Использование социокультурного проектирования для организации досуга детей в условиях сельской местности

4. Мероприятия по проведению  военно-спортивной игры «Зарница» подразумевает утверждение в сознании и чувствах детей социально-значимых патриотических ценностей. Оно призвано формировать патриотические чувства на основе ярких впечатлений, полученных от игры. В ходе мероприятия решаются такие задачи:

Образовательные: знакомить с правилами выживания в лесу; с правилами поведения на игре.

Развивающие:  совершенствовать двигательные умения и навыки; развивать ловкость, выносливость, быстроту, координацию движений.

Воспитательные: формировать гражданственность и патриотизм в подрастающем  поколении;  гражданскую ответственности, любовь и преданность своему Отечеству.

Используются методические приемы: беседа, опрос, практическая деятельность.

Оборудование: туристическая палатка,  разрезанная карта – 2 штуки, конус,  мяч, мишень и дротики.

 

Четвёртая  задача - пробудить интерес к истории причастности своей семьи к героическому прошлому своих предков.

1. Создание  архива семейных историй «Гражданин своего Отечества».

Родителям и подросткам будет предложено рассказать в интересной форме и записать интересные истории из жизни своих дедов и прадедов, которые имели причастность к подвигу. Это может быть рассказ о труженике тыла, ветеране войны и т.п. Чем больше семья узнает о героическом прошлом своих предков, чем интереснее будет подача повествования, тем лучше. Планируется устроить конкурс на лучший рассказ «Победа деда». Все эти материалы будут переданы в школьный музей посёлка Циммермановка. Мероприятие призвано воспитывать в детях чувство гордости за своих предков и за свой народ, армию; желание, став взрослыми, встать на защиту своей страны.

2. Цикл презентаций « Семейная история».

Родители создают видео-презентации с семейными фото и рассказывают о семейных историях. Данное мероприятие поможет создать предметно-развивающую среду, которая сформирует у детей представление о семье, её роль в жизни страны, желание быть патриотом своей Родины, чувствовать себя ответственным за наследие предков. Ведь народная мудрость гласит: «Без корня и полынь не растёт».

Для каждого ребёнка первый шаг к познанию Родины – изучение своей семьи. Изучение истории семьи не только способствует духовному сближению взрослых членов семьи и детей, но и является первым шагом в познании Родины, её традиций, истории.  

В результате такой поисковой работы дети должны усвоить, что мир семьи – это…

- родной дом, уют, тепло;

- взаимопонимание, любовь, уважение;

- праздники, традиции.

А взрослые должны постараться объяснить детям: чтобы в семье царили мир и дружба, надо запомнить пять  важных правил:

- уважай старших и люби их;

- позаботься о младших в семье;

- помни, что своей жизнью ты обязан многим поколениям своей семьи;

- дорожи всеми своими родственниками;

- помни, что ты в семье помощник  и продолжатель семейных традиций.

 

 

2.5. Комплексное обеспечение реализации проекта

В качестве основного источника финансирования предполагаются средства, полученные от грантодающей благотворительной организации.  Общая стоимость проекта составляет 520 000 рублей.

Статья расходов	Сумма расходов (тыс. рублей)		Источник финансирования	Примечание
Канцелярия: -ватман;                              - бумага мелованная;             - краски (гуашь, акварель, краски для пальчиков);                                – кисточки для рисования;                           - чистые диски CD; - мелки, карандаши, фломастеры; -непролевайки.	с  сентября 2017	по май 2018	Грантовое финансирование
	30 000
Реквизит: - костюмы для танцев; -музыкальные  инструменты; -декорации; - бутафория.	с  сентября 2017	по май 2017	Грантовое финансирование
	65000
Доп. услуги: -разработка  сайта;               -полиграфические услуги; -магниты с  лейблом организации.	с сентябрь 2017	по май 2017	Грантовое финансирование
	10 000
Технические средства: - музыкальный  центр	с  сентябрь 2017	по май 2017	Грантовое финансирование
	7 000
Продукты питания и бытовая химия	с  сентябрь 2015	по май 2017	Грантовое финансирование
	8 000
Зарплата	с  сентябрь 2017	по май 2017	Грантовое финансирование
	40000
Общая сумма необходимых средств	с  сентябрь 2017	по май 2017	Грантовое финансирование
	520 тыс. рублей

 

 

2.6. Организация управления проектом и контроль хода его реализации

Управление проектами будет осуществляться с помощью функциональной структуры управлении, которая предполагает что проект встраивается в текущую работу уже имеющейся организации. Руководитель такой организации управляет функциональными отделами на постоянной основе, как он делал это и до начала работы по проекту. Для того чтобы управлять проектом, он имеет уполномоченное лицо—координатора проекта.  В качестве координатора проекта может  выступить сотрудник учреждения культуры, активно принимавший участие в разработке идеи проекта. 

