Олимпийские уроки в школах
24 Января 2010 в 17:24
Введение
Основные положения организационно-методической концепции олимпийского образования в России
Мотивы проявления интереса к олимпийскому образованию
Заключение
Список используемой литературы
Типы уроков в современной школе
16 Июня 2013 в 19:48, контрольная работа
Урок — это педагогическое произведение, и поэтому он должен отличаться целостностью, внутренней взаимосвязанностью частей, единой логикой развертывания деятельности учителя и учащихся. Это и обеспечивает управление познавательной деятельностью учащихся»
Цель урока - это предполагаемый, заранее планируемый (мысленно или вербально) результат деятельности по преобразованию какого-либо объекта.
В педагогической деятельности объектом преобразования является деятельность обучающегося, а результатом — уровень обученности, развитости и воспитанности учащегося.
Конспект урока в общеобразовательной школе
09 Марта 2016 в 16:35, контрольная работа
Целью представленной курсовой работы является разработка конспекта урока по теме «Фелтинг».
Программой предусмотрено овладение учащимися технологией фелтинг - валяние из шерсти.
Итак, в представленной работе, достижения поставленной цели решаем следующие задачи:
1. Определить методы и формы обучения в процессе преподавания темы,
2. Изучить структуру составления плана-конспекта урока
3. Разработать конспект урока
Использование национального репертуара на уроках музыки в школе
04 Декабря 2011 в 19:03, курсовая работа
Целью курсовой работы является изучение истории становления и развития музыкального образования в Казахстане, а также значение использования традиционной музыки во время учебного процесса.
Самостоятельная работа на уроках русского языка в начальной школе
22 Мая 2013 в 16:31, курсовая работа
Мы живем в такое время, когда высокие требования к жизни, к организации воспитания и обучения заставляют искать новые, более эффективные психолого-педагогические подходы, нацеленные на приведение методов обучения и воспитания в соответствии с требованиями. В этом смысле особое значение приобретает проблема внедрения эффективных приемов самостоятельной работы в учебно-воспитательный процесс. Именно умение самостоятельно работать вырабатывают у ребят желание быть уверенными в себе, самостоятельными, эрудированными, неординарно-мыслящими. В настоящее время необходимы именно такие люди. Недаром про российское образование говорят, что школьники приобретают очень много теоретических знаний, но совершенно не умеют применять эти знания на практике, не умеют самостоятельно мыслить, принимая решения в результате практической деятельности. Значит, учителям необходимо учить детей самостоятельной работе.
Роль оценки на уроке иностранного (немецкого) языка в начальной школе
18 Мая 2013 в 20:37, курсовая работа
Откровенная заинтересованность ребенка, любознательность и инициативность - вот очевидные показатели, что идет процесс развития, а не просто «натаскивание» на определенные знания.
Для решения данной задачи требуется создание следующих психолого-педагогических условий:
Личностно-ориентированное взаимодействие взрослых с детьми.
Развивающие педагогические технологии, ориентированные на специфику возраста.
Предметно-пространственная среда, стимулирующая коммуникативную, игровую, познавательную, физическую и другие виды активности ребенка, организованная в зависимости от возрастной специфики его развития.
Обучение письменной речи на уроках английского языка в средней школе
18 Апреля 2013 в 21:49, курсовая работа
Целью исследования является выявление условий продуктивного обучения письменной речи. Объектом исследования является обучение письменной речи на уроках английского языка. Предметом исследования являются условия, обеспечивающие продуктивность обучения письменной речи.
Цель исследования определяет следующие задачи:
- изучить и проанализировать теоретическую литературу по исследуемой проблеме;
- выявить условия, обеспечивающие продуктивность обучения письменной речи;
- предложить ряд рекомендаций по преодолению трудностей в процессе обучения письменной речи на уроках английского языка;
Формирование понятия уравнения на уроках математики в начальной школе
10 Апреля 2015 в 07:55, дипломная работа
Цель исследования состоит в обосновании и разработке теоретических основ процесса формирования понятия уравнения у учащихся начальной школы в процессе изучения алгебраического материала.
Объектом исследования является процесс обучения математике в начальных классах.
Предметом исследования является особенность методики формирования понятия уравнения у младших школьников в процессе обучения алгебраическому материалу.
Развитие музыкальной памяти учащихся на уроке музыки в начальной школе
02 Октября 2011 в 14:07, курсовая работа
Цель работы – изучить психологические аспекты развития памяти младших школьников на уроке музыки.
3
Объект исследования – процесс музыкального обучения учащихся младших классов на уроках музыки.
Предмет исследования – развитие музыкальной памяти на уроках музыки.
Задачи:
Рассмотреть понятие музыкальная память.
Раскрыть возрастные особенности младшего школьного возраста.
Выявить способы развития музыкальной памяти.
Формирование вычислительных навыков на уроках математики в начальной школе
08 Марта 2011 в 19:59, курсовая работа
Цель исследования – разработать совокупность заданий, способствующих эффективному и осознанному формированию вычислительных навыков.
