26 Мая 2015, реферат
Множество – совокупность элементов, обладающих каким-то одним общим свойством. (Это определение не является строгим, оно лишь показывает особенности построения множеств, т.е. для построения множества важно указать свойство, которым обладают все его элементы).
Если каждому элементу множества можно присвоить номер и этот номер не повторяется, то такое множество называется счетным или конечным.
Если такого номера для каждого элемента не существует, то такое множество называется бесконечным.
Бесконечное множество часто называют континуумом (например: совокупность точек на плоскости).
05 Апреля 2011, курс лекций
Все события делятся на детерминированные, случайные и неопределенные.
Если событие наступает в эксперименте всегда, оно называется достоверным, если никогда – невозможным. Это детерминированные события.
09 Апреля 2011, дипломная работа
Дается понятие обратной функции, решаются задачи с применением тригонометрических функций
14 Сентября 2011, курсовая работа
Сейчас как никогда актуальна проблема взаимоотношения народов. Национальные конфликты и войны, вспыхнувшие по всему миру, вызывают беспокойство за наше будущее. И как всегда люди обращаются к истории в поисках выхода из тяжелых ситуаций, «За поучительными примерами».
25 Апреля 2014, курсовая работа
Этот вопрос имеет глобальный характер, так как постичь математическую науку проще, чем обучить ей других. И обучая, любой педагог должен обязательно учитывать все: все индивидуальные особенности ребенка, его характера, психическое и физическое развитие, его особенности, интересы и такие данные, как уровень усвоения знаний, способности к усвоению, которые учитель может получить после проведения тестов. И очень важно, что бы учитель в ходе обучения большое внимание уделял контролю знаний, его результатам.
16 Марта 2011, реферат
Линейное программирование - это наука о методах исследования и отыскания наибольших и наименьших значений линейной функции, на неизвестные которой наложены линейные ограничения. Таким образом, задачи линейного программирования относятся к задачам на условный экстремум функции.
18 Февраля 2011, курсовая работа
Изучение темы «Арифметические действия над многозначными числами» проводится в 4 кл. (1-4). Основными задачами учителя являются: обобщить и систематизировать знания учащихся о действиях сложения и вычитания , умножения и деления, закрепить навыки устного сложения и вычитания, умножения и деления, выработать осознанные и прочные навыки письменных вычислений.
02 Февраля 2010, Не определен
Контрольная работа
10 Сентября 2011, курсовая работа
В данной курсовой работе будет рассмотрено тождественные преобразования показательной и логарифмической функции, рассмотрена методика преподавания их в школьном курсе алгебры и начала анализа.
Первая глава данной работы описывает методику преподавания тождественных преобразований в школьном курсе математики, так же включает программу по математике в курсе «Алгебры и начала анализа» с изучением показательной и логарифмической функции.
19 Декабря 2010, реферат
Тождество Эйлера
Тождество Эйлера и число разбиений
Доказательство тождества Эйлера
13 Мая 2012, лекция
Точечной оценкой называется определение характеристик одним числом. Для точечных оценок используются математические выражения, к которым предъявляются следующие требования:
1. Оценка должна быть состоятельной, т. е. при увеличении числа испытаний её значение приближается к истинному значению характеристики.
при ,(6 3.1)
2. Оценка должна быть несмещенной, т.е. математическое ожидание от оценки равно числовой характеристике
, (7 3.2)
3. Оценка должна быть эффективной, т.е. при увеличении n дисперсия стремится к минимуму
10 Марта 2011, курсовая работа
Транспортная задача делится на два вида: транспортная задача по критерию стоимости- определение плана перевозок, при котором стоимость груза была бы минимальна; транспортная задача по критерию времени- более важным является выигрыш по времени.
Транспортная задача по критерию стоимости является частным случаем задачи линейного программирования и может быть решена симплексным методом. Однако в силу особенностей задачи, она решается намного проще.
05 Мая 2012, лекция
Задан граф . Вершины графа -- это географические пункты. Для каждого пункта задана величина -- мощность узла . Выпуск продукции сосредоточен в пунктах производства, для которых . Остальные считаются пунктами потребления ( ). Также могут рассматриваться транзитивные пункты (развилки) -- где . Стоимость перевозки груза по дуге пропорциональна количеству груза. Требуется обеспечить потребителей необходимым количеством продукции с минимальными суммарными затратами на перевозки.
24 Октября 2010, Не определен
Введение
§1. Задача линейного программирования и свойства её решений
§2. Графический способ решения задачи линейного программирования
§3. Симплексный метод
§4. Понятие двойственности
§5. Основные теоремы двойственности и их экономическое содержание
§6. Примеры экономических задач
§7. Анализ задачи об оптимальном использовании сырья
§8. Программа и расчеты
13 Июня 2012, реферат
Линейное программирование является одним из разделов математического программирования – области математики, разрабатывающей теорию и численные методы решения многомерных экстремальных задач с ограничениями.
