Отчет о педагогической практике на базе средней школы №2 г. Сморгонь в 9-ом и 10-ом классах

План-конспект зачетного урока по алгебре на тему «Производная».

Место урока. Первый урок по данной теме.

Применяемые формы обучения. Фронтальная, индивидуальная.

Методы  и приёмы обучения.  Наглядный, практический, самопроверка, взаимоконтроль.

Цель  урока. Ввести понятие производной; определить алгоритм нахождения производной.

Задачи  личностного развития и воспитания. Развитие логики, внимания, восприятия, памяти; создать условия для воспитания целеустремленности и настойчивости.

Раздаточный материал. Таблица обратной связи «ученик-учитель». 

Содержание  урока

1. Организационно-коррекционный этап(10 минут).

Задача. Психологическая подготовка учащихся к занятию; обеспечить мотивацию; повторить материал.

Содержание:

1. Приветствие учеников, фиксация отсутствующих;
2. Проверка внешнего вида класса и готовности учеников к занятию;
3. Заполнение листов контроля знаний;
4. Проверка домашнего задания;
5. Повторение необходимых знаний из прошлой темы, для изучения новой;
6. Запись темы урока, сообщение плана урока;
7. Заполнение учащимися таблицы обратной связи «ученик-учитель»;
8. Формулирование учениками(с помощью учителя) основных целей урока;

1. Изучение нового материала(25 минут).

Задача. Обеспечить  восприятие,  осмысление и первичное запоминание действий.

Содержание (интерактивная  лекция):

1. Изложение теоритического материала с использованием материалов учебника (стр. 26-30) по следующим пунктам:

- ввести понятие  производной через приращение  функции;

- дать определение  производной;

- рассмотрение примеров 1,2 из учебника;

- определение алгоритма  нахождения производной;

- самостоятельное  рассмотрение учащимися примера  3 из учебника;

- самостоятельные  ответы учеников на вопросы  4-9 листа контроля знаний;

- рассмотрение на  практике новой темы путем  решения задания 1.38 учебника;

    2. Физкультминутка;

3. Домашнее задание (5 минут).

Задача. Обеспечить понимание учащимися условий домашнего задания.

Содержание:

1. Предлагается общее домашнее задание:

- рассмотреть пример 4 из учебника, изучить теоритический  материал, выполнить задание 1.40, 1.42;

5. Рефлексия (5 минут).

Задача. Подвести итоги урока.

Содержание:

1. Заполнение учащимися графы «Что узнал?» таблицы обратной связи «ученик-учитель».
2. Анализ урока учителем.

Приложение  к уроку П-1

«Лист контроля знаний».

1. Что называют окрестностью точки?
2. Дайте определение приращения функции в точке х.
3. Почему приращение функции ∆у в точке х можно считать функцией от приращения аргумента ∆х?
4. Что называется производной функции в точке х?
5. Чему равна производная постоянной величины?
6. Опишите алгоритм определения производной.
7. Что называют дифференцированием функции?