Отчет по педагогической практике

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 19 Октября 2009 в 15:47, Не определен

Описание работы

Система контроля и руководства учебно-воспитательным процессом, разработанная директором школы Зароченцевой Валентиной Антоновной и заместителем директора по УВР Сапуновой Ольгой Геннадьевной, охватывает деятельность всех структурных подразделений участников учебно-воспитательного процесса

Файлы: 1 файл

отчет по педагогической практике.docx

— 133.23 Кб (Скачать файл)

ГОУ ВПО «Орловский Государственный  Университет»

Кафедра Общей Педагогике 
 
 
 
 
 
 
 
 

Отчет по педагогической практике в школе

Екатериновская средняя школа 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                               Выполнила:

студентка 5 курса, 1 группы

Красильникова Елена 

Руководитель  по педагогике:

Уман А.И. 
 
 
 
 
 
 
 

ОРЕЛ-2009

                    Муниципальное образовательное учреждение

  Екатериновская общеобразовательная средняя школа

 

                                          Общие сведения.

    Тип учебного заведения: образовательное учреждение

 

    Вид учебного заведения: общеобразовательная средняя школа 

    Юридический адрес: 303821: Орловская область, Ливенский район с. Екатериновка ул. Школьная д. 1. 

    Фактический адрес:  303821: Орловская область, Ливенский район с. Екатериновка ул. Школьная д. 1. 

    Телефон: 4-34-21. 

    Учредитель: Управление образования администрации Ливенского района

    Учредительный договор от 01.09.2005 

    Сведения  о руководителях  ОУ 

Наименование  должности Ф.И.О. Квалификаци

онная

 категория

Образование по диплому Ученая степень Награды
Директор  Зароченцева Валентина Антоновна 1 высшее 

Елецкий ГПИ

литфак

нет Значок "Отличник народного просвещения", Заслуж. учитель РФ
Зам директора  по учебной работе  Сапунова  Ольга Геннадьевна нет Высшее  КГПИ

литфак 

нет Грамоты районного и областного УО
Зам директора  по воспитательной работе  Ашихмина Елена Николаевна нет Высшее 

Елецкий ГПУ

начфак

нет Грамота районного УО
Реализуемые учебные программы
 
 
Виды  программ Форма получения  образования Срок освоения Кол-во кл Наполн. кл.(ср.) Общий контингент Уровень образования, получаемый по завершению образования Документ,

выдаваемый по завершению обучения

Начального  общего образования дневная 4 4 3 11 Начальное общее  
Основного общего образования дневная 5 5 5 23 Основное общее Аттестат об основном общем образовании
Среднего (полного) общего образования дневная 2 2 3 5 Среднее (полное) общее Аттестат о  среднем (полном) образовании
 
 
 
 

Режим работы школы: 
 

  I ступень II ступень III ступень
Продолжительность учебного года 32 недели –  1 кл.

34 недели –  2-4 кл.

34 недели 34 недели
Продолжительность учебной недели 5 дн. – 1 кл.

6 дн. – 2-4 кл.

6 дн. 6 дн.
Продолжительность уроков 35 мин. – 1 кл.

45 мин. 2-4 кл.

45 мин. 45 мин.
Продолжительность перерывов 10-30 мин. 10-20 мин. 10-20 мин.
Периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся По четвертям По четвертям полугодие
Сменность 1 2 2
 
 

    Штатное расписание 

 

п/п

 
 
Должность
 
Кол-во

единиц

 
 
  Категория 
1 Директор 1 1
2 Зам.директора поУВР  1  нет
3 Зам.директора по ВР. 0,5  нет
4 Учитель 18  
5 Преподаватель- организатор ОБЖ 1 2
6 Старшая вожатая 1 2
7  Уборщик  служебных помещений 1  нет
8  Уборщик  служебных помещений 1  нет
9  Воспитатель 1  нет
10 Сторож  1  нет
11 Повар 1  нет
12 Повар 1  нет
13 Садовник 0,25  нет
14 Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту здания 0,5  нет
15  Инструктор  по трудовому обучению 0,25  нет
16 Инструктор  по физической культуре 0,25 нет
17 Библиотекарь 0,5  нет
18 Кочегар котельной 3  нет
 
 

    Сведения  о педкадрах 

    Количество  учителей и воспитателей по:

    штату – 19

    фактически  – 18

    совместители  – 2 по  2 категории, 2 по 1категории 

Показатели Всего % к общему  числу педработников
Кол-во педработников, имеющих образование 18 100
Высшее 1  4 78
Незаконченное высшее 0 0
Среднее специальное 4 22
Среднее 0 0
Имеют квалификационные категории 10 55
Высшую 0 0
Первую 4 22
Вторую 6 33
Имеют почетные звания 2 11
Имеют ученую степень 0 0
 

    По  стажу работы:

    до 5 лет –  0

    до 10 лет – 8

    до 15 лет – 2

    до 20 лет – 3

    до 25 лет – 2

    свыше 25 лет – 3

    Пол: жен. – 14, муж. - 4

 

    

Дополнительные  образовательные  услуги: 
 

Виды  дополнительных образовательных услуг Кол-во охвачен-ных детей Какая используется база Формы и методы работы (формы освоения) На развитие каких качеств личности направлены формы и методы работы
Образовательно-развивающие 15 Школьная ЦДТИДО Кружки    эстетика, 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Анализ состояния руководства учебным заведением и внутришкольного  

контроля  за учебно-воспитательным процессом. 

    Обеспеченность  кадрами в  Екатериновской средней школе составляет 95%. Всего в образовательном процессе участвует 18 учителя  . Из них имеют   I категорию - 4 человека, II категорию - 6 человек, высшее образование -14 человек, среднее-специальное - 3,  среднее техническое- 1 человек.

    Организация внутришкольного контроля является важнейшим источником информации, необходимой для успешного функционирования школы, целью контроля является сбор информации и последующий анализ учебно-воспитательного процесса.

    Система контроля и руководства учебно-воспитательным процессом, разработанная директором школы  Зароченцевой Валентиной Антоновной  и заместителем директора по УВР  Сапуновой Ольгой Геннадьевной, охватывает деятельность всех структурных подразделений участников учебно-воспитательного процесса:

  • создание условий для реализации, гарантированных законом 
    «Об образовании», прав личности на образование;
  • контроль за выполнением учебных программ;
  • контроль за состоянием преподавания учебных предметов;
  • контроль за состоянием качества знаний;
  • контроль за ведением школьной документации;
  • контроль за качеством организации воспитательной работы;
  • работа с педагогическими кадрами;
  • исполнение принятых решений.

Контроль  направлен на решение задач:

  • реализация принципов индивидуализации и дифференциации при              работе с учащимися;

    - формирование  у учащихся познавательных интересов  на уроках  и  во внеурочной  деятельности;

    - применение  учителями интернет-технологий, владение компьютерной грамотностью;

Информация о работе Отчет по педагогической практике