29 Января 2011, реферат
Русский поэтический “серебряный век” традиционно вписывается в начало XX столетия, на самом деле его истоком является столетие XIX, и всеми корнями он уходит в “век золотой ”, в творчество А.С.Пушкина, в наследие пушкинской плеяды, в тютчевскую философичность, в импрессионистическую лирику Фета, в Некрасовские прозаизмы, в порубежные, полные трагического психологизма и смутных предчувствий строки К. Случевского. Иными словами, 90-е годы начинали листать черновики книг, составивших вскоре библиотеку 20-го века. С 90-х годов начинался литературный посев, принесший всходы.
11 Марта 2010, Не определен
В современном сложном и многоликом мире ни одну крупную технологическую проблему нельзя решить без переработки значительных объемов информации и коммуникационных процессов. Наряду с энерго и фондовооруженностью современному производству необходима и информационная вооруженность, определяющая степень применения прогрессивных технологий. Особое место в организации новых информационных технологий занимает компьютер. Телефонная сеть, а затем специализированные сети передачи данных послужили хорошей основой для объединения компьютеров в информационно-вычислительные сети. Компьютерные сети передачи данных являются результатом информационной революции и в будущем смогут образовать основное средство коммуникации.
24 Ноября 2013, сочинение
Александр Блок — один из самых известных поэтов-символистов Серебряного века. Для поэта с самого начала и до конца творческого пути многое значили романтические идеалы Вечной Женственности. Со временем содержание этого идеала в творчестве Блока не оставалось неизменным, но основной образ, пусть и несколько измененный, сохранялся.
О главной теме творчества А .Блока можно судить по первому сборнику стихов «Стихи о Прекрасной даме», которая и стала символом Вечной Женственности, идеалом, который занял ведущее место в его творчестве, станел его "путеводной звездой", освещающей ему путь, открывающей ему смысл бытия. Певец "туманной" любви, неземной и возвышенной, Александр Блок не просто отдается чувству любви, а словно совершает обряд — поклоняется Ей, своей Прекрасной Даме, своей Незнакомке.
02 Ноября 2010, Не определен
Старшие символисты: кружки, представители, различное понимание символизма
30 Марта 2010, Не определен
Сюжетная линия романа, его символизм; воплощение эстетических идей писателя; парадоксы Оскара Уайльда в романе
18 Марта 2012, курсовая работа
Центральной эстетической категорией символизма был символ. Правильно понять его непросто. Неверное расхожее представление о символе заключается в том, что он воспринимается как иносказание, когда говорится одно, а подразумевается нечто другое. В таком толковании цепь символов – своего рода набор иероглифов, система шифровки сообщения для «посвященных» в тайны шифра. Символ оказывается одним из разновидностей тропов.
27 Мая 2012, курсовая работа
Основная цель работы – анализ семиотики сна в произведениях А. С. Пушкина.
Достижение главной цели осуществляется путем решения следующих научно-исследовательских задач:
1. Рассмотреть понятие «сон» как художественный прием в аспекте современного литературоведения;
2. Описать понятие «сон» как отражение психологического состояния человека;
3. Проанализировать сновидение как универсальный механизм функционирования текста в художественной литературе;
22 Ноября 2011, курсовая работа
Творчество Хаггарда приходится на рубеж XIX-XX веков, когда вновь на сцену возвращался романтизм, но немного видоизмененный. Генри Райдер принадлежит к течению неоромантизма, со свойственными для него романтическим пафосом и духом приключений. Некоторые полагают, что Хаггард является одним из праотцов современной фантастики.
20 Сентября 2013, доклад
Основным типологическим разграничением, устоявшимся в литературоведении, является разделение литературы на поэзию и прозу, понимаемое обычно как оппозиция стих/проза с точки зрения структурной организации художественной речи. Однако уже с XVIII века в русской литературе наметилась тенденция к размыванию границ между стихом и прозой. Конец XIX - начало XX века ознаменован активным поиском новых жанров, языковых, стилистических форм; в рамках этого поиска вышло на авансцену взаимодействие и взаимопроникновение поэзии и прозы. Появляются новые приемы работы с текстом: поэзия прозаизируется, проза поэтизируется и ритмизуется.