В соответствии с целью исследования были определены следующие задачи:
1.Изучить и охарактеризовать понятие «вычислительный навык», описать этапы его формирования.
2.Выбрать типы заданий, направленных на формирование вычислительных навыков в начальной школе.
3.Описать логику проведения констатирующего этапа эксперимента по выявлению уровня сформированности вычислительных навыков у учащихся 2 класса.
4.Разработать совокупность заданий, способствующих эффективному и осознанному формированию вычислительных навыков
Методика работы со сказкой на уроках литературного чтения в начальной школе
03 Ноября 2009 в 19:17
курсовая работа
Содержание и структура урока физической культуры в общеобразовательной школе
07 Января 2011 в 21:31, реферат
Содержание урока физической культуры - понятие старое, возникшее, видимо, вместе с появлением классно-урочной системы. В практике работы общеобразовательных школ довольно часто говорят о содержании урока. Вместе с тем в работах, посвященных теории урока, данное понятие не выделено в качестве аспекта, заслуживающего специального внимания и анализа. Вопросы, связанные с понятием «содержание урока», не нашли должного отражения в учебниках и учебных пособиях по педагогике. Однако в работах ученых по теории и методике физического воспитания предприняты попытки восполнить этот пробел. Несмотря на то, что вопросы содержания урока физической культуры изложены в учебниках и учебных пособиях, многие учителя физической культуры под данным понятием подразумевают лишь физические упражнения, выполнение которых составляет предмет деятельности учащихся.
Методика использования логических задач на уроках математики в начальной школе
29 Апреля 2012 в 16:32, реферат
Интересно, что задача о волке, козе и капусте подробно проанализирована в книге немецкого ученого А. Ноумана "Принять решение - но как?", где в популярной форме изложены основы теории принятия решений. В книге приведена картинка, на которой изображены волк, коза и капуста на берегу реки, а также графическая схема решения задачи, отражающая состояния "пассажиров" на обоих берегах, а также переезды через реку туда и обратно. Тем самым шуточная задача является первым звеном в построении серьезной математической дисциплины.
Проблемой внедрения в школьный курс математики логических задач не только исследователи в области педагогики и психологии, но и математики-методисты. Поэтому при написании работы использовалась специализированная литература как первого, так и второго направления.
Использование средств массовой информации на уроках литературы в средней школе
11 Декабря 2013 в 13:16, дипломная работа
Цель исследования – разработка системы мероприятий по использованию средств массовой информации на уроках литературы с целью формирования любознательности, положительного отношения к искусству, организованности.
Задача исследования:
1. Изучить и проанализировать историю и современное состояние проблемы средств массовой информации в воспитании школьников.
2. Выявить роль средств массовой информации в процессе воспитания в начальной школе.
3. Выявить особенности использования средств массовой информации в воспитательном процессе средней школы.
4. Провести опытно-экспериментальную работу по внедрению системы мероприятий с использованием средств массовой информации на уроках литературы.
Гендерный подход в обучении старшеклассников на уроках обществознания в средней школе
09 Февраля 2011 в 23:14, курсовая работа
Цель курсовой работы — проанализировать возможности внедрения гендерного подхода в классно-урочную систему при изучении обществознания в средней школе.
Проведение презентации с использованием PowerPoint на уроке краеведение в начальной школе
02 Февраля 2011 в 22:13, реферат
Актуальность: в настоящее время очень быстро развиваются информационные технологии и процесс обучения без них просто не возможен.
Методика использования интеллектуальных заданий на уроках математики в начальной школе
21 Марта 2015 в 19:29, курсовая работа
Целью курсовой работы является рассмотрение значения и особенностей развития логического мышления у учащихся начальных классов средствами математики.
Для достижения указанной цели поставлены следующие задачи:
- проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме исследования;
- раскрыть приемы и методы формирования логического мышления младших школьников;
Использование театральных компонентов на уроках музыкальной литературы в начальной школе
28 Марта 2011 в 21:00, статья
Творчество активизирует память, мышление, наблюдательность, целеустремленность, интуицию, что необходимо во всех видах деятельности. Поэтому, развитие творческих способностей ребенка на уроках музыкальной литературы было и остается одной из актуальных задач музыкального воспитания. Постижение красоты музыки, познание ее связи с жизнью невозможно без эмоционального личностного переживания.
Экспериментальная часть использования таблиц для устного счёта на уроках математики в начальной школе
20 Августа 2015 в 19:15, курсовая работа
Поэтому целью нашего исследования стало – доказать результативность использования различных видов устного счета для повышения познавательного интереса к урокам математики.
Объект исследования – специально организованный педагогический процесс, в плане поиска эффективных методов обучения (в частности устных упражнений).
Предмет исследования – использование на уроках математики в начальной школе таблиц для устного счёта.
