Лингвистические словари
11 Сентября 2011 в 14:14, реферат
Лингвистика (от лат. lingua — язык), наука о языке
Все словари делятся на энциклопедические и лингвистические. Энциклопедия представляет в сжатой форме современное состояние научных знаний в какой-либо области.
Цель лингвистических словарей другая — в них содержится информация о слове.
Словарь по культурологии
18 Мая 2010 в 18:07
Религиозная культура - культурная система, возникшая и развившаяся под определяющим влиянием той или иной религии (конфессии) и "обслуживающая" сакральное отношение последней.
Словарь морских терминов
12 Марта 2010 в 19:42
Абордаж (от французского "abordage" - приставание к борту) - способ ведения морского боя. Предусматривал сцепление с кораблем противника и высадку на него абордажной партии, которая в рукопашной схватке стремилась овладеть кораблем противника.
Авангард (от французского "аvant" - впереди) - передовая (головная) часть боевого порядка эскадры или флота.
Авизо (от итальянского "avviso" - уведомление) - небольшой корабль, применявшийся для разведки и посыльной службы в XVIII-XIX вв.
Адмиралтейство Британское (Британское адмиралтейство) - высший орган управления и командования военно-морскими силами Великобритании.
Виды словарей и справочников
20 Ноября 2017 в 21:04, реферат
Велик и разнообразен могучий русский язык и так же многообразны его словари. Словарный состав любого живого языка находиться в непрерывном изменении и дополнении. Появляются новые слова, отражающие развитие современной науки, культуры, искусства, устаревшими помечаются неиспользуемые слова.
Словари являются элементом национальной культуры, ведь в слове запечатлены многие стороны народной жизни.
Русские словари и справочники
01 Февраля 2011 в 16:07, реферат
Велик и разнообразен могучий русский язык и так же многообразны его словари. Словарный состав любого живого языка находиться в непрерывном изменении и дополнении. Появляются новые слова, отражающие развитие современной науки, культуры, искусства, устаревшими помечаются неиспользуемые слова.
Система использования словарей
13 Июня 2015 в 02:36, курсовая работа
Цель исследования – обобщить возможности использования учащимися словарей различных типов при выполнении разных задач.
Реализация поставленной цели требует решения следующих задач:
рассмотреть лексикографию как науку, ее основные задачи, функции, этапы развития, проблемы;
изучить историю развития лексикографии в России и за рубежом;
выделить типы словарей, которые могут быть использованы учащимися при изучении английского языка как иностранного;
определить особенности лингвистического словаря;
Большой психологический словарь
17 Марта 2010 в 21:53
Предисловие. 2
Персоналии. 5
Список авторов. 6
Список сокращений и список символических обозначений. 7
_А_ 9
_Б_ 49
_В_ 60
_Г_ 85
_Д_ 105
_Е_ 138
_Ж_ 139
_З_ 143
_И_ 164
_К_ 192
_Л_ 228
_М_ 242
_Н_ 286
_О_ 302
_П_ 327
_Р_ 410
_С_ 433
_Т_ 481
_У_ 501
_Ф_ 513
_X_ 530
_Ц_ 537
_Ч_ 540
_Ш_ 545
_Щ_ 550
_Э_ 550
_Ю_ 571
_Я_ 573
Тематический предметный указатель. 574
Общенаучные, методологические и философские понятия. 574
Смежные гуманитарные науки (лингвистика, этнография и др.). 575
Смежные информационно-кибернетические науки. 576
Смежные медико-биологические науки. 577
Методы психологии и других наук (в т. ч. методы статистики). 579
Отрасли психологии. 582
Возрастная психология и психология развития. 583
Зоопсихология, этология и сравнительная психология. 586
Инженерная психология, психология труда и эргономика. 587
Медицинская психология, патопсихология (см. также нейропсихология, психотерапия и психокоррекция). 589
Нейропсихология. 591
Общая психология. 593
Психология ощущений и восприятия. 593
Психология внимания. 600
Психология памяти. 601
Психология мышления и воображения. 603
Психология эмоций, мотивации и воли. 605
Парапсихология. 607
Педагогическая психология и психологическая служба образования. 608
Психогенетика. 609
Психолингвистика и психосемантика. 610
Психология искусства, психология творчества. 611
Психология сознания, поведения и личности, дифференциальная психология. 612
Психология управления. 615
Психометрика. 616
Психомоторика. 616
Психотерапия и психокоррекция. 618
Психофизика. 619
Психофизиология и психофармакология. 620
Сексология и сексопатология. 622
Социальная психология (в т. ч. психология общения и межличностных отношений). 624
Специальная психология. 626
Этнопсихология. 627
Юридическая психология. 627
Направления, концепции, подходы и школы психологии, история психологии. 627
Деятельностный подход. 627
Поведенческая психология. 628
Гештальт-психология. 628
Когнитивная психология. 628
Культурно-историческая психология и психология деятельности. 629
Психоанализ. 629
Другие. 629
Персоналии. 630
Компьютерные переводчики и словари
29 Марта 2017 в 12:39, контрольная работа
Современные системы компьютерного перевода позволяют с приемлемым качеством переводить техническую документацию, деловую переписку и другие специализированные тексты. Но на эти системы нельзя полностью полагаться. Они допускают смысловые и стилистические ошибки и неприменимы, например, для перевода художественных произведений, так как не способны адекватно переводить метафоры, аллегории и другие элементы художественного творчества человека и т. д.