№ п/п	Наименование этапа (название мероприятия, запланированного в проекте)	Срок исполнения (начало - окончание)  Год, месяц, число	Объем финансирования (тыс. рублей)	Ответственные исполнители
1	литературный вечер из серии «Три измерения войны» под названиями  «История боевой славы», Проведение экскурсий и  по памятным местам посёлка. Создание  архива семейных историй «Гражданин своего Отечества».	сентября2017	15000  зарплата	специалист СДК по работе с детьми и молодёжью     родительский совет клуба
2	Проведение похода на  «Партизанский мыс».   Презентация архива семейных историй «Гражданин своего Отечества».	октябрь 2017	15000 тыс. зарплата	специалист СДК по работе с детьми и молодёжью
3	Проведение акции «Забота» для ветеранов, участников ВОВ и тружеников тыла, живущим на территории посёлка.	ноябрь 2017	15000 тыс. зарплата	специалист СДК по работе с детьми и молодёжью
4	Проведения экскурсий в музей «Воинской славы», Воинскую часть для изучения духовных  традиций  и  истории  русской  армии.	декабрь 2017	15000 тыс. зарплата	специалист СДК по работе с детьми и молодёжью
5	Проведение ряда бесед по темам:  «С чего начинается Родина?», «Моя малая Родина», «Мои земляки», «Россия – родина моя», «Мой дом, моя семья».	январь 2017	15000 тыс. зарплата	специалист СДК по работе с детьми и молодёжью, родительский совет клуба
6	Проведение уроков мужества, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны.   Презентация архива семейных историй «Гражданин своего Отечества».	февраль 2017	15000 тыс. зарплата	специалист СДК по работе с детьми и молодёжью     родительский совет клуба
7	Проведение конкурса авторов и исполнителей строевой отрядной песни.	Март 2017	15000 тыс. зарплата	режиссёр-постановщик СДК
8	Проведения цикла литературно-исторических театрализованных программ по темам: «История флага Российского», «Под знаменем этим мы в бой поднимались», «Ещё Кутузов завещал»	Апрель 2017	15000 тыс. зарплата	Режиссёр-постановщик СДК,   специалист сельской библиотеки
9	организация экскурсии в воинскую часть	Май 2017	20000 тыс. зарплата	специалист СДК по работе с детьми и молодёжью     родительский совет клуба   специалист СДК по работе с детьми и молодёжью     родительский совет клуба специалист СДК по работе с детьми и молодёжью режиссёр-постановщик СДК
10	литературный вечер из серии «Три измерения войны» под названием «Шутка на войне»,	Июнь 2017	15000 тыс. зарплата
11	Организация видеопрезентаций о боевых заслугах односельчан и членов семьи участников	Июль 2017	15000 тыс. зарплата
12	литературный вечер из серии «Три измерения войны» под названием «Военная лирика»   Презентация архива семейных историй «Гражданин своего Отечества».	Август 2017	15000 тыс. зарплата
13	Осуществление ухода за памятником воинам, погибших в годы войны	в течение всего периода	15000 тыс. зарплата
14	Смотр песни и строя «В традициях военного парада».	сентябрь 2017	15000 тыс. зарплата

 

 

 

 

 

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

В последнее десятилетие в России произошли экономические и политические изменения, которые привели к значительной социальной дифференциации населения и потере духовных ценностей. Эти изменения снизили воспитательное воздействие российской культуры и образования как важнейших факторов формирования чувства патриотизма.

 Стала все более  заметной постепенная утрата  нашим обществом традиционно  российского патриотического сознания, что привело к деформации в  воспитании подрастающего поколения.  В общественном сознании получили  широкое распространение равнодушие, эгоизм, индивидуализм, цинизм,  агрессивность, неуважительное отношение к государству и социальным институтам. Поэтому необходимость возрождения патриотического воспитания сегодня является одной из приоритетных задач воспитательной работы проводимой в сельском Доме культуры поселка Циммермановка.

Воспитательная работа гражданско-патриотического направления актуальна для работника сельского Дома культуры, поскольку говорить о сформированности  гражданско-патриотических качеств детей и подростков рано. Благодаря знакомству с историей истории и культурой Отечества и родного края у молодых людей будет формироваться устойчивая гражданская позиция, основанная на гордости за легендарное прошлое предков.

Если учащиеся будут активно участвовать в работе клуба, то у них гораздо быстрее сформируется и закрепится интерес и уважение к своей Родине, к своему народу, сформируется правовая культура

Понятие патриотизма у всех вызывает довольно смешанные чувства и эмоции. Для одних – это очень важно, для других – ничего особенного, третьи – понятия не имеют, о чем идет речь. Но все же для многих стает обязательным быть самому патриотом, и так же воспитать своих детей.

