них проявляется психическое.