Отчет о педагогической практике на базе средней школы №2 г. Сморгонь в 9-ом и 10-ом классах

План-конспект зачетного урока по алгебре на тему «Приращение функции».

Место урока. Первый урок по данной теме.

Применяемые формы обучения. Фронтальная, индивидуальная, парная.

Методы  и приёмы обучения.  Наглядный, практический, взаимоконтроль.

Цель  урока. Ввести понятия интервала, окрестности точки, приращение аргумента в точке х, приращение аргумента в точке х.

Задачи  личностного развития и воспитания. Развитие логики, внимания, восприятия, памяти; развитие умения самостоятельно работать с учебником, выделять главное; создать условия для воспитания целеустремленности и настойчивости.

Раздаточный материал. Таблица обратной связи «ученик-учитель», карточки с индивидуальным заданием. 

Содержание  урока

1. Организационно-коррекционный этап(7 минут).

Задача. Психологическая подготовка учащихся к занятию; обеспечить мотивацию; повторить материал.

Содержание:

1. Приветствие учеников, фиксация отсутствующих;
2. Проверка внешнего вида класса и готовности учеников к занятию;
3. Проверка домашнего задания;
4. Запись темы урока, сообщение плана урока;
5. Заполнение учащимися таблицы обратной связи «ученик-учитель»;
6. Формулирование учениками(с помощью учителя) основных целей урока;

2. Изучение нового материала(15 минут).

Задача. Обеспечить  восприятие,  осмысление и первичное запоминание действий.

Содержание:

1. Изложение теоритического материала с использованием материалов учебника (стр. 21-22) по следующим пунктам:

- понятие окрестности  точки;

- приращение аргумента  функции в точке х;

- приращение функции  в точке х;

    2. Физкультминутка;

3. Этап закрепления  знаний (15).

Задача. Содействовать усвоению теоритического материала по изучаемой теме, приобретение начальных практических навыков по теме.

Содержание:

1. Рассмотрение решения примеров из учебника (учебник стр.22-23, пр.1,2);
2. Решение упражнений из учебника 1.28,1. 29, устно; 1.33, 1.36(1), 1.37(1)  (стр. 24-26);

4. Домашнее задание (3 минуты).

Задача. Обеспечить понимание учащимися условий домашнего задания.

Содержание:

1. Предлагается 2 уровня домашнего задания:

- задания из учебника 1.34, 1.36(2), 1.37(2);

-задание из учебника 1.35, 1.36(2) . (творческий уровень).

5. Рефлексия (5 минут).

Задача. Подвести итоги урока.

Содержание:

1. Заполнение учащимися графы «Что узнал?» таблицы обратной связи «ученик-учитель».
2. Анализ урока учителем.