Отчет о педагогической практике на базе средней школы №2 г. Сморгонь в 9-ом и 10-ом классах

План-конспект зачетного урока по геометрии на тему «Центральные и вписанные углы. Радиан. Преобразование градусной меры в радианную и наоборот. Измерение центральных и вписанных углов».

Место урока. Второй урок по данной теме.

Применяемые формы обучения. Фронтальная, индивидуальная, парная.

Методы  и приёмы обучения.  Наглядный,  практический, самопроверка.

Цель  урока. Подготовить учащихся к выполнению самостоятельной работы.

  Задачи личностного  развития и воспитания. Развитие логики, внимания, восприятия, памяти; создать условия для воспитания целеустремленности и настойчивости, развитие умения работы с учебником, выделять главное.

Раздаточный материал. Таблица обратной связи «ученик-учитель», карточки с индивидуальным заданием, лист контроля знаний. 

Содержание урока

1. Организационно-коррекционный этап(10 минут).

Задача. Психологическая подготовка учащихся к занятию; обеспечить мотивацию.

Содержание:

1. Приветствие учеников, фиксация отсутствующих;
2. Проверка внешнего вида класса и готовности учеников к занятию;
3. Проверка домашнего задания;
4. Ответы на вопросы листа контроля знаний;
5. Запись темы урока, сообщение плана урока;
6. Заполнение учащимися таблицы обратной связи «ученик-учитель»;
7. Формулирование учениками(с помощью учителя) основных целей урока;

2. Операционно-познавательный этап(20 минут).

Задача. Содействовать формированию умения применять теоритические сведения для решения задач.

Содержание (интерактивная  лекция):

1. Обсуждение решений задач 8,10,11, 13 из учебника. Рассмотрение решений предложенных учащимися.
2. Запись решений задач в тетрадь и у доски.
3. Физкультминутка;

3. Контрольно-диагностический этап (10 минут)

Задача. Установить правильность и осознанность усвоения материала учащимися.

Содержание.

1. Учащимся предлагается самостоятельно выполнить задания из учебника по вариантам: 1-ый вариант задача 16, 2-ой вариант задача 17;
2. Учащиеся обмениваются тетрадями и проверяют правильность решения друг у друга, проводят оценку.

3. Домашнее задание (2 минуты).

Задача. Обеспечить понимание учащимися условий домашнего задания.

Содержание:

1. Задания 9,12, 18 из учебника.

5. Рефлексия (3 минуты).

Задача. Подвести итоги урока.

Содержание:

1. Заполнение учащимися графы «Что узнал?» таблицы обратной связи «ученик-учитель».
2. Анализ урока учителем.

«Лист контроля знаний».

1. Что называют вписанным углом?
2. Что такое центральный угол?
3. Сформулируйте теорему об угле между касательной и хордой.
4. Какие свойства теоремы о вписанном угле вы можете назвать?