Формирование двигательных качеств у слабослышащих детей младшего школьного возраста средствами АФК
06 Октября 2015 в 13:29, курсовая работа
Актуальность. Забота о здоровье подрастающего поколения является важной государственной задачей. Практическая значимость проблемы здоровья детей и подростков в условиях современного образования не вызывает сомнений. [13,35]. Ухудшение здоровья школьников, наблюдающееся в последние годы (ухудшение физического и психического развития, рост общей заболеваемости, болезни гипокинезии и др.) требуют более пристального внимания и принятия конкретных мер по его укреплению [49,52].
Особую тревогу вызывает рост наследственной патологии, на фоне которой развиваются различные формы «вторичных» нарушений. У слабослышащих детей часто наблюдаются отклонения в состоянии опорно–двигательного аппарата (ОДА). Установлено, что нарушения ОДА у слабослышащих составляют 98% .
Особенности речевого развития детей младшего школьного возраста с интеллектуальным недоразвитием
15 Ноября 2011 в 13:41, курсовая работа
Цель исследования: определить особенности формирования речи младших школьников с интеллектуальным недоразвитием.
Объект исследования: процесс развития речи младших школьников с интеллектуальным недоразвитием.
Предмет исследования: особенности развития речи детей с интеллектуальным недоразвитием.
Реализация поставленной цели определила решение следующих задач:
Теоретически изучить и проанализировать психолого-педагогическую и дефектологическую литературу по проблеме исследования;
Изучить особенности развития речи у детей с интеллектуальным недоразвитием
Проанализировать полученные в ходе исследования результаты.
Эмпирическое исследование влияния общения на развитие личности ребенка младшего школьного возраста
22 Марта 2011 в 11:30, реферат
Актуальность данной работы заключается в том, что формирование психических качеств личности ребенка нельзя понять, если ограничиваться изучением контактов детей только с взрослыми или только с детьми. Большое и все увеличивающееся с возрастом место в жизни ребенка занимает также его общение с другими детьми.
Цель исследования роль и место общения со сверстниками в психическом развитии ребенка.
Проблемы взаимоотношений детей дошкольного и младшего школьного возраста со сверстниками и взрослыми
10 Декабря 2010 в 10:25, курсовая работа
Цель: Изучить проблемы во взаимоотношениях детей дошкольного и младшего школьного возраста со сверстниками и взрослыми.
Особенности обучения письму и чтению леворуких детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста
26 Августа 2009 в 09:56
На протяжении всей эволюции люди, отличавшиеся от большинства какими-то индивидуальными особенностями, например, левши, вызывали интерес и удивление. Однако отношение к левшам, как и другим «белым воронам» зачастую было настороженным, а иногда и резко отрицательным. «Следы» такого отношения остались во многих языках. Например, в русском языке существует до сих пор множество примеров такого рода. "Левый товар" - товар, проданный налево. Т.е. незаконным образом, или товар фальшивый, подделанный. Аналогично можно рассматривать значение словосочетаний "левый доход", "левые деньги", "левым образом" и т.п. Подобная окраска слова "левый" встречается и в выражениях, не относящихся к финансам: "как левая нога захочет", "левая сторона", "встать с левой ноги" и др.
Особенности обучения письму и чтению леворуких детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста
21 Марта 2010 в 03:34
На протяжении всей эволюции люди, отличавшиеся от большинства какими-то индивидуальными особенностями, например, левши, вызывали интерес и удивление. Однако отношение к левшам, как и другим «белым воронам» зачастую было настороженным, а иногда и резко отрицательным. «Следы» такого отношения остались во многих языках. Например, в русском языке существует до сих пор множество примеров такого рода. "Левый товар" - товар, проданный налево. Т.е. незаконным образом, или товар фальшивый, подделанный. Аналогично можно рассматривать значение словосочетаний "левый доход", "левые деньги", "левым образом" и т.п. Подобная окраска слова "левый" встречается и в выражениях, не относящихся к финансам: "как левая нога захочет", "левая сторона", "встать с левой ноги" и др.
Работа психолога по оптимизации межличностного общения детей младшего школьного возраста со сверстниками
10 Февраля 2015 в 09:28, курсовая работа
Цель исследования – изучить работу психолога по оптимизации межличностного общения детей младшего школьного возраста со сверстниками.
