27 Марта 2010, Не определен
Введение
1. Педагогическая деятельность С.Френе
2. Френе как представитель гуманистического направления в педагогике.
3. Схема организации учебно-воспитательного процесса в начальной школе.
Заключение
04 Апреля 2010, Не определен
Гуманизация образования – это развитие образовательных систем с учетом признания одной из приоритетных ценностей личность педагога и личность учащихся, гармонизация их интересов, взаимоотношений и условий для их развития и саморазвития.
Гуманизация воспитания ориентирует нас на то, чтобы мы дали учащемуся право быть тем, что он есть, право на высказывание своих мыслей, право на самостоятельную организацию своей жизни и даже право на ошибку» [2. C. 360]. К сожалению, традиционная система образования ориентирует учащихся на овладение определенными знаниями, умениями и навыками, а качество их усвоения определяется тем, что ученик запомнил, как рассказал, но при этом учителей редко интересуют интересы и потребности детей.
31 Марта 2011, реферат
Решающим фактором формирования личности в педагогической концепции С.Френе выступает личный опыт ребенка, приобретенный им в семье, в школе в отношениях с товарищами. При этом он подчеркивал важную организационную функцию школьного учителя, значение его рациональной учебно-воспитательной методики. С.Френе был за твердый распорядок дня и режим работы учащихся, признавал совместное планирование работы учителем и детьми. Он был принципиальным противником использования на уроке учебников, особенно в начальной школе.
03 Июня 2013, реферат
В настоящее время современное российское начальное образование приобретает развивающий характер. Гуманизация образования – процесс долгий и трудный. Для него характерны принципиальные изменения в приоритетах педагогической деятельности учителя, его ориентация на развитие личности ребенка создание условий для проявления им своих индивидуальных способностей, т.е. свойств, позволяющих ему активно приспосабливаться к окружающей среде.
Начальная школа является исходным звеном образования.
23 Сентября 2015, реферат
Цель работы – рассмотреть методику руководства самостоятельной двигательной деятельностью детей.
Задачи работы:
рассмотреть сущность двигательной активности и двигательной деятельности детей;
выделить пути оптимизации двигательной активности детей;
раскрыть особенности организации физкультурного уголка в группах разного возраста.
23 Декабря 2012, реферат
Цель исследования: изучит сущность понятия двигательная активность и определить условия, способствующие повышению уровня двигательной активности младших школьников.
Задачи исследования:
- Изучить психолого-педагогическую и методическую литературу и определить сущность категории двигательная активность.
- Определить какое влияние оказывает двигательная активность на здоровье младших школьников.
- Выявить условия, способствующие повышению уровня двигательной активности младших школьников.
- Подобрать диагностические методики, определяющие уровень двигательной активности младших школьников.
26 Января 2016, творческая работа
Задачи:
-Установление причинно-следственных связей если подуть на салфетку, то она улетит, если ветер дует на вертушку, то она крутится.
-Формировать представление о том, что воздух обладает свойствами (прозрачный, теплый холодный).
-Выявить, что воздух обладает упругостью.
13 Сентября 2011, курсовая работа
Об’єкт дослідження.
Об’єктом даної курсової роботи виступає поняття девіантної поведінки у підлітків.
Предмет дослідження.
Предметом дослідження даної курсової роботи є психологічні особливості девіантної поведінки у підлітків.
22 Марта 2010, Не определен
Девиантное поведение: сущность, виды, механизм возникновения
Понятие и виды девиантного поведения
Причины возникновения девиантного поведения
Заключение
03 Апреля 2011, реферат
Девиантное поведение личности, понимаемое как нарушение социальных норм, приобрело в последние годы массовый характер, и поставило его в центр внимания. Объяснить причины, условия и факторы, детерминирующие это социальное явление, стало насущной задачей.
21 Мая 2012, творческая работа
Педагогический подход. Отклонение от принятых в данной социальной среде, ближайшем окружении, коллективе социально-нравственных норм и культурных ценностей, нарушение процесса усвоения и воспроизводства норм и ценностей, а также саморазвития и самореализации в том обществе, к которому человек принадлежит.
11 Июня 2012, реферат
Каждому обществу свойственны такие формы социальных отклонений и в тех масштабах, какие вытекают из конкретно-исторических условий его существования – социальных, экономических, политических, нравственных и пр. Объем социальных отклонений позволяет судить о нравственном климате данного общества, уровне законности и правопорядка, степени сплоченности социальных групп. Оценка любого поведения подразумевает его сравнение с какой-то нормой.
20 Апреля 2014, курсовая работа
Цель данной работы - проектирование психолого-педагогической профилактики девиантного поведения у детей младшего школьного возраста через определение типичных признаков ранней девиации; составление диагностической карты для выявления ранних признаков девиантного поведения ,раскрыть проблему девиантного поведенияи описать эффективному преодолению и профилактике девиантного поведения детей.
Объект исследования: девиантное поведение детей младшего школьного возраста.
Предметом исследования является процесс организации социальной работы по преодолению и профилактике девиантного поведения, выявление ранних признаков девиантного поведения в младшем школьном возрасте как этап психолого-педагогической профилактики
06 Января 2012, курсовая работа
Цель исследования – изучить основы воспитания девиантных подростков.
Объект исследования – процесс воспитания девиантных подростков (на примере опыта работы спецшколы пос. Октябрьский).
Предмет изучения – система взаимодействия специалистов по решению проблем социальной коррекции.
17 Сентября 2011, реферат
Целью работы является рассмотрения подростка в аспекте социально-негативных проявлений, определение сущности негативного поведения и принципов по социально-профилактической работе по предупреждению негативного поведения детей и подростков.
