Совершенствование системы отбора персонала в организации

8.Что включает в себя специальная готовность к школе?

• Нравственно волевая готовность
• Интеллектуальная
• Физическая
• Наличие знаний, умений, навыков, составляющих основу изучения специальных предметов в школе

9.Непременное условие построения развивающей среды в дошкольных учреждениях

• Целостность педагогического процесса
• Личностно – ориентированная модель
• Эстетичная оформленность

10.Какая из перечисленных программ содержит все основные направления работы с детьми, обеспечивая всестороннее развитие ребенка?

• парциальная;
• комплексная;
• индивидуальная;
• авторская.

11.Какой документ обеспечивает права ребенка на общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях в нашей стране?

• Семейный кодекс;
• Конституция РФ;
• Закон «Об образовании»;
• Конвенция о правах ребенка.

12.Что из перечисленных ниже не является формой организации педагогического процесса?

• индивидуальная форма;
• интегрированная форма;
• игровая деятельность;
• труд.

13.Назовите программу воспитания и обучения детей в детском саду от 3 до 10 лет

• "Истоки"
• "Детство"
• "Радуга"
• "Золотой ключик"

14.Какой возраст можно рассматривать как начальную ступень формирования у ребенка осознанного отношения к растениям, животным, предметам, самому себе, как к части природы / "Методика экологического воспитания в детском саду" С.И.Николаевой/

• 3-4 года
• 4-5 лет
• 5-6 лет
• 6-7 лет

15.Естественные силы природы являются средством воспитания:

• экологического;
• эстетического;
• умственного;
• физического.

16.Какая наука изучает закономерности воспитания человека:

• психология;
• педагогика;
• физиология;
• экология.

17.Какой метод применяется при изучении взаимоотношений, складывающихся между детьми:

• метод беседы;
• метод тестов;
• метод наблюдений;
• метод социометрии.

18.Перечислите три уровня самообразовательной деятельности

• адаптивный 
• практический
• проблемно-поисковый
• инновационный
• социально-значимый
• распространение опыта

19.Старший воспитатель контролирует

• работу административной группы
• выполнение правил внутреннего трудового распорядка
• выполнение решений педагогического совета
• выполнение образовательных программ, внедрение новых педагогических технологий

20.Нормативные документы, не поднимающие вопросы защиты прав ребенка

• «Конвенция о правах ребенка»
• Закон РФ «Об образовании»
• Закон РФ «О свободе вероисповедания»
• «Семейный Кодекс РФ»

21.Что не является формой психического насилия над ребенком:

• угрозы в адрес ребенка
• преднамеренная изоляция
• педагогический анализ недостатков в поведенческой сфере ребенка
• предъявление чрезмерных требований, не соответствующих возрасту ребенка

22.Что отличает комплексную программу от парциальной:

• структура построения программы
• содержание
• методы
• формы организации детей 
• средства выполнения программы

 

ТЕСТОВЫЕ  ЗАДАНИЯ  ПО  ТЕОРИИ И МЕТОДИКЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

 

Указания: все задания имеют только один правильный ответ . Обведите кружком тот,   который Вы считаете правильным.

1. Уровень развития двигательных умений, навыков и физических качеств – физическая…

1. активность;

2. подготовленность;
3. выносливость.
2. Основатель отечественной системы физического воспитания:
1. П.Ф.Лесгафт;
2. А.В.Запорожец;
3. Т.И.Осокина.
3. Документ, включающий перечень знаний о физическом воспитании и физических упражнениях:
1. принцип;
2. система;
3. программа.
4. Способность человека совершать действия в минимальный отрезок времени:
1. быстрота;
2. сила;
3. ловкость.
5. Движение, в котором поочередное отталкивание от опоры ногами чередуется с полетом:
1. ходьба;
2. прыжок;
3. бег.
6. Строй, в котором дети расположены в затылок друг другу:
1. шеренга;
2. колонна;
3. рекреация.
7. Кратковременные физические упражнения, имеющие целью предупреждение утомления, восстановление умственной работоспособности:
1. занятие;
2. утренняя гимнастика;
3. физминутка.
8. Благоприятное время для проведения индивидуальной работы с детьми дошкольного возраста и организации их разумной самостоятельной двигательной активности:
1. динамический час;
2. прогулка;
3. спортивный досуг.
9. Совершенствование функциональных систем организма ребенка, направленное на повышение устойчивости к воздействию внешней среды:
1. закаливание;
2. упражнения;
3. воспитание.
10. Важнейшее требование к физкультурному оборудованию:
1. эстетичность;
2. гигиеничность;
3. безопасность.

