16 Апреля 2016, реферат
Проблема воспитательного потенциала урока затрагивает различные стороны функционирования классно – урочно - предметной системы современной школы. Воспитание является одной из важнейших составляющих образовательного процесса наряду с обучением. Дополняя друг друга, обучение и воспитание служат единой цели: целостному развитию личности школьника. Важнейшим условием достижения нового качества образования является совершенствование урока - основной организационной формы учебно-воспитательного процесса в школе. Содержание современных учебных программ обладает значительным воспитательным потенциалом, реализация которого зависит от целенаправленного отбора содержания учебного материала, предоставляющего ученикам образцы подлинной нравственности, патриотизма, духовности, гражданственности, гуманизма.
30 Апреля 2012, курсовая работа
Проблема диагностики воспитанности учащихся всегда была одной из самых актуальных в педагогике. В последнее время она приобрела еще большую остроту. В настоящее время в нашем обществе царит равнодушие и бездуховность, отсутствие бережного и чуткого отношения людей друг к другу. В связи с таким положением особо актуальным является не только развитие и воспитание у детей с раннего детства гуманного отношения к "другому", но одновременно и выявление их уровня становления и проявления на каждой возрастной стадии развития ребенка. Следовательно, поднимается вопрос диагностики уровня воспитанности детей дошкольного возраста. Прежде всего проясним суть понятия «воспитанность».
26 Октября 2015, контрольная работа
Использование в образовательной практике прямого, проблемного, да и программированного обучения подымает ряд проблем, на которые стоит обратить внимание, так как от этого зависит качество и эффективность учебной деятельности.
Во-первых, проблема оптимальной организации обучения. Она связана с применением в педагогической практике активных и интерактивных методов.
15 Октября 2013, курсовая работа
Целью настоящей работы является социально-психологический анализ межличностных конфликтов в организации и причин их вызывающих.
В задачи работы входит:
Определить сущность, типы, функции и стадии развития межличностного конфликта.
Изучить подходы к анализу межличностных конфликтов в организации.
Провести обследование сотрудников коммерческих предприятий Санкт-Петербурга на предмет выявления наиболее выраженных причин возникновения конфликтных ситуаций.
Определить возможные методы и задачи, которые стоят перед менеджером организации, чтобы разрешить межличностные конфликты сотрудников.
29 Сентября 2011, контрольная работа
Современные тенденции развития общества требуют нового качества образования, получить которое возможно только путем модернизации. Осуществление модернизации влечет за собой ряд проблем, основные из них попробуем разобрать в данной работе. Только проанализировав проблему, возможно, найти способ ее решения
14 Октября 2012, курсовая работа
Цель моей работы: выявить особенности педагогического общения, которые помогают уменьшить количество конфликтов, а также исследовать пути возникновения проблемных ситуаций.
Задачи:
Ознакомиться с литературой, посвященной данной тематике.
Определить наиболее значимые особенности педагогического общении, которые помогают при решении проблем между учителем и учеником.
Обобщить полученную информацию и вывести необходимые советы и рекомендации.
26 Февраля 2011, курсовая работа
Актуальность темы исследования определяется ее социальной значимостью и проблемностью. Воспитание детей – проблема многоаспектная, но прежде всего педагогическая. В педагогике накоплен огромный исторический опыт, содержащий множество вариантов воспитания, разные педагогические критерии, противоречивые образы. Этот опыт – как практический, так и теоретический – нуждается в осмыслении. Выводы, которые позволяют сделать историко-педагогический материал, интересен и важен для современного педагога, специалиста, чья профессиональная деятельность связана с процессом социализации.
03 Апреля 2011, реферат
Назовем текстом упорядоченный объем информации, предназначенный для распространения. Превращаясь в текст, информация заведомо искажается. Чаще всего, она упрощается, что выражается обычно в ограничении толкований. Если же количество содержащейся в тексте информации возрастает со временем, он начинает жить самостоятельной жизнью. Назовем тексты, приближающиеся по сложности структуры к человеческой психике и способные к независимому существованию, информационными объектами.
22 Ноября 2015, статья
Легального определения педагогической или преподавательской деятельности в законодательстве нет, что усложняет юридическую защиту нарушенных прав и интересов занимающихся ею лиц.
Несмотря на усовершенствование содержания норм ТК РФ, регулирующих педагогическую деятельность, многие проблемы остаются нерешенными
18 Сентября 2011, курсовая работа
Цель исследования - изучить состояние проблемы развития диалогической речи у детей дошкольного возраста. Выявить особенности развития диалогической речи у детей дошкольного возраста и возможности обучения их диалогическим умениям с помощью специально подобранных методов и приёмов.
03 Сентября 2013, контрольная работа
Целями данной работы ставится:
раскрытие взаимосвязанных и обуславливающих друг друга проблем в областях разработки теорий и учебного книгоиздания для общеобразовательной школы;
меры, принимаемые Российским государством по созданию учебника, отвечающего требованиям современности.
24 Ноября 2017, курсовая работа
Цель данной курсовой работы – выявить особенности социализации детей из неполных семей, воспитывающихся в условиях круглосуточной группы детского сада.
Объект исследования – проблемы социализации детей из неполных семей, воспитывающихся в условиях круглосуточной группы детского сада.
Предмет исследования – игра как основное средство социализации детей из неполных семей, воспитывающихся в условиях круглосуточной группы детского сада.
16 Февраля 2011, контрольная работа
Глобальные перемены, происходящие в настоящее время в обществе и охватывающие все сферы его жизни, актуализировали исследование проблем социального воспитания. Интерес к проблемам социального воспитания особенно усиливается в период коренных, революционных перемен в обществе. И это не случайно, так как социальное воспитание в значительной степени обусловливает характер развития общества, воздействуя на процесс социализации подрастающих поколений, на формирование механизмов передачи социального опыта и традиций. В связи с этим проблемы социального воспитания волнуют не только исследователей, но и политиков, журналистов, а также родителей.
08 Декабря 2014, реферат
В современном мире увеличивается значение образования как важнейшего фактора формирования нового качества экономики и общества, проявляется ведущая роль умственной деятельности, а значит, приоритетным становится образование высокого уровня. Роль образования на современном этапе развития России определяется задачами ее перехода к демократическому и правовому государству, рыночной экономике, необходимостью преодоления отставания страны от мирового уровня
13 Февраля 2011, реферат
В современном обществе образ сотрудника ОВД широко используется в произведениях детективного жанра. И не всегда сотрудник выступает в лучшем свете. В связи с ситуацией сложившейся в настоящее время, и имиджем который складывается в средствах массовой информации отношение к представителям закона очень различно. С тем чтобы улучшить нравственные, моральные качества, внешнею культуру сотрудников ОВД законодатель РФ и издал кодекс профессионально деятельности сотрудников органов внутренних дел РФ
24 Ноября 2011, курсовая работа
Совершенствование системы образования, стимулируемое социальным заказом общества, постоянно усложняет требования к личностному развитию обучаемого. Сегодня уже недостаточно обеспечить овладения школьников суммой знаний. Обществу нужна адаптирующая, активная личность. Согласно концепции модернизации российского образования к базисному плану 12- летней школы, развивающемуся обществу, нужны образованные, нравственные, предприимчивые люди, способные к активному мобильному поведению в постоянно меняющихся условиях образовательного процесса.
19 Января 2012, реферат
Знания и умения детей по каждому предмету теперь должны соответствовать государственным стандартам образования в начальной школе, т.е. тем целям обучения, которые поставлены перед школой обществом, государством. Единые государственные стандарты - это фактически перечень, система знаний и умений по всем школьным предметам, которые должны иметь учащиеся по окончании того или иного года обучения, этапа обучения и базового образования в целом.
16 Ноября 2011, курсовая работа
Цель: рассмотреть, как использование исторического материала в процессе обучения математики влияет на качество усвоения знаний и умений учащимся начальных классов по теме «Время».
Объект исследования - процесс активизации познавательной деятельности младших школьников.
Предмет исследования: методика использования исторического материала на уроках математики.
14 Февраля 2011, контрольная работа
Теория программированного обучения начала развиваться в 40-50 гг. XX в. в США, затем в Европе. Она дала импульс к развитию технологии обучения, к разработке теории и практики технически сложных обучающих систем. Программированное обучение — это относительно самостоятельное и индивидуальное усвоение знаний и умений по обучающей программе с помощью компьютерных средств обучения. В традиционном обучении ученик обычно читает полный текст учебника и воспроизводит его, при этом его работа по воспроизведению почти никак не управляется, не регламентируется. Главная идея программированного обучения – это управление учением, учебными действиями обучающегося с помощью обучающей программы.
09 Июня 2016, реферат
Обновленный вариант программы «Детство» полностью соответствует Федеральным государственным требованиям к структуре основной общеобразовательной программы, опирается на лучшие традиции петербургской (ленинградской) педагогической научной школы. Новизна программы определяется тем, что в ней впервые реализован подход к организации целостного развития и воспитания ребенка дошкольного возраста как субъекта детской деятельности и поведения. Органичное вхождение ребенка в современный мир обеспечивается в программе широким взаимодействием дошкольников с различными сферами культуры: с изобразительным искусством и музыкой, детской литературой и родным языком, экологией, математикой, игрой и трудом. Девиз программы «Чувствовать — Познавать — Творить» определяет три взаимосвязанные линии развития ребенка, которые пронизывают все разделы программы, придавая ей целостность и единую направленность.
26 Февраля 2010, Не определен
Духовно-нравственное воспитание дошкольников
07 Сентября 2010, Не определен
Готовая программа "Расти здоровым"
19 Марта 2017, реферат
История развития вычислительной техники уходит корнями в глубь веков, к тем временам, когда наши далекие предки начали вести товарно-денежные взаимоотношения. Тогда им и потребовался какой-либо инструмент для ведения вычислений.
Слово "компьютер" означает "вычислитель", т. е. устройство для вычислений. Многие тысячи лет назад для счета использовались счетные палочки, камешки и т. д. Более 1500 лет тому назад (а может быть и значительно раньше) для облегчения вычислений стали использоваться счеты [6].
22 Марта 2011, практическая работа
Задачи:
1.Дать представление учащимся о наркотических средствах.
2.Рассказать о проблемах, которые испытывают на себе наркоманы.
3.Раскрыть трудности лечения наркомании.
4.Создать систему антинаркотической пропаганды в школе.
5.Выработать у школьников отрицательное отношение к наркотическим веществам и последствиям их употребления.
6.Формировать имидж здорового стиля жизни силами самих учащихся.
7.Организовать досуг учащихся старших классов.
8.Оказать психологическую помощь в адаптации учащихся к окружающей действительности, повышение стрессоустойчивости, формирование самодостаточной личности.
9.Осуществлять сбалансированное применение воспитательных мер по ликвидации проблем девиантного поведения учащихся.
10.Способствовать овладению учащимися школы - эффективными методами профилактики наркотической зависимости среди молодёжи.
28 Января 2015, доклад
Программированное обучение возникло в начале 50-х годов XX в., когда американский психолог Б.Скиннер предложил повысить эффективность управления усвоением материала, построив его как последовательную программу подачи порций информации и их контроля. Впоследствии Н.Краудер разработал разветвленные программы, которые в зависимости от результатов контроля предлагали ученику различный материал для самостоятельной работы
12 Июля 2015, реферат
Среди факторов, влияющих на эффективность и качество образования детей в ДОУ, важная роль принадлежит образовательной программе. Современная дифференциация дошкольного образования, многообразие видов ДОУ предполагают значительную вариативность в использовании программ и педагогических технологий. В соответствии с п.5ст.14 закона РФ «Об образовании», каждому образовательному учреждению предоставлено право самостоятельно разрабатывать или из комплекса вариативных выбирать те программы, которые наиболее полно учитывают конкретные условия работы ДОУ.
29 Октября 2010, Не определен
проект, его определение, проектная деятельность, этапы
16 Марта 2015, курсовая работа
Цель исследования – выявить и теоретически обосновать приемы и методы наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме развития наглядно-образного мышления старших дошкольников.
2. Выявить приемы и методы наглядно-образного мышления старших дошкольников.
3. Изучить уровень развития наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста.
07 Июля 2015, курсовая работа
Предмет исследования: проектирование предметно-пространственной среды в дошкольных группах в соответствии требованиями ФГОС ДО. Цель исследования: провести исследование особенностей проектирования предметно-пространственной среды в ДОУ.
Задачи исследования:
1. Провести теоретический анализ литературы отечественных и зарубежных авторов по проблеме проектирования предметно-пространственной среды в ДОУ.
2.Проанализировать существующую предметно-пространственную среду МАДОУ «Детский сад №13 «Золотой ключик» г. Гая
3.Спроектировать предметно-пространственную среду в соответствии с ФГОС ДО.
11 Сентября 2015, курсовая работа
Задачами работы являются:
1) Разработка серии уроков и современных дидактических средств в комплексе с традиционными
2) Анализ результатов использования компьютерных технологий на активизацию познавательной деятельности учащихся, а также на качество усвоения ими знаний.
Значимость дипломной работы заключается в том, чтобы разработанные в ней уроки, способствовали усилению роли развивающей, воспитательной и образовательной функций обучения, могли быть использованы в опыте работы преподавателей специальных технологий.