31 Мая 2010, Не определен
1. Очень краткое вступление:
2. Виртуальная реальность и сетевая виртуальность
3. Средства виртуального общения и киберсообщества.
3.1. E-MAIL
3.2. Конференция.
3.3. ICQ
3.4. Ещё кое-что
3.5. IRC
3.6. Сетевые игры
3.7. Виртуальные города и другие места обитания в Сети
3.8. Клубы:
4. Люди в Сети с проблемами и без.
4.1. Хакеры, крэкеры и киберпанки.
4.2. Дезадаптированный и виртуальная зависимость.
5. Что-то вроде заключения
6. Литература
15 Февраля 2011, реферат
Конфликт. (от латинского – conflictus - столкновение) – столкновениепротивоположено направленных целей, интересов, позиций, мнений и взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия. Конфликт рассматривают как психологическое и социальное явление, характеризующееся наличием внутри организации взаимно противоречивых с точки зрения экономической и социальной эффективности интересов и соответственно наличием не стыкуемых тенденций поведения.
05 Февраля 2015, лекция
История исследования проблемы категории общения в отечественной и зарубежной психологической науке, определение понятия «общение»;
Общение в системе общественных отношений и межличностных отношений;
Социальные роли личности
30 Октября 2010, Не определен
Введение
Определение конфликта
Предпосылки возникновения конфликта в процессе делового общения
Этапы развития конфликта
Классификация конфликтов
Переговоры основы разрешения несогласий и конфликтов
Заключение
Список литературы
07 Ноября 2010, Не определен
Глава 1. Роль общения в развитии личности дошкольников с нарушением
зрения
1.1. Коммуникативная деятельность детей с нарушением зрения
1.2. развитие ведущей формы общения у дошкольников с нарушением зрения
Глава 2. игровая деятельность в формировании общения у дошкольников
2.1. формирование неречевых средств общения у дошкольников с нарушением зрения
2.2. игра – драматизация, творчество их роль в коррекции недостатков общения дошкольников с нарушением зрения
Заключение
Литература
21 Января 2011, реферат
Общение – сложный процесс взаимодействия между людьми, заключающийся в обмене информацией, а также в восприятии и понимании партнерами друг друга. Субъектами общения являются живые существа, люди. В принципе общение характерно для любых живых существ, но лишь на уровне человека процесс общения становиться осознанным, связанным вербальными и невербальными актами. Человек, передающий информацию, называется коммуникатором, получающий ее – реципиентом.
17 Февраля 2015, контрольная работа
Общение — процесс установления и развития контактов между живыми существами, порождаемый потребностями совместной деятельности, включающий в себя обмен информацией, обладающий взаимным восприятием и попытками влияния друг на друга. Вне общения невозможна человеческая деятельность. Психологическая специфика процессов общения, рассматриваемых под углом зрения взаимоотношений личности и общества, изучается в рамках психологии общения; использование общения в деятельности изучается социологией.
29 Марта 2011, курсовая работа
Цель исследования: изучить возможные барьеры общения и приемы их преодоления.
Объект исследования – общение в целом.
Предмет исследования - коммуникативные барьеры общения.
05 Марта 2011, курсовая работа
Факторы, определяющие межличностное познание в общении
02 Февраля 2011, курсовая работа
Общение - сложный процесс взаимодействия между людьми, заключающийся в обмене информацией, а также в восприятии и понимании партнерами друг друга. Субъектами общения являются живые существа, люди. В принципе общение характерно для любых живых существ, но лишь на уровне человека процесс общения становиться осознанным, связанным вербальными и невербальными актами. Человек, передающий информацию, называется коммуникатором, получающий ее - реципиентом.
В общении можно выделить ряд аспектов: содержание, цель и средства.