 

 

Ключи к тестовым заданиям:

b	a	c	a	c	b	c	b	a	c

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ Д

 

Тест на стрессоустойчивость.

 

Необходимо дать развернутый ответ на каждый вопрос.

1. Если вы сталкиваетесь с  трудной личной проблемой, вы  стараетесь что-то съесть, выпить  или покурить, или выполнить ещё  какое-то постороннее действие, чтобы  оттянуть время и не сразу  браться за её решение.

2. Если вы неожиданно потеряли  работу, вы довольно долго будете  приходить в себя, прежде чем  начнёте искать новую.

3. Если вы сильно расстраиваетесь, например, потеряв кого-то близкого, это вас выбивает из колеи  на неделю и больше.

4. Если вы пришли к врачу  на профилактический осмотр, а  он даёт вам направление на  анализы, вы сильно разволнуетесь, пока не получите благоприятный  результат.

5. Если при вас случится авария, вы сможете оказать пострадавшим  первую помощь до приезда «скорой».

6. Если вам скажут сделать  работу быстрее, чем вы рассчитывали, качество работы заметно пострадает.

7. На экзаменах, при проверках  вы работаете хуже, чем обычно.

8. Вы испытываете затруднения, выступая  перед аудиторией.

9. Даже если вы в чём-то  твёрдо уверены, вы промолчите, если  будет обсуждаться противоположное  мнение.

10. Бывает, вы звоните по междугородному  телефону и, стараясь говорить  короче, забываете сказать что-то  важное.

11. Когда вы куда-то собираетесь  поехать, то так волнуетесь, что  можете что-то забыть дома.

12. Если вам нужно за один  день сделать несколько важных  дел, вы очень переживаете.

 

ПРИЛОЖЕНИЕ Е

 

Характерологический опросник Леонгарда

 