19 Января 2015, контрольная работа
Цель контрольной работы – рассмотреть декоративное рисование в старшем дошкольном возрасте.
Задачи контрольной работы: 1) раскрыть актуальность использования декоративно – прикладного искусства в воспитании и обучении дошкольников; 2) показать значение декоративно – прикладного искусства в работе с детьми; 3) проанализировать программы по декоративному рисованию; 4) рассмотреть методы и приёмы обучения декоративному рисованию.
01 Декабря 2011, курсовая работа
Целью данной работы является рассмотрение социо-психологического аспекта причин «отклоняющегося поведения» подростков.
Объект – социально-психологические причины девиантного и делинквентного поведения.
Субъект – подростки с отклоняющимся поведением.
02 Мая 2012, контрольная работа
Например, целью первого этапа может стать формирование у учащихся умений самостоятельно работать с литературой, овладение алгоритмами учебной деятельности, умением работать в малых группах, в коллективе.
Чтобы выбрать наиболее эффективный метод обучения, организовать познавательную деятельность учащихся, недостаточно знать только систему методов. Необходимо учитывать зависимость выбора метода от целей урока, от учебного содержания, от уровня подготовленности учащихся.
31 Мая 2010, Не определен
Введение …………………………………………………………………………3
Основная часть
Сущность деловой игры…………………………………………………..5
Структура деловой игры …………………………………………………8
Классификация деловых игр …………………………………………….12
Заключение……………………………………………………………………...22
Список литературы ……………………………………………………………23
05 Октября 2015, реферат
Деловое общение — вид общения, цель которого лежит за пределами процесса общения и которое подчинено решению определенной задачи (производственной, научной, коммерческой и т. д.) исходя из общих интересов и целей коммуникантов. Деловое общение — это коммуникативная предметно-целевая и по преимуществу профессиональная деятельность в сфере социально-правовых и экономических отношений.
15 Февраля 2011, реферат
Михаил Васильевич Ломоносов родился в селе Мишанинском (рядом с Денисовкой) Холмогорского уезда Архангельской губернии в ноябре 1711г. Отец Ломоносова – Василий Дорофеевич был крестьянином-рыбаком, мать — Елена Ивановна Сивкова — дочь дьякона из тамошних мест.
27 Марта 2011, реферат
Фундаментальное свойство человека – стремление к общению с окружающим миром и себе подобными, к коммуникации и социализации. Зародыши социальности в норме можно увидеть уже у беспомощного младенца. Здоровый ребенок очень быстро начинает узнавать мать и выделять ее из окружения. При кормлении он приникает к материнской груди, принимая совсем не ту позу, которую можно видеть, например, когда посторонний человек кормит младенца из бутылочки.
07 Декабря 2015, реферат
Задержка психического развития (ЗПР) – синдром временного отставания развития психики в целом или отдельных ее функций, замедление темпа реализации потенциальных возможностей организма, часто обнаруживается при поступлении в школу и выражается в недостаточности общего запаса знаний, ограниченности представлений, незрелости мышления, малой интеллектуальной целенаправленностью, преобладании игровых интересов.
25 Сентября 2015, реферат
Проблема изучения интеллекта человека ввиду своей значимости постоянно находится в центре внимания психологов, педагогов, философов, физиологов и т.д. Особое значение этот вопрос приобретает в коррекционной педагогике, когда речь идет о работе с детьми, первичный дефект которых непосредственно затрагивает интеллектуальную сферу, и его решение имеет, таким образом, не только развивающее, но и коррекционное значение.
06 Мая 2012, реферат
Цель исследования: изучить психофизиологические особенности развития детей с детским церебральным параличом и коррекционно - воспитальную работу, проводимую с данной группой детей.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
Исследовать основные проявления ДЦП у детей.
Изучить специфику познавательного и эмоционально-личностного развития детей с церебральными параличами.
Установить особенности лечебно-коррекционной работы при детском церебральном параличе.
28 Марта 2017, реферат
Дети с ограниченными возможностями - это дети, имеющие различные отклонения психического или физического плана, которые обусловливают нарушения общего развития, не позволяющие детям вести полноценную жизнь. Синонимами данного понятия могут выступать следующие определения таких детей: "дети с проблемами", "дети с особыми нуждами", "нетипичные дети", "дети с трудностями в обучении", "аномальные дети", "исключительные дети". Наличие того или иного дефекта (недостатка) не предопределяет неправильного, с точки зрения общества, развития.
Потеря слуха на одно ухо или поражение зрения на один глаз не обязательно ведет к отклонению в развитии, поскольку в этих случаях сохраняется возможность воспринимать звуковые и зрительные сигналы сохранными анализаторами.
04 Октября 2011, реферат
Сейчас многие специалисты работают над разрешением комплекса проблем детей со специфическими нуждами. В Российской Федерации официально инвалидами считаются свыше восьми миллионов человек. И каждый год эта цифра увеличивается. Численность населения России ежегодно сокращается примерно на миллион граждан. Только семь процентов детей рождается здоровыми, из-за чего увеличивается количество детей-инвалидов.
21 Марта 2011, контрольная работа
Когда В.В. Маяковский (1893-1930) организовал свою литературную выставку «Двадцать лет работы», значительное место в ней наряду с произведениями для взрослых, заняли книги, адресованные детям. Тем самым поэт подчеркнул равноправное положение той части поэтической работы, которая была осуществлена, как он выражался, «для детков». Первый, задуманный в 1918 г., но не состоявшийся сборник, так и был бы назван - «Для детков».