Объект исследования – работа психолога в учебном заведении.
Предмет исследования – работа психолога по оптимизации межличностного общения детей младшего школьного возраста со сверстниками.
Формирование учебной мотивации у детей младшего школьного возраста на примере уроков физической культуры
30 Ноября 2009 в 00:11
Выпускная квалификационная работа
Особенности внимания у детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью младшего школьного возраста
10 Февраля 2011 в 12:41, курсовая работа
Актуальность изучения данного синдрома в настоящее время объясняется тенденцией роста обращения родителей к специалистам по проблеме СДВГ.
Развитие интереса к чтению у детей младшего школьного возраста через формы внеурочной (внеклассной) работы
18 Февраля 2015 в 19:18, дипломная работа
Актуальность работы в том, что в Росси как и во многих странах мира наблюдается значительное снижение читательской культуры населения. Телевизор и компьютер за последние два десятелетия отняли у ребенка время и желание читать, а вместе с тем, книга по по-прежнему является главной интеллектуальной технологией.
Проблема исследования: как влияют разнообразные формы внеурочной( внеклассной) деятельности на развитие у младших школьников интереса к чтению.
Развитие логического мышления у детей младшего школьного возраста в зависимости от познавательной мотивации
06 Апреля 2011 в 13:43, курсовая работа
Актуальность исследований по проблеме связи логического мышления и мотивации в нашей стране и за рубежом определяется потребностями общества. Это связано, прежде всего, с необходимостью ранней диагностики способностей детей, дифференцированного обучения, психологического сопровождения образовательного процесса. Учебная деятельность, ведущая в младшем школьном возрасте, и является стимулом для дальнейшего развития личности, поэтому необходимо создавать условия для развития познавательной активности учащихся. А помочь в этом помогут знания о логическом мышлении и мотивации в младшем школьном возрасте.
Повышение уверенности в себе у девочек младшего школьного возраста, занимающихся художественной гимнастикой
10 Мая 2012 в 12:18, творческая работа
Уверенность в себе — свойство личности, ядром которого выступает позитивная оценка индивидом собственных навыков и способностей как достаточных для достижения значимых для него целей и удовлетворения его потребностей.
Художественная гимнастика – это вид спорта, соревнования женщин в выполнении под музыку комбинаций из различных пластичных и динамичных гимнастических и танцевальных упражнений с предметом: летной, мячом, обручем, скакалкой или булавами; или без него
Формирование экологического мировоззрения детей младшего школьного возраста через экологизацию учебных предметов
24 Декабря 2010 в 09:57, курсовая работа
Цель – экологическое воспитание детей младшего школьного возраста через экологизацию учебной деятельности учащихся.
Задачи:
1.Проанализировать справочную, информационную и нормативно-правовую литературу.
2.Раскрыть сущность экологического образования и воспитания детей младшего школьного возраста.
3.Наметить методику организации экологического воспитания младших школьников.
4.Выработать рекомендации.
Формы и методы работы социального педагога по профилактике агрессии и жестоколсти детей младшего школьного возраста
19 Января 2011 в 12:49, курсовая работа
Цель исследования: выявить эффективные формы и методы работы социального педагога по профилактики жестокости и агрессивности у детей младшего школьного возраста.
Объект исследования: процесс профилактики жестокости и агрессивности у детей младшего школьного возраста.
Предмет исследования: методы и формы работы социального педагога по профилактики жестокости и агрессивности у детей младшего школьного возраста.
Задачи исследования: 1.Уточнить сущность понятий «нравственное воспитание младших школьников», «жестокость», «агрессивность». 2.Рассмотреть отклоняющееся поведение детей и подростков как социально-педагогическую проблему. 3.Описать формы и методы профилактики социальных отклонений в поведении младших школьников. 4. Разработать программу работы социального педагога по профилактики жестокости и агрессивности у младших школьников.