Бланк тестируемого ________________

1. У Вас чаще - веселое и беззаботное настроение?
2. Вы чувствительны к оскорблениям?
3. Бывает ли так, что у Вас на глаза наворачиваются слезы в кино, театре, в беседе и т.п.?
4. Сделав что-то, Вы сомневаетесь, все ли сделано правильно, и не успокаиваетесь до тех пор, пока не убедитесь еще раз в том, что все сделано правильно?
5. В детстве Вы были так же смелы, как и Ваши сверстники?
6. Часто ли у Вас резко меняется настроение от состояния безграничного ликования до отвращения к жизни, к себе?
7. Являетесь ли Вы обычно центром внимания в обществе, компании?
8. Бывает ли так, что Вы беспричинно находитесь в таком ворчливом настроении, что с Вами лучше не разговаривать?
9. Вы серьезный человек?
10. Способны ли Вы восторгаться, восхищаться чем-то?
11. Предприимчивы ли Вы?
12. Вы быстро забываете, если Вас кто-то обидел?
13. Мягкосердечны ли Вы?
14. Опуская письмо в почтовый ящик, проверяете ли Вы, проводя рукой по щели ящика, что письмо полностью упало в него?
15. Стремитесь ли Вы всегда считаться в числе лучших работников?
16. Бывало ли Вам страшно в детстве во время грозы или при встрече с незнакомой собакой (а может быть, такое чувство бывает и теперь, в зрелом возрасте)?
17. Стремитесь ли Вы во всем и всюду соблюдать порядок?
18. Зависит ли Ваше настроение от внешних факторов?
19. Любят ли Вас Ваши знакомые?
20. Часто ли у Вас бывает чувство внутреннего беспокойства, ощущение возможной беды, неприятности?
21. У Вас часто несколько подавленное настроение?
22. Бывали ли у Вас хотя бы один раз истерика или нервный срыв?
23. Трудно ли Вам долго усидеть на одном месте?
24. Если по отношению к Вам несправедливо поступили, энергично ли Вы отстаиваете свои интересы?
25. Можете ли Вы зарезать курицу или овцу?
26. Раздражает ли Вас, если дома занавес или скатерть висят неровно, или Вы сразу же стараетесь поправить их?
27. Вы в детстве боялись оставаться один в доме?
28. Часто ли у Вас бывают колебания настроения?
29. Всегда ли Вы стремитесь быть достаточно сильным работником в своей профессии?
30. Быстро ли Вы начинаете сердиться или впадать в гнев?
31. Можете ли Вы быть абсолютно, беззаботно веселым?
32. Бывает ли так, что ощущение безграничного счастья буквально пронизывает Вас?
33. Как вы думаете, получился бы из Вас ведущий в юмористическом спектакле?
34. Вы обычно высказываете свое мнение людям достаточно откровенно, прямо и недвусмысленно?
35. Вам трудно переносить вид крови? Не вызывает ли это у Вас неприятных ощущений?
36. Вы любите работу с высокой личной ответственностью?
37. Склонны ли Вы выступать в защиту лиц, по отношению к которым поступили несправедливо?
38. В темный подвал Вам трудно, страшно спускаться?
39. Предпочитаете ли Вы работу такой, где действовать надо быстро, но требования к качеству выполнения невысоки?
40. Общительны ли Вы?
41. В школе Вы охотно декламировали стихи?
42. Убегали ли Вы в детстве из дома?
43. Кажется ли Вам жизнь трудной?
44. Бывает ли так, что после конфликта, обиды Вы были до того расстроены, что идти на работу казалось невыносимым?
45. Можно ли сказать, что при неудаче Вы не теряете чувства юмора?
46. Предприняли бы Вы первые шаги к примирению, если Вас кто-то обидел?
47. Вы очень любите животных?
48. Возвращаетесь ли Вы убедиться, что оставили дом или рабочее место в таком состоянии, что там ничего не случится?
49. Преследует ли Вас иногда неясная мысль, что с Вами и Вашими близкими может случиться что-то страшное?
50. Считаете ли Вы, что Ваше настроение очень изменчиво?
51. Трудно ли Вам докладывать (выступать на сцене) перед большим количеством людей?
52. Вы можете ударить обидчика, если он Вас оскорбит?
53. У Вас очень велика потребность в общении с другими людьми?
54. Вы относитесь к тем, кто при каких-либо разочарованиях впадает в глубокое отчаяние?
55. Вам нравится работа, требующая энергичной организаторской деятельности?
56. Настойчиво ли Вы добиваетесь намеченной цели, если на пути к ней приходится преодолевать массу препятствий?
57. Может ли трагический фильм взволновать Вас так, что на глазах выступают слезы?
58. Часто ли бывает Вам трудно уснуть из-за того, что проблемы прожитого дня или будущего все время крутятся в Ваших мыслях?
59. В школе Вы иногда подсказывали своим товарищам или давали списывать?
60. Потребуется ли Вам большое напряжение воли, чтобы пройти одному через кладбище?
61. Тщательно ли Вы следите за тем, чтобы каждая вещь в вашей квартире была всегда на одном и том же месте?
62. Бывает ли так, что будучи перед сном в хорошем настроении, Вы на следующий день встаете в подавленном, длящемся несколько часов?
63. Легко ли Вы привыкаете к новым ситуациям?
64. Бывают ли у Вас головные боли?
65. Вы часто смеетесь?
66. Можете ли Вы быть приветливым даже с тем, кого Вы явно не цените, не любите, не уважаете?
67. Вы подвижный человек?
68. Вы очень переживаете из-за несправедливости?
69. Вы настолько любите природу, что можете назвать ее другом?
70. Уходя из дома или ложась спать, проверяете ли Вы, закрыт ли газ, погашен ли свет, заперты ли двери?
71. Вы очень боязливы?
72. Изменяется ли ваше настроение при приеме алкоголя?
73. В Вашей молодости Вы охотно участвовали в кружке художественной самодеятельности?
74. Вы расцениваете жизнь несколько пессимистически, без ожидания радости?
75. Часто ли Вас тянет путешествовать?
76. Может ли Ваше настроение измениться так резко, что состояние радости вдруг сменяется угрюмым и подавленным?
77. Легко ли Вам поднять настроение друзей в компании?
78. Долго ли Вы переживаете обиду?
79. Долго ли Вы переживаете горести других людей?
80. Часто ли, будучи школьником. Вы переписывали страницу в Вашей тетради, если случайно оставили в ней кляксу?
81. Относитесь ли Вы к людям скорее с недоверием и осторожностью, чем с доверчивостью?
82. Часто ли Вы видите страшные сны?
83. Бывает ли, что Вы остерегаетесь того, что броситесь под колеса проходящего поезда или, стоя у окна многоэтажного дома, остерегаетесь того, что можете внезапно выпасть из окна?
84. В веселой компании Вы обычно веселы?
85. Способны ли Вы отвлечься от трудных проблем, требующих решения?
86. Вы становитесь менее сдержанным и чувствуете себя более свободно, приняв алкоголь?
87. В беседе Вы скудны на слова?
88. Если бы Вам необходимо играть на сцене. Вы смогли бы войти в роль, чтобы позабыть о том, что это только игра?