Урок иностранного языка и его методическое содержание на начальной ступени обучения в современной школе
06 Июня 2015 в 15:27, статья
Современные исследования показывают, что практически каждый человек считает обязательным знание не одного, а сразу двух или даже трех иностранных языков. Практически каждый современный человек старается овладеть каким-либо иностранным языком, либо улучшить ранее полученные знания в этой области.
Формирование музыкальной памяти младших школьников на уроках музыки общеобразовательной школы
06 Декабря 2015 в 19:01, дипломная работа
Цель: Теоретически обосновать методы формирования памяти на уроках музыки у младших школьников общеобразовательной школы.
Задачи:
1. Выявить сущность памяти
2. Осознать виды памяти
3. Рассмотреть возрастные особенности памяти
4. Выявить методы формирования музыкальной памяти
Активизация познавательной и развитие умственной деятельности у учащихся средней школы на уроках технологи
10 Мая 2012 в 14:58, курсовая работа
Каждый учитель хочет, чтобы его ученики хорошо учились, с интересом и желанием занимались в школе. В этом заинтересованы и родители учащихся. Но подчас и учителям, и родителям приходится с сожалением констатировать: «не хочет учиться», «мог бы прекрасно заниматься, а желания нет». В этих случаях мы встречаемся с тем, что у ученика не сформировались потребности в знаниях, нет интереса к учению.
В чем сущность потребности в знаниях? Как она возникает? Как она развивается? Какие педагогические средства можно использовать для формирования у учащихся интереса к знаниям? Эти вопросы волнуют многих педагогов и родителей
Взаимоотношения между учителем и учениками в процессе урока физической культуры в общеобразовательной школе
11 Мая 2012 в 15:38, курсовая работа
Гуманизация системы образования, характеризующая современный этап ее развития, предъявляет высокие требования к общей и профессиональной подготовке педагогических кадров, к проявлению их творческой индивидуальности. Индивидуальный стиль деятельности — одна из важных характеристик процесса индивидуализации профессионального труда. Наличие своего стиля у профессионала свидетельствует, с одной стороны, о его приспособлении к объективно заданной структуре профессиональной деятельности, а с другой — о максимально возможном раскрытии своей индивидуальности. Педагогическая деятельность — сложная и многокомпонентная.
Формирование познавательных УУД на уроках литературного чтения в начальной школе (на примере изучения сказок)
29 Ноября 2015 в 16:13, курсовая работа
Современное общество характеризуется стремительным развитием науки и техники, созданием новых информационных технологий, коренным образом преобразующих умение учиться. Учащийся сам должен стать «архитектором и строителем» образовательного процесса. Социальные запросы, отраженные в Федеральном государственном образовательном стандарте (далее - ФГОС), определяют цели образования как общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся. Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности универсальных учебных действий (далее - УУД), обеспечивающих компетенцию «научить учиться», а не только освоение учащимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин.
Применения содержательных и смысловых опор в обучении монологической речи на уроках английского языка в средней школе
29 Января 2012 в 22:38, курсовая работа
Цель работы: изучить особенности применения содержательных и смысловых опор в обучении монологической речи на уроках английского языка в средней школе.
Задачи исследования:
Охарактеризовать понятие «монологическая речь», «содержательные и смысловые опоры»;
Изучить методику использования содержательных и смысловых опор в обучении монологической речи на уроках английского языка в средней школе;
Раскрыть процессы формирования монологической речи с использованием содержательных и смысловых опор;
Разработать фрагменты уроков с применением содержательных и смысловых опор;
Проверить в ходе обучения эффективность разработанных упражнений для
Возможности уроков языкового цикла в формировании текстовых умений у учащихся специальных (коррекционных) школ VIII вида
12 Мая 2013 в 09:21, курсовая работа
Цель исследования: выявить возможности уроков языкового цикла в формировании текстовых умений у учащихся специальных (коррекционных) школ VIII вида.
Объектом работы является процесс развития речевой деятельности школьников с нарушением интеллекта.
Предмет исследования: приемы формирования текстовых умений у учащихся специальных (коррекционных) школ VIII вида на уроках русского языка и литературного чтения.
Реализация принципа наглядности при обучении аудированию на уроках английского языка в 6-7 классах общеобразовательной школы
13 Декабря 2010 в 17:40, дипломная работа
Цель работы состоит в выявлении психолого-педагогических условий успешной реализации принципа наглядности и разработке упражнений с наглядностью при обучении аудированию в 6 – 7 классах общеобразовательной школы.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
-определить общепедагогическую трактовку принципа наглядности;
- рассмотреть и проанализировать особенности применения наглядности в подростковом возрасте при обучении аудированию на уроках английского языка;
- представить понятие аудирования и рассмотреть его основные стратегии;
- разработать систему упражнений для развития умения аудирования с применением принципа наглядности для учащихся 6 -7 классов;
- апробировать разработанные материалы в 6 и 7 классах общеобразовательной школы.