13 Декабря 2012, доклад
Интерактивная сторона общения чаще всего проявляется при организации совместной деятельности людей. Обмен знаниями и идеями по поводу этой деятельности неизбежно предполагает, что достигнутое взаимопонимание реализуется в новых попытках развить совместную деятельность, организовать ее. Участие одновременно многих людей в этой деятельности означает, что каждый должен внести свой особый вклад в нее. Это и позволяет интерпретировать взаимодействие как организацию совместной деятельности.
26 Января 2015, контрольная работа
Как уже было установлено, в процессе общения должно присутствовать взаимопонимание между участниками этого процесса. Само взаимопонимание может быть здесь истолковано по-разному: или как понимание целей, мотивов, установок партнера по взаимодействию, или как не только понимание, но и принятие, разделение этих целей, мотивов, установок. Однако и в том, и в другом случаях большое значение имеет тот факт, как воспринимается партнер по общению, иными словами, процесс восприятия одним человеком другого выступает как обязательная составная часть общения и условно может быть назван перцептивной стороной общения.
19 Мая 2012, контрольная работа
Коммуникация состоит во взаимном обмене информацией между людьми, передаче и приёме знаний, идей, мнений, чувств. Универсальным средством коммуникации является речь, с помощью которой не только передается информация, но и осуществляется воздействие друг на друга участников совместной деятельности. Выделяют два вида информации: побудительную и констатирующую. Именно речь как проявление активности воли и сознания говорящего является условием духовного преобразования личности. Процесс выговаривания своих трудностей переводит их из плана индивидуального в план общечеловеческий.
22 Января 2015, контрольная работа
Общение – сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятие и понимание другого человека .
14 Ноября 2010, Не определен
Значение общения для развития индивида и общества
06 Апреля 2010, Не определен
1. Функции и уровни общения
2. Общение как социально-психологический механизм
взаимодействия людей
3. Профессиональное общение и его составляющие
4. Коммуникативный портрет конкурентоспособного специалиста
07 Февраля 2011, реферат
Анализ общения как взаимодействия представляет значительные сложности. Вообще разделение трех сторон общения - восприятия, коммуникации и взаимодействия возможно только как прием анализа: при всем старании нельзя выделить "чистую" коммуникацию, без восприятия и взаимодействия или "чистое" восприятие. Но если восприятие и коммуникация в общении все-таки в какой-то мере, с большими оговорками, но поддаются отделению от "целого", то вычленение "отдельного", взаимодействия практически невозможно.
26 Сентября 2012, курсовая работа
Общение формирует человека как личность, дает ему возможность приобрести определённые черты характера, интересы, привычки, склонности, усвоить нормы и формы нравственного поведения, определить цели жизни и выбрать средства их реализации. Разнообразное по содержанию, цели, средствам общения так же выполняет специфическую функцию в психическом развитии индивида.
Среди многообразия проблем современной психологии, общение является одной из наиболее популярных и интенсивно исследуемых. Общение выступает в качестве одного из важнейших факторов эффективности человеческой деятельности.
В то же время актуальным, в частности в связи с решением задач воспитания подрастающего поколения, является другой ракурс рассмотрения проблемы общения – формирования личности в нем.
27 Июня 2014, курсовая работа
Актуальность темы исследования. Проблемы, касающиеся межличностных отношений уже несколько веков не только не теряют своей актуальности, но становятся все более важными для многих социально-гуманитарных наук. Анализируя межличностные отношения и возможности достижения в нем взаимопонимания, можно объяснить многие социальные проблемы развития общества, семьи и отдельной личности. Являясь неотъемлемым атрибутом жизни человека, межличностное отношение играет большую роль во всех сферах жизнедеятельности. При этом качество межличностных отношений зависит от общения, от уровня достигнутого понимания.
Роль общения в межличностном отношении, несмотря на возросший к ней интерес ряда социально-гуманитарных наук, является все же не достаточно изученной
22 Февраля 2011, курсовая работа
В отрочестве общение с родителями, учителями и другими взрослыми начинает складываться под влиянием возникающего чувства взрослости. Советские психологи вслед за Л.С. Выготским единодушно считают важнейшим психологическим новообразованием подросткового возраста специфическое чувство взрослости, толкающее его на утверждение своей самостоятельности. Эта взрослость для подростка первоначально вырисовывается в отрицательном плане как требования свободы от зависимости и ограничений, свойственных положению ребенка. Отсюда бурная и порой драматическая «переоценка ценностей» и, прежде всего перестройка отношений с родителями
14 Ноября 2011, реферат
Известный французский писатель и мыслитель А.Сент-Экзюпери, автор красивой сказки о Маленьком принце, оценивая значимость общения в человеческой жизни, определил его как «единственную роскошь, которая есть у человека». Реальность и необходимость общения определены совместной деятельностью людей. Именно в процессе общения и только в общении может проявиться сущность человека.
16 Февраля 2011, курсовая работа
Целью данной работы является изучение общения в управленческой сфере.
Итогом работы бутут служить проведенные исследования в коллективе ООО “Реком”. Исследования будут проведены методом тестирования сотрудников.
25 Июля 2011, контрольная работа
Работа по психологии общения. Функции и структура общения. Трансактный анализ общения. Вербальные и невербальные средства общения. Общение как восприятие людьми друг друга. Типы и механизмы психологического воздействия. Синтоническая модель общения. Виды и техники слушания.
03 Февраля 2011, контрольная работа
В общении происходит обмен информацией и ее интерпретация, взаимовосприятие, взаимопонимание, взаимооценка, сопереживание, формирование симпатий или антипатий, характера взаимоотношений, убеждений, взглядов, психологическое воздействие, разрешение противоречий, осуществление совместной деятельности. Таким образом, каждый из нас в своей жизни, взаимодействуя с другими людьми, приобретает практические навыки и умения в сфере общения.
Общение — это не просто действие, а именно взаимодействие: оно осуществляется между участниками, из которых каждый является носителем активности и предполагает ее в своих партнерах.
24 Марта 2011, реферат
Любому работнику компании в процессе производственной деятельности приходится контактировать с людьми. Для менеджера это справедливо в особой степени, потому что его миссия – помочь заказчику создать программу, удовлетворяющую запросам потребителя, а не просто установить коробочный продукт на компьютере клиента
07 Января 2012, контрольная работа
В данной контрольной работе рассмотрим понятия о способностях, виды способностей и их роль в профессиональной деятельности.
Когда говорят о способностях человека, то имеют в виду его возможности в той или иной деятельности. Эти возможности приводят как к значительным успехам в овладевании деятельностью, так и к высоким показателям труда. При прочих равных условиях (уровень подготовленности, знания, навыки, умения, затраченное время, умственные и физические способности) способный человек получает максимальные результаты по сравнению с менее способными людьми.
27 Февраля 2012, контрольная работа
1.Охарактеризуйте содержание дидактики как теории обучения и образования
2.Назовите принципы дидактики.
3.Определите виды научений по их признакам:
а) вербальное
б) оперантное
в) условно-рефлекторное
10 Декабря 2011, реферат
Деньги - порождение и форма выражения товарного хозяйства. Это товар, специальная потребительная стоимость которого делает его, с точки зрения экономики, всеобщим эквивалентом всех товаров, превращая в капитал. Деньги как непременный атрибут экономической жизни людей появились в том или ином виде на следующем после натурального обмена этапе развития общества. Отношение к ним определяется как личностными особенностями индивидов, так и социокультурными особенностями различных сообществ.
09 Февраля 2013, контрольная работа
Личность — понятие, выработанное для отображения социальной природы человека, рассмотрения его как субъекта социокультурной жизни, определения его как носителя индивидуального начала, самораскрывающегося в контекстах социальных отношений, общения и предметной деятельности
Движущие силы развития - противоречия и иные психологические феномены, подталкивающие индивида к развитию, самосовершенствованию. Личность развивается в силу возникновения в ее жизни внутренних противоречий.
Факторы психического развития — это ведущие детерминанты развития человека. Ими принято считать наследственность, среду и активность.