Самое распространенная ассоциация о человеке-патриоте – это человек в форме, особенно в военной. Но для того, что бы быть патриотом не обязательно являться военнообязанным, носить форму, и слагать присягу на верность Родине. Патриотизм заключается в нашем поведении, в уважении к предкам, почитании традиций, соблюдении своего как физического, так и морального здоровья, создании крепкой семьи, и воспитании детей на тех же основах.

Чувство патриотизма есть в душе у каждого человека, но необходимо его просто пробудить, суметь достучаться и поставить правильные жизненные приоритеты.

  Интенсивное социально-экономическое развитие страны невозможно без роста творческого и нравственного потенциала ее граждан, без развития их активности, инициативы, способностей. Формирование этих и целого ряда других качеств происходит, прежде всего, в детские годы через целенаправленную работу школы, учреждений дополнительного образования, досуговых учреждений, средств массовой информации. Особенно это значимо для нашего общества, в период переориентации ценностей, существенно влияющих на процесс формирования социального опыта у детей и подростков.

От того, какие ценности будут сформированы у молодых россиян сегодня, от того, насколько молодые люди будут готовы к новому типу социальных отношений, зависит путь развития нашего общества и в настоящее время, и в будущем. В настоящее время на первый план выходят задачи развития и формирования индивидуальности ребенка, создание условий, обеспечивающих развитие творческих способностей детей и подростков, их самореализации, обеспечение полноценного отдыха детей

 

Проект, который был разработан для решения вышеперечисленных задач, направлен на семейно-нравственное воспитание детей и подростков с привлечением при непосредственном участии родителей в условиях учреждения культуры.

Предложенные в проекте мероприятия помогут детям освоиться в социальной среде, открыть в себе новые таланты, найти определенные интересы в жизни, почувствовать свою значимость для страны и общества, приобщиться к великому подвигу  героев нашей страны.

Предложенные в проекте формы организации досуга, несомненно, помогут пересмотреть свою жизнь по-новому и почувствовать себя хранителями и продолжателями доблестных завоеваний наших предков.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

 

1. Белоногова Г., Хитрова Л. Педагогические знания - родителям // Дошкольное воспитание. 2013. N 1. С. 82 - 92
2. Бордовская., Н.В. Реан А.А.Педагогика. Учебник для вузов СПб: Издательство “ Питер",2010
3. Буре Р.С., Островская Л.Ф. Воспитатель − дети., М., 2005
4. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников/Под ред. А.М. Виноградовой., М., 2001
5. Доронова Т. Н. Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями // Дошкольное воспитание. 2007. N 1. - С. 60 - 68.
6. Жариков А.Д. Растите детей патриотами. М., 2010
7. Жуковская Р.И., Виноградова Н.Ф., Козлова С.А. Родной край, М., 2010
8. Знакомим детей с малой Родиной. Полякова Т. В. http://ap2004.alledu.ru/document/380/839
9. Козлова А. В., Дешеулина Р. П. Работа ДОУ с семьей. - М.: Сфера, 2004 - 112 с.
10. Комратова Н.Г., Грибова Л.Ф., Патриотическое воспитание детей 4-6 лет: Методическое пособие, М., 2007
11. Куликова Т. А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник для студ. Сред. И высш. Пед. Учеб. Заведений. - М.: Издательский центр <Академия>, 2009. - 232 с.
12. Методика контактного взаимодействия воспитателя с родителями. Лаврентьева М. В. http://www.portal-slovo.ru
13. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников: Методические рекомендации. Маханева М. Д. http://www.portal-slovo.ru
14. Павлова Л. О взаимодействии семейного и общественного воспитания детей // Дошкольное воспитание. 2012. N 8. - С. 8 - 13.
15. Словарь практического психолога / Сост. С.Ю. Головин.»: Харвест; Минск; 2008
16. Струмилин С. Г. Нетрадиционные формы работы с родителями ДОУ // Новый мир. 2010. N 7. - С. 208.
17. Цеева Л.Х., Петрова Н.В. Дошкольная педагогика: Учебное пособие. г.Майкоп, 2008
18. Суртаев В. Я. Социально- культурное творчество молодёжи: Методология, теория, практика. СПб, 2010
19. Фролова Г. И. « Организация и методика клубной работы с детьми и подростками»// Уч.псобие для студентов ин - тов культуры. - М.: Просвещение, 2006., С.160
20. Социальное проектирование в сфере культуры. Центры досуга: Сб.науч.тр./ НИИ культуры. /М., 2010 С.144