19 Февраля 2015, творческая работа
Ліричний герой новели — надломлений інтелектуал-митець, який втомився від "незліченних «треба» і безконечних «мусиш», від болю й мерзенних вчинків людей, від жаху, бруду їхнього існування, виривається з лабет «сього многоголового звіра», їдучи з міста в українське село. Прагнучи спокою й самотності, герой опиняється в майже повному безлюдді, наодинці з природою. Проте навіть там він не може відігнати спогадів про повішених, про розправи над людьми, що боролися за землю і волю; про це йому нагадують навіть клички вівчарок, викликаючи болісні асоціації.
08 Апреля 2010, Не определен
Рассказ изучается в 5 классе. Анализ рассказа.
Цели: Работать над содержанием произведения, учить понимать скрытые мысли;
развивать умение формулировать свои эмоционально-оценочные суждения;
воспитание культуры мышления, интереса к рассказу, к его героям.
Оборудование: текст рассказа «Зимний дуб», портрет Ю. Нагибина, рисунок зимнего дуба на доске.
Ход урока:
Сбор тетрадей с домашними сочинениями (Ю.Казаков «Арктур – гончий пес»)
Вступительное слово учителя о писателе и о его книгах, о дате написания данного рассказа.
Совместное чтение рассказа.
Проверка первоначального восприятия
- Почему произведение называется «Зимний дуб»?
- Что вам понравилось или не понравилось в рассказе?
27 Февраля 2015, курсовая работа
Любое общество заинтересовано в сохранении и передаче накопленного опыта, иначе невозможно не только его развитие, но и само существование. Сохранение этого опыта во многом зависит от системы воспитания и образования, которая, в свою очередь, формируется с учетом особенностей мировоззрения и социально – культурного развития данного общества. Духовно – нравственное становление нового поколения, подготовка детей и молодежи к самостоятельной жизни – важнейшее условие развития России. Разрешение проблем нравственного воспитания требует поиска наиболее эффективных путей или переосмысления уже известных.
30 Января 2011, контрольная работа
Пушкинские сказки возникли как апофеоз народного духа и закономерно предшествовали изображению народного действия. Вместе с тем в их возникновении - и в последовательности их появления - отразились судьба и жизнь Пушкина.
И ничего удивительного нет в том, что произведения, объединённые под заголовком «Сказки», появились в 30-е годы. Ибо российскую реальность того времени, где произвол, продажность, поправие человеческих идеалов становится нормой, нужно было отобразить в фантастике.
09 Марта 2012, научная работа
Сказка — это литературный жанр прозаического фольклора, придуманная история с хорошим окончанием и обязательной победой добра над злыми существами с определенной моралью. Обычно в сказках есть много волшебства и необычных жизненных историй. Основными героями частенько случаются животные, правители, принцессы и фантастические существа, взятые с этнического эпоса. У всякого народа есть конкретные присущие ему национальные герои.
28 Января 2011, сочинение
На протяжении столетий гжельские крестьяне изготавливали предметы оптового обихода, изразцы, черепицу. Со второй половины XVIII века она прославилась выпуском майоликовой посуды. Это были изделия из цветных глин с яркой многоцветной росписью по белой эмали. В XIX веке гжельские мастера изобрели новый для себя материал и новую технологию: выпускали полуфаянс, затем фаянс и, наконец, фарфор. Особый интерес представляли изделия, расписанные в один цвет - синей подглизурной краской, наносимой кистью, с графической прорисовкой деталей. Выпуском фарфора и фаянса занимались многочисленные мелкие заводы и крупные предприятия
03 Апреля 2011, сочинение
Возможно, автор был приближенным князя Игоря, потому что полон сочувствия к нему, или монахом, ведь в те времена большинство образованных людей были монахами.
Также автор «Слова...» мог быть дружинником, так как в его описании битвы чувствуется уверенность храброго человека, побывавшего в сражениях и знающего, что такое битвы.
Но кем бы ни был автор, он, безусловно, был гениальным человеком своего времени, имеющим здоровые взгляды на сложившуюся на Руси обстановку.
06 Февраля 2011, реферат
Цель исследуемой работы - выявить и объяснить основные сложности перевода поэзии на примере поэмы А.С. Пушкины «Медный всадник».