Формирование словаря у дошкольников
05 Февраля 2011 в 23:04, курсовая работа
Гипотезой исследования явилось предположение о том, что у детей дошкольного возраста с нарушениями речи наряду с малым объемом словаря, неточностью употребления и понимания слов имеют место недоразвитие семантической структуры значения слов, низкий уровень организации лексико-семантических полей, несовершенство процесса поиска слов.
Обследование словаря детей с ОНР I уровня
13 Октября 2015 в 15:20, контрольная работа
Ранняя диагностика и ранняя педагогическая помощь являются актуальными проблемами современной дошкольной педагогики Росси. Острота проблемы состоит в том, что в настоящее время выявляется большое количество детей раннего возраста с нарушениями речи, и их процент стремительно растет.
Младший дошкольный возраст (от 3 до 4) - это возраст чувственного (сенсорного) познания окружающего. Наиболее продуктивно ребенок усваивает то, что ему интересно, что затрагивает его эмоции.
Развитие словаря детей дошкольного возраста
05 Апреля 2012 в 10:49, курсовая работа
Цели специального обучения обеспечиваются чётко продуманным решением ряда задач:
- усвоение элементарных теоретических сведений по фонетике, морфологии, синтаксису, орфографии, графике и пунктуации, подготавливающих к изучению систематического курса языка средней школы;
- обогащение речевой практики детей, развитие умений в сознательном использовании знаний по фонетике, грамматике и правописанию;
- овладение на этой основе способами моделирования.
Разработка англо-русского русско-английского словаря
02 Марта 2013 в 17:39, курсовая работа
Синтаксис языка напоминает Fortran, и многие элементы— явные заимствования из него. Язык задумывался для обучения, поэтому его конструкции максимально просты. Как и в других языках программирования, ключевые слова взяты из английского языка. Основных типов данных два: строки и числа. С появлением версии Visual Basic, а также различных его модификаций (таких как VBA), в языке появились многие другие типы данных и дополнения, типичные для современных языков программирования (например, такие как объектная модель). Объявление переменных не требует специальной секции (в отличие, например, от Паскаля). Объявление переменной — это первое её использование.
В. И. Даль - создатель первого русского толкового словаря
22 Ноября 2010 в 17:30
1. Введение
2. Основная часть
2.1. Долгая дорога к великому русскому. Жизненный путь В.И. Даля.
2.2. Вечная память со словарем. Новый подход В.И. Даля в практике составления словарей.
2.3.Особенности построения “Словаря живого великорусского языка”
3. Заключение
4. Список литературы
Игры и игровые упражнения для активизации словаря детей
22 Января 2012 в 16:55, курсовая работа
Цель исследования заключается в изучении влияния дидактических игр и игровых упражнений на процесс формирования словаря детей старшего дошкольного возраста.
Объектом нашего исследования является процесс развития речи детей старшего дошкольного возраста.
Предметом исследования выступают дидактические игры и игровые упражнения, как средство ознакомления с качествами и свойствами предметов.