Опросник предназначен для выявления акцентуации личности. Теоретической основой опросника является концепция «акцентуации личностей» К. Леонгарда, который считает, что присущие личности черты могут быть разделены на основные и дополнительные. В случае яркой выраженности основные черты характера становятся акцентуациями характера. Опросник содержит 10 шкал, в соответствии с 10 выделенными Леонгардом типами акцентуированных личностей, и состоит из 88 вопросов, на которые надо ответить «да» или «нет».

КЛЮЧ:

Демонстративный тип:

+: 7,19,22,29,41,44,63, 66, 73, 85, 88.

-:51.

Сумму ответов умножить на 2.

 

Застревающий тип:

+:2,15,24,34,37,56,6878,81.

-:12,46,59.

Сумму ответов умножить на 2.

Педантичный тип:

+: 4,14,17,26,39,48, 58, 61, 70, 80, 83.

-:36.

Сумму ответов умножить на 2.

Возбудимый тип:

+: 8,20, 30,42, 52, 64, 74, 86.

Сумму ответов умножить на 3.

Гипертимный тип:

+:1,11,23,33,45,55,67,77.

 Сумму  ответов умножить на 3.

Дистимичный тип:

+:9, 21,43, 75, 87.

-: 31,53,65.

Сумму ответов умножить на 3.

Тревожно-боязливый тип:

+:16,27,38,49,60,71,82.

-:5.

Сумму ответов умножить на 3.

Аффективно-экзальтированный тип:

+: 10,32,54,76.

Сумму ответов умножить на 6.

Эмотивный тип:

+:3, 13,35,47,57,69,79.

-:25.

Сумму ответов умножить на 3.

Циклотимный тип:

+:6,18,28,40,50,62,72,84.

 Сумму  ответов умножить на 3.

        Максимальная сумма баллов после умножения  - 24. По некоторым источникам, признаком акцентуации считается величина, превосходящая 12 баллов. Другие же на основании практического применения опросника считают, что сумма баллов в диапазоне от 15 до 19 говорит лишь о тенденции к тому или иному типу акцентуации. И лишь в случае превышения 19 баллов черта характера является акцентуированной.