Коммуникативные игры как новый формат игровых технологий при обучении английскому языку (младший школьный возраст)
01 Апреля 2010 в 22:18
Введение
Актуальность проблемы:
На раннем этапе обучения детей иностранному языку одна из основных задач учителя – сделать этот предмет интересным и любимым. В младшем школьном возрасте дети очень эмоциональны и подвижны, их внимание отличается непроизвольностью и неустойчивостью. Важно учитывать в процессе обучения психологические особенности детей этого возраста. Как правило, младшие школьники обращают внимание в первую очередь на то, что вызывает их непосредственный интерес. А игра, как известно, - основной вид деятельности ребенка дошкольного и младшего школьного возраста. Она служит своеобразным «общим языком» для всех ребят. Использование игры как одного из приемов обучения иностранному языку значительно облегчает учебный процесс, делает его ближе и доступнее детям. Тем более, игровые технологии отвечают гуманизации педагогического процесса.
Применение креативных и нетрадиционных видов АФК для обучающихся с ОВЗ (с ДЦП VI вид в С(К)ОУ) младшего школьного возраста
26 Октября 2015 в 12:52, реферат
Целью данной работы является рассмотреть креативные и нетрадиционные виды спорта для детей с ДЦП младшего школьного возраста
Исходя из цели, решаются следующие задачи:
проанализировать нетрадиционные и креативные виды спорта;
определить их положительное влияние на детей с ДЦП;
Объектом исследования - нетрадиционные и креативные виды спорта в адаптивной физкультуре.
Конструирование из бумаги по типу оригами как средство развития творческих способностей детей младшего школьного возраста
25 Ноября 2009 в 19:15
Курсовая работа
Влияние проявлений тревожности на социальную адаптацию детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития
08 Ноября 2010 в 00:46
Курсовая работа
Теоретическое состояние проблемы влияния родительского отношения на мотивацию успеха ребёнка младшего школьного возраста
24 Декабря 2014 в 21:48, курсовая работа
Рассматривая семейное воспитание одним из главных социальных факторов развития мотивации успеха, зарубежные исследователи выделяли для экспериментального, изучения следующие показатели:
1) возраст, в; котором от ребенка ожидается независимость и самостоятельность
2) степень позитивного подкрепления, даваемое родителями за достижения ребенка
3) уровень требовательности родителей в отношении достижений ребенка.
Особенности воздействия семьи на процесс формирования потребности в самоутверждении младшего школьника в младшем школьном возрасте
24 Ноября 2011 в 17:13, курсовая работа
Целью данной работы является анализ роли семьи в воспитании потребности к самоутверждению у ребят на примере детей младшего школьного возраста для полнейшего представления особенностей влияния на развитие личностных качеств взаимоотношений между родителями и ребенком.
Использование комплекса игр во внеклассной работе как условие развития общительности у застенчивых детей младшего школьного возраста
04 Декабря 2011 в 16:00, дипломная работа
Цель: разработать и апробировать цикл внеклассных мероприятий с использованием игр, направленных на развитие общительности у застенчивых детей младшего школьного возраста.
В нашем исследовании рассматриваются следующие задачи:
1. Рассмотреть теоретические основы по проблеме развития общительности у застенчивых детей младшего школьного возраста.
2. Выявить застенчивых детей.
3. Определить уровень развития общительности у застенчивых детей младшего школьного возраста.
Диагностическая технология, направленная на выявление влияния неблагополучной семьи на социализацию ребёнка младшего школьного возраста
13 Ноября 2010 в 23:19
Введение
Глава 1.Диагностическая технология, направленная на выявление влияния неблагополучной семьи на социализацию ребёнка младшего школьного возраста
§1.Понятие социальной технологии
§2.Феномен социализации
§3.Виды неблагополучной семьи в современном обществе
§4.Особенности социализации детей младшего школьного возраста из неблагополучных семей
Выводы к Главе 1
Глава 2. Диагностическая технология, направленная на выявление влияния неблагополучной семьи на социализацию ребёнка младшего школьного возраста
§1.Практическая диагностика, направленная на выявление влияния неблагополучной семьи на социализацию ребёнка младшего школьного возраста
§2.Методы исследования
§3.Анализ и интерпретация результатов
§4.Алгоритм создания технологии по работе с младшими школьниками из неблагополучных семей
Выводы к Главе 2…
Заключение
Список используемой литературы