Анализ структуры словарных статей в словарях разных типов
21 Января 2011 в 21:29, реферат
Выделяют два основных типа словарей по их содержанию: энциклопедические и лингвистические. Объект описания в энциклопедическом словаре и энциклопедии — различные предметы, явления и понятия; объект описания в лингвистическом словаре — единица языка, чаще всего слово. Цель описания в лингвистическом словаре — предоставить сведения не о самом обозначаемом предмете, а о лингвистической единице (о ее значении, сочетаемости и т. д.), характер же предоставляемой словарем информации различается в зависимости от вида лингвистического словаря.
Лексическая сочетаемость. Словари лексической сочетаемости
01 Июня 2012 в 23:06, реферат
В других случаях причиной ограничение лексической сочетаемости оказывается закрепление слова за устойчивыми выражениями. Например, бархатный сезон – «осенние месяцы (сентябрь, октябрь) на юге». Это выражение имеет устойчивый характер и нельзя заменить слово «сезон» никаким другим, даже самым близким по смыслу, например, «бархатная осень».
Нарушение лексической сочетаемости нередко объясняется объединением похожих словосочетаний. Например, пишут: «удовлетворять современным требованиям», смешивая сочетания «удовлетворять требования» и «отвечать потребностям»; «беседа прочитана» («прочитана лекция» и «проведена беседа»); «улучшить уровень» («улучшить качество» и «повысить уровень»)
Роль словарей в формировании речевой культуры. Виды словарей
13 Марта 2011 в 14:23, доклад
Составление словарей - труд кропотливый и долгий. Современная лексикография представляет собой целую индустрию, которая, удовлетворяя потребность в самых разнообразных видах информации о слове, активно использует возможности современной компьютерной техники.
Формирование словаря детей при использовании дидактических игр
05 Ноября 2010 в 11:47
Введение
Глава 1. Формирование словаря детей в дошкольном возрасте
1.1 Особенности формирования словаря детей в дошкольном возрасте
1.2 Задачи детского сада по формированию словаря детей
1.3 Методика формирования словаря на занятии и вне занятия
Глава 2. Использование игр в развитии словаря
2.1 Игра – ведущая деятельность детей дошкольного возраста
2.2 Виды дидактических игр
2.3 Руководство дидактической игрой на занятии и вне занятий
Заключение
Список используемой литературы
Дидактические игры и упражнения как средство развития словаря детей
22 Сентября 2011 в 11:18, контрольная работа
В работе описаны особенности формирования словаря детей дошкольного возраста, методики развития словаря, особенности использования дидактических игр в развитии словаря, приведен конспект занятия....
Каким был в жизни автор «Толкового словаря русского языка» Д.Н. Ушаков
05 Ноября 2009 в 17:33
Биография русского языковеда
О переводе английских фразеологизмов в англо-русском фразеологическом словаре
27 Января 2011 в 18:38, статья
Перевод фразеологических единиц, особенно образных, представляет значительные трудности. Это объясняется тем, что многие из них являются яркими, эмоционально насы-щенными оборотами, принадлежащими к определенному речевому стилю и часто носящими ярко выраженный наци-ональный характер. При переводе устойчивых сочетаний слов следует также учитывать особенности контекста, в котором они употребляются. Для многих английских фра-зеологических единиц характерны многозначность и стили-стическая разноплановость, что осложняет их перевод на другие языки.
Психолого педагогические основы развития словаря у детей дошкольного возраста
08 Октября 2010 в 19:02
Актуальность темы исследования связана с тем, что проблема формирования словарного запаса занимает важнейшее место в образовании и обучении дошкольников, а вопрос о содержании словаря и методике его развития является одним из актуальных вопросов
Психолого-педагогические основы развития словаря у детей дошкольного возраста
23 Декабря 2009 в 02:15
Введение
1. Теоретические основы
1.1. Психолого-педагогические основы развития словаря детей
2.2. Психологические особенности овладения словарем детей старшего дошкольного возраста
1.3. Современные подходы к развитию словаря у детей дошкольного возраста
2. Опытно-экспериментальная работа по развитию словаря у старших дошкольников с помощью лексических упражнений
2.1. Констатирующий этап эксперимента. Диагностика развития словарного запаса у дошкольников
3.2. Формирующий этап эксперимент
3.3. Контрольный этап эксперимента
Заключение
Библиография
Дидактическая игра как средство развития словаря детей старшего дошкольного возраста
29 Января 2012 в 11:29, курсовая работа
Развитие речи в дошкольном возрасте представляет собой многоаспектный по своей природе процесс, поскольку развитое мышление человека - это речевое, языковое, словесно-логическое мышление. Взаимосвязь речевого и умственного, познавательного развития свидетельствует об огромном значении языка для развития мышления.
Исследованием речевого развития занимались такие выдающиеся психологи, педагоги и лингвисты как К.Д. Ушинский, Л.С. Выготский, Д.Б. Эльконин А.Н.Леонтьев, А.Н. Гвоздев, В.В. Виноградов, А.В. Запорожец, А.А. Леонтьев, С.Л. Рубенштейн, А.А. Пешковский, Ф.А. Сохин, Е.А. Флерина, Е.И. Тихеева, О.С. Ушакова.(О.С. Ушакова стр. 4).
Формирование словаря у детей раннего возраста с помощью дидактических игр и упражнений
14 Ноября 2010 в 20:30
На основе теоретических исследований выявить влияние дидактических игр на формирование словаря у детей раннего возраста
Психолого-педагогические основы развития словаря у детей дошкольного среднего возраста
16 Августа 2011 в 20:20, курсовая работа
Цель исследования – выделить основные принципы, особенности методики и содержания занятий по развитию словаря детей среднего дошкольного возраста.
Задачи:
1. Изучить литературу по теме исследования.
2. Охарактеризовать особенности психического и речевого развития детей среднего дошкольного возраста.
3. Проанализировать программное содержания работы по развитию словаря детей средней группы детского сада.
4. Выявить особенности содержания, форм и приемов в работе по развитию словаря детей среднего дошкольного возраста, которые предлагаются в современных методических разработках по развитию речи дошкольников.
Методическое обеспечение воспитательно – образовательного процесса по развитию словаря у старших дошкольников
24 Октября 2013 в 15:28, дипломная работа
В старшем дошкольном возрасте на первый план выдвигается та сторона языка, которая непосредственно связана с общением, то есть лексические значения слов (Д.Б, Эльконин). Анализ особенностей освоения детьми лексики позволяет выделить в словарной работе несколько направлений:
-овладение словами, обозначающими предметы и явления окружающего мира, на основе их целостного восприятия;
- освоение содержания слова на уровне его значения;
- усвоение слова как единицы языка на уровне смысла.
Изменение значения фразового глагола и отражение этого изменения в словарях разных типов. (На примере глагола to break)
23 Сентября 2011 в 13:31, курсовая работа
Целью данной работы является установление основных направлений изменения значения фразовых глаголов содержащих глагол “to break” в зависимости от последующего послелога.
Для достижения этой цели необходимо решить несколько задач. А именно:
1) Уточнить содержание понятия «фразовый глагол».
2) Определить роль послелога в изменении значения фразовых глаголов включающих глагол “to break”.
3) Проанализировать отражение изменения искомых глаголов путем сравнения и анализа картотек, данных в словарях различных типов, а именно: англо-русском лексическом, англо-русском словаре фразовых глаголов и англо-английском толковом.
Анализ фразеологических единиц и принцип их отбора для русско-английских и англо-русских фразеологических словарей
17 Февраля 2011 в 11:57, курсовая работа
В связи с актуальностью этой проблемы целью данной работы мы определяем классификацию фразеологических единиц и предложение одного из вариантов наиболее удобного для пользователя русско-английский словаря фразеологических единиц.
Задачами исследования в нашей работе являются:
◦Сбор лингвистического материала,
◦Анализ собранного материала,
◦Выявление удобной для пользователя системы русско-английского и англо-русского переводов.
Изобразительно-выразительные средства как способ активизации словаря младших школьников на уроках русского языка и литературного чтения
27 Января 2016 в 22:52, творческая работа
Над проблемой развития речи и обогащения лексического запаса работало много педагогов. Теоретическую основу работы составили труды ученых по теории личностно - деятельностного подхода к обучению (Лев Семёнович Выготский, Пётр Яковлевич Гальперин, Алексей Николаевич Леонтьев, Сергей Леонидович Рубинштейн и др.), по теории методов обучения (Исаак Яковлевич Лернер, Лидия Прокофьевна Федоренко и др.), исследования по методике преподавания русского языка и литературы (Надежда Николаевна Алгазина, Михаил Трофимович Баранов, Лидия Ефремовна Журова, Вера Васильевна Бабайцева, Алексей Васильевич Текучев, Тамара Григорьевна Рамзаева, Михаил Ростиславович Львов и др.).