В соответствии с целью становится необходимым решить следующие задачи:
1. Рассмотреть общие проблемы перевода русской поэзии:
◦Общие требования к художественному переводу
◦Проблемы стихотворного перевода и стихосложения
2. Выявить какие сложности перевода возникают при переводе поэзии Александра Сергеевича Пушкина. Изучить проблему перевода тропов в поэме «Медный всадник» Александра Сергеевича Пушкина.
14 Ноября 2012, реферат
Цель реферата - охарактеризовать смоленскую тематику творчества А.Т. Твардовского.
В связи с поставленной целью я определила для себя ряд задач:
1)Изучить индивидуальность поэтики Твардовского.
2)Исследовать глубину данной темы «образ малой Родины», как она представлена у этого поэта.
19 Марта 2011, сочинение
Самые значительные произведения русской литературы XIX века отличаются постановкой важнейших социальных, философских, этических вопросов своего времени. Богатство проблематики составляет одно из главных качеств, характерных для произведений русской классической литературы. Это качество наглядно проявляется в их заглавиях, часто выражающих в условной, обобщенной форме суть поднимаемых проблем. Особую группу составляют заглавия, заключающие в себе антитезы: “Война и мир”, “Преступление и наказание”, “Волки и овцы”. Сюда относятся и “Отцы и дети” И. С. Тургенева.
04 Декабря 2011, реферат
В закоулках одной из башен великого собора чья-то давно истлевшая рука начертала по-гречески слово «рок». Затем исчезло и само слово. Но из него родилась книга о цыганке, горбуне и священнике.
04 Декабря 2010, Не определен
Курсовая работа
06 Февраля 2011, сочинение
Современна ли сатира Маяковского? Жизнь меняется каждый день,зада- вая всё новые и новые вопросы и не давая ответов.Можно ли сейчас сказать что-то справедливое в отношении творчества Маяковского? Трудно разобраться в своём времени,а что говорить о прошлом.Получается так, что у каждого времени своя правда. Какое оно время Маяковского?Удивительное время.Время трагедий,разъединивших отцов и детей,время фантастических прогнозов,святой и наивной веры в человеческое братство, мир во всём мере:"Хоть раз бы увидеть,что вот,спокойный,живёт человек..."
29 Июля 2011, курсовая работа
Понятие «современная литература» подразумевает тексты, написанные с 1985 года по настоящее время. Выделение нижней границы периода, 1985 г., пожалуй, не нуждается в комментариях: это дата начала перестройки, открывшей не только путь к политико-социальным преобразованиям, но и способствовавшей трансформациям внутри собственно литературного процесса – открытию новых тем (тем социального дна), появлению героя, который был невозможен на предыдущем этапе развития литературы (это солдаты караульных войск, как в текстах О.Павлова, девушки легкого поведения, как в повести В.Кунина «Интердевочка», заключенные в тексте О.Габышева «Одлян, или Воздух свободы»).
15 Января 2011, контрольная работа
Статья Александра Житенева «Фырк: Субъективные заметки о современном состоянии поэтической критики» [1] ляжет в основу исследования. Статья была напечатана в журнале «Октябрь» в 2008 году.
08 Декабря 2010, статья
Виктор Пелевин (р. 1962) вошел в литературу как фантаст. Его первые рассказы, составившие впоследствии сборник "Синий фонарь" (Малый Букер 1993 гг.), печатались на страницах журнала "Химия и жизнь", славящегося своим отделом фантастики. Но уже после публикации в "Знамени" повести "Омон Ра" (1992) - своего рода антифантастики: советская космическая программа в ней предстала полностью лишенной каких бы то ни было автоматических систем - стало ясно, что его творчество выходит за эти жанровые рамки.
12 Февраля 2011, доклад
Понятие литературного языка может определяться как на основе лингвистических
свойств, присущих данной подсистеме национального языка, так и путем
отграничения совокупности носителей этой подсистемы, выделения ее из общего
состава людей, говорящих на данном языке.
31 Октября 2010, Не определен
Введение
Смысл названия романа
Содержание романа, развитие сюжета
Персонажи романа Л.Н.Толстого «Воскресение»
Роль портрета в романе Л. Н. Толстого «Воскресение»
Христианские мотивы романа Л.Н. Толстого «Воскресение»
Как поняли зарубежные читатели общий смысл романа, его идейную проблематику
Заключение
Список используемой литературы