Важным частным случаем задачи линейного программирования является так называемая транспортная задача.
21 Октября 2013, реферат
Уравнения. Можно утверждать наверняка, что не найдется ни одного человека, который бы не был знаком с ними. Дети сызмала начинают решать «задачи с иксом». Дальше – больше. Правда, для многих знакомство с уравнениями и заканчивается школьными делами. Известный немецкий математик Курант писал: «На протяжении двух с лишним тысячелетий обладание некоторыми, не слишком поверхностными, знаниями в области математики входило необходимой составной частью в интеллектуальный инвентарь каждого образованного человека». И среди этих знаний было умение решать уравнения.
27 Октября 2010, Не определен
Тригонометрия – математическая дисциплина, изучающая зависимость между сторонами и углами треугольника, является разделом геометрии, тригонометрические функции являются объектом изучения математического анализа, а тригонометрические уравнения изучаются методами алгебры
03 Декабря 2012, реферат
Тригонометри́ческие фу́нкции — элементарные функции, которые исторически возникли при рассмотрении прямоугольных треугольников и выражали зависимости сторон этих треугольников от острых углов при гипотенузе (или, что эквивалентно, зависимость хорд и высот от центрального угла в круге). Эти функции нашли широчайшее применение в самых разных областях науки. Впоследствии определение тригонометрических функций было расширено, их аргументом теперь может быть произвольное вещественное или даже комплексное число
24 Мая 2010, Не определен
Вступ................................................................................….....2
1. Кінематична властивість трикутника Рьоло...............................5
Окреслення чотирикутника складеним обертанням трикутника Рьоло..................................................................... 5
Окреслення n-кутника складеним обертанням
m-кутника Рьоло.......................................................................6
1.3. Розрахунок контурів n-кутників, що окреслені трикутником Рьоло........................................................…………7
Окреслення правильного чотирикутника складеним
обертанням трикутника Рьоло..................................................10
Окреслення правильного чотирикутника складеним
обертанням сочевицеподібного контуру...................................11
Практичне застосування трикутника Рьоло................................13
Висновки..................................................................................16
Література................................................................................17
15 Марта 2011, реферат
Сельское хозяйство России – это стратегически важная отрасль экономики, обеспечивающая оптимальное развитие народного хозяйства и вместе с тем продовольственную безопасность страны. Сельское хозяйство – это не только отрасль экономики, но и среда обитания значительной части населения страны. Здесь формируются нравственные основы народа, его национальная психология, историческая память.
02 Апреля 2011, доклад
Рассмотрим некоторую замкнутую поверхность Г, не обязательно связную» и пусть Г ограничивает область Ω, конечную (рис. 1) или бесконечную (рис.2) В обоих случаях предполагается» что сама поверхность Г конечна. Будемизучать поведение решений однородного уравнения Лапласа в подобных областях
23 Декабря 2010, контрольная работа
Фундамент математических знаний закладывается в начальной школе. Изучение курса математики создаёт прочную основу для дальнейшего обучения этому предмету. Учебный материал, связанный с уравнениями и неравенствами, составляет значительную часть школьного курса математики, а его изучение в современной методике обучения математике организовано в отдельную содержательно-методическую линию.
18 Января 2012, курсовая работа
Данная курсовая работа посвящена дисциплине «Уравнения математической физики». Необходимо выполнить поставленную задачу и освоить курс данной дисциплины. При выполнении работы будут затронуты следующие темы:
Уравнения гиперболического типа.
Первая краевая задача для решения уравнения колебания мембраны.
Метод разделения переменных (метод Фурье).
04 Апреля 2011, реферат
Поверхность в пространстве, как правило, можно рассматривать как геометрическое место точек, удовлетворяющих какому-либо условию. Например, сфера радиуса R с центром в точке О1 есть геометрическое место всех точек пространства, находящихся от точки О1 на расстоянии R.
30 Ноября 2016, доклад
Фоменко Анатолий Тимофеевич - академик Российской академии наук (РАН), действительный член РАЕН (Российской академии естественных наук), действительный член МАИ ВШ (Международной академии наук Высшей школы), доктор физико-математических наук, профессор, заведующий кафедрой механико-математического факультета Московского государственного университета.
22 Июня 2015, курсовая работа
Целью исследования является изучить способы формирования познавательных универсальных учебных действий у младших школьников на уроках математики с помощью проблемного обучения.
Из поставленной цели вытекают следующие задачи:
1. Раскрыть характеристику познавательных универсальных учебных действий
2. Проанализировать литературу для начальных классов по материалу математики и их направленность на формирование познавательных универсальных учебных действий
3. Рассказать особенности проблемного обучения направленные на формирование познавательных УУД.