Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Июля 2015 в 21:57, дипломная работа
Цель: выявить значение знания законов цветоведения для совершенствования эстетического воспитания дошкольников.
Объект: эстетическое воспитание дошкольников.
Предмет: законы цветоведения.
Задачи:
- изучить теоретические основы эстетического воспитания детей дошкольного возраста;
- охарактеризовать особенности ознакомления дошкольников с законами цветоведения;
Введение……………………………………………….....……………….3-6 стр.
Глава 1. Эстетическое воспитание детей дошкольного возраста.
1.1 Эстетическое воспитание и его категории........................................7-15 стр.
1.2. Методы, формы и задачи эстетического воспитания детей дошкольного возраста.....................................................................................................15-28 стр.
Глава 2. Овладение основами цветоведения как одно из средств эстетического воспитания дошкольников
2.1. Наука о цвете……………………………………………………….28-44 стр.
2.2.Особенности цветовосприятия у детей дошкольного возраста……………………………………………………………….....45-48 стр.
2.3. Методика ознакомления детей с цветом в процессе эстетического воспитания ...………………………………………………………. … ..48-59 стр.
Глава 3. «Юный художник», программа совместной образовательной деятельности (кружка)…………………………………………...…………60 стр.
Заключение………………………………………………………………61-62 стр.
Список литературы………………
14. Погосова Н. И. Цветовой игротренинг. - СПб.: Питер, 2003.
15. Прокопович О. Цвет как средство выразительности детского рисунка // Дошкольное воспитание. - 2001. -№ 6. - С. 21.
16. Приходько Е. Г. Зачем и как знакомить детей с цветом: Методические рекомендации для воспитателей детских садов и учащихся педагогических вузов. - Краснодар, 1993.
Программы
17. Художественно-эстетическое
18. Основные и дополнительные
программы дошкольных
19. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей от 2 – 7 лет «Цветные ладошки». – М.: ИД «Цветной мир», 2011. – 144 с.
20. От рождения до школы. Примерная
основная общеобразовательная
21. Запорожец В.А. Избранные психологические труды. М., 1986, Т. 1.,
Стр. 71.
22. Аллаярова И. Е. Симфония красок. М., 2006.
23. Гуреева И. В. Игра на занятиях
по изобразительной
24. Дубровская Н. В. Игры с цветом. Знакомство дошкольников 5-7 лет с основами цветоведения. Санкт-Петербург «Детство-Пресс», 2005.
25. Дубровская Н. В. Приглашение к творчеству. Санкт-Петербург «Детство-Пресс», 2002.
26. Доронова Т. Н. Развитие детей старшего дошкольного возраста в изобразительной деятельности. М., 2003.
27. Доронова Т. Н. Развитие детей от 3 до 5 лет в изобразительной деятельности. Санкт-Петербург «Детство-Пресс», 2003.
28. Давыдова Г. Н. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Часть 1. М., 2007.
29. Евдокимова М. М. Учимся рисовать красками. М. «Дрофа», 2006.
30. Комарова Т. ,С. Размыслова А. В. Цвет в детскот изобразительном творчестве дошкольников. М. Педагогическое общество России,2005.
Нищева Н. В. Разноцветные сказки. Санкт-Петербург «Детство-Пресс», 2004.
Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения. М., 2004.
31. Трофимова М. В. Тарабарина Т. И. И учёба, и игра изобразительное искусство. Ярославль «Академия развития», 1997.
32. Штейнлен Н. Ф. Изобразительная деятельность. Средняя группа.Волгоград ИТД «Корифей», 2009.
33. Яньшин П. В. Введение в психосемантику цвета. Учебное пособие. - Самара: СамГПУ, 2001.
34. Дубровская Н.В. Игры с цветом. Знакомство дошкольников 5-7 лет с основами цветоведения: Методическое пособие. - СПб.: Детство-Пресс, 2005.
35. Печора К.Л., Пантюхина Г.В., Голубева Л.Г. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях: Пособие для педагогов дошк. учреждений. - М.: ВЛАДОС. 2002. - 176 с.
36. Веракса Н. Е. Диалектическое мышление и творчество // Вопросы психологии. - 2000. - № 4. - С. 5-9.
37. Изобразительное искусство и художественный труд. Программа для дошкольников. / Пустоветова О. В. - 2001.
38. Котляр В. Изобразительная деятельность дошкольников.- Киев, 2006.
39. Лопатина А. А. Краски рассказывают сказки /А. А. Лопатина, М. В. Скребцова. - М.: Амрита-Русь, 2004.
40. Богат В. Развивать творческое мышление (ТРИЗ в детском саду) // Дошкольное воспитание. - 2004. - № 1. - С. 17-19.
41. Квач Н.В. Развитие образного мышления и графических навыков у детей 5-7 лет: Пособие для педагогических дошкольных учреждений. - М.: ВЛАДОС, 2001.
42. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. - М.: Педагогическое общество России, 2008. - 640 с.
43.Интернет:http